Thư viện số với việc triển khai E-learing và mobile-learning trong trường đại học

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

T H Ư VIỆN SỐ VỚI VIỆC TRIẺN KHAI E - LEARNING

VÀ MOBILE - LEARNÍNG TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC

<i>TS. Huỳnh Mần Dạt </i>
<i>0918120105 </i>
<i>mandat77@vahoo. com </i>
<i>Khoa Thư viện - Thông tin, </i>
<i>Trường Đ H Vãn Hoá TP. H CM</i>

Nếu thế kỷ XX chứng kiến những đột phá trong phát triển công nghệ
thông tin như một thành tựu khoa học ứng dụng, thì thế ký thứ XXI lại
chứng kiến sụ phát triển tột bậc của cơng nghệ ấy qua sự hóa thân vào vai
trị một cơng cụ đẳc lực cho sự phát triển con người. Đào tạo trực tuyến ra
đời như một cuộc cách mạng về dạy và học cùa thế kỷ XXI. Nhờ có những
giải pháp tiên tiến của công nghệ để người dạy cỏ thể thiết kế được những
phương tiện truyền tải kiến thức và kỹ năng một cách hữu hiệu nhất tới
nẸuời đọc, ngày nay người học có thể ngồi ở bất cứ đâu và bất cứ lúc nào
đe “đến trường” mà vẫn đạt được hiệu quả học tập tốt nhất.

Electronic leaming (E-leaming) và Mobile leaming (M-leaming) đang
càng ngày càng trở nên hấp dẫn hom nhờ chứng minh đuợc những ưu điêm
vượt trội của mình. Nếu được xây dựng và triển khai hợp lý, nó sẽ mang lại
nhửng hiệu quà tuyệt vời thông qua việc giảm bớt chi phí và nâng cao hiệu
qua đào tạo cũng nhu hiệu quá công việc. Hiểu rõ giá tn cúa E-leaming vá
M-leaming sẽ giúp người học đưa ra những quyét định đúng đắn về việc sứ
dụng phương thức này. E-leaming là một thuật ngữ thu hút được sự quan
tâm, chú ý của rât nhiêu người hiện nay. Tuy nhiên, môi người hiêu theo
một cách khác nhau và dùng trong các ngừ cảnh khác nhau. Do đó, chúng ta
sẽ tỉm hiểu các khía cạnh khác nhau của E-Lcaming.

Có nhiều quan điềm, định nghĩa khác nhau về E-Leaming, dưới

đây sẽ trích ra một số định nghĩa E-Leam ing đặc trưng nhất:

- E-Leam ing là sử dụng các công nghệ W eb và Internet trong học
tập (William Horton).

- E-Learning là một thuật ngữ đùng đc mô tả việc học tập, đào tạo
dựa trên công nghệ thông tin và truyền thơng (Compare Iníbbase Inc).

- E-Learning nghĩa là việc học tập hav đào tạo được chuẩn bi.
truyền tải hoặc quán lý SŨ dụng nhiều công cụ cùa công nghệ thông tin.
truyền thông khác nhau và được thực hiện ờ mức cục bộ hay toàn cục
(MASIE Center).

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Việc học tập dược truyền tai hoặc hỗ trợ qua công nghệ điện tứ. Việc
truyèn tai qua nhiêu kĩ thuật khác nhau nhu Internet, TV, video tape, các hộ
tlìỏnụ liiáng dạy thông minh, và việc đào tạo dựa trẽn máy tinh (CBT).

- Việc truỵen tải các hoạt động, quá trình, và sự kiện đào tạo và học
tạp thõng qua các plurơng tiện điện tư như Internet, intranet, extranet,
CD-ROM . video tape. DVD, TV, các thiết bị cá nhân...

- "Việc sư dụng công nehệ đố tạo ra. đưa các đừ liệu có giá trị,
ilìịng tin, học tập và kiên thức với mục đích nâng cao hoạt động cua tỏ
chức và phát triên khá năng cá nhân."

Thuật ngừ M -lcam ing hay "học tập điện thoại di động", có ý nghĩa
khác nhau cho các cộng đồng khác nhau, hao gồm một loạt các kịch ban
sư dụng bao gom cà e-leaming, công nghệ giáo dục và đào tạo từ xa, tập
trung; vào học tập vớt các thiết bị di động Học tập điện thoại di động
(iưực định nghĩa là "hục tập qua nhiều bối cảnh, thông qua tương tác xã

hội và nội dung, sư dụng các thiết bị điện tư cá nhân". Nói cách khác, với
việc sV dụng các thiết bị di động, người học cỏ thể học bất cứ nơi nào và
ư bất cử lúc nào.

Còng nghệ M -leaming bao gồm máy tính câm tay, máy nghe nhạc
MP3, máy tính xách tay, điện thoại di động và máy tính bàng. M-leaming
tập trung vào sự đi chuyển của người học, tương tác với các công nghệ di
động, và học tập phàn ánh tập trung vào cách xã hội và các lổ chức cùa
nó có thể chứa vả hồ trạ một dàn số ngày càng di động. Ngồi ra cịn có
một hưứnq đi mói trong M -leam ing cung cấp cho người hưómg dần di
động hơn và bao gồm việc tạo ra tại chỗ và tài liệu học tập chủ yêu lĩnh
vực su dụng điện thoại thòng minh với các phần mềm đặc biệt như
AHG. .. Sừ dụng các còng cụ điện thoại di động đê tạo ra hỗ trợ học tập
và tài liệu trớ thành một phần quan trọng cua học tập chính thức.

M-leaming là thuận tiện ờ chỗ nó có thề truy cập từ bất kỳ nơi nào.
M-leaming, như các hình thức học tập điện tử, cũng là cộng tác. Chia sè
gần như tức thời giữa tất cá mọi người sử dụng cùng một nội dung, dẫn
đến việc tiếp nhận thông tin phán hồi và lời khuyên ngay lập tức. Quá
trình hoạt động rẳt mạnh này đă được chứng minh đẻ tăng điểm sổ kỳ thi
từ 50%-70%, và giảm tỳ lệ học sinh bò hục trong các lĩnh vực kỹ thuật
cua 22%. M-learning cũng mang lại tính di dộng mạnh mẽ băng cách
thay thế sách và ghi chú với các thiết bị nhỏ, điền với nội dung học tập
phù hợp. Ngồi ra, nó là đơn giản đc sử dụng hục tập di động cho một
trái nghiệm hiệu qua hơn và giãi trí.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông. Cụ thề hom là cơng
nghệ mạng, kì thuật đồ họa, kĩ thuật mô phỏng, công nghệ tính to á n ...

E-leam ing và M -leam ing bổ sung rất tốt cho phương pháp học

truyền thống do E-leaming và M -Ieaming có tính tương tác cao dựa trên
multimedia, tạo điều kiện cho người học trao đôi thông tin dể dàng hơn,
cũng như đưa ra nội dung học tập phù hợp với khá năng và sớ thích của
từng người.

E-leam ing và M -leam ing sẽ trở thành xu thế tất yếu trong nền kinh
tế tri thức. Hiện nay, E-leam ing và M -leaming đang thu hút được sự
quan lâm đặc biệt cùa các nước ưên thế giới với rất nhiều tổ chức, cóng
ty hoạt động trong lĩnh vực E-Ieaming và M -leam ing ra đời.

Công nghệ thông tin cũng sẽ làm thay đổi rất lớn việc học của cộng
đồng. Những người công nhân sẽ có khả năng cập nhật các kĩ thuật trong
lĩnh vực cùa mình. Mọi người ở bất cứ nơi đâu sẽ có khà năng tham gia
các khóa học tốt nhất dạy bởi các giáo viên giịi nhất. Neu cơng nghệ thơng
tin đạt tới đừệi điểm của nó thì thật là tuyệt vời. Ngay tại Việt Nam, chúng
ta cũng có thể tham gia các khóa học tại Mĩ với thầy giáo giòi nhất.

Nền kinh tế thế giới đang bước vào giai đoạn kinh tế tri thức. Đặc
điêm của nên kinh tê này là dịch vụ sẽ là khu vực thu hút được nhicu lao
động tham gia nhất và là nhừng lao động có tri thức cao. Do đó việc nâng
cao hiệu quà chất lượng giáo dục, đào tạo sẽ là nhân tố sổng còn quyết
định sự tồn tại và phát triển của mỗi quổc gia, cơng ty, gia đình, và cá
nhân. E-leaming chính là một giải pháp hữu hiệu giải quyêt vân đê này.
Việc học tập không chi bó gọn trong việc học phổ thông, học đại học mà
là học suốt đời.

Ưu điểm đối với người học:

Học tập mọi lúc, mọi nơi: việc trao đổi thông tin, truyền đạt kiến
thức theo yêu cầu. Sinh viên có thể truy cập các khoá học bất kỳ nơi đâu

như văn phòng làm việc, tại nhà, tại những điểm Internet công cộng, 24
giờ một ngày, 7 ngày trong tuần, bất cứ lúc nào, bât cứ nơi đâu.

Tiết kiệm chi phí đi lại. Sinh vicn chi bắt buộc phải đi thi tập trung
tại địa điểm của nhà trường.

Tiết kiệm thời gian so với phương thức giảng dạy truyền thống: do
rút giảm sự phân tán và thời gian đi lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Được hồ irợ: Với hệ thống CÒI11Ị nghệ Ỉ>1 earning, sinh viên dễ

dang theo dõi tiên độ học tập, kết quà học tập, đuực hỗ trợ giài đáp thông
tin kịp thời.

So VỨI cách học truyèn thong l>leamint> vá M-leaming đòi hòi người
học pliải có tinh tự giác cao, phát huy tinh tự chú, tích cực trong học tập

Với các ưu đièni trên trong tương lai không xa E-learmng và M-
lcaming sẽ la cách thức học tập mới. Dứng trước thời cơ này, thư viện
với chức năng và nhiệm vụ của minl) cần phái chu động hơn nữa trong
việc hồ trợ người học để giúp họ đạt được hiệu quá tơi đa.

- Thu viện cần đầu tu hưn nữa về tài liệu điện từ vi người học sẽ
khõnụ trực tiêp đốn trường va đến thư viện đè đọc tài liệu (đôi với những
tài liệu chi được đọc tại chỗ) hoặc mượn tài liệu về nhà đế nghiên cứu,
người học chú yếu là ờ xa địa điểm trường, thậm chí là ớ các nước trên
thô giới. Tài liệu điện từ không chi đơn gián là tài liệu được số hóa từ
những giáo (rình, những sách được xuất bán mà tài liệu điện từ cần phái
được trang bị kỳ hơn, sâu hơn về nội dung và có những ví dụ cụ thế gần
nhất so với giáo trình, sách giáo khoa, nhừnti ví dụ này phái thật sinh

động và được liên kết đa phương tiện đổ tạo hướng thú cho người học.

- Do đặc thù của hai phương thức đào tạo này là người học ít được
tương tác với giáng viên nên thư viện sè làm nhiệm vụ là người trung
gian, là chiếc cầu nối giừa người dạy VỚI người học; tư vấn cho người
học chọn những giáo trình, sách giáo khoa, tài liệu học tập phù hợp nhất,
hướng dẫn người học hiẻu rò hơn vè chương trinh đào tạo cùng như có
một kê hoạch hợp lý nhất và đạt hiệu quả cao nhất thông qua hình thức
trực tuyến (ví dụ: dịch vụ trà lời câu hỏi 24/7).

Thư viện cần xây đựng một trung tâm học liệu với môi trường trực
luyến: với việc cung cấp cho người học một tài khoản học tập đế họ có
thê truy cập vào hệ thống học trực tuyến và tham gia học tập các môn
học theo ke hoạch học tập đã đãng ký. Sinh viên được cunẸ cấp đây đủ
:ác học liệu cùa môn học và môi truừng hục tập trực tuycn. Thư viện
giúp người học: Kế hoạch học tập môn học, đề cương hướng dần học tập
mơn học, giáo trình, bài giảng phiên bản điện tử, bài giảng đa phương
:iện được đăng tái trên hệ thống, giáo trình, bài giáng in ấn, đĩa CD bài
giảng đa phương tiện Mullimedia, ngân hàng câu hòi trắc nghiệm tạrc
nyen, file ghi toàn bộ bài giáng trên lớp học trực tuyến.

Bên cạnh đó thư viện cằn phái phát huy hơn nữa những ưu điếm
:úa minh như: thư viện cân chù động cung cấp những thông tin thiết thực
;ho nguời học băng các bộ sưu tập sô, các tài liệu điện tử mới và có kê
ìoạch cụ thổ đế có thể cung cấp đến người học sớm nhất, nhanh nhất đê
ỉáp ứng được nhu cầu cúa người học.

</div>

<!--links-->