Giáo án pp Vật lý 9 Tiet 05 doan mach mac song song

Tiết 5

Đoạn mạch mắc song song
K

A
B
+ -

R1
R2


Kiểm tra bài cũ
Ba điện trở R1=
5 ôm, R2 = 10
ôm, R3= 15 ôm
đợc mắc nối
tiếp với nhau
vào hiệu điện
12V
a. Tính điện trở t
ơng đơng của
đoạn mạch.
b. Tính hiệu điện
thế giữa hai

R1

K

R2

M

R2

N

Giải
a. áp dụng công thức Rtđ=
R1+R2+R3 , thay số Rtđ=
5+10+15=30 ôm
b. Theo bài ra và lấy kết quả
của câu trên ta tính đợc I =
12/30 = 0,4A nên U1=2V,
U2=4V, U3=6V.


5 mắc
bài 5 song song,
Đối với đoạnTiết
mạch
điện trở tơng đơng của đoạn mạch
có bằng tổng các điện trở thành phần
không?ta tiếp tục nghiên cứu:
Chúng

đOạN MạCH
MắC song song


Tiết 5 Bài 5 đoạn mạch mắc song song

I. Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch mắc
song song

1.
Nhớ lại
kiến thức
lớpgồm
7
Trong
đoạn
mạch

hai bóng đèn mắc

song song:
Cờng độ dòng điện chạy qua mạch
chính bằng tổng các cờng độ dòng
điện chạy qua các mạch rẽ:
I = I1 + I2
(1)
Hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch bằng
hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi mạch rẽ:
U = U1 = U2
(2)

Tiết 5 Bài 5 đoạn mạch mắc song song

I. Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch mắc
song song

1. Nhớ lại kiến thức lớp 7
2.
gồm
C1 Đoạn
Quanmạch
sát sơ
đồhai điện trở mắc song song
K
A
B
mạch điện hình
+ bên và cho biết
V
điện trở R1, R2 đợc
R1
A
mắc với nhau nh thế
nào. Nêu vai trò của
R2
Vôn kế và Ampe kế
TLC1
đồ mạch điện hình trên cho biết điện trở R 1
trong Sơ

sơ đồ
đợc mắc song song với R2. Ampe kế đo cờng độ dòng
điện chạy trong mạch chính. Vôn kế đo hiệu điện thế
giữa hai đầu mỗi điện trở, đồng thời là hiệu điện thế
giữa hai đầu đoạn mạch.
Các hệ thức (1), (2) vẫn đúng đối với đoạn mạch gồm hai
điện trở mắc song song.


Tiết 5 Bài 5 đoạn mạch mắc song song

I. Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch mắc
song song

1. Nhớ lại kiến thức lớp 7
2. Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song
C2 HÃy chứng minh
rằng đối với đoạn
K
A
B
+ mạch gồm hai điện
trở mắc song song,
V
R1
A
cờng độ dòng điện
qua mỗi điện trở tỷ
R2
lệ nghịch với điện

trở ®ã.
I1 / I2 = R2 / R1
(3)
TLC2 Ta biÕt I1.R1=I2.R2 Suy ra I1 / I2 = R2 / R1


Tiết 5 Bài 5 đoạn mạch mắc song song

I. Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch mắc
song song
II. Điện trở tơng đơng của đoạn mạch mắc song song
1. Công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch mắc
song
song
C3 HÃy
chứng minh

công thức tính điện
trở tơng đơng của
đoạn mạch gồm hai
điện trở R1 , R2 mắc
song song là:
1 / Rtđ =1/R1+1/R2
(4)
R1R2
R1 + R2

Từ đó suy ra Rtđ=

K

A

A
B
+ R1

V

R2

TLC3 Từ hệ thức định luật ôm
I=U/R (*) , ta cã I1= U1/R1 ; I2=
U2/R2 ; ®ång thêi I=I1+I2 ;
U=U1=U2 . Thay vào biểu thức (*)
ta có 1 / Rtđ =1/R1+1/R2
hayRt®= R1R2/R1+R2


Tiết 5 Bài 5 đoạn mạch mắc song song

I. Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch mắc
song song
II. Điện trở tơng đơng của đoạn mạch mắc song song
2. ThÝ nghiƯm kiĨm tra
A

IAB= 1A

3

K

4

2

B

1

0

+

A

1,5

A

V

+

6

0

1

5
0,

5

-

R1=24 «m

R2=8 «m


Tiết 5 Bài 5 đoạn mạch mắc song song

I. Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch mắc
song song
II. Điện trở tơng đơng của đoạn mạch mắc song song
2. Thí nghiệm kiểm tra

IAB= 1A

A

IAB= 1A

B

Vậy
IAB=IAB
3

K

4

2

1

0

A

+

-

R3 tơng đơng víi R12

R3=6 «m

6

+

1,5

A

V

0

1

5
0,

5

-


Tiết 5 Bài 5 đoạn mạch mắc song song

I. Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch mắc
song song
II. Điện trở tơng đơng của đoạn mạch mắc song song
3. Kết luận

Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc
song song thì nghịch đảo của điện trở t
ơng bằng tổng các nghịch đảo của từng
điện
trở th
thành
phần. song song vào mạch
Ngời ta
ờng mắc
điện các dụng cụ điện có cùng hiệu điện

thế định mức. Khi hiệu điện thế của
mạch điện bằng hiệu điện thế định mức
thì các dụng cụ này đều hoạt động bình
thờng.


Tiết 5 Bài 5 đoạn mạch mắc song song
I. Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch mắc song song
II. Điện trở tơng đơng của đoạn mạch mắc song song

IIi. Vận dụng

C4 Trong phòng học đang sử
dụng một đèn dây tóc và một
quạt trần có cùng hiệu điện
thế định mức 220V. Hiệu
điện thế của nguồn là 220V.
Mỗi đồ dùng đều có công tắc
và cầu chì bảo vệ riêng.
+ Đèn và quạt đợc mắc thế
nào vào mạch điện để chúng
hoạt động bình thờng?
+ Vẽ sơ đồ mạch Mđiện đó.
Cho ký hiệu sơ đồ của quạt
điện là:

TLC4 + Đèn và quạt đợc
mắc vào nguồn 220V
để chúng hoạt động
bình thờng

+ Sơ đồ mạch điện

M
+ Nếu đèn không hoạt
động thì quạt vẫn hoạt
động vì quạt vẫn mắc


Tiết 5 Bài 5 đoạn mạch mắc song song
I. Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch mắc song song
II. Điện trở tơng đơng của đoạn mạch mắc song song

IIi. Vận dụng

C5 Cho hai điện trở
R1=R2=30 ôm đợc
mắc nh sơ đồ bên
+ Tính điện trở t
ơng
đơng
của
đoạn mạch đó.
+ Nếu thêm điện
trở R3=30 ôm vào
đoạn mạch nh sơ
đồ dới thì điện trở
tơng
đơng
của
đoạn mạch mới bằng

bao nhiêu? So sánh

TLC5
+ R12= 30/2 =15
ôm

R1
R2
R3
R1
R2

+ Rtđ=R12 .R3/R12+R3
= 15.30/45=10 ôm .
Rtđ nhỏ hơn một điện trở thành


Tiết 5 Bài 5 đoạn mạch mắc song song
I. Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch mắc song song
II. Điện trở tơng đơng của đoạn mạch mắc song song

IIi. Vận dụng
R1
R2

Mở rộng: Điện trở tơng đơng
của đoạn mạch gồm ba điện
trở mắc song song đợc tính
theo c«ng thøc:

1
1
1
1
= +
+
Rtd R1 R2 R3

R3
R1
R2


GHI NHớ
ã Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song
song:
ã Cờng độ dòng điện chạy qua mạch chính bằng
tổng cờng độ dòng điện chạy qua các mạch rẽ: I
= I1+ I2
ã Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch song
song bằng hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi
đoạn mạch rẽ: U = U1 = U2
ã Điện trở tơng đơng đợc tính theo công thức:

1/Rtđ= 1/R1 + 1/R2
ã Cờng độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở tỷ lệ
nghịch víi ®iƯn trë ®ã I1/I2= R2/R1


Dặn dò

- Về nhà học kỹ bài.

- Đọc có thể em cha
biÕt.

- Lµm bµi tËp 5 trang
9-10 SBT


Cám ơn các em?


Slide dành cho thầy (cô)
ã Nhân bài giảng thứ 132 đa lên th viện Violet, tác giả
(Nguyễn Văn Yên) có mấy lời gửi quí thầy (cô) nh sau:
+ Cám ơn sự quan tâm (tải về) và những ý kiến đóng góp
đối với bài giảng của thầy (cô). Việc đó có tác dụng nh
là những hiệu ứng nối tiếp cho các bài sau của tác giả.
+ Để tiện cho các thầy (cô) tìm bài, TG giới thiệu có một
số trang có sắp xếp thứ tự VL9 nh />

+ Thầy (cô) có ý kiến gì đóng góp có thể vào Website:
/>Chúc các thầy (cô) mạnh khoẻ-trí tuệ-phát triển