GIÁO ÁN TUẦN 13

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (188.45 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ
 (Thời gian thực hiện 4 tuần: 
 Tên chủ đề nhánh 2: NGHỀ XÂY
 (Thời gian thực hiện: 
 TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ
i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cô và

trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Trẻ biết tên các bạn trong
nhóm.

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống
phịng học.
- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG
- Hô hấp 4: Hái hoa-

Ngửi hoa.

- Tay : Hai tay thay nhau
quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối
một chân ra phía trước,
chân sau thẳng.

- Bụng : Đứng nghiêng
người sang hai bên.
- Bật : Bật chân sáo

- Trẻ tập đúng theo cơ các
đợng tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.

- Sân tập an tồn,
bằng phẳng

ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHIỆP

Từ ngày 25/11 đến 20/12/2019
DỰNG:1 tuần.

Từ ngày 02 /12 đến 06 /12 /2019
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về
tình hình của trẻ

-Giới thiệu với trẻ về lớp học của mình.
-Nhắc trẻ chào cơ ,chào bố mẹ.

- Thực hiện
- Trị chuyện

- Chú ý nghe

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ
1. Khởi động : trẻ đi thành vòng tròn

vừa đi vừa hát bài. “ Cháu yêu cô chú
công nhân”. Đi kết hợp các kiểu chân.

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân: Đi
băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi
khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm
2. Trọng động

- Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp 4: Hái hoa- Ngửi hoa.
- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc

thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân
ra phía trước, chân sau thẳng.
- Bụng : Đứng nghiêng người sang

hai bên.

- Bật : Bật chân sáo

-Trẻ tập cùng cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cơ gọi đến tên mình

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

C
H
Ơ
I 
- 
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ở
 C
Á

C
 G
Ó
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
*Góc phân vai:

+ Chơi : Đóng vai bác thợ
xây.

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng , lắp ghép ngôi
nhà.

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về nghề xây
dựng.

*Góc tạo hình:

+ Vẽ, tơ màu đồ dùng dụng
cụ của nghề xây dựng.

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nợi
dung về chủ đề . Chơi với các

dụng cụ âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác nhau.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công
việc của chú công nhân
xây dựng

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xếp ngôi
nhà.

- Biết phối hợp các hình
khối để tạo sản phẩm.
- Trẻ biết lật giở trang
sách.

- Biết công việc của nghề
xây dựng.

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản
phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự
nhiên.

- Thuộc một số bài hát ở
chủ đề.

- Đồ dùng
trong góc
- Đồ chơi các
loại

- Đồ chơi lắp
ghép.

- Các khối ,
hộp , các
hình

- Thảm cỏ,
cây xanh…

- Tranh sách
về chủ đề,....

- Màu, giấy
màu

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Cháu yêu cô chú cơng nhân
- Trị chuyện về các nghề trong xã hội.

- Các con hãy kể cho cô nghe về các nghề trong xã
hội?

2. Nội dung:

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc tạo hình; góc âm nhac.

+ Góc đóng vai các con đóng vai: Đóng cơ giáo và
học sinh.

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng, lắp
ghép trường học.

+ Góc tạo hình: Tơ màu , xé dán , cắt làm một số đồ 
dùng , dụng cụ của một số nghề

+ Góc âm nhạc: Nghe và biểu diễn văn nghệ theo 
chủ đề.

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi.

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và
một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau.
- Cơ nhác trẻ chơi ngoan và đồn kết.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách giải quyết tình
huống.

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

3.Kết thúc:

- Cơ cho trẻ về góc trọng tâm nhận xét sản phẩm của
bạn

- Cơ khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn, nhận xét
chung

- Trẻ hát.

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi cùng
cô

- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi

- Tự lựa chọn nguyên
liệu để thực hiện
- Nhận xét các bạn
trong nhóm

- Lắng nghe.

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát và trị chuyện về một số
kiểu nhà xung quanh trường.

- Hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ
đề

- Trẻ biết một số kiểu
nhà quen thuộc xung
quanh trường.

- Biết công việc của
bác thợ xây.

- Địa điểm
trẻ quan sát
- Câu hỏi
đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Mèo đuổi chuột; Rồng rắn lên
mây,...

- Biết chơi trò chơi
theo đúng luật chơi,
cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố 
hoạt động)

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Chơi tự do

- Chơi đoàn kết với các
bạn

- Hứng thú với các trò
chơi

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ nối đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem xung quanh trường mình có
những kiểu nhà nào?

+ Thế ai đã xây lên những ngôi nhà đó?
+ Bác thợ xây dựng làm cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ yêu quí, biết ơn những người làm
nghề xây dựng vì các chú xây lên bao nhiêu căn nhà
đẹp cho mọi người.

- Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề

- Không ạ

- Trẻ quan sát và trả lời
- Có nhà 1 tầng, nhà 2
tầng ạ.

- Bác thợ xây ạ.

- Xây nhà, xây trường
học,...

- Thực hiện.
2. Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ khi chơi.

- Chơi trị chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) 
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời
- Củng cố hoạt đợng: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Chơi tự do

- Chơi với các thiết bị
ngồi trời

- Quan sát bầu trời, chơi
trị chơi.

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa:
Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Nhằm hình thành 
thói quen cho trẻ
trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các
chất dinh dưỡng cần
thiết như: Chất đạm,
chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn
ăn

- Phản, chiếu, gối
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho
số lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
- Cô mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn
uống. Ăn hết xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn.
2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay
giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo
nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chơi hoạt đợng theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nợi dung về chủ đề
Tết trung thu.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.
Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với
các đồ chơi. Biết cách
chơi rèn tính độc lập
cho trẻ.

- Nhận biết và thực
hiện theo đúng yêu
cầu

- Hứng thú nghe và
hiểu nội dung bài thơ,
truyện ,đồng dao

Động viên khuyến
khích, nhắc nhở trẻ.

- Vui vẻ về với gia
đình

Đồ chơi các góc

- Cơ tḥc các bài
thơ, câu truyện,
bài đồng dao

Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan..

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nợi dung về chủ đề. Biểu diễn những
bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi, đồ chơi, bạn chơi,
trị chơi. Và thực hiện chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung.

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một
ngày của trẻ tại trường.

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân.

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc lại
- Lắng nghe cơ đọc trị
chuyện cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn
- Về với gia đình.

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+ VĐCB: Ném trúng đích bằng 1 tay
 + TCVĐ: Trời nắng, trời mưa. 
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng khi thực hiện vân động.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném trúng đích cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II – CHUẨN BỊ

1. Đờ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Mũ thỏ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Nghề xây dựng”

+ Các con ơi! Chú công nhân xây dựng làm công
việc gì?

+ Những dụng cụ của chú cơng nhân xây dựng là
gì?

- Giáo dục trẻ u q chú cơng nhân xây dựng.

- Chú công nhân xây dựng
xây nhà ạ.

- Dao xây, bay, gạch,...

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của
chúng mình chuẩn bị tổ chức c̣c thi “ Bé khỏe,
bé ngoan” rồi đấy. Chúng mình cùng tham gia
nhé.

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải
cùng nhau luyện tập bài tập: “Ném trúng đích
bằng 1 tay” nhé!

- Vâng ạ!
- Lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu
đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô:

- Tay( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay thay nhau quay
dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.
- Thực hiện theo hướng dẫn
của cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

trước, chân sau thẳng.

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên.
- Bật : Bật chân sáo.

- Vận động cơ bản: Ném trúng đích bằng 1 tay
 - Cô giới thiệu vận động: Ném trúng đích bằng 
một tay.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
Các con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi
các bé phải vượt qua được mợt thử thách đó là

ném sao cho bóng trúng vào đích: Cô đứng thoải
mái chân rộng bằng vai, mắt nhìn thẳng, tay phải
cầm bóng khi có hiệu lệnh “ném” Cơ dùng lực của
cáng tay ném mạnh bóng vào đích.

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
+ Luân phiên từng tổ tập.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở
trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa
- Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ thỏ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu cách chơi: Các chú thỏ đi tắm
nắng vừa đi vừa đọc bài ca: Trời nắng trời mưa.
Khi đọc đến câu: “Mưa to rồi, mưa to rồi, mau
mau mau chạy thơi” thì các chú thỏ phải chạy về
nhà kẻo ướt.

- Luật chơi: Chú thỏ nào chậm không chạy kip về

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ.

- Quan sát và đếm số mũ
thỏ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nhà thì phải hát mợt bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng đi về lớp
4. Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động.
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Em làm thợ xây .
Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Trẻ hiểu nợi dung bài thơ: Nói về bạn nhỏ tập làm thợ xây để xây nhà cho
bà, cho mẹ, cho chị và cho cha.

-Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô.
 2 .Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

-Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.
 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các chú công nhân xây dựng.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để sau này làm những việc có ích cho xã
hợi.

II.CHUẨN BỊ:
 1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
 2.Địa điểm:

-Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Cháu yêu cô chú
công nhân”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì?
+ Cơ cơng nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như thế
nào?

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: Cháu yêu cô chú
công nhân.

- Xây nhà cao tầng ạ.
- Cô công nhân dệt may áo
mới

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý trọng
sản phẩm lao động của cô chú công nhân.

2. Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Để có được
những ngơi nhà, những ngơi trường đẹp cho chúng
mình ở, học tập và vui chơi thì các chú cơng nhân
xây dựng rất vất vả xây dựng lên.Có mợt bạn nhỏ

cũng tập làm các bác thợ xây để xây nhà cho người
thân u. Và điều đó được thể hiện trong mợt bài
thơ rất hay đấy: Bài thơ: Em làm thợ xây. Của nhà 
thơ: Hồng Dân.

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cơ đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm,...
- Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về
bạn nhỏ tập làm thợ xây để xây nhà cho bà, cho
mẹ, cho chị, cho cha. Bạn xây những ngôi nhà rất
đẹp. Tay bạn cầm dao, gạch giống như các bác thợ
nề. Và bạn rất vui khi được xây nhà đẹp.

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh minh họa nội dung bài thơ.

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trị chuyện về nợi dung các bức tranh.
+ Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ:

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ có gì? Ai sáng
tác?

- Nghe cô đọc bài thơ
- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

- Lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Bài thơ nói về điều gì?
+ Bạn xây nhà cho ai?

+ Bạn dùng những gì để xây nhà?

+ Cơ giải thích từ “thoăn thoắt”: làm việc rất nhanh
nhưng lại rất khéo léo.

+ Làm chú thợ xây nhà có vui khơng?

- Để tỏ lịng biết ơn các chú cơng nhân xây dựng
các con phải làm gì?

- Để xây nhà cho chúng ta ở, trường cho chúng ta
học các chú thợ xây rất vất vả.Vì vậy các con phải
nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa sạch đẹp.Các con
đã nhớ chưa nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ u q cơ chú công nhân và quý
trọng sản phẩm lao động.

Dân.

- Nói về bạn nhỏ tập làm
thợ xây.

- Bạn xây nhà cho bà, cho
mẹ,....

- Dùng gạch, dao xây.

- Bạn rất vui..

- Khơng vẽ bậy lên tường,
giữ gìn nhà cửa sạch đẹp
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ,
nhóm, cá nhân.

4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ
gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Em làm thợ xây.
Nhà thơ Hoàng Dân.
5. Kết thúc:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái đợ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện tìm hiểu về nghề xây dựng.
Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Thơ: “Em làm thợ xây”.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được công việc của nghề xây dựng, biết đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm
của nghề xây dựng, ích lợi của nghề xây dựng.

2. Kỹ năng:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ biết ơn, u q, bảo vệ giữ gìn sản phẩm lao đợng như: không vẽ bậy,
bôi bẩn lên tường, không vứt rác, lau nhà cửa sạch sẽ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về nghề xây dựng như: Các kiểu nhà, cầu cống, các nguyên vật liệu,
dụng cụ của nghề xây dựng.

- Một số dụng cụ của nghề xây dựng
 2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Cháu yêu cô chú
công nhân”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì?
+ Cơ cơng nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như
thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý 
trọng sản phẩm lao động của cô chú công nhân.

- Trẻ hát

- Bài hát: Cháu yêu cô chú
công nhân.

- Xây nhà cao tầng ạ.

- Cô công nhân dệt may áo 
mới

- Múa hát, yêu cô chú công
nhân.

2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về công việc của các cơ chú cơng
nhân xây dựng thì hơm nay chúng mình cùng tìm
hiểu về nghề xây dựng nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

xây dựng:

- Cô cho trẻ quan sát tranh có chú cơng nhân
xây dựng.

- Cơ chú cơng nhân đang làm gì?

- Ai biết gì về cơ chú cơng nhân xây dựng?

- Để xây được các chú cần những dụng cụ gì?
(Cơ cho trẻ quan sát dụng cụ xây dựng)

- Những dụng cụ này dùng để làm gì?

Cơ giới thiệu: Bay để xúc vữa xây gạch, bàn xoa
thì để xoa lên tường, xô dùng đựng vữa, xẻng
xúc vữa, máy trợn bê tơng để trợn bê tơng…
- Nếu khơng có dụng cụ này thì các chú có xây
được khơng?

* Cô cho trẻ quan sát các nguyên vật liệu, các
công đoạn làm nhà cho trẻ xem và nhấn mạnh:

- Để xây được nhà các chú cần những ngun
vật liệu gì?

- Để làm được ngơi nhà đẹp các chú cần làm
những cơng việc gì?

- Trước khi xây các chú đào móng nhà, xây
móng, sau đó đổ bê tông cột trụ, rồi mới xây
gạch…

- Cô cho trẻ xem các kiểu nhà

- Các chú xây nhà để ở, xây trường để học, xây
bệnh viện, xây các trụ sở, cơ quan…

- Vì vậy để ngơi nhà ln sạch chúng mình phải
làm gì?

- Đang xây nhà.

- Trẻ nêu nhận xét và trả lời
câu hỏi theo sự hiểu biết của
trẻ.

- Gạch, dao xây, xi măng,...
- Xây nhà ạ.

- Không xây được ạ.

- Gạch, cát, xi măng, sắt

thép, đá…

- Đo và đào móng.

- Đổ bê tơng và xây gạch.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Ngồi xây nhà ra các chú cịn xây gì nữa?
(Cơ cho trẻ xem tranh xây cây cầu)

- Chiếc cầu được xây ở đâu?
- Xây cầu để làm gì?

- Để xây được cái cầu này các chú cần những
nguyên vật liệu gì? Cần những đồ dùng gì?
- Các con thấy chú cơng nhân như thế nào?
- Cho trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới”

*Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi : “Ai tô 
giỏi”

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh,
cho trẻ ngồi về chỗ. Trong vòng 2 phút trẻ tô màu
tranh chú công nhân xây dựng.

+ Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Xây cầu cống nữa ạ.
- Trên dịng sơng.

- Cho người và xe qua lại.
- Gạch, xi măng, sắt,...
- Tài giỏi…

- Đọc thơ cùng cơ

- Chơi trị chơi.

4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại nợi dung bài học: Trị chuyện
tìm hiểu về nghề xây dựng

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã học

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Em làm thợ xây
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………
……..

Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG :TOÁN

So sánh dài hơn, ngắn hơn 
Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
 - Thơ: Em làm thợ xây.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:

-Trẻ nhận biết, so sánh được đồ vật nào dài hơn, đồ vật nào ngắn hơn.
- Biết cách so sánh chiều dài của hai đối tượng

2 .Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát ghi nhớ, kỹ năng so sánh và phân biệt
 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý trọng sản phẩm lao động.
 II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi:
 - Băng giấy xanh, đỏ
 2. Địa điểm:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Em làm thợ xây”
- Trò chuyện cùng trẻ nợi dung bài thơ:

+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?

+ Chú thợ xây làm những cơng việc gì?
- Giáo dục trẻ u q cô chú công nhân xây
dựng

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ: Ema làm thợ xây
- Bài thơ nói về bạn nhỏ tập
làm thợ xây.

- Xây nhà,...
- Lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để tỏ lòng yêu q cơ chú cơng
nhân xây dựng chúng mình khơng chỉ ngoan
ngoan mà chúng mình cịn phải chăm ngoan,
học giỏi để sau này làm được những việc có ích
như các cơ chú cơng nhân nữa. Vậy hơm nay
chúng mình cùng đến với bài tốn: So sánh dài
hơn, ngắn hơn.

- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết, so sánh chiều dài 
của hai đối tượng. Sử dụng đúng từ: “ Dài

hơn, ngắn hơn”.

- Cô gắn băng giấy đỏ lên bảng, băng giấy xanh
đặt dưới băng giấy đỏ.

- Cho trẻ nhận xét băng giấy nào dài hơn, ngắn
hơn? Vì sao?

- Để biết vì sao băng giấy đỏ dài hơn băng giấy
xanh chúng mình cùng quan sát nhé( Cô đặt
băng giấy xanh chồng lên băng giấy đỏ theo
chiều dài, một đầu chùng nhau)

-Trẻ quan sát

- Băng giấy đỏ dài hơn, băng
giấy xanh ngắn hơn.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô hỏi trẻ băng giấy nào dài hơn, băng giấy
nào ngắn hơn? Vì sao?( Băng giấy đỏ dài hơn vì
đầu giấy thừa ra)

- Cô cho trẻ tự chọn hai băng giấy đặt lên bàn
xếp chồng lên nhau giống cô để nhận xét băng
nào dài hơn, băng nào ngắn hơn.

- Cho trẻ nhắc lại kết quả so sánh:
+ Băng giấy đỏ dài hơn.

+ Băng giấy xanh ngắn hơn.

-Cho trẻ nhắc từ: Dài hơn, ngắn hơn.
* Hoạt động 2: Luyện tập

- Trò chơi 1: " Ai nhanh hơn"

+ Cho trẻ làm theo hiệu lệnh của cơ:

- Khi cơ nói dài hơn trẻ chọn băng giấy dài
hơn giơ lên và nói từ: “ Dài hơn”

- Cơ nói ngắn hơn trẻ chọn băng giấy ngắn
hơn giơ lên và nói từ: “Ngắn hơn”

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô cổ vũ động viên trẻ chơi.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trò chơi 2: “ Bé tô màu giỏi”

+ Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội một bức
tranh. Cô yêu cầu các đội tô màu xanh những
dải nơ ngắn hơn và tô màu đỏ những dải nơ dài
hơn. Trong vịng 1 bản nhạc đợi nào tơ xong sẽ
giành chiến thắng.

-Tổ chức cho trẻ chơi.

- Băng giấy đỏ dài hơn băng
giấy xanh vì băng giấy đỏ

thừa ra một phần giấy.
- Trẻ thực hiện và đưa nhận
xét.

- Băng giấy đỏ dài hơn, băng
giấy xanh ngắn hơn.

- Trẻ nhắc lại từ:“Dài hơn,
ngắn hơn” theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi theo hiệu lệnh của
cơ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Nhận xét trị chơi. - Trẻ chơi
4. Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài
gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích
trẻ.

- So sánh dài hơn, ngắn hơn,

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài :“ Cháu yêu cô chú công nhân”
 - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Thực hiện,

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :Tạo hình:

Tơ màu tranh nghề xây dựng.
Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
 - Thơ: “Em làm thợ xây”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:

- Trẻ được làm quen với các màu, biết tô màu tạo sản phẩm.
- Trẻ biết tô màu đều, mịn và không bị chờm ra ngồi.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đơi bàn tay.
3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, quý trọng sản phẩm của nghề xây dựng.
- Yêu quý người lao động.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Vở tạo hình

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Em làm thợ xây
- Bác thợ xây làm những cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ u q các cơ chú làm nghề xây
dựng.

- Trẻ đọc thơ
- Xây nhà ,....

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để thể hiện tình u thương đối
các chú cơng nhân xây dựng, hơm nay chúng
mình cùng tơ màu 1 bức tranh về các chú nhé.

- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các con xem cơ có gì đây? Cho trẻ quan sát
bức tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét về những bức tranh: Hình
dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ).

- Chú cơng nhân đang làm gì?
- Quần áo chú có màu gì?

- Các con có muốn tơ màu một bức tranh thật
đẹp về chú công nhân khơng?

Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ

- Để có được bức tranh về chú công nhân thật
đẹp các con hãy quan sát cô tô mẫu nhé .

- Cô vừa tô vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách tơ,

- Cơ có bức tranh

-Tranh vẽ chú cơng nhân xây
dựng.

-Trẻ nhận xét tranh

-Chú công nhân đang xây nhà.
-Quần áo chú có màu xanh.
-Có ạ

-Vâng ạ.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

cách chọn màu cho phù hợp bằng những câu
hỏi gợi mở:

+ Áo chú tơ màu gì?
+ Chú đang làm gì?

+ Những viên gạch chú đang xây có màu gì?
 * Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo
hình:

- Các con định tơ màu tranh nghề xây dựng như
thế nào? Con nặn bánh tặng sinh nhật ai?

* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan
sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến
khích trẻ khá sáng tạo.

- Cô đi từng bàn nhắc trẻ cách tô màu cho đều,
mịn.

- Trong khi trẻ tô cô mở đài những bài hát trong
chủ đề gia nghề nghiệp cho trẻ nghe

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình),
nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương những sản phẩm
đẹp , nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp.
- Cho trẻ đếm những bài đẹp có sáng tạo

-Áo chú tơ màu xanh
-Xây nhà

-Viên gạch có màu đỏ

- Trẻ nêu ý tưởng.

- Trẻ ngồi đúng tư thế
- Trẻ tô màu..

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ tự giới thiệu về tranh của
mình

- Trẻ nhận xét: Bài của bạn
đẹp vì bạn tơ áo chú cơng nhân
màu xanh rất đẹp,...

- Lắng nghe

- Đếm các bài đẹp.
4. Củng cố:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

dựng.

- Nhận xét chung

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

tranh nghề xây dựng.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân. - Trẻ hát.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

………
………
………
………
………

………

Thủy An, ngày... tháng...năm 2019
 Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng

</div>