11; chủ đề: Gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (199.75 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN THỨ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện : Số tuần: 4 tuần
 Tên chủ đề nhánh 4: 
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần.
 A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

Đón
Trẻ

-Chơi

-Thể
Dục 
sáng

1. Đón trẻ:

+ Trị chuyện về công việc
của thầy cô giáo.

+ Một số cách làm vật phẩm
tặng cơ giáo.

+ Trị chuyện một số hoạt
động trong tuần lễ, ngày hội
của các thầy cô.

- Trẻ biết được công
việc của các cô giáo ở
trường.

+ Trẻ biết nêu ý tưởng
làm một số vật phẩm
tặng cô giáo như: Bưu
thiếp, bông hoa….
- Trẻ biết các hoạt
động diễn ra trong
ngày 20/11 như: Múa.,
hát, kịch…

- GD trẻ yêu quý, kính
trọng và vâng lời cơ
giáo.

-Tranh ảnh, clíp về
cơng việc của cơ
-Một số vật phẩm

-Tranh ảnh về
ngày 20/11.

2. Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các động tác tay,
chân, bụng, bật theo lời bài
hát “ Cơ dạy em".

* Håi tÜnh: Th¶ láng ch©n tay

- Trẻ biết tập các động
tác của bài tập PTC.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ
toàn thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.
-Trang phục trẻ
gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe
của trẻ

- Xắc xô
- Loa đài...

- Dụng cụ thể dục.
- Bài hát: Cô giáo
miền xuôi

3. Điểm danh:

- Điểm danh trẻ đến lớp.
- Kiểm tra vệ sinh của trẻ.

- Trẻ nhớ tên mình,
tên bạn, biết quan tâm
đến nhau.

- Nắm được số trẻ đến
lớp- Giáo dục trẻ biết
giữ vệ sinh cá nhân.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Từ ngày / 11 đến 20/ 11/ 2020)
Ngày hội của cỏc thầy cụ ( 20/11)
Từ ngày 16/ 11 đến ngày 20/ 11/ 2020 )
Hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Đón trẻ:

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần, nhẹ nhàng.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào lớp và trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh.

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi
người.

*Trò chuyện: Cho trẻ hát bài “ Bàn tay cô giáo”.
- Cô hỏi trẻ: + Bài hát nói đến ai?

+ Trong tháng 11 có ngày gì nói về các thầy cơ giáo?
- Cô g/thiệu: Ngày 20/11 là ngày hiến chương Nhà giáo
Việt Nam, ngày hội của các thầy cô giáo đấy các con ạ.
- Cô hỏi trẻ 1 số hoạt động trong ngày 20/11.

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh 1 số hoạt động trong
ngày 20/11 và trò chuyện cùng trẻ.

- GD trẻ chăm ngoan ,học giỏi tặng cô giáo nhân ngày
20/11.

- Trẻ đến lớp chào cô chào
bố mẹ vào lớp.

-Trẻ trò chuyện cùng cô
về chủ đề.

- Trẻ trả lời cô

2. TD sáng:
-2.1. Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cho trẻ đi: Một đoàn tàu.
2.2.Trọng động:

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo lời
bài hát “ Cơ dạy em”.

2.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ th¶ láng ch©n tay
- NX-GD trẻ.

- Trẻ xếp 3 hàng ngang và
tập cùng cô.

- Trẻ tập theo hiệu lệnh
xắc xô.

- Trẻ thả lỏng cơ thể

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ.
- GD trẻ đi học đều.

- Cho trẻ đi kiểm tra vệ sinh.
- NX- GD trẻ.

- Trẻ dạ cô.
- Trẻ TH.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt 
động 
góc

*Góc đóng vai :
- Gia đình, cô
giáo, bác cấp
dưỡng, bác sĩ,
bán hàng.

* Góc xây
dựng : Xây
dựng lắp ghép
các kiểu nhà, các
khn viên vườn
hoa.

* Góc tạo hình :
- Vẽ, nặn, xé
dán, tô màu
tranh ảnh về cô
giáo.

- Làm bưu thiếp

tặng cô giáo.
* Góc sách : 
+ Đọc truyện về
cơ giáo, gia
đình: Tích Chu,
Ba cơ gái, Hai
anh em, Cây
khế....

+ Đọc các bài ca
dao, tục ngữ về
gia đình. Thầy
cơ, Tìm chữ cái
e, ê.

* Góc âm nhạc:
- Biểu diễn các
bài hát về cô
giáo, gia đình

- Trẻ biết cơng việc của các
vai chơi.

- Trẻ biết tự nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi tự nhiên.

- Trẻ biết phối hợp các hình
khối, hộp để tạo sản
phẩm.Trẻ biết xếp chồng,
xếp kề, xếp cạnh nhau để tạo

sán phẩm.

- Trẻ biết phối kết hợp các
nét vẽ để tạo sản phẩm.
- Trẻ biết phối hợp màu sắc
để tơ màu bức tranh.

- PT trí tưởng tượng,óc sáng
tạo của trẻ.

- Trẻ hiểu nội dung câu
chuyện,biết kể truyện theo
tranh.

- Trẻ biết sắp xếp tranh,dán
và đóng thành album.

- Trẻ biết tơ chữ cái,chữ số
đã học.

- Trẻ thuộc các bài hát,múa
về chủ điểm.

- Trẻ mạnh dạn và tự tin khi
biểu diễn

- Đồ dùng trong góc:
Xắc xơ, bút, vở, hoa,
hộp q.

- Đồ chơi lắp ghép.
- các khối , hộp , cách
hình

- Thảm cỏ, cây
xanh…

- Giấy vẽ, sáp màu.
-Tranh vẽ về trường
mầm non.

- Sách, tranh truyện,
tranh ảnh về cơ giáo,
bìa cứng, keo dán.

- Xắc xô, phách tre,
băng đài.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện về chủ điểm.

- Cho trẻ hát bài “Cô giáo miền xi”.
- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói về nghề gì? Đến lớp con được cơ giáo dạy
những gì? Con có u q cơ giáo của mình khơng?
2. Qúa trình chơi:

* Thỏa thuận chơi:

- Cơ hỏi trẻ chủ đề chơi hoạt động góc tuần này là gì?
- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ quan sát và nêu nội
dung chơi của từng góc:

+ Chơi góc phân vai thì chơi cơ giáo, bán hàng. Chơi cơ
giáo có cơ giáo và học sinh, Cơ giáo dạy thơ, hát, kể
chuyện cho trẻ. Còn trẻ phải ngoan ngỗn nghe lời cơ
giáo... Chơi bán hàng có người bán hàng và người mua
hàng. Tuần náy các bác bán hàng bán sẽ bán hoa để tặng
cô giáo, người mua hàng sẽ hỏi giá tiền và trả tiền.
+ Chơi ở góc xây dựng có Bác thợ xây, Chú lái xe, Chú
kĩ sư xây dựng...Con định xây khuôn viên vườn hoa
vườn cây như thế nào?

+ Chơi ở góc tạo hình các con sẽ vẽ dụng cụ, sản phẩm
của 1 số nghề.

+ Chơi góc sách các con sẽ xem sách,truyện kể về cơ
giáo, làm album ảnh về cơ giáo.

+ Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về cô giáo
* Q trình chơi:

- Cơ cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ. Cô gợi mở cách
chơi cho trẻ. Động viên, khuyến khích tạo hứng thú cho
trẻ.

- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phối hợp các nhóm

chơi mở rộng nội dung chơi.

3. Hoạt động 3: Kết thúc q trình chơi:
- Cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi.

- Cơ tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó. Cơ cho trẻ
nêu ý kiến của mình về góc chơi của mình+bạn.

+ Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai?
+ Các con chơi gì ở góc này? chơi như thế nào? Các con
đã tạo ra những sản phẩm gì? Hãy giới thiệu về sản
phẩm chơi của góc? Cơ nhận xét. Cho trẻ cất đồ chơi.

- Trẻ hát.
- Trò chuyện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

-Trẻ chọn và về góc
chơi.

- Trẻ phối hợp các góc
chơi.

- Trẻ tham quan các
góc chơi.

- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt động có
chủ đích:

- Quan sát các đồ
dùng làm bằng
thuỷ tinh, bằng
sứ. đồ dùng nhà
bếp

- Giải câu đố về
đồ dùng gia
đình.

- Nhặt lá làm đồ
dùng gia đình
theo ý thích của

bé

- Dạo quanh
trường, thăm khu
nấu ăn của nhà
trường.

- Trẻ biết tên gọi, biết một số
công việc, trang phục, dụng cụ
làm việc của cô cấp dưỡng.

- Giáo dục trẻ biết tôn trọng,
yêu quý cô cấp dưỡng

- Sân trường sạch
sẽ.

- Trang phục gọn
gàng.

- Nội dung trò
chuyện với trẻ

2. Trò chơi vận
động:

- Lộn cầu vồng,
rồng rắn lên
mây…

- Chơi chọn lô tô
đồ dùng của giáo
viên gắn vào
bảng

- Trẻ nắm được luật chơi và
cách chơi.

- Tạo hứng thú cho trẻ khi chơi
TC.

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn khi
chơi.

- Sân chơi.
- Trị chơi.
- Bóng.

3. Chơi tự do:
- Chơi tự do với
nước, cát. Chơi
với đồ chơi
ngoài trời

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ.

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Bể cát, nước.

- Đồ chơi ngoài
trời.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ,cho trẻ ăn mặc gọn gàng.
- Cho trẻ nối đuôi nhau thành 2 hàng hát bài “Đi chơi”
- Cô giới thiệu bài.

* Cô cho trẻ đi xuống khu vực bếp quan sát đồ dung dưới bếp
và công việc của cô cấp dưỡng.

- Cô cấp dưỡng mặc trang phục như thế nào?( Mặc đồng phục
màu xanh,đội mũ,đeo tạp rề,đeo khẩu trang)

- Cô hỏi trẻ cô cấp dưỡng đang làm gì?

- Cơ hỏi trẻ về quy trình chế biến thực phẩm của cô cấp dưỡng)
- Để nấu được những món ăn ngon, cơ cấp dưỡng cần có những
đồ dùng gì? (Dao, hớt, xoong, nồi,..) những đồ dung này được
làm từ những chất liệu gì? Cơng dụng của nó là gì?

- Đọc một số câu đố về các đồ dùng gia đình cho trẻ đốn.?

- Sân trường
sạch sẽ.

- Trang phục

gọn gàng.

- Nội dung trò
chuyện với trẻ

2. Chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Lộn cầu vồng” , “Rồng rắn lên
mây” tung và bắt bóng.

+ Cơ giới thiệu cách chơi
+ Cô giới thiệu luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét q trình chơi của trẻ.

- Sân chơi.
- Trò chơi.
- Hình ảnh món
ăn

3. Chơi tự do

- Cơ cho trẻ chơi tự do theo nhóm,chơi với đồ chơi ngồi trời.
Cơ bao quát, nhắc nhở trẻ khi chơi.

c - Nhận xét, GD trẻ.

- Trẻ chơi tự do

theo ý thích.

TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt 
động 
ăn

chuẩn bị
trước khi ăn.

* Tổ chức cho
trẻ ăn.

* Vệ sinh sau khi
ăn.

vệ sinh trước khi ăn.

- Rèn kỹ năng rửa tay bằng
xà phịng.

- Rèn cho trẻ có thói quen
nề nếp, văn hóa, tự lập
trong khi ăn.

-Tạo cho trẻ có cảm giác ăn

ngon miệng, ăn hết khẩu
phần của mình.

- Giúp cho trẻ biết tên gọi
và các chất dinh dưỡng của
một số món ăn.

- Trẻ biết để đồ dùng ăn
của mình vào nơi qui định
cùng cơ dọn vệ sinh lớp
học.

tay, nước sạch.

- Bàn ăn, khăn lau tay,
lau miệng, bát đĩa để
cơm rơi.

- Đồ ăn của trẻ.

- Đồ dùng đựng bát ,
thìa của trẻ.

Hoạt 
động 
ngủ

* Chuẩn bị trước
khi ngủ.

* Tổ chức cho
trẻ ngủ.

* Sau khi trẻ ngủ
dậy.

*Cho trẻ vận
động nhẹ nhàng.

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá
nhân của mình.

- Tạo cho trẻ có giấc ngủ
ngon và sâu giấc.

- Rèn chi trẻ có tư thế ngủ
đúng.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân của mình vào nơi qui
định.

- Sảng khối tinh thần sau
khi ngủ dậy.

- Phòng ngủ thoáng
đãng, sạch sẽ.

- Gối, chiếu, quạt.

- Tủ đựng đồ dùng cá
nhân của trẻ.

- Một số bài tập vận
động nhẹ nhàng.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

tác, kỹ năng rửa tay bằng xà phòng và rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ ăn”.
- Giáo dục trẻ qua bài thơ.

- Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa ăn và các chất
ding dưỡng của thực phẩm.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Trong khi trẻ ăn cơ bao qt chung, xử lí các tình
huống sảy ra trong khi ăn.

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu
phần ăn của mình.

- Cô giáo dục trẻ trong khi ăn khơng được nói
chuyện, làm việc riêng, không được làm vãi cơm và
thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng.

- Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định
- Cơ cho trẻ lau miệng sau khi ăn.

- Thu dọn, lau bàn ghế cùng cô.

và rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Trẻ đọc bài thơ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô ăn cơm.
- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cất bát thìa.

- Trẻ lau miệng và thu
dọn bàn ghế cùng cô.

*Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của
mình.

- - Cơ cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
-- - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”.

- Cô kể cho trẻ những câu chuyện có nội dung nhẹ
nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ.

--- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ.

--- Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống khi trẻ ngủ.
* Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Cơ chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
* Cho trẻ tập bài tập vận động nhẹ nhàng.

Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ nghe.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất đồ dùng vào nơi
quy định.

- Trẻ tập bài vận động
nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi 
hoạt 
động

theo ý 
thích

-Trả 
trẻ

1. Hoạt động học:

- Trị chuyện về cơ giáo, kể
chuyện về cô giáo

- Xem băng hình về các
hoạt động của cô giáo

- Làm anbum về cô giáo .
Cho trẻ thực hành kỹ năng:
-Mặc, cởi quần áo, kéo
khóa, buộc dây.

- Cho trẻ đọc đồng dao ,ca
dao,thơ về chủ đề.

- Cho trẻ thực hành vở:
Vở toán (Vở chữ cái)
Vở ATGT

- Trẻ biết được công việc hàng
ngày của cô.

- Biết làm album về cơ giáo từ

báo, tạp trí cũ.

- Trẻ biết tự lao động phục vụ
bản thân.

- Trẻ thuộc các bài đồng dao, ca
dao…

- Trẻ biết làm các bài tập trong
vở.

- Củng cố các kiến thức kĩ năng
đã học qua các loại vở ôn luyện.
- Trẻ biết chơi các TC trên máy
tính.

- Tranh
ảnh, clíp về
cơ giáo…
- Sách báo,
keo kéo….
- Các bài
đồng dao
ca dao.
- Các vở

2. Hoạt đơng góc|:
Chơi theo ý thích của trẻ

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ được lựa chọn các góc
chơi theo ý thích của trẻ, biết
thực hiện nhiệm vụ vai chơi của
mình.

- Đồ chơi ở
các góc.

3. Văn nghệ: Biểu diễn văn
nghệ các bài hát trong chủ
đề.

-Trẻ thuộc các bài hát
,thơ...trong chủ đề., giúp trẻ tự
tin khi biểu diễn văn nghệ.

-Dụng cụ
âm nhạc
4. Nêu gương

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan cuối tuần.

-.Trẻ biết tự nhận xét mình và
nhận xét bạn; biết nhận lỗi và
sữa lỗi..

- hoa bé
ngoan
5. Vệ sinh - Trả trẻ

- Nhắc trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập, sức khoẻ .

- Trẻ biết chào cô, bố mẹ khi ra
về. Cô tạo cho trẻ niềm mong
muốn được đến lớp với cô và
bạn vào sáng hôm sau

Đồ dùng cá
nhân của
trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

giáo.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung tranh và clíp.
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét sau khi chơi

- Hướng dẫn trẻ làm album về cô giáo

 Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo.

- Cho trẻ đọc đồng dao, ca dao dưới hình thức chương
trình văn nghệ để tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô quan sát gợi ý , hướng dẫn trẻ thực hiện các loại
vở.

dẫn của cô giáo
- Trẻ thực hiện

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
*Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Cơ bao qt và nhắc nhở trẻ khi chơi.
- Giáo dục trẻ.

- Cô phân cơng nhiệm vụ trực nhật theo nhóm, lau dọn
giá đồ chơi hoặc vệ sinh đồ dùng đồ chơi cùng cơ.

- Trẻ vui chơi trong góc mà
mình thích.

* Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ vui vẻ và sôi
động với âm nhạcvà trang phục sinh động.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

*Nêu gương:

- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn cắm hoa bé ngoan .
- Cô cho trẻ tự nhận xét.Tổ nhận xét.Lớp nhận xét.
- Cô nhận xét chung và phát hoa cho trẻ.

- Cuối tuần cô phát bé ngoan cho trẻ đạt từ 3 hoa trở
lên.

- Trẻ nêu tiêu chuẩn cắm
hoa .

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm hoa

* Trả trẻ: Cô vệ sinh cho trẻ. Cô trả trẻ và trao đổi với
phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ. Nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ, ông bà

- Trẻ chào cô chào bố mẹ
lấy đồ dùng cá nhân rồi về.

Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

- Đập bóng tại chỗ
TCVĐ: Đơi bạn khéo

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đập và bắt bóng tại chỗ.

- Trẻ hiểu cách đập bóng: Phối hợp tay và mắt để đập bắt bóng.
- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trị chơi “ Đơi bạn khéo”.
2. Kỹ năng:

- Trẻ thực hiện được vận động đập và bắt bóng tại chỗ khéo léo khơng để bóng rơi.
- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng,
chuyển đội hình.

- Trẻ chơi được trị chơi vận động “ Đôi bạn khéo”
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trị chơi vận động.
II- CHUẨN BỊ:

- Mỗi trẻ một quả bóng

- 4 Rổ nhựa to, 10 quả bóng màu xanh, 10 quả bóng màu đỏ.

- sân tập sạch sẽ, nhạc bài “ Cô và mẹ”, bông hồng tặng cô;“ Chim mẹ
chim con.

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
*. Địa điểm:

- Tổ chức ngoài trời.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát “ Bông hồng tặng cô”.
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bạn nhỏ tặng cơ giáo q gì nhân ngày 20/11?
- Các con có u cơ giáo khơng?

- Trong tháng 11 có 1 ngày hội ,các con có biết đó là
ngày nào khơng?

- GD trẻ thi đua học thật giỏi đạt nhiều hoa điểm 10
tặng cơ giáo nhân ngày 20/11.

- Muốn khỏe mạnh thì các con sẽ làm gì?

- Vậy hơm nay cơ cháu mình cùng tập luyện các vận
động giúp cơ thể khỏe mạnh nhé

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn đi các kiểu đi: Đi
chậm ,đi nhanh,đi thường vỗ tay,đi kiễng gót,…theo
hiệu lệnh của cô.

b. Hoạt động 2:Trọng động:

- Trẻ hát

- Bông hồng tặng cô
- Bông hoa hồng
- Trẻ kể

- Ngày 20/11
- Trẻ lắng nghe
- Tập thể dục
- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Bài tập phát triển chung.

- Cô cho trẻ về hàng chuyển đội hình thành 4 hàng
ngang dãn cách đều nhau để tập bài tập PTC.

- Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Cô dạy em”.
+ “ Cô dạy em…Sáng”: Hai tay chống hơng,nhún
nhẹ.

+ “1,2,…Hít thở”: Hai tay đưa ra phía trước kết hợp
khuỵu gối.

+ “ 1- Tay ..trời”:Hai tay đưa lên cao, mắt nhìn theo
tay…

*Vận động cơ bản.

- Cô giới thiệu tên vận động : “Đập và bắt bóng tại
chỗ"

- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện
nhau:

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?.

- Các con ơi! các con có biết những quả bóng này để
làm gì không ?

- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện bài tập đập và
bắt bóng tại chỗ. Muốn đập và bắt được bóng như thế
nào thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Cơ cầm bóng bằng hai tay, đập bóng xuống sàn, phía
trước mũi chân và bắt bóng khi bóng nảy lên

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng
kỹ thuật nếu khơng sẽ để quả bóng bị rơi.

- Cơ Mời 2 cháu lên thực hiện
- Lần 1: Cho cả lớp thực hiện

- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)
- Cô chú ý sửa sai kịp thời.

- Lần 3: Cô cho trẻ tập luyện với hình thức tổ, cá nhân
trẻ

- Mời trẻ thực hiện dưới nền nhạc bài “cô giáo miền
xuôi”

- Giáo viên khen trẻ.

* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?

- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và các
bạn cùng xem.

- Trẻ dãn thành 4 hàng
- Trẻ tập theo cô

- Trẻ điểm danh và tách hàng
- những quả bóng

- Trẻ nêu các cách chơi với
bóng.

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe và quan sát

- 2 trẻ lên thực hiện

- Lần lượt từng trẻ lên tập

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Khen trẻ.

* TCVĐ: “Đôi bạn khéo”.

Tiếp theo cô sẻ cho các con chơi một trị chơi các con
có thích khơng? À, đó là trị chơi “ Đơi bạn khéo”
Cơ nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi: Hai bạn một
sẽ có một quả bóng nhiệm vụ của 2 bạn sẽ cầm tay
nhau và kẹp quả bóng vào giữa đi từ vạch xuất phát
đến rổ của đội mình sẽ đẩy quả bóng vào rổ rồi về vị
trí. Trong q trình chơi nếu đơi bạn nào để rơi quả
bóng thì quả bóng của đơi bạn đó khơng được tính.
Các đội đã rõ cách chơi và luật chơi chưa?

Cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi giáo viên kết hợp
kiểm tra kết quả của 2 đội chơi.

- Cô nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân..
3. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài: Em u cơ giáo

- Trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ đi bộ nhẹ nhàng
- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức; kĩ năng của trẻ ):
………
………
….….………
………
…..………
………
…..………
GIÁO ÁN THỰC HIỆN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Cô giáo của em
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cô và mẹ. bàn tay cơ giáo 
I- MỤC ĐÍCH – U CẦU.

1. Kiến thức:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ biết được tình cảm của cô giáo dành cho trẻ qua công việc hàng ngày có trong
nội dung bài thơ.

- Biết cùng nhau trao đổi thảo luận các câu trả lời đúng và thực hiện theo nhóm bạn
chơi trên máy tính bảng.

2 . Kỹ năng:

- Trẻ đọc to, rõ ràng bài thơ.

- Đọc diễn cảm bài thơ, hứng thú đọc thơ, đọc thuộc bài thơ.
- Rèn trẻ các kỹ năng thao tác đơn giản trên máy tính bảng.

3 . Giáo dục – thái độ:

- Qua bài thơ giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn cô giáo.
II . CHUẨN BỊ :

- Máy tính bảng , máy chiếu.
- Hình ảnh minh họa bài thơ.
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.
- Slides 1 câu đố về “ Cô giáo”

- Slides 2,3,4,5, hình ảnh có nội dung bài thơ cơ giáo của em
- Slides 6 video có chữ nội dung bài thơ

- Slides 7,8,9,10,11 câu hỏi đàm thoại.
- Slides 12 hình ảnh kết bài.

-Tranh cơ giáo cho trẻ tô màu.
 * Địa điểm :Tổ chức trong lớp học
 III. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức 
- Cô đọc câu đố:

Ai dạy bé hát
Chải tóc hang ngày

Ai kể chuyện hay
Khuyên bé đừng khóc?

(Là ai?)
- Cơ mở hình ảnh cơ giáo.

- Cho trẻ hát, vận động bài: “Cô và mẹ”
- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói đến những ai?

- Ở trường cô giáo dạy các con những gì?

- Các con ơi cơ giáo là người ln chăm sóc và u
thương các con đấy vì vậy các con phải luôn yêu
thương vâng lời và biết ơn cơ giáo nhé.

2. Giới thiệu bài

- Trẻ đốn: cô giáo
- Trẻ hát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô giáo dạy các con rất nhiều điều để biết cô dạy các
con những gì thì các con lắng nghe cơ đọc bài thơ: “Cô
giáo của em’’ của tác giả Chu Huy thì sẽ biết nhé.
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc lần 1( không hình ảnh). Đọc diễn cảm bài thơ.
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ: “Cô giáo của
em”

- Cơ nêu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về công việc của
cô giáo hàng ngày dạy các con, từ cách ngồi ghế, cách
xếp hàng, cách dùng thước, dạy viết chữ...và thể hiện
tình cảm của bạn nhỏ dành cho cơ giáo như u mẹ của
mình.

- Để hiểu rõ hơn về bài thơ thì các con nghe cơ đọc lại
một lần nữa nhé.

- Cô đọc lần 2: Quảng bá màn hình về nội dung bài
thơ bằng giáo án powerPoint

+ Đọc trích dẫn giảng từ khó:

- Giải nghĩa từ: Cánh cong: có nghĩa là chữ o giống
như chiếc cánh cong trịn của các lồi cơn trùng như
cánh con ong..

- Cô đọc lần 3: Phân phối tập tin video có chứa nội
dung bài thơ.

b. Hoạt động 2: *. Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu
nội dung bài thơ.

Dùng một số câu hỏi khảo sát, yêu cầu trẻ trả lời 
bằng cách lựa chọn đáp án a,b,c và đệ trình gửi bài.

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
a. Cơ giáo của em ( Đúng)

b. Cô và mẹ ( sai)

- Bài Thơ do ai sáng tác?
- Bài thơ nói đến ai?
a. Mẹ ( Sai)

b. Cơ giáo.( Đúng)
C. Bà ( sai)

- Lúc các con cịn nhỏ chưa đi học ai đã dạy các con ?
a. cô giáo ( Sai)

b. Bố ( Sai)
c. Mẹ ( Đúng)

- Vâng ạ

- Chú ý nghe và quan sát
khi cô đọc thơ.

- Chú ý nghe cô

- Lắng nghe và đọc theo
cơ

- Quan sát trên màn hình

- nhận tập tin và quan sát
trên máy tính bảng.

- Đáp án a.(Cô giáo của
em)

- Nhà thơ Chu Huy.

- Đáp án b (cô giáo)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Ở trường ai dạy các con?

Trích dẫn: Năm trước em còn bé
Ở nhà mẹ dạy em.
Nào biết đâu ở trường
Cô giáo em hiền thế.

- Cô giáo dạy em ngồi ghế phải như thế nào?
a. Ngay ngắn ( đúng)

b. Nghiêng ngả ( sai)
- Cơ cịn dạy những gì?
a. chơi đu quay ( sai)
b. Xếp hàng ( Đúng)

Trích dẫn: Cơ dạy em ngồi ghế

Ngay ngắn và nghiêm trang
Cô dạy em xếp hàng

Bạn sau nhường bạn trước.
- Cô giáo dạy dùng thước để làm gì?

- Cơ dạy viết chữ gì?

a. Chữ o ( đúng)
b. chữ c ( sai)

Trích dẫn: Cơ dạy em dùng thước
Kẻ cho thẳng từng dòng
Rồi dạy em viết chữ
Chữ o hình cánh cong.

- Các con làm gì để tỏ lịng biết ơn cơ giáo?
Trích dẫn: Em u cơ giáo thế

Như yêu mẹ của em.

- Giáo dục: Các con ạ cô giáo như người mẹ hiền của
chúng ta, cô dạy các con học cịn chăm sóc từng bữa
ăn, giấc ngủ cho các con vì vậy các con phải yêu quý
và biết ơn cô giáo nhé.

- Cô đọc lần 3 chọn vẹn bài thơ.
c. Trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần.

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm.
- Cho trẻ đọc nối nhau.

- Cho trẻ đi thành vịng trịn đọc theo cơ.
( Cơ quan sát sửa sai cho trẻ )

- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
 4. Củng cố:

- Cô giáo

- Đáp án a. (Ngay ngắn,
nghiêm trang)

- Đáp án b (Dạy xếp hàng.)

- Để kẻ thành dòng.
- đáp án a. (Chữ o)

- Chăm ngoan học giỏi,
yêu quý cô giáo.

- Vâng ạ.
- Chú ý nghe.
- Trẻ đọc thơ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Các con vừa được học bài thơ gì
- Bài thơ nói đến ai?

- Các con có u q cơ giáo của như mẹ của mình
khơng?

- Vậy các con sẽ làm gì?
5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Bàn tay cơ giáo”.

- Cơ giáo của em.
- Cơ giáo

- Có ạ

- Hát và đi ra ngoài.
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức; kĩ năng của trẻ ):
………
………
….….………
………
…..

………
………
………
….….………
………
…..………
………
………
….….………
………
…..

………
………

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ :

Hát “ Thương lắm thầy cô”; “Bàn tay cô giáo”; Vẽ bưu thiếp, chân dung cơ giáo...
I – MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức :

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày 20/11.

- Trẻ biết một số hoạt động trong ngày 20/11.

- Biết tham gia một số hoạt động theo nhóm bạn chơi để chúc mừng ngày 20/11
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, phân biệt, ghi nhớ.

- Rèn kỹ năng trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng.

- Củng cố trẻ kỹ năng tô màu, vẽ tranh, tạo ra những sản phẩm tạo hình để trang
trí lớp.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, vâng lời cơ giáo.
- GD trẻ có ý thức trong giờ học.

II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh về 1 số hoạt động trong ngày 20/11.

- Bài thơ “Cô giáo của em”; băng đĩa bài hát “Bàn tay cô giáo”;
 2, Đồ dùng của trẻ :

- Giấy, sáp màu,…

3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1/ Ôn định tổ chức :

- Cho trẻ nghe bài “Thương lắm thầy cô ” .
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về ai?

- Cơ giáo dạy các con những gì?
- Các con có u cơ giáo khơng?

- Cơ đố trẻ trong tháng 11 có ngày hội gì dành cho cô giáo?
2, Giới thiệu bài :

- Hôm nay cơ sẽ cùng các con tìm hiểu về ngày 20/11
nhé.

3, Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày 20/11.
* Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 20/11.
- Cơ đố trẻ ngày 20/11 là ngày gì?

- Cơ nhắc lại: Ngày 20/11 là ngày hiến chương nhà
giáo Việt Nam, là ngày vui của các thầy cô giáo.

- Hàng năm cứ đến ngày 20/11 thì các cơ giáo, thầy
giáo lại náo nức, phấn khởi để chào mừng ngày lễ kỉ
niệm.

* Trò chuyện về 1 số hoạt động trong ngày 20/11 ở
trường Mầm non.

- Cô dùng thủ thuật đưa tranh ảnh 1 số hoạt động trong
ngày 20/11 cho trẻ quan sát.

- Cơ hỏi trẻ tranh vẽ gì?( Tranh vẽ các bạn nhỏ đang
biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11).

- Khơng khí trong ngày hội như thề nào?

- Quang cảnh sân trường như thế nào?( Treo băng zôn,
khẩu hiệu, cờ, hoa…)

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Các bạn hát bài hát gì?(Các bạn thường hát, múa, đọc
thơ các bài về cô giáo).

- Các bạn ăn mặc như thế nào?

- Ngồi ra trong ngày 20/11 cịn có những hoạt động gì
nữa?( Biểu diễn thời trang, thao giảng, tặng hoa, tặng
quà, làm bưu thiếp tặng cô giáo).

- Cô chốt lại: Ngày 20/11 là ngày hiến chương nhà giáo
Việt Nam, ngày dành cho các thầy cô giáo, ngày mà cả
nước tỏ lịng biết ơn các thầy cơ và có những hoạt động
thiết thực chúc mừng các thầy cơ.

- Các con có muốn tự tay làm những món q tặng cơ

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.
- Trả lời
- Có ạ

- Ngày 20/11.

- Vâng ạ.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

-Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.

- Vui mừng, nhộn nhịp.
- Rất đẹp.

- Các bạn nhỏ đang
biểu diễn văn nghệ.
- Trẻ trả lời.

- Các bạn mặc rất đẹp.
- Trẻ kể.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

giáo không?

b. Hoạt động 2 : Trẻ trải nghiệm làm một số hoạt
động chúc mừng cô giáo nhân ngày 20/11.

- Cô gợi ý và hỏi trẻ những món q trẻ sẽ làm tặng cơ
- Vẽ tranh chân dung cô giáo, làm bưu thiếp tặng cô.
- Cô chia lớp thành 3 tổ, và cho mỗi tổ lựa chon một
hoạt động để tặng cô giáo.

- Cô đi từng tổ và quan sát hướng dẫn giúp trẻ, hỏi các
ý tưởng của trẻ.

- Cho trẻ thực hiện.

* Cùng trang trí lớp để chúc mừng cô nhân ngày
20/11.

- Cho trẻ cùng treo cờ, hoa, bưu thiếp ... những sản

phẩm trẻ vừa làm được và trang trí các góc lớp,
trường học để chúc mừng cô giáo.

4, Củng cố :

- Hôm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về ngày gì?
- Ngày 20/ 11 là ngày gì?

- Các con đã làm được những gì để tặng cơ giáo?
- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- u q cơ giáo các con phải làm gì?

5, Kết thúc.

- Cho trẻ hát, vận động bài: “Bàn tay cô giáo.”
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Có ạ..

- Trẻ thực hiện theo
nhóm.

- Trẻ thực hiện.

- Ngày 20/11
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Có ạ

- Chăm ngoan, học giỏi,

nghe lời cơ giáo

- Trẻ hát và vận động
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức; kĩ năng của trẻ ):
………
………
….….………
………
…..………

Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Xác định vị trí phía trên, phái dưới của đối tượng khác

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài học xác định vị trí phía trên- phía dưới của đối tượng.
- Trẻ nhận biết thành thạo vị trí trên - dưới cuả bản thân mình.

2. Kỹ năng

- Trẻ biết xác địmh vị trí phía trên - phía dưới của đối tượng khác có định hướng
trong khơng gian.

- Trẻ diễn đạt đúng các hướng trong không gian

3. Thái độ

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, bạn bè.
II. Chuẩn bị

- Cô giáo, lọ hoa, bảng viết. xắc xô, búp bê.
- Mỗi trẻ có một rổ đồ chơi, hình khối...
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát, vận động bài: “Bông hồng tặng cô.”
- Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến điều gì?
- Bạn nhỏ đã tặng cơ giáo cái gì?.

- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?

=> GD trẻ các con phải nghe lời cơ giáo, kính trọng cơ
giáo của mình .

2. Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Ơn xác định phía trước - phía sau, 
của bản thân trẻ.

* Trò chơi 1:Cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay”

Cơ nói “Dấu tay dấu tay”

Dấu tay ở phía sau

(Cơ cho trẻ chơi tương tự như vậy với các phía khác )
* Trị chơi 2: “Ai nhanh nhất”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi rồi tổ chức
cho trẻ chơi

- Cho tìm những đồ vật xung quanh trẻ: Tìm những đồ
vật ở phía trước của trẻ?

- Trẻ hát, vận động
- Trẻ trả lời

- Bông hoa
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2.2, Hoạt động 2: Xác định phía trước- phía sau, của
đối tượng có sự định hướng trong khơng gian:

- Sắp đến ngày 20/11 rồi chúng ta cùng cắm lọ hoa thật
đẹp để tặng cô giáo nhé. Cô giáo ngồi ra và hỏi trẻ cô
giáo ngồi ở đâu? Cô đặt đồ dùng lọ hoa, xắc xô trước
mặt cô giáo và hỏi trẻ: Phía trước cơ giáo có gì?

- Đặt lọ hoa phía trước cơ, cái bảng phía sau thành 1
hàng dọc. Hỏi trẻ:

+ Cô hỏi: đồ dùng nào ở phía trước/ Sau cơ?
+ Cơ hỏi: Ai đứng trước cái bảng?

+ Đồ dùng nào đứng sau cô?
+ Đồ dùng nào đặt trước mặt cô?
+ Cô đứng sau đồ dùng nào?

(Tương tự đặt thay đổi vật ở các hướng khác nhau hỏi
trẻ).

- Cho trẻ quan sát lớp và cho 1 trẻ khác lên chơi để trẻ
nói về các phía của bạn đó có gì?

- Gọi 3 trẻ lên đứng trước lớp theo hàng và cho trẻ nêu
bạn nào đứng phía trước, bạn nào đứng phía sau;

- Cơ cho cả lớp đứng theo vịng trịn và cơ chỉ vào bạn
nào thì trẻ phải nói được trẻ nào đứng phía trước bạn, trẻ
nào đứng phía sau bạn.

- Cơ nhắc ghi nhớ cho trẻ: Phía trước là phía chúng ta
nhìn thấy, ở trước mặt chúng ta ; cịn phía sau là phía
chúng ta khơng nhìn thấy được.

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập.

* Trị chơi 1: Về đúng phía theo u cầu của cơ

+ Cho trẻ đứng vịng quanh cơ trẻ vừa đi vừa hát và khi
nghe cơ nói về phía nào thì trẻ chạy về đúng phía theo
u cầu của cơ.

- Nếu trẻ về sai cho mình bạn đó chơi lại hoặc cho trẻ
nhảy lò cò

* Trò chơi 2: Thi ai nhanh

Lọ hoa, xắc xô.

Lọ hoa phía trước,
bảng phía sau

- Cơ giáo
- Cái bảng
- Lọ hoa
- Lọ hoa

- 1 trẻ đứng lên và
cho trẻ nói những đồ
dùng phía trước, phía
sau.

- 3 trẻ đứng theo
hàng dọc

- Chú ý quan sát và
nói đúng phía trước

phía sau của bạn có
những bạn nào.

- Chú ý nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô đặt 3 bạn Búp bê ngồi ở 3 vị trí khác nhau. Mời 3
đội lên chơi khi nghe cơ nói đặt đồ chơi ở vị trí nào của
bạn Búp Bê thì trẻ phải đặt đúng ở vị trí đó

+ Cơ nói “Đặt khối vng ở phía trước của bạn Búp Bê”
Đặt đồ chơi phía sau bạn búp bê..

3. Kết thúc.

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cô giáo của em

- Chơi trò chơi.

- Đọc thơ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức; kĩ năng của trẻ ):
………
………
….….

………
………

………

………
………
….….………
………
………
….….………
………
………
….….………
………
………
….….………
………
Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC:
- Hát: Cô giáo em.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- TCAN: xúc sắc vui nhộn

Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Bàn tay cơ giáo”
I. Mục đích- u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Hiểu nội dung bài hát và thuộc bài hát “Cô giáo
em. Nghe hiểu nội dung ý nghĩa bài nghe hát:Bơng hồng tặng cơ.

- Trẻ biết cách chơi trị chơi âm nhạc thành thạo.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc

- Chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng hát cùng cơ. Chơi trị chơi vui và đúng luật.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi hát.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, vâng lời cơ giáo
II. CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng của cô:

- Băng đĩa bài: Cô giáo em, bơng hồng tặng cơ

- Xúc xắc có các mặt dán các hình có nội dung các bài hát trong chủ đề.
2, Đồ dùng của trẻ:

- Xắc xô, phách tre và 1 số dụng cụ âm nhạc khác.
3, Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bàn tay cô giáo”.

- Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ nói về ai?

- Hàng ngày cơ giáo đến lớp làm những cơng việc gì?
- Trong tháng 11 có ngày hội gì dành cho các thầy cơ
giáo?

- >GD trẻ ngoan ngỗn, vâng lời cơ giáo

- Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình 1 bài hát cũng nói về
cơ giáo đấy, các con có thích không?

2. HƯỚNG DẪN:

a, Hoạt động 1: Dạy hát: Cô giáo em

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Trần
Kiết Tường

- Cô hát lần 2:

+ Tóm tắt trẻ nghe nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn
nhỏ rất u cơ giáo của mình, bạn tả cơ giáo của mình

- Đọc thơ
- Cơ giáo
- Trẻ kể
- Ngày 20/11

- Có ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

rất xinh và hay cười. Cô dạy các bạn nhỏ phải yêu quê
hương, yêu ruộng đồng quê mình.

- Cô hát lần 3.

- Đàm thoại cùng trẻ:

+ Cơ vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào?
+ Bài hát nói đến ai?

+ Cơ dạy các bạn thế nào?
- Cho trẻ hát cùng cô 1 lần.
- Cô dạy trẻ hát:

+ Dạy trẻ hát nối tiếp theo cô từng câu của cả bài.
+ Dạy trẻ hát cùng cô (hát theo tổ, nhóm, cá nhân)
Trong khi hát nếu câu hát nào trẻ hát chưa đúng, cô hát
mẫu lại cho trẻ hát theo.

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm hát luân phiên, hát to, nhỏ;
hát cá nhân.

- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn.
- Cô động viên, khen ngợi trẻ.

b. Hoạt động 2: Nghe hát: “ Bông hồng tặng cô”
- Cô giới thiệu tên bài hát.

- Cô hát 1 lần. Hỏi trẻ tên bài hát?

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp làm động tác minh
họa.

+ Cô hát lần 2 khuyến khích trẻ hát theo cơ, hưởng ứng
theo giai điệu bài hát( nghiêng đầu, vỗ tay...)

c. Hoạt động 3: Trị chơi: “xúc xắc vui nhộn”.
- Cơ giới thiệu tên T/C:

Cô giáo chia lớp ra thành các đội nhỏ.

Cô dán hình ảnh tương ứng với từng bài hát vào hộp
vng rồi tung lên hình ảnh nào thì phải hát bài hát đó,
cơ cho trẻ tham gia tung xúc xắc.

3: Kết thúc:

- Hôm nay các con được cô dạy bài hát gì?
- Bài hát đó có hay khơng?

- Chúng mình được cơ hát tặng bài gì?
Và được chơi trị chơi gì?