GIÁO ÁN TUẦN 18 NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (197.4 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH

(Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 24/ 12/2018 đến ngày 18/1/2019 )
TUẦN 18

NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON
 (Thời gian thực hiện 4 tuần: 
 Tuần 18: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NHỮNG CON VẬT
SỐNG

(Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ

i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ,

cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống
phịng học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

+ Hô hấp 4: Hái hoa, ngửi
hoa.

- Tay : Hai tay thay nhau

quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối
một chân ra phía trước,
chân sau thẳng.

- Bụng : Đứng nghiêng
người sang hai bên.
- Bật : Bật chân sáo.

ĐIỂM DANH

Gọi tên theo số thứ tự

. - Trẻ tập đúng theo cô các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Sân tập an tồn,
bằng phẳng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

VẬT NGỘ NGHĨNH

Từ ngày 24/12 đến 18/1/2019
DƯỚI NƯỚC

Từ ngày 7 /01 đến 11/1 /2019.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trị chuyện trao đối với phụ huynh về tình
hình của trẻ

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ.

- Thực hiện

- Trị chuyện

- Trẻ chào cơ ,chào bố mẹ
1. Khởi động : Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi

vừa hát bài: “ Cá vàng bơi”. Đi kết hợp các
kiểu chân

Đi thành vòng tròn đi các kiểu
chân: Đi băng mũi bàn chân,đi
băng gót chân,đi khom lưng, chạy
nhanh,chạy chậm

2. Trọng động

- Bài tập phát triển chung:
++ Hô hấp 4: Hái hoa, ngửi hoa.

- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía
trước, chân sau thẳng.

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên.
- Bật : Bật chân sáo.

-Trẻ tập cùng cô

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cơ gọi đến tên mình

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ

N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu ăn,...

*Góc xây dựng:

+ Xây cửa hàng, siêu thị

* Góc sách trụn:

+ Làm sách tranh về mợt số con vật
sống dưới nước. Xem sách tranh
truyện có liên quan đến chủ đề.

*Góc tạo hình:

+ Vẽ, tô màu một số con vật sống
dưới nước.

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nợi dung về

chủ đề . Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm thanh
khác nhau.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công
việc của vai chơi.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xây dựng
cửa hàng, siêu thị.

- Biết phối hợp các hình
khối để tạo sản phẩm.
- Trẻ biết lật giở trang
sách.

- Biết một số con vật sống
dưới nước.

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản
phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự
nhiên.

- Thuộc một số bài hát ở
chủ đề.

- Đồ dùng
trong góc
- Đồ chơi
các loại
- Đồ chơi
lắp ghép.
- Các khối ,
hợp , các
hình

- Thảm cỏ,
cây xanh…

- Tranh sách
về chủ đề,....

- Màu, giấy
màu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi”

- Trò chuyện về các con vật sống dưới nước.

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc...
+ Góc đóng vai các con đóng chơi bán hàng; Nấu ăn,...

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng, lắp ghép
siêu thị.

+ Góc sách: Các con cùng cô làm sách tranh về một số
con vật sống dưới nước . Xem sách tranh truyện có liên
quan đến chủ đề.

+ Góc tạo hình: Các con vẽ, tô màu một số con vật sống
dưới nước.

+ Góc âm nhạc: Cùng nhau hát những bài hát có nợi
dung về chủ đề.Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân
biệt các âm thanh khác nhau.

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa tḥn nhận các vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

- Nhận xét sản phẩm của
bạn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát và trị chuyện về một số
con vật sống dưới nước.

2.Trò chơi vận động:

- Chèo thuyền; Cá bơi; Mèo đuổi
chuột,...

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động.

- Trẻ đoán được tên các
con vật qua đặc điểm.
- Trẻ biết một số đặc điểm
nổi bật của các con vật.
- PT khả năng quan sát.
- Rèn tính tập thể

- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn
- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm
trẻ quan sát

- Câu hỏi

đàm thoại

- Trò chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cơ dừng lại và đàm thoại với trẻ:
+ - Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem hơm nay cơ có gì đây?
+ Thế con cá, con cua, con tôm sống ở đâu?
+ Con vật này có đặc điểm gì?

+ Nó ăn gì?

- Cơ đọc câu đố về các con vật sống dưới nước
và cho trẻ đoán

- Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ con vật và không
được chơi gần chỗ nước sâu.

2. Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi.

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) 
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi
trời

- Khơng ạ

- Trẻ quan sát và trả lời: Cơ có
con cá, con tơm, con cua.
- Sống dưới nước.

- Con cá, con tơm có đầu, mình,
đi ; con cua có càng,...

- Con cá ăn rong rêu, ăn cám,....
- Trẻ đốn tên con vật.

-Chơi trị chơi vận động.

- Chơi tự do .

- Chơi với các đồ chơi, thiết bị

ngoài trời.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói 
quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phòng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa,
khăn ăn

- Phản,

chiếu, gối
của trẻ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ăn trưa.
* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ.
* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng trẻ.
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

- Cô mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi ăn cần
chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Khơng nói
chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh
hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định,
uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc,
những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy
định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TỔ CHỨC CÁC
H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nợi dung về chủ đề gia
đình.

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Có ý thức gọn gàng.
Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

Đồ chơi các
góc

- Cơ tḥc
các bài thơ,
câu truyện,
bài đồng
dao

Bài hát
trong chủ đề

Bảng bé
ngoan, cờ,

bé ngoan..

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nợi dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc
xong cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài
thơ . câu truyện, câu đố cơ vừa đọc.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trò chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà
chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc
lại

- Lắng nghe cơ đọc trị
chuyện cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

VĐCB: - Chuyền bắt bóng bằng 2 tay.
+ TCVĐ: Chi chi chành chành.

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề
 - Hát: Cá vàng bơi.
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Biết dùng sức của đơi tay để chuyền bắt bóng.

- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chuyền bắt bóng cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Mũ mèo, mũ chim.

2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Trị chuyện về chủ đề: “Những con vật sống dưới
nước”

- Cô có tranh con gì đây?
- Thế con cá sống ở đâu?

- Ngồi con cá, con cịn biết con vật nào cũng sống
dưới nước?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống

- Tranh con cá ạ

- Sống ở dưới nước ạ..
- Con tôm, con cua, con
ốc,....

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

dưới nước.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng
mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé
ngoan” rồi đấy. Chúng mình cùng tham gia nhé.
- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải
cùng nhau luyện tập bài tập: “Chuyền bắt bóng
bằng hai tay” nhé!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi
theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động 
+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô:

+ Động tác tay (ĐT nhấn mạnh): Hai tay thay nhau
quay dọc thân

+ Động tác chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía
trước, chân sau thẳng.

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai
bên.

+ Động tác bật : Bật chân sáo.

- Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng bằng hai

-Rồi ạ
-Chú ý

- Không được rời nhau.
- Thực hiện theo hướng dẫn
của cô

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

tay

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các
con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé
phải phải khéo léo chuyền bắt các quả bóng bằng
hai tay, chúng mình khơng được để bóng rơi khỏi
tay khi chuyền và bắt bóng. Chúng mình cầm bóng
bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh chuyền bóng thì bạn
đứng trước đưa bóng cho bạn phía sau bằng 2 tay,
bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay sao cho bóng
khơng rơi xuống đất

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Chi chi chành chành

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chi chi chành chành
- Cô giới thiệu các chơi: Các con đứng vịng trịn,
mợt bạn làm cái xịe tay ra, các bạn khác vừa đọc
bài “Chi chi chành chành” vừa đưa ngón tay trỏ
vào lịng bàn tay bạn làm cái, đọc đến câu “Ù à ù
ập” thì bạn làm cái nắm tay bắt các bạn.

- Luật chơi: Bạn nào bị bắt thì phải hát mợt bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ.

- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

-Nhẹ nhàng đi 1- 2 vịng
quanh sân.

4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi
- Chuyển trẻ sang hoạt động khá

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái đợ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 8 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Rong và cá. 
Hoạt động bổ trợ : - Hát “Cá vàng bơi”

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nợi dung bài thơ: Nói về chú cá vàng bơi lội tung tăng quanh cô
rong xanh.

-Trẻ biết đọc thơ cùng cô.
 2 .Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ tác phẩm văn học
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, diễn cảm mạch lạc .

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ.
 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những con vật sống dưới nước
- Không chơi gần nơi nước sâu.

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi:
-Tranh về nội dung bài thơ
- Các slide về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.

2. Địa điểm:

-Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi ! Hơm nay cơ có 1 điều thật bất ngờ
dành cho lớp mình đấy! Các con có thích khơng?

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Vậy chúng mình cùng đi nào, vừa đi chúng mình
vừa hát bài “Cá vàng bơi”nhé.

- Ơi chúng mình đã đi đến đâu rồi?

- Chúng mình đã đến bể cá rồi đấy, các con thấy bể
cá này thế nào ?

- Trong bể cá này có những con vật gì(Con cá vàng,
con cua, con tôm,...)

- Các con ạ ! Đây là những con vật sống dưới nước
và có ích cho con người.

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ những con vật sống 
dưới nước.

- Trẻ hát cùng cô
- Đi đến bể cá ạ
- Rất đẹp

- Con cá vàng, con tôm,
con cua.

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Hôm nay cơ và các con cùng đến với bài
thơ nói về con cá vàng nhé. Đó là bài thơ: Rong và
cá của nhà thơ Phạm Hổ. Chúng mình cùng lắng
nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:
+ Lần 1: Cô đọc bằng lời diễn cảm

- Hơm nay lớp mình rất vui vì được đi chơi này,
còn được xem các con vật sống dưới nước và được
nghe cô đọc thơ nữa các con có thích khơng?

- Đã hết giờ rồi, chúng mình phải về lớp thôi.

- Cho trẻ về tổ vừa đi vừa làm các chú cá vàng bơi và

hát bài: Cá vàng bơi

+ Lần 2: Cô đọc bằng lời diễn cảm và kết hợp với
slide

- Các con ơi! Cơ có 1 món quà nhỏ muốn dành tặng

- Nghe cô đọc thơ.

- Có ạ

- Thực hiện.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

chúng mình, các con chú ý lên đây nhé! (Cơ mở slide
có hình ảnh minh họa thơ)

- Bài thơ cơ vừa đọc nói về ai?

- Các con ạ! Đây là bài thơ: Rong và cá ( Chotrẻ đọc
lại tên bài thơ)

- Cô giới thiệu nội dung bài thơ: - Bài thơ “Rong và
cá” nói về đàn cá nhỏ đi đỏ rất đẹp sống trong hồ
nước trong, quấn quýt bên cô rong xanh. Đàn cá,
rong xanh được tác giả ví như con người, có hành
đợng của con người.

- Để hiểu hơn về bài thơ này các con chú ý lắng nghe
nhé!

+ Lần 3: Cô đọc thơ bằng tranh chữ to 
 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai
sáng tác?

+ Trong bài thơ có những ai?
+ Cơ rong có màu gì?

- Cơ rong ở đâu?

- Cơ rong có mềm mại và đẹp như thế nào?
“Có cơ rong xanh

Đẹp như tơ nhuộm
Giữ hồ nước trong
Nhẹ nhàng uốn lượn”

- Cô đọc đoạn thơ :

... “Một đàn cá nhỏ
Đuôi đỏ lụa hồng

- Cô rong xanh và cá

vàng.

- Trẻ đọc tên bài thơ:

Rong và cá.

- Trẻ lắng nghe.

- Bài thơ: Rong và cá, nhà

thơ Phạm Hổ.

- Có cơ Rong xanh và đàn

cá vàng.

- Có màu xanh.

- Trong hồ nước.

- Đẹp như tơ nhuộm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Quanh cô rong đẹp
Múa làm văn cơng”
- Trong hồ nước trong cịn có gì nữa?
- Đàn cá có màu gì?

- Đàn cá cảnh có đẹp khơng?
- Đàn cá đang làm gì?

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Các con vừa nghe cơ đọc thơ rồi. Vậy các con có
muốn đọc bài thơ này cho ông bà, bố mẹ cùng nghe
không?

- Cho trẻ đọc thơ cùng cơ kết hợp hình ảnh minh họa
bằng slide

- Động viên khích lệ trẻ .

- Có đàn cá nhỏ

- Có màu đỏ.

- Đẹp ạ

- Bơi lượn quanh cơ rong
xanh

- Có ạ

- Trẻ đọc thơ ( Lớp, tổ,

nhóm, cá nhân)
4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Rong và cá.
5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi - Trẻ hát.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………

……….

Thứ 4 ngày 9 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện tìm hiểu về các con vật sống dưới nước
Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cá vàng bơi”.

- Thơ: “ Rong và cá”.
I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát dấu hiệu đặc trưng của các con vật sống dưới nước.
3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật và bảo vệ chúng.
- Giáo dục trẻ không chơi chỗ nước sâu.

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Một số câu đố về các con vật sống dưới nước.
- Bài hát “ Cá vàng bơi”

- Tranh ảnh, lơ tơ mơ hình bằng nhựa về các động vật sống dưới nước.
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Cá vàng bơi”
Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát viết về các con vật sống ở đâu?
+ Đó là con vật nào?

+ Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống

- Trẻ hát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

dưới nước.

2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về các con vật sống dưới nước thì

hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về
các con vật đó nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi , đặc điểm về 
cấu tạo và môi trường sống của một số con vật 
sống dưới nước.

- Cơ đàm thoại cùng trẻ:

+ Các con có biết tên các lồi cá đang ở trong bể
khơng?

+ Các con xem khi cô thả thức ăn vào bể , thì cá
làm gì nào?

+ Khi cá bơi con thấy bộ phận nào của cá chuyển
động?

+ Trên đầu cá có gì?

+ Cơ cho trẻ sờ vào mình cá và hỏi:
+ Sờ vào mình cá con thấy như thế nào?

Cô giải thích: Da cá hơi nhớt, trơn để cá dễ dàng
bơi trong nước

Cô chỉ và mang cá : Mang cá có nhiều lớp, màu
đỏ. Khi bơi các lớp màng cá khép mở lọc ôxy
trong nước để thở. Do vậy nếu đưa cá ra khỏi
nước thì cá sẽ chết.

+ Các lồi cá trong bể tḥc cá nước ngọt hay cá

- Quan sát và trả lời.

- Kể tên: Con cá vàng, con
cá chép,...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nước mặn?

+ Các con biết tên loài cá nào sống ở trong môi
trường nước ngọt nữa?

+ Môi trường nước ngọt là ở đâu?
+ Môi trường nước mặn là ở đâu?

+ Con cua và con tơm có đặc điểm nào đặc biệt về
hình dáng và vận đợng? (Con cua có 8 cẳng , 2
càng,1 mai cứng, 2 mắt lồi, cua bị ngang.Con tơm
có nhiều chân, 2 càng to, có râu dài, lưng cong ,
tơm bơi giật lùi)

+ Con ốc và con hến có đặc điêm gì? ( Con ốc có
vỏ ngồi cứng, có các lớp xốy, thân ốc nằm trong
vỏ, có nắp che kín. Con hến có 2 mảnh vỏ khép lại
che kín thân)

*Hoạt động 2: Nhận biết lợi ích của một số con 
vật sống dưới nước:

- Cô nêu câu hỏi, gợi ý cho trẻ trả lời:

+ Hãy nêu những món ăn được chế biến từ cá?
+ Hãy kể những món ăn được chế biến từ tơm?
+ Hãy kể các món ăn được chế biến từ cua?
+ Hãy kể các món ăn được chế biến từ ốc, hến?
Cô giới thiệu những con vật sống dưới nước được
gọi là hải sản.

+ Các loại hải sản cung cấp những chất dinh
dưỡng gì cho cơ thể?

+ Các loại hải sản nào được chế biến thành hàng
xuất khẩu và có giá trị kinh tế cao?

+ Để phát triển nguồn lợi hải sản, chúng ta cần

- Ao , hồ , sông , suối ,giếng
- Biển.

- Trả lời.

- Trẻ kể theo sự hiểu biết

của mình: Cá kho, cá riêu,
canh cua,...

- Lắng nghe.

- Cung cấp chất đạm, caxi

- Tôm, mực,...

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

phải làm gì?

* Hoạt động 3: Trị chơi:
+ Trị chơi 1: “ Đố biết con gì”

Cơ nêu câu đố, trẻ nghe và đốn nếu đốn ra con
gì thì trẻ lấy thẻ lơ tơ hoặc tranh con vật đó giơ lên
và nói tên con vật đó.

Sau mỗi lần trẻ đốn đúng cơ đợng viên khuyến
khích trẻ.

+ Trị chơi 2: “Ai tô giỏi”

+ Cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh,
cho trẻ ngồi về chỗ. Trong vịng 2 phút trẻ tơ màu
tranh các con vật sống dưới nước.

+ Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ.

hợp lí,...

- Chơi trị chơi

4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại nợi dung bài học: Trị chuyện
tìm hiểu về các con vật sống dưới nước.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã học

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cá voi.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………

Thứ 5 ngày 10 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm.

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cá vàng bơi

- Thơ: Rong và cá.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết gợp các nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm đến 3.
- Ơn nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 3.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng gợp các nhóm đối tượng trong phạm vi 3
- Rèn kỹ năng đếm trong phạm vi 3.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt đợng
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Lô tô con vật

- Các thẻ số từ 1 đến 3.

- Đồ dùng của cô giống như của trẻ nhưng có kích thước to hơn.
2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Năm ngón tay ngoan”
- Cho trẻ đếm số ngón tay có trên bàn tay

- Hát cùng cô
- Thực hiện
2. Giới thiệu bài: - Các con ạ! Hơm nay chúng

mình cùng đến với bài tốn: Gợp 2 nhóm đới
tượng trong phạm vi 3 và đếm.

- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Luyện đếm các nhóm đối tượng 
trong phạm vi 3

Cô bày các đồ dùng đồ chơi, tranh lô tô lên bàn
và hướng dẫn trẻ đếm:

+ Các con đếm cho cô nhóm con cá vàng.
+ Các con đếm cho cơ nhóm con cua.
+ Các con đếm cho cơ nhóm con tơm.

+ Các con hãy đến số lượng các nhóm con vật
đó? + Mỗi nhóm có số lượng là mấy?

* Hoạt động 2: Gộp các nhóm đối tượng trong 
phạm vi 3

- Thực hiện.

- Trẻ đếm

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cơ có các lơ tơ con vật đấy, chúng mình thử
quan sát đó là con gì?

- Có bao nhiêu con cá vàng( cho trẻ đếm số con
cá: 2 con cá)

- Có bao nhiêu con cá xanh? ( cho trẻ đếm - 1 con
con cá xanh)

- Nếu chúng ta gợp số cá vàng và số cá xanh thì
có tất cả bao nhiêu con?

- Cho trẻ cùng đếm lại và cùng kiểm tra kết quả
- Vậy chúng ta có tất cả bao nhiêu con?.

- Cơ lại có lơ tơ con gì đây?( lơ tơ con cua)
- Có bao nhiêu con cua xanh? ( Có 2 con)
- Có bao nhiêu con cua đỏ? ( có 1 con )

- Nếu chúng ta gộp số cua xanh và cua đỏ thì có
tất cả bao nhiêu con?

- Cho trẻ cùng đếm lại và cùng kiểm tra kết quả
- Vậy chúng ta có tất cả bao nhiêu con?.

- Như vậy có mấy cách gợp các đối tượng trong
phạm vi 3?

+ Đó là: Mợt nhóm có 2 đối tượng và 1 nhóm có
1 đối tượng.

* Hoạt động 3: Luyện tập gộp các nhóm đối 
tượng trong phạm vi 3

- Trò chơi : “ Nối đúng”

Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một tờ giấy có
vẽ các nhóm con vật: Con vật sống dưới nước,
trong rừng, dưới nước,... có số lượng từ 1 đến 3.
Cho trẻ đếm và nối với số chấm tròn thích hợp.

- Con cá ạ.

- Trẻ đếm: 2 con

- 1 con.

- 3 con ạ

- Trẻ đếm.

- Có tất cả 3 con.

- Con cua

- Có 2 con.
- Có 1con.

- Có 3 con.

- Trẻ đếm

- Có tất cả 3 con.

- Có 1 cách gợp.

- Lắng nghe.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Sau đó gợp các nhóm đồ vật sao cho có tổng bằng
3 .Tơ màu con vật có cùng loại cùng mợt màu.

- Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi trị chơi.

4. Củng cớ:

- Cơ hỏi lại bài học hơm nay con được học bài gì?
- Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ.

- Gộp 2 nhóm đối tượng có số
lượng trong phạm vi 3 và đếm.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Rong và cá.
 - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ.
- Thực hiện,

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Thứ 6 ngày 11 tháng 01 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG : TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

- Hát: Cá vàng bơi.
 - Nghe hát : Cái bống
 - TCÂN : Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ : Thơ: Rong và cá

I. MỤC - YÊU CẦU : 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe.
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống dưới nước.
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Một số tranh ảnh về chủ đề.
- Đàn, đài, sắc xô.

2. Địa điểm:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Rong và cá
- Bài thơ nói về gì?

- Con cá sống ở đâu?

- Ngồi con cá con còn biết con vật nào cũng sống
dưới nước?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống
dưới nước

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói về con cá

- Sống dưới nước.

- Con tôm, con cua, con ốc,..

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng mình cùng đến với bài hát nói
về con vật sống dưới nước nhé! Đó là bài hát: Cá
vàng bơi, của nhạc sỹ Hà Hải.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:
Dạy hát: Cá vàng bơi
“hai vây xinh xinh cá vàng bơi trong bể

nước...” Nhạc sỹHà Hải đã nói lên hình ảnh
của chú cá vàng thật là đẹp, chúng mình cùng
nghe nào.

- Cơ hát lần 1: Cô hỏi trẻ

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

+ Bài hát nói về con gì?
- Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ bài hát có tên là gì?
+ Cá vàng bơi ở đâu?

+ Cá vàng bơi như thế nào?

+ Cá vàng đuổi bắt con gì trong bể nước?
+ Cá vàng bắt bọ gậy để làm gì?

- Cơ khái qt nợi dung bài hát: Bài hát nói về chú
cá vàng bơi trong bể nước để đuổi bắt bọ gậy cho
nước thêm sạch trong,...

- Vậy chúng mình cùng hát nhé!
- Cho cả lớp hát bài hát 2 - 3 lần
- Cho lần lượt từng tổ hát

- Cho nhóm 2- 3 trẻ hát
- Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống
dưới nước.

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp
+ Nghe hát: Cái bống.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả.

- Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì?

+ Khi nghe bài hát này cảm xúc của con như thế
nào?

- Bài hát “Cái bống” nói về bạn Bống biết giúp
đỡ mẹ những việc vừa sức.

- Con thấy bài hát này như thế nào?

- Rất hay

- Con cá vàng

- Lắng nghe.

- Bài hát: Cá vàng bơi

- Trong bể nước.

- Ngoi lên, lặn xuống

- Đuổi bắt bọ gậy

- Cho nước thêm sạch trong.

- Lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ hát

- Lắng nghe.

- Cái bống.

- Rất vui

- Lắng nghe

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Con có muốn nghe lại bài hát này không?
- Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe.

+ Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
- Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai ai tinh”
- Cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô động viên trẻ chơi.

- Có ạ

- Lắng nghe

- Lắng nghe
-Chơi trị chơi

4. Củng cớ:

- Hơm nay chúng mình cùng cơ học những gì?
- Các con thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ.

- Học hát ạ

- Vui ạ

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện

. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái đợ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
……….
...
...
...
...
...
...

Thủy An, ngày... tháng...năm 2019
Người kiểm tra

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33></div>

GIÁO ÁN TUẦN 18 NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

<b>CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về