Tuần 4: Chủ đề 2: "Bản Thân" Tuần chính

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.37 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 28/09 đến 23/10/2020)

TUẦN 4

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY HỘI TRĂNG RẰM

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN

(Thời gian thực hiện 4 tuần

TUẦN 4: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1

:

Thực hiện 1 tuần: Từ ngày
 TỔ CHỨC CÁC

Đ

O

N

T

R

E

–

T

H

Ê

D

U

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MUC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

Đón tre

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn
trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với trẻ về “Tết
trung thu”

Chơi theo ý thích.

THÊ DUC BUỔI SÁNG

Tập các động tác thể dục
phát triển các nhóm cơ và hô
hấp theo bài hát “Vui đến
trường

ĐIÊM DANH

- Rèn thói quen lao động tư
phục vụ cho trẻ.

- Trẻ biết được ngày tháng tô
chức tết trung thu

- Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày
tết trung thu.

Trẻ tư tin mạnh dạn trong trò
chơi, chơi đoàn kết với bạn
bè

- Phát triển thể lưc cho trẻ
- Phát triển các cơ toàn thân
- Rèn luyện thói quen tập thể
dục sáng cho trẻ

- Nắm sĩ số trẻ đến lớp

- Giá cất đồ

- Tranh ảnh

- Bài hát về ngày tết
trung thu.

Đồ chơi ở các góc

- Xắc xô

- Sân tập bằng
phẳng, sạch se

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

THÂN.

Từ ngày 28/ 09 đến ngày 23/10/ 2020)

NGÀY HỘI TRĂNG RẰM.
 28/09 – 02/10/2020)

HOẠT ĐỢNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cơ đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép. Trao
đôi tình hình chung của trẻ với phụ huynh.

- Cho trẻ quan sát tranh: trò chuyện
+ tranh ve về ngày gì?

+ trong tranh có ai?

+ các bạn đang làm gì?

+ tết trung thu vào ngày nào?

- Cô nhấn mạnh nội dung, ý nghĩa các hoạt động trong
ngày tết trung thu.

- Chơi theo ý thích của trẻ: Cô giáo hướng dẫn trẻ lấy
đồ chơi đến từng góc chơi mà trẻ yêu thích.

Gợi ý cho trẻ xếp hình theo chủ đề têt trung thu.

1.Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tô và thưc hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng
ngang dãn cách đều nhau.

2. Trọng động:

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng dẫn cụ
thể từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thưc hiện thành thạo cô cho trẻ tập
các động tác phát triển kết hợp trên nền nhạc bài hát
“Vui đến trường”

3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên.

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sô – báo ăn.

Chào cô, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy
định

Quan sát trả lời theo sư hiểu
biết của trẻ.

Chơi vui vẻ đoàn kết với
bạn bè.

Thưc hiện theo hướng dẫn
của cô

Tập cùng cô

Thưc hiện nhẹ nhàng dồn
dàng lên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

O

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MUC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

GOC PHÂN VAI

Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng
đồ chơi, cửa hàng hoa quả.
Siêu thị gia đình.

GOC XÂY DỰNG

Xây dưng sân vui chơi, Công
viên

GOC NGHỆ THUẬT

Tô màu, cắt, ve, xé, dán đồ
chơi như: đèn ông sao, đèn
lồng...

GOC SÁCH TRUYỆN.

Xem tranh truyện ngày tết
trung thu, các loại trăng, sao,
đồ chơi làm sách.

GOC ÂM NHẠC

Hát + nghe hát: Rước đèn
tháng 8; Gác trăng; Chiếc đèn
ông sao; Ánh trăng hoà bình

- Trẻ làm quen với cách
chơi

- Trẻ được giao tiếp nhằm
phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Trẻ biết phân biệt các khu
vưc trong trường.

Giáo dục trẻ biết yêu qúi
trường lớp bảo vệ VSMT
trường lớp.

Biết cách thưc hiện củng

cố kỹ năng cắt, xé, dán
Biết các hoạt động của
đêm rằm trung thu.

Giúp trẻ cảm nhận được
không khí trong đêm trung
thu.

Giúp trẻ pt khả ca hát, biểu
diễn văn nghệ, hát đúng
lời

Đồ chơi hộp bánh
kẹo, cửa hàng hoa
quả đồ chơi, búp bê

Đồ chơi xây dưng.

Giấy màu, kéo,
keo, hồ dán.

Tranh ảnh về trăng,
sao.

Đàn, màn hình

phòng học

thông minh,
nhạc các bài hát

về trung thu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1. Trò chuyện. Giới thiệu góc chơi:

-Cơ cho trẻ vào góc chơi, quan sát đồ chơi . Cô trò
chuyện cùng trẻ: trong góc có những đồ chơi gì?

+ những đồ chơi đó dùng để làm gì?
+ ngày 15/8 âm lịch là ngày gì?
+ ngày đó có gì đặc biệt?

- Cô giới thiệu tên góc chơi, nêu yêu cầu chơi, nội dung
chơi.

2. Nội dung chơi:
* Thỏa thuận:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào? Hôm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

*Phân vai chơi:

Cô nêu yêu cầu chơi: phân vai chơi, cho trẻ nhận vai
chơi và thưc hiện vai chơi.

* Q trình chơi:

- Cơ cho trẻ tư chọn góc chơi vào góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Cho trẻ chơi cô quan sát gợi
mở

- Cô nêu yêu cầu của góc chơi: cắt, xé, dán, tô màu đồ
chơi như: đèn ông sao, đèn lồng...

- Cô nêu nội dung chơi: các con có thể tạo thành 1
nhóm và làm 1 trong các đồ chơi đó.

- Cô hướng dẫn trẻ thưc hiện cô quan sát gợi mở

- Cô cho trẻ vào góc, trò chuyện hướng dẫn trẻ cách
xem tranh về chủ đề.

- Hướng dẫn trẻ cắt tranh có hình ông sao, trăng dính
vào thành sách về tết trung thu

- Gợi mở cho trẻ kể chuyện theo tranh về tết trung thu
theo sư tưởng tượng của trẻ. Hát và biểu diễn các bài
hát về ngày tết trung thu.

+ Cuối tuần có một ngày ông trăng và ông sao rất sáng
và đẹp soi cho các em đi rước đèn phá cỗ đó là ngày gì?

* Nhận xét

- NX quá trình chơi

+ Cô nx đánh giá góc chơi

3. Kết thúc:

- Tuyên dương giáo dục trẻ

- Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng.

Chú ý nghe cô, quan sát trả
lời

Trả lời cô

Con có ạ

Hoạt động tích cưc

Chơi cùng nhau.

Hoạt động tích cưc

- Nhận xét góc chơi

- Lắng nghe. Trẻ cất dọn đồ
chơi cùng cô

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ơ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MUC ĐÍCH - U CẦU CH̉N BI

1.Hoạt đợng có chủ đích:

Dạo quanh sân trường, quan
sát thời tiết thiên nhiên của
mùa thu, quan sát vườn cây,
lắng nghe âm thanh khác nhau
ở sân trường.

Trò chuyện về hoạt động ngày
tết trung thu, bày cỗ, rước đèn.

Ve tư do trên sân.

2. Trị chơi vận đợng

- Trò chơi: ném còn, mèo đuôi
chuột, chó sói xấu tính;

3. Chơi tự do

Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ được tiếp xúc với mt
thiên nhiên.

- Giúp trẻ cảm nhận được
thiên nhiên của mùa thu.
- Phan biệt được những âm

thanh khác nhau ở sân
trường.

Trẻ biết được ý nghĩa của
ngày tết trung thu. Thích
thú tham gia các hoạt động
trong ngày tết trung thu.
Phát triển khả năng sáng
tạo.

Củng cố kỹ năng ve.

- Trẻ được vận động, chơi
vui vẻ

Biết cách chơi.

Giữ đoàn kết, có ý thức
trong khi chơi.

Kiểm tra sức khỏe
của trẻ, trang phục
phù hợp với thời
tiết.

Tranh ảnh về chủ đề
trung thu.

Phấn, nước xô.

Sân trường

Khu vui chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1. Hoạt động có chủ đích:

-Cơ cho trẻ tập chung ngoài sân

+ Các con thấy sân trường của chúng mình hôm nay
ntn?

+ Có những cây gì?
+ Thời tiết hôm nay ntn?

Hôm nay thời tiết rất mát mẻ cô cùng các con dạo
chơi quanh sân trường chúng mình nhé!

+ Các con có biết mùa này là mùa gì không?
+ Tại sao con biết? + Thời tiết của mùa thu ntn?
+ Cây cối thì ra sao?

+ Các con phải làm gì để trường luôn sạch đẹp?
-Cho trẻ múa bài múa “Rước đèn dưới trăng”
-Nhận xét đánh giá trẻ hoạt động.

Trò chuyện cùng trẻ qua bức tranh về ngày tết trung
thu:

- Con thấy trong các bạn nhỏ đang làm gì?

- Trong ngày tết trung thu có những hoạt động gì?
- Con thích được tặng quà gì, đi đâu chơi?

2. Trị chơi vận đợng

* Cho trẻ chơi các trò chơi vận động cùng cô
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

-Cô chơi cùng trẻ

-Giao nhiệm vụ, yêu cầu và nội dung của nhiệm vụ:
Ve tư do trên sân.

Sắp đến trung thu rồi các con hãy ve những gì chúng
mình thích về trung thu nhé: đèn ông sao, bánh trung
thu, ông trăng, ông sao, hoa…

-Cho trẻ thưc hiện cô đi quan sát, gợi mở hướng dẫn
trẻ, trò chuyện với trẻ

3. Chơi tự do

-Cô cho trẻ ra khu vui chơi.

-Trò chuyện với trẻ về tên các đồ chơi.
-Cô đưa ra yêu cầu của hoạt động.

-Nhắc nhở trẻ trong khi chơi phải chú ý cẩn thận, chơi
cùng nhau, đoàn kết.

Quan sát

Trả lời theo sư gợi ý của cô

Trò chuyện cùng cô.

Hứng thú chơi

Hoạt động tích cưc

Hứng thú chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

Đ

V

S

Ă

N

T

R

Ư

A

, N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MUC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm
trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen
rửa tay trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa tay
cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tư và
biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi
trẻ một chiếc
- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tô, ngồi

ngay ngắn, không nói
chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ
phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố
mẹ, anh ch

-Bàn ghế.
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi

- Đĩa đưng cơm
vãi.

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn
khi ngủ

- Chiếu
- Quat

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng. Giới thiệu cho trẻ biết hoạt
động đó là giờ vệ sinh.

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. Và ảnh hưởng của nó
đến sức khỏe của con người.

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi
ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho
trẻ. Cô thưc hiện từng thao tác cho trẻ quan sát. Cho trẻ lần
lượt thưc hiện

yêu cầu của cô

- Không chén lấn xô đẩy.
+ Nếu không vệ sinh thì vi

khuẩn se theo thức ăn vào
trong cơ thể.

-Trẻ chú ý quan sát cô.Lần
lượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi. Giới thiệu đến giờ
ăn trưa. Cô trò chuyện về giờ ăn. Hôm nay các con ăn cơm
với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho
bạn ở 3 tô. Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ ăn.
Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống.

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng
sạch se.

-Trẻ ngồi ngay ngắn.
- nhận bát khi bạn chia
+ Hôm nay ăn cơm với:
Thịt rim, tôm, đậu…

+ Trước khi ăn phải mời
cô giáo bạn ăn cơm

+ Trong khi ăn k nói
chuyện. + Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chô ngủ cho trẻ. Cho trẻ vào
chỗ nằm. Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ.

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn. không nói
chuyện trong giờ ngủ. Tạo không khí thoải mái cho trẻ.

+Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tácTDnhẹ
nhàng

Trẻ vào chỗ nằm.

Nằm ngay ngắn, Trẻ ngủ
Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

* Vệ sinh, ăn chiều
* Trò chơi:

“Đoán xem”, “Truyền tin”. “Cái
gì biến mất”

* Ôn bài thơ:

“Trăng ơi từ đâu đến”

* Ôn Bài hát: “Rước đèn dưới
trăng, chiếc đèn ông sao”.

* Hoạt động góc

Theo ý thích của trẻ

* Bé làm quen với kỹ năng sống

* Bé chơi với bộ đồ chơi thông
minh

* Biểu diễn văn nghệ

* Nêu gương bé ngoan trong
ngày, trong tuần

- Đảm bảo dinh dưỡng cho
trẻ

Pt cơ quan thính giác, thị
giác cho trẻ

- Giúp trẻ củng cố khả năng
ghi nhớ thuộc bài hát, bài thơ
- Trẻ thể hiện tốt bài hát, bài
thơ

- Phát triển khả năng hoạt
động độc lập

-Trẻ hiểu về các kỹ năng giao
tiếp…

-Trẻ biết cách sắp xếp các bộ
đồ chơi và biết cách sử
dụng các đồ chơi đó

- Giúp trẻ mạnh dạn tư tin
- Trẻ biết nhận xét mình và
bạn, biết học tập bạn ngoan

Đồ ăn, bát thìa...
Tranh ảnh về
trăng sao đèn
trung thu.

Tranh minh họa
Dụng cụ âm nhạc
Đồ dùng đồ chơi

-Vở “Kỹ năng

sống”

- Bút chì, hộp mầu
- Bộ sáng tạo phát

triển kỹ năng
vận động

Dụng cụ âm nhạc
Bé ngoan, cờ

V
S
 –
 T
rả
 t
re

- VS – Trả trẻ

- Trao đôi với phụ huynh về tình
hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về
các hoạt động của trẻ trong ngày.

- Trẻ sạch se gon gàng

- Phối hợp chặt che với phụ

huynh học sinh trong việc
chăm sóc giáo dục trẻ

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Cho trẻ đi vệ sinh

- Chia ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn uống vệ sinh văn minh
- Cô nêu tên trò chơi

+ Cô nêu yêu cầu và nội dung chơi
+ Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ
+ Hướng dẫn trẻ chơi

+ Cho trẻ chơi

-Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung
tranh

+ Cô gợi mở về nội dung bài thơ, bài hát cho trẻ nhắc
lại tên bài thơ và bài hát.

+ Cho cả lớp hát, đọc 1 lần
+ Cho tô, nhóm, cá nhân trẻ

-Cho trẻ vào góc chơi tư chơi theo ý thích của trẻ
- Cho trẻ vào góc chơi cô nêu yêu cầu, nội dung chơi

- Cho trẻ thưc hiện các đồ chơi thông minh

- Cô quan sát trẻ thưc hiện
+ Hướng dẫn cho trẻ thưc hiện
+ Quan sát gợi mở giúp đỡ trẻ
+ NX quá trình chơi của trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Hướng dẫn trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ lên biểu diễn theo ý thích của mình.
- Cho trẻ NX bạn cùng tô, tư nhận xét mình
- cô NX phát bé ngoan.

- Trẻ ăn chiều

Hứng thú trong khi chơi

Tích cưc hoạt động

Đọc thơ, hát bài hát đã học.

Hứng thú chơi.

Tư tin mạnh dạn.

Tư NX.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa mặt, rửa tay sạch se
- Cô giáo Trao đôi với phụ huynh về tình hình học
tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong

ngày

- Trẻ thưc hiện

Chuẩn bị đồ dùng về cùng người
thân

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

Bật tách khép chân qua 7 ô.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “

Tung bóng lên cao và bắt bóng”.

I- MUC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật tách khép chân qua 7 ô – Tung và bắt bóng.
- Biết dùng lưc của bàn chân để bật

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật tách khép chân qua 7 ô tiến về phía trước cho trẻ.
- Khả năng sức bền cho trẻ.

- Rèn luyện và phát triển cơ tay, chân, toàn thân.
- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói
- Có tinh thần tập thể.

II- CHUẨN BI

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và tre.

- Sân tập rộng rãi sạch se, thoáng mát, bằng phẳng.
- 8 ô vuông, 6 ô tròn.

- 4 quả bóng

- Trang phục trẻ gọn gàng.
-Sức khỏe của trẻ tốt.
- Máy cát sét, băng nhạc

2.Địa điểm:

-Tô chức ngoài trời.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là trường
mầm non”

Sau đó trò chuyện cùng trẻ:
+ Bài hát có tên là gì ?

+ Để cho trường lớp luôn sạch se các con phải làm gì ?

- Hát cùng cô

- “Trường chúng cháu là
trường mầm non”

- Biết giữ gìn trường, lớp học
sạch se ạ

2.Giới thiệu :

Vậy bây giờ cô cháu ta cùng tập bài tập:

“Bật tách khép chân qua 7 ô – Tung bóng lên cao

và bắt bóng.

- Trẻ vâng ạ

3. Nợi dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “một đoàn tàu” chuyển đội
hình thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi theo hiệu
lẹnh của cô;

Cho trẻ xếp thành 3 tô theo hàng dọc, sau đó cho trẻ

quay hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
a) Bài tập phát triển chung:

-Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
-Chân: Đứng đưa từng chân ra trước

-Bụng: Cúi người về phía trước, tay chạm ngón chân
Bật: Bật tách khép chân.

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện.
b) Vận động cơ bản:

Xếp hàng theo yêu cầu của cô,
thưc hiện các kiểu đi theo hiệu
lệnh

- Tập kết hợp với bài hát từng
động tác nhịp nhàng

- Xếp hàng theo yeu cầu của
cơ

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

“Bật tách khép chân qua 7 ô”

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

mẫu.

- Cô làm mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp dùng lời phân tích động
tác: Đứng trước vạch chuẩn, tay chống hông, hai chân
chụm khít, khi có hiệu lệnh bật thì lấy lưc của chân
bật mạnh vào ô, sau đó lại lấy lưc của chân bật tách
chân vào 2 ô tiếp theo cho đến hết các ô. Sau đó nhặt
một bóng trong rô cầm trên tay các con tung bóng lên
cao và bắt bóng bằng hai tay không để bóng dơi
xuống đất nhé!

Cho trẻ lên tập thử, nếu trẻ tập được cô cho cả lớp tập
- Cho trẻ lên thưc hiện lần 1: Lần 1 cô cho lần lượt số
trẻ ở hai hàng lên tập

Cô động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thưc hiện lần 2 với hình thức thi đua: Cho 2
tô lên thi, trong vòng 1 bài hát cháu nào thưc hiện
đúng xong trước se là bạn thắng cuộc.

Cô nhắc trẻ tập đúng động tác
Động viên khuyến khích trẻ

Các con thưc hiện vận động bật tách khép chân rát là
giỏi và chính xác và lần này cô se yêu cầu các bạn
thưc hiện kết hợp khó hơn một chút để thưc hiện được
các bạn cùng chú ý nghe cô hướng dẫn nhé

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc. Đứng theo sơ
đồ sau:

* * * * * *
* * * * * *

* Trò chơi:

“Tung bóng lên cao và bắt bóng”

Vừa rời cơ thấy các con thưc hiện bài tập bật

tách khép chân thật là khéo léo rồi. Cô se

thưởng cho chúng mình 1 trò chơi vậy các con

có muốn chơi cùng cô không?

Để chơi được trò chơi này các con cùng lắng nghe cô
giới thiệu cách chơi nhé: Trước mặt các con là những

- Quan sát, lắng nghe cô hướng
dẫn

- Lần lượt lên thưc hiện
- Hứng thú tham gia.

- Trẻ chuyển đội hình

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

ô hình tròn, vuông mỗi bạn lần lượt bật tách khép
chân qua các ô rồi lên lấy một quả bóng cầm trên tay
và tung bóng lên cao và bắt bóng nhé!

Chúng mình đã rõ cách chơi chưa?

Trò chơi này cần phải có sư khéo léo của đôi bàn tay
để bắt bóng cho thật chuẩn nhé.

Chúng mình đã sẵn sang để chơi chưa?
Cô cho trẻ ở 2 tô thi đua nhau thưc hiện

- Cô cho trẻ thưc hiện lần lượt 2 trẻ của từng tô thưc
hiện đồng thời, cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ thưc hiện
- Kết thúc cô cho trẻ kiểm tra 2 tô thưc hiện.

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cô là chim mẹ con là chim con cùng đi nhẹ nhàng
quang sân nào!

- Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu

4. Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài tập

Cô giáo dục trẻ cần thường xuyên tập thể dục để rèn
luyện sức khỏe

Vâng ạ
Rồi ạ

Sẵn sang ạ

Trẻ thưc hiện theo hướng dẫn
của cô

Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu.

Nhắc lại tên bài tập

5. Kết thúc:

- Động viên, khuyến khích trẻ

- Chuyển hoạt động

Chuyển hoạt động

* Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nôi bật: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thơ:

“Trăng ơi từ đâu đến”

(Trần Đăng Khoa)

Hoạt động bô trợ: Hát “Ánh trăng hòa bình, Trăng sáng, Bé và trăng”

I – MUC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ. Hiểu nội dung của bài thơ

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của ánh trăng, của thiên nhiên
- Trẻ biết thể hiện âm điệu êm dịu của bài thơ

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng diễn đạt, giao tiếp lưu loát, trôi chảy.
- Rèn sư ghi nhớ có chủ đích, tính mạnh dạn tư tin.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

II – CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ve minh họa cho nội dung bài thơ.

- Tranh chữ to

- Đĩa bài hát về trăng.
2. Địa điểm tô chức:
- Phòng học trong lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định:

- Cơ hát cho trẻ nghe bài hát “Ánh trăng hòa bình”
- Cô hỏi trẻ: + Bài hát viết về cái gì?

+ Ánh trăng ntn?

+ Trong bài hát các bạn đang làm gì?
Trong ngày nào? Trăng hôm đó ntn?

Nghe hát và hát cùng cô
Về ánh trăng ạ

Trăng rất đẹp

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trăng rất đẹp, Trăng xuất hiện từ ngày đầu tháng.
Nhưng lúc đó trăng chỉ giống như lưỡi liềm (trăng
khuyết)

- Cô cho trẻ quan sát trăng khuyết

- Dần dần trăng tròn dần và ánh trăng sáng hơn, trăng
tròn và đẹp nhất vào đêm rằm hàng tháng đó là ngày
15 âm lịch (cho trẻ xem tranh)

Trăng tròn, đẹp giống như những gì? Các con cùng
đến

với bài thơ “Trăng ơi từ đâu đén” nhé.

Trật tư và lắng nghe
Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Đọc diễn cảm:

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1

- Các con biết trăng từ đâu đến không? (gọi 3-4 trẻ trả
lời)

- Vậy trăng đến từ đâu đến nhỉ? Chúng mình khám
phá cùng cô nhé

Cô đọc bài thơ lần 2 kèm tranh ve minh họa.
Cô hỏi trẻ:

+ Bài thơ cô vừa đọc ntn?

+ Cảm xúc của con ntn khi nghe cô đọc bài thơ

- Cô giới thiệu về nội dung bài thơ: bài thơ nói đến vẻ
đẹp của trăng khi trăng đến ở khắp mọi nơi. Trăng
đẹp, trăng lung linh, huyền ảo; trăng giống như “quả
chín, mắt cá, quả bóng”; Trăng diệu kỳ, trăng bay,
trăng không chớp mắt càng làm tăng lên vẻ đẹp của
trăng thêm gấp bội. Vì vậy bài thơ là lời hỏi, đáp của
tác giả về vẻ đẹp của trăng.

- Trăng đẹp như vậy con se đặt tên cho trăng là gì?

+ Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả: Bài thơ có tên
gọi: Trăng ơi từ đâu đến của tác giả Trần Đăng Khoa
+ Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.

+Cô ghép các chữ cái thành tên bài thơ cho trẻ tìm các
chữ cái trẻ đã học và chữ cái trẻ biết.

Hoạt động 2: Đàm thoại để tre hiểu tác phẩm:

Bài thơ nói về gì?

Vâng ạ

Lắng nghe và quan sát.

Rất hay ạ

Trẻ lắng nghe.

Trẻ đặt tên cho bài thơ theo
ý tưởng của trẻ.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ nhắc lại tên bài thơ.
Trẻ tìm và đọc: chữ ơ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Trăng có vẻ đẹp như thế nảo?

Tác giả miêu tả trăng đẹp bằng những câu thơ nào?

Trăng đến từ những đâu?

- Cô giảng giải từ “Lửng lơ”:là trăng ở trên cao có sức
cuốn hút mọi người, mắt cá không có mi, cá ở dưới
nước rất thuận lợi nên trăng cũng giống như mắt cá
vậy.

+ Con có thích trăng không? Vì sao?
+ Con thích trăng tròn hay trăng khuyết?
+ Vì sao?

- Cô nhấn mạnh: Trăng là vẻ đẹp của thiên nhiên,
trăng xuất hiện và buôi tối, trăng khuyết là những buôi
đầu tháng, trăng tròn là và những ngày giữa tháng và
tròn hơn nữa là ngày tết trung thu.

- Cô mở rộng cho trẻ hiểu để biết ngày Tết trung thu là
ngày 15 tháng tám âm lịch.

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường để giữ gìn
cảnh quan, vẻ đẹp thiên nhiên.

Hoạt động 3: Dạy tre đọc bài thơ:
- Cô cho trẻ đọc cùng cô

+ Cả lớp cùng đọc từ 2-3 lần
+ Tô đọc

+ Nhóm đọc
+ Cá nhân đọc

- Sau mỗi lần đọc cô động viên khuyến khích trẻ

- Cô chú ý uốn nắn sửa sai , cho trẻ đọc lại nhiều lần
các câu, từ khó. Khi trẻ thuộc cho trẻ vừa đọc vừa thể
hiện cảm xúc của bài thơ.

Trăng hồng như quả

chín,trăng tròn như mắt cá,
trăng bay như quả bóng.
Trăng “lửng lơ”, “trăng
không chớp mi”, “trăng
bay” ạ.

Trăng đến từ cánh đồng, từ
biển, từ sân chơi ạ

Con có ạ. Vì trăng rất đẹp ạ.
Trăng tròn ạ.

Vì trăng tròn sáng ạ.
Trẻ lắng nghe.

Trẻ đọc thơ.
Tô thi đua.
Nhóm đọc

Trẻ xung phong.

Hoạt động4: Hát về trăng

Cô cho trẻ hát một số bài hát: Trăng sáng, Ánh trăng
hòa bình, Bé và trăng”.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Trẻ nhắc lại

5. Kêt thúc:

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ
- Chuyển hoạt động

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nôi bật: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4, ngày 30 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Các hoạt động trong ngày tết trung thu

Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát “Chiếc đèn ông sao”
Đọc bài thơ: Trăng sáng”

I. MUC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày Tết trung thu là ngày rằm tháng 8, là ngày tết dành cho các
bạn thiếu nhi

- Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày Tết trung thu: văn nghệ, múa
kì lân, phá cỗ, đón chị Hằng nga, rước đèn ....

2. Kỹ năng:

-Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng

3. Thái độ:

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày Tết Trung
thu.

- Thích đến trường, có nhu cầu đến trường.

II. CHUẨN BI:

1. Đồ dùng đồ chơi cho cụ và trẻ:

-Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non, ở gia đình, ở địa phương
trong ngày Tết trung thu

- Nhạc các bài hát trung thu, đèn ông sao, đèn lồng…
- Các loại quả, bánh kẹo...bày mâm cỗ ngày Tết trung thu.

2. Địa điểm:

- Lớp học

III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô cho trẻ đọc thơ: Trăng sáng.
-Trò chuyện về nội dung bài thơ:
Bài thơ nói về gì?

-Trẻ đọc thơ.

Bài thơ nói về trăng sáng
ạ.

2. giới thiệu bài:

- Cô hỏi trẻ: Trăng sáng vào những ngày nào?
- Trong năm có ngày nào trăng sáng nhất?

- Cô gợi ý cho trẻ: Ngày nào mà các bạn nhỏ cùng rủ nhau
rước đèn, phá cỗ đón chị Hằng, chú Cuội?

- Cô giới thiệu: Đêm trung thu trăng tròn và sáng nhất.
Vậy đêm trung thu vui vẻ, nhộn nhịp; Không khí đêm
trung thu ntn? Những hoạt động gì diễn ra vào đêm trung
thu? Cô và các con cùng tìm hiểu khám phá nhé.

Vào ngày giữa tháng ạ.
Ngày Tết trung thu ạ.
Trẻ lắng nghe.

3. Hướng dẫn:

*Hoạt đợng 1: Trị chuyện và tìm hiêu về ngày Tết
Trung thu.

- Con có biết ngày Tết trung thu là vào ngày nào không?
+ Cô giới thiệu: Tết trung thu vào ngày rằm tháng Tám âm
lịch hay là ngày 15 tháng tám.

- Cho trẻ nhắc lại: ngày 15 tháng 8.

- Vào ngày Tết Trung bố mẹ các con thường làm gỉ?
- Chúng mình có được phá cỗ không? Vì sao?

- Bố mẹ thường tặng các con những gì vào ngày Tết Trung
thu?

- Những hoạt động gì se diễn ra vào ngày Tết trung thu?
- Các con được đón Tết trung thu ở đâu?

- Cô giới thiệu: Năm nay nhà trường tô chức cho các con
được vui đón Tết trung thu ở tại trường các con có thích
không.

- Bây giờ chúng mình cùng cô xem hình ảnh các hoạt động
trong ngày Tết trung thu của năm trước nhé.

- Không khí ngày Tết trung thu như thế nào?

- Con hãy nói tâm trạng của mình trong ngày tết trung thu:
Vui mừng, phấn khởi.

- Con hãy nhớ lại những hoạt động gì diễn ra vào ngày têt

Trả lời theo sư hiểu biết
của trẻ.

Chuẩn bị cho ngày Tết
trung thu ạ.

Đèn ông sao, đèn nhấp
nháy hình các con vật
Rước đèn phá cỗ ạ..
Ở nhà văn hóa thôn ạ.
Có ạ.

Trẻ xem video về ngày
Tết Trung thu.

Nhộn nhịp, vui tươi ạ.
-Rất vui ạ.

-Trẻ tương tượng, nhớ lại
và kể: hát, múa, rước đèn,
trung thu?

- Tết trung thu có gì đặc biệt?

phá cỗ.

Có chị Hằng, chú Cuội ạ.
- Đèn ông sao, đèn

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Con mang đồ chơi gì đi đón trung thu?

- Quang cảnh trung thu được trang trí như thế nào?
- Các bạn biểu diễn những bài hát, bài thơ nào?

- Cô giới thiệu: Ngày tết trung thu là nét đẹp truyền thống
từ ngàn xưa của dân tộc, là ngày tết nhộn nhịp, vui tươi
của các cháu thiếu niên, nhi đồng. Vào ngày tết trung thu
các gia đình chuẩn bị đồ chơi trung thu, bánh nướng, bánh
dẻo, mâm ngũ quả để cho con em mình vui đón trăng, rước
đèn, phá cỗ. Và cứ đến dịp tết trung thu được sư quan tâm
của các cấp lãnh đạo địa phương các ban nghành đoàn thể
tại các nhà văn hóa thôn diễn ra các hoạt động tô chức vui
tết trung thu cho các cháu thiếu niên, nhi đồng.

- Cô nhấn mạnh: Tết trung thu năm nay trường mầm non
Thủy An tô chức tết trung thu cho các học sinh tại các
điểm trường. Các con có thấy vui không?

Vậy chúng mình se làm gì để cùng vui đón tết trung thu?

Trang trí đẹp a.

Bài thơ, bài hát về trung
thu ạ.

Trẻ lắng nghe.

*Hoạt đợng 2: Trị chơi bày mâm ngũ quả.

- Cô hỏi trẻ về các loại hoa quả cô đã chuẩn bị sẵn
- Cô giới thiệu cách bày mâm ngũ quả

-Cô chia trẻ ra làm 3 đội.

- Hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ về cách bày mâm ngũ quả
- Cô cùng trẻ bày mâm cỗ bằng hoa quả cô chuẩn bị sẵn.
-Cho trẻ thưc hiện chơi. Động viên khuyến khích trẻ.

- Trong khi trẻ bày mâm ngũ quả cô bật những bài hát về
trung thu cho trẻ nghe.

Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của các đội. Nhận xét tuyên
dương các đội.

-Trẻ kể tên các loại quả
- Trẻ quan sát

- Trẻ nói ý tưởng của đội.
- Xem cô bày mâm cỗ
trung thu sau đó cùng cô
bày biện, trang trí mâm cỗ
Trẻ thưc hiện bày mâm
quả.

4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ về hoạt động.

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường và giữ gìn
truyền thông của dân tộc.

Trẻ nhắc lại bài học.

5. Kết thúc:

- Cô cùng trẻ hát: Chiếc đèn ông sao và đem mâm ngũ quả
đi đón tết trung thu.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...

Thứ 5 ngày 01 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động bổ trợ: - Hát bài “Chiếc đèn ông sao”

I – MUC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đếm số lượng từ 1-5 đồ vật. Nhận biết nhóm có 5 đối tượng.
Nhận biết và viết được chữ số 5

- Biết phân nhóm đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng 5.
2/ Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích của trẻ.
- Phân nhóm nói tên đồ vật nhanh, đúng

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động sôi nôi, tư giác.

- Trẻ có ý thức gọn gàng, ngăn nắp, biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

II – CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số nhóm đồ vật: ô tô, trồng lắc, trống cơm, gấu, thỏ có số lượng trong
phạm vi 5

- Thẻ số từ 1- 5
2. Địa điểm tô chức:
- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định:

- Cho trẻ hát bài hát “Chiếc đèn ông sao” Trẻ hát cùng cô

2. Giới thiệu:

- Các con vừa hát bài gì? Bài hát chiếc đèn ông sao
nói về điều gì? Vậy các con cùng cô tham gia vào
hoạt động làm quen với toán để nhận biết về số lượng
5 và phân nhóm đối tượng có số lượng 5 nhé.

Bài hát chiếc đèn ông sao ạ.
Bài hát nói về ông sao có
năm cánh ạ.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm đồ vật có số
lượng trong phạm vi 5

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số
lượng 1.

- Có những đồ vật gì có số lượng 1, bạn nào trả lời
nhanh.

Cho cả lớp đếm lại nhóm đồ dùng có số lượng 1
+ Tìm nhanh cho cô đồ dùng có số lượng 2

Quan sát nói tên đồ vật

Trả lời theo sư quan sát của
trẻ: Nhóm ô tô, trống lắc ạ.
Trẻ cùng đếm.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Tương tư như vậy cô cho trẻ tìm và đếm nhóm đồ
dùng có số lượng 3,4.

+ Cho trẻ cùng đếm số lượng các bạn trai, gái của các
tô trong lớp: mỗi tô có bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu
bạn gái?

+ Cô cho cả lớp cùng đếm lại số lượng các bạn trai,
gái của mỗi tô.

Tô chim non có 5 bạn trai và
4 bạn gái ạ.

Trẻ đếm.

* Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng 5.
Cô phát đồ dùng cho trẻ.

+ Con thấy trong rô có những gì?

+ Các con mời các bạn thỏ cùng ra chơi nào.
Chúngmình mời các bạn thỏ đứng thành hàng ngang
nhé.

+ Hãy đếm xem có mấy bạn thỏ đến chơi.
+ 5 bạn thỏ tương ứng với số mấy?

Bây giờ các con tặng quà cho các bạn thỏ nhé. Hãy
tặng cho mỗi bạn thỏ một bông hoa màu vàng nhé
+ Có mấy bạn thỏ được tặng hoa?

+ Còn mấy bạn thỏ chưa được tặng hoa?

+ So sánh số lượng hoa và thỏ: nhóm thỏ là mấy?
Nhóm hoa là mấy?

Vậy nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?
Nhiều hơn là mấy? Ít hơn là mấy?

+ Còn mấy bạn thỏ chưa được tặng hoa?
+ Vì sao bạn thỏ chưa được tặng hoa?
- Làm thế nào để số hoa bằng số thỏ?

+ Cho trẻ lấy bông hoa màu xanh tặng cho bạn thỏ

Cho trẻ cùng đếm số lượng thỏ và hoa

Số lượng thỏ và hoa như thế nào với nhau?
+ Bằng nhau là mấy?

Phải chọn thẻ số mấy đặt vào 2 nhóm hoa và thỏ?
Cho trẻ đếm lại nhóm thỏ và hoa.

Trả lời cô: thỏ và hoa ạ.
Trẻ xếp các bạn thỏ theo
hàng ngang ở trước mặt.
Trẻ đếm: 1,2,3,4,5. Có tất cả
5 bạn thỏ ạ.

Số 5 ạ.

Trẻ xếp cho mỗi bạn thỏ một
bông hoa màu vàng.

Có 4 bạn ạ.

Có 1 chưa chưa được ạ.
Là 5 ạ.

- Là 4 ạ.

- Nhóm thỏ nhiều hơn, nhóm
hoa ít hơn a.

Nhiều hơn là 1 và ít hơn cũng

là 1 ạ.

Còn một bạn ạ

- Vì thiếu 1 bông hoa màu
vàng ạ.

Lấy tặng cho bạn thỏ 1 bông
hoa ạ

Trẻ lấy một bông hoa cho
bạn thỏ chưa có hoa.

- Trẻ đếm.
Bằng nhau ạ
Là 5 ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

* Hoạt động 3: Phân nhóm đồ dùng, đồ chơi có số
lượng 5:

- Trò chơi 1: tìm đồ vật có dạng hình này

+ Cô giới thiệu: Chia trẻ làm 3 tô mỗi tô se tìm các
đồ chơi có dạng hình tròn, vuông, chữ nhật.

+ Hướng dẫn trẻ cách chơi: các tô se phải phân loại
các đồ chơi vừa lưa chọn được ra thành các nhóm có
số lượng là 5 có cùng hình dạng hoặc màu sắc

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ.

Cho đại diện của nhóm nói kết quả phân loại của
nhóm mình.

Cô cho cả lớp cùng kiểm tra kết quả của các nhóm
và nêu cách phân loại đúng:

Ví dụ: 3 đồ chơi hình chữ nhật, 4 đồ chơi hình
tam giác, 5 đồ chơi hình tròn.

Đội nào phân loại xong trước và đúng đội đó
chiến thắng.

Tích cưc tham gia
Trẻ tư phân loại

Một trẻ trả lời.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Trẻ nhắc lại

5. Kết thúc:

Cô động viên, khuyến khích trẻ

Chuyển hoạt động. Chuyển hoạt động

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 02 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH:

Nặn bánh trung thu

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

I – MUC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách kết hợp các kỹ năng nặn để tạo được các loại bánh trung.
Trẻ nặn được nhiều loại bánh khác nhau.

- Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tạo bánh trung thuddepj mắt.
2/ Kỹ năng:

- Rèn sư khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn luyện các kỹ năng xoay tròn, ấn bẹt, năn dài, ấn lõm.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích, cảm nhận và hiểu biết về ý nghĩa ngày tết tết trung thu.
- Biết trân trọng sản phẩm và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

II – CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bánh dẻo, bánh nướng.
- Vật mẫu: + Bánh tròn
+ Bánh vuông
- Tranh về ngày tết trung thu
- Đất nặn và bảng

- Bài hát bài thơ có nội dung về Trung thu.
2. Địa điểm tô chức:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “Trăng sáng”
Cô trò chuyện:

+ Bài hát có tên là gì?

+ Trăng hôm nào tròn và sáng nhất

+ Ngày rằm trung thu các con se được làm gì?

-Hát cùng cô

-Bài hát “Trăng sáng” ạ.
Là ngày rằm trung thu ạ.
Được rước đèn phá cỗ, đón
trăng ạ.

2. Giới thiệu bài:

-Chuẩn bị đến “Tết trung thu” rồi chúng mình thấy lớp
mình như thế nào?

+ Con thấy có gì đặc biệt?

+ Bạn nào giỏi cho cô biết trung thu còn có gì đặc trưng?
- Hôm nay cô và các con nặn thật nhiều bánh trung thu
để cùng phá cỗ nhé.

Lớp rất đẹp ạ.

Có đèn ông sao, đèn lồng,
đèn cá chép...

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

3. Hướng dẫn

Hoạt động 1: Quan sát mẫu:

-Các con đã được ăn bánh trung thu chưa?
- Bánh trung thu có dạng hình gì?

- Bác Gấu tặng cho các con một cặp bánh trung thu đấy,
các con có muốn xem không? (Cô đưa bánh ra cho các
trẻ cùng quan sát, và nhận xét về đặc điểm của chiếc
bánh):

+Trên bánh trung thu có đặc điểm gì?

+ Bánh trung thu được làm bằng nguyên liệu gì?
+ Màu sắc của bánh trung thu như thế nào?

Đúng rồi, bánh trung thu được làm bằng bột gạo nếp và
các nguyên liệu khác nữa như: đậu đỏ, đậu xanh, vừng,
trứng gà… đấy.

+ Các con thấy chiếc bánh này như thế nào?

+ Các con có muốn nặn được những chiếc bánh đẹp như
thế này không?

Cô tập làm người thợ nặn bánh và nặn ra được cặp bánh
trung thu rồi đấy, các con có muốn xem bánh cô nặn
không?

+ Đố các con biết bánh trung thu cô nặn bằng nguyên
liệu gì?

Vậy muốn nặn được bánh trung thu đẹp các con cùng
chú ý lắng nghe nhé.

-Thưa cô rồi ạ.

Hình tròn, hình vuông ạ.

-Có hoa ạ
Bột gạo nếp ạ.

Màu vàng và màu trắng.
- Rất đẹp và ngon ạ.
- Có ạ.

Có ạ.

Bằng đất nặn ạ.

Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ

- Để có được những chiếc bánh trung thu thật đẹp trước
tiên các con phải làm gì? .

+Nhào đất như thế nào?
+ Nhào đất xong se làm gì?

+ Muốn nặn được bánh hình tròn ta làm gì tiếp theo?
+ Để bánh hình tròn đẹp hơn các con se làm như thế
nào?

Cô giới thiệu với trẻ: Để bánh đẹp hơn cô se ân nhẹ viên
đất, dùng đầu ngón tay cái vuốt cho thân bánh xoải đều
xung quanh, sau đó dùng khuôn có in hình hoa đặt lên
mặt trên của bánh, ấn nhẹ để cho hình hoa in vào bề mặt
bánh. Cô nặn đươc bánh hình tròn đẹp chưa?

+ Bạn nào nói cho cô cách nặn bánh hình vuông?
+ Cô giới thiệu cách nặn bánh hình vuông:

Nhào đất cho dẻo ạ.

Nhào đất bằng bàn tay và
các ngón tay ạ.

Chia đất ạ.

Xoay tròn viên đất ạ.
Ấn nhẹ viên đất.

-Đẹp ạ

Trẻ trả lời theo ý hiểu của
trẻ.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

+ Để viên đất xuống bảng, đặt lòng bàn tay lên viên đất
xoay tròn, rồi ấn bẹt viên đất tiếp đó cầm viên đất lên và
đập viên đất xuống bảng để làm 4 cạnh của bánh. Sau đó
các con trang trí bánh bằng đất màu khác hoặc lấy khuôn
hình hoa ấn lên bề mặt bánh.

+Chúng mình thấy bánh của cô như thế nào?

+Cô mở rộng cho trẻ: các con có thể nặn các loại bánh
to, nhỏ: màu sắc khác nhau. Ngoài ra còn có các loại
bánh trung thu có hình dáng là các con vật như con cá…

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình:

- Các con định nặn bánh trung thu như thế nào?
Con nặn bánh trung thu để tặng ai?

Rất đẹp ạ.

Trẻ trả lời theo ý tưởng nặn
của trẻ.

Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thưc hiện. Cô đến từng trẻ quan sát, trò chuyện
và gợi mở cho trẻ để trẻ thưc hiện.

- Khuyến khích trẻ trang trí cho đĩa bánh thật hấp dẫn.
- Trong khi trẻ thưc hiện cô mở những bài hát về trung
thu cho trẻ nghe.

- Động viên khuyến khích trẻ thưc hiện.

Trẻ nặn bánh.

Trẻ nặn bánh

Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Cuối giờ cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm