Giáo án tuần 7: Chủ đề lớn: Mẹ và những người thân yêu của bé; Nhánh 1: Mẹ và những người thân yêu của Bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.65 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 7

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 3 
tuần

Tên chủ đề nhánh 1:
 (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đón
trẻ 
-chơi

-Thể

dục
sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đồ dùng
quen thuộc của bé

- Trẻ được hít thở khơng khí trong lành
vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triển thể lực
cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động và thói
quen rèn luyện thân thể.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thông thống
phịng học.
- Trẻ trị
chuyện

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
tồn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi

chuyên cần,
bút.

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
từ ngày 19/10/2020 đến 06/11/2020).

Mẹ và những người thân yêu của Bé
(Từ 19/10/2020 đến 23/10/2020)
HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về đồ chơi trẻ thích chơi
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
*Khởi động: theo bài Gà gáy

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào thở ra

+ Động tác 2: Hai tay đưa cao, hạ xuống

+ Động tác 3: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác 4: Đứng dậm chân tại chỗ

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ cất

- Trẻ chơi tự do.
- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Chơi
, hoạt
động
ở các
góc

* Thứ 2: Chơi thao
tác vai, Chơi HĐVĐV
* Thứ 3: Chơi thao tác
vai, Chơi Tạo hình,
Góc thiên nhiên

* Thứ 4Chơi HĐVĐV,
góc sách

* Thứ 5: chơi thao tác

vai, góc thiên

nhiên,Chơi HĐVĐV
* Thứ 6: chơi thao tác
vai, Chơi HĐVĐV,
góc sách

*Chơi thao tác vai:
Chơi với búp bê, Bán

hàng, cho em ăn

*Chơi HĐVĐV: Lắp

ghép vườn nhà, vườn hoa
*Góc nghệ thuật:
Tơ màu người thân của
Bé, Hát các bài hát về chủ
đề

* Góc sách:

- Xem sách tranh ảnh về
người thân của bé

* Góc thiên nhiên :
- Tưới cây, chăm sóc
cây

- Nhặt lá

- Trẻ nhập vai chơi
và thao tác với vai
chơi

- Biết đóng vai bác
bán hàng, biết chơi
trò chơi với búp bê
- Trẻ biết phối hợp
với nhau để xếp lắp

ghép vườn nhà, vườn
hoa

- Biết sử dụng đồ
dùng, đồ chơi để thực
hiện nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở
sách tranh và giữ gìn
khi xem sách.

- Trẻ biết tạo ra các
sản phẩm theo chủ đề
theo yêu cầu của cô
nhờ sự giúp đỡ của
cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin
hát múa.

- Trẻ biết chăm sóc
góc thiên nhiên

- Đồ chơi
phục vụ ở các
góc chơi

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Mẹ và
những người thân yêu của Bé ” Cô dẫn dắt.
Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc
chơi theo chủ đề “Mẹ và những người thân yêu
của Bé”.

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc thao tác vai : Chơi với búp bê, Bán hàng, cho
em ăn

Góc HĐVĐV :Xếp, lắp ghép vườn nhà, vườn hoa

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi
của nhóm ở các góc chơi

3. Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương cả lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.
- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

động 
Vệ 
sinh, 
ăn 
chính, 
Ngủ,Ăn
phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

* Ăn chính: Cho trẻ vệ 
sinh rửa tay, rửa mặt, vệ
sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Bàn ăn, đồ
ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ
sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
sinh, vận động ăn quà
chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ
sinh trước khi ăn

- Bài vận
động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu
các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ 
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp
đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận
động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận
động , ăn quà chiều

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Chơi,
Tập
theo
ý
thích

* Hoạt động chơi:
Thứ 2: Bóng trịn to
Thứ 3: Thơ u mẹ

Thứ 4: Trò chuyện về
một số cơng việc của mẹ
trong gia đình.

Thứ 5: Chơi với đất nặn
Thứ 6: Ơn bài hát: Mẹ
u khơng nào.

- Trẻ nhớ lại được các
hoạt động buổi sáng.

- Thích được chơi cùng
với cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Góc chơi, đồ
dùng phục vụ
trị chơi

Ăn 
chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa
tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cơ
khuyễn khích trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết suất của
mình

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phịng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- trẻ ăn hết suất

- Vệ sinh, đồ
ăn

Chơi,

trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nếu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ làm thao tác vệ
sinh cá nhân trước khi về.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
đúng chỗ. Biết chào cô,
chào các bạn khi về.

- Trẻ biết hát, tự tin thể
hiện

- Biết tự nhận xét mình,
bạn

- Biết chào cô chào bạn
khi về

- Các bài hát
- đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cơ cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên
trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn
ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn
gàng trước khi trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc nhở trẻ chào
hỏi khi về

- Trẻ hát, múa
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi qua đường hẹp
 TCVĐ: Bóng trịn to
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết đi qua đường hẹp theo yêu cầu của cô, không dẫm vào vạch.
- Trẻ biết chơi trị chơi: Bóng trịn to

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin.
- Rèn sự khéo léo cuả cơ thể, đôi chân

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ an toàn

- Vạch kẻ

2. Địa điểm tổ chức:
 - Ngồi trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

- Cơ kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng.

GD: Thường xuyên trập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con VĐCB “Đi qua đường
hẹp” TCVĐ “Bóng tròn to”

3. Hướng dẫn tổ chức:

- Vâng ạ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp
hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đưa sang ngang hạ xuống
- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Nghiêng người sang bên

- Vận động cơ bản: Đi qua đường hẹp
+ Cô giới thiệu vận động: Đi qua đường hẹp
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị Cô đứng trước vạch kẻ chuẩn, khi
có hiệu lệnh cơ bước từng chân một, chân nọ rồi đến
chân kia, khi đi cô cẩn thận chân khơng dẫm nên
vạch kẻ hai bên, đi đến đích thì cơ về cuối hàng
+ Cơ thực hiện lại

+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
* Trò chơi vận động: “ Bóng trịn to”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng
cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Trị chơi của cơ có tên là “Bóng trịn to”

- Cơ phổ biến cách chơi Cô cho trẻ cầm tay nhau
thành vịng trịn

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần, cơ chơi cùng trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi

- Tập theo cô các động
tác

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

- 2 trẻ làm thử
- Thực hiện

- Trẻ nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.
4. Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Nhận xét trẻ ngoan và chưa ngoan động viên,
khuyến khích trẻ.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):……….
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Bàn tay mẹ

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ, phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô
2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu mẹ của mình
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:
- Máy tính, hình ảnh minh họa bài thơ
- Bài thơ Yêu mẹ

- Bài hát Bàn tay mẹ
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:

Cho trẻ hát vận động bài “Bàn tay mẹ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai nhỉ ?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, nghe lời mẹ và u
mẹ của mình

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cô sẽ dạy các con bài thơ Yêu mẹ nhé.
3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.

-Trẻ hát

- Bàn tay mẹ ạ
- Mẹ ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa .

Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói về cơng việc hàng
ngày mẹ làm cho chúng mình, chăm sóc chúng mình.
- Lần 3. Cô kể kết hợp với tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Bài thơ nhắc đến ai nhỉ?

- Hàng ngày mẹ làm những cơng việc gì?
- Chúng mình có u mẹ của mình khơng?

- Giáo dục trẻ u thương mẹ của mình, ngoan ngỗn
biết nghe lời ơng bà, bố, mẹ.

c. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cơ chú ý khi trẻ đọc cơ sửa sai, ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.

d. Hoạt động 4: Múa bài “Múa cho mẹ xem”

- Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Múa cho
mẹ xem” 2-3 lần

4. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm nay được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời mẹ của
mình.

5. Nhận xét tun dương.

- Cơ nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ múa

-Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết gia đình thân yêu của Bé

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và kể tên được các thành viên trong gia đình của bé.

2- Kỹ năng:

- Biết trả lời câu hỏi của cô.

- Rèn kỹ năng phát âm và cung cấp vốn từ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình bé.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Một số tranh ảnh minh họa về các thành viên trong gia đình.
- Bài hát Cả nhà thương nhau

2. Địa điểm: 
 - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cho trẻ nghe hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đúng rồi chúng mình vừa hát bài hát : “Cả nhà
thương nhau”

- Bài hát nói đến ai?

- Tình cảm của ba mẹ với con ntn?

- Các bé có u thương bố mẹ mình khơng?
* Giáo dục trẻ: u quý bố, mẹ của mình.
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ dạy chúng mình nhận biết các thành
viên trong gia đình nhé

3. Hướng dẫn tổ chức.

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau
ạ

- Bố, mẹ ạ

-Có ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết các thành viên
trong gia đình.

- Chúng mình cùng nhìn lên đây xem cơ có bức tranh
gì nào?

- Đây là bức tranh về các thành viên trong gia đình bé
đấy.

- Các con hãy cùng nhau quan sát xem trong gia đình
mình có những ai nhé?

* Cơ chỉ vào hình ảnh của ông. Đây là ai?
- Đúng rồi. Đây là ông này.

- Các con nói theo cơ: “Ơng”.
- Vì sao các con biết đây là ơng?

- Vì ơng già nên ơng có dâu và tóc ơng bạc trắng đấy.
* Cơ chỉ vào hình ảnh bà và hỏi trẻ. Đây là ai nào?
- Đúng rồi. Đây là bà này.

- Các con nói cho cơ: “Bà”.
- Vì sao các con biết đây là bà?
- Vì bà già nên tóc bà bạc trắng đấy.

* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh bố và hỏi trẻ. Đây là
ai?

- Đúng rồi. Các con nói cho cơ “ Bố”

* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh mẹ và hỏi trẻ. Đây là
ai?

- Đúng rồi. Các con nói cho cơ “Mẹ”

* Mở rộng: Ngồi ơng, bà, bố, mẹ ra trong gia đình
cịn có rất nhiều thành viên như: Anh, chị, em nữa
đấy.

→ GD: Trong gia đình mình có rất nhiều thành viên
như: Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em… là những người
thân gần gũi với các con nên các con phải yêu quý và
nghe lời mọi người trong gia đình.

b. Trị chơi: “Nhìn nhanh, gọi đúng”

+ Cách chơi: Cơ phát cho chúng mình lơ tơ ơng, bà,
bố, mẹ khi cơ u cầu chọn ai thì các con sẽ nhìn tinh

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

chọn lô tô mà cô yêu cầu giơ lên và gọi tên cho đúng
nhé.

+ Luật chơi: Ai nhặt sai và gọi sai tên phải tìm lại cho
đúng.

- Cho trẻ chơi: 1-2 lần.

4. Củng cố - giáo dục

- Hơm nay các con được học gì?

- Giáo dục : chăm ngoan, biết ngoan ngoãn và nghe
lời các thành viên trong gia đình.

5. Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo

- Vâng ạ
-Trẻ tự chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xâu vòng hoa tặng mẹ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được màu đỏ- vàng- xanh.
- Trẻ biết xâu vòng.

- Trẻ biết xâu dây vào lỗ của một số bơng hoa để tạo thành vịng.

2- Kỹ năng:

- Trẻ chú ý nghe , quan sát, khéo léo luồn dây qua các bông hoa.
- Rèn sự vận động khéo léo linh hoạt của bàn tay và ngón tay.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú xâu trong giờ học.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết vâng lời mẹ.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hộp quà, 3 mẫu vòng khác nhau.

- Mỗi trẻ một sợi dây, rổ đựng một số bông hoa, ống đủ màu sắc.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề.

+ Các con đang tìm hiểu chủ đề gì?
+ Chủ đề nhánh là gì?

+ Con có những đồ dùng u q mẹ của mình
khơng?

*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn, nghe lời mẹ
của mình.

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ dạy các con xâu vịng hoa tặng mẹ nhé

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Vâng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát , đàm thoại.

- Trời tối- trời sáng.

- Cơ có món q gì đây?
- Chiếc vịng này có màu gì?

- Cơ đã xâu vịng màu đỏ này xen kẽ là những ống
nhựa nhiều màu sắc.

- Cơ cịn có chiếc vịng này màu gì?

- Vịng màu xanh cơ xâu xen kẽ là những ống nhựa
nhiều màu sắc.

- Vòng màu gì nữa đây con?

- Đây là vịng cơ xâu hoa nhiều màu, xen kẻ cũng có
những ống nhựa.

- Cách xâu: Cô cầm dây xâu bằng tay phải, tay phải
là tay cầm thìa ăn cơm đó con. Cơ cầm vào đầu dây
khơng có thắt nút. Tay trái sẽ chọn bông. Tay cầm
dây xâu qua cái lỗ ở giữa bông hoa rồi cầm vào đầu
dây để cho hoa không bị rơi rồi kéo hoa xuống và tiếp
đến là xâu ống, lần lượt cứ 1 bông hoa là xen kẽ 1
ống, cứ như thế với các bơng hoa cịn lại nha.
- Hỏi trẻ: Cách xâu làm sao?

- Khi mẹ cơ được tặng vịng mẹ cơ rất là thích và mẹ
cơ nói lời cám ơn cơ đó.

- Mẹ các con chắc cũng rất thích khi nhận được 1
chiếc vòng như vậy. Các con hãy cùng xâu vòng để
tặng cho mẹ nhé.

- Con thích xâu như thế nào?
b. Trẻ thực hiện:

- Cô mở nhạc để trẻ ngồi xâu.

- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi học, hướng dẫn gợi ý khuyến

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý quan sát và
lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ ngồi xâu.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

khích để trẻ xâu cho đẹp. Quan sát động viên những
trẻ xâu còn chậm.

- Báo sắp hết giờ

- Hết giờ

c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét theo nhóm. (sản phẩm chưa xong để
vào góc tạo hình làm mọi lúc mọi nơi)

- Cơ nhận xét tun dương những sản phẩm đẹp,
động viên những cháu xâu chưa đẹp cần cố gắng xâu
đẹp hơn .

4. Củng cố - giáo dục.
- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ yêu mẹ của mình.
5. Nhận xét - Tuyên dương.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cơ cần
động viên khuyến khích trẻ.

- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời mẹ.

- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2020
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Mẹ yêu khơng nào

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát “Mẹ yêu không nào”
- Trẻ biết hưởng ứng cùng cô bài hát “Bàn tay mẹ”.

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức trong hoạt động..
II – CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài “Mẹ yêu không nào”, “Bàn tay mẹ”.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.
- Các con ơi lại đây với cơ nào, hơm nay có các cơ
đến thăm lớp chúng mình đấy, các con hãy nổ một
tràng vỗ tay chào đón các cơ nào.

- Bây giờ cô và các con hãy cùng nhau hát tặng các
cơ bài hát “Gia đình nhà gấu” nhé.

- Cơ và chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?
- Bài hát nói về gì nhỉ?

- Các con có u mẹ, u gia đình của mình khơng?
u mẹ thì các con phải làm gì nhỉ?

* Giáo dục: các con phải yêu thương nghe lời mẹ và 
người thân của mình nhé.

2. Giới thiệu bài.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Có một giai điệu rất hay nói về một bạn nhỏ rất
ngoan và biết nghe lời mẹ đó là bài hát “Mẹ yêu

không nào” do nhạc sĩ Lê Xuân Thọ sáng tác đấy
- Bây giờ các con ngồi ngoan và nghe cô Hiên hát nhé
3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Mẹ yêu không nào”
- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc và động tác 
minh họa theo bài hát.

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát “Mẹ u khơng
nào” nói về một con cị đi khơng hỏi mẹ nên khơng
biết đi đường nào, còn bạn nhỏ đã rất là ngoan khi đi
đã biết hỏi mẹ, khi về đã biết chào hỏi người lớn, rất
là lễ phép đấy.

- Các con nên học tập bạn nhỏ, khi đi phải biết xin
phép và khi về phải chào hỏi người lớn như vậy mới
ngoan các con nhớ chưa nào.

- Các con thấy bài hát có hay khơng, bây giờ cơ sẽ hát
lại cho các con nghe lần nữa nhé.

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần
- Cô cho từng tổ hát lần lượt.
- Cơ cho 2-3 nhóm hát.

- Cơ mời cá nhân lên hát.

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Bàn tay mẹ”

- “Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹ u chúng
con” đó chính là nội dung của bài hát “Bàn tay mẹ”
do nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sáng tác mà hôm nay cô
muốn cho các con nghe đấy

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô hát lần 1kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì nhỉ?
- Bài hát do ai sáng tác?

- Tóm tắt nội dung: Bài hát “Bàn tay mẹ” nói về tình
cảm và sự chăm lo của mẹ cho các con. Vì vậy, chúng
mình phải ngoan ngỗn, nghe lời mẹ, các con nhớ
chưa nào.

- Các con đã ngoan chưa, cô thấy các con bạn nào đi

học cũng chăm ngoan cô khen các bạn nào.

- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc.

- Bây giờ cô sẽ hát lại cho các con nghe nhé.
- Lần 3: Cho trẻ nghe ca sĩ hát

- Cô thấy các con bạn nào cũng rất là ngoan và thể
hiện ca khúc này rất là hay đấy, bây giờ chúng mình
cùng hướng nên màn hình nghe các bạn ca sĩ nhỏ hát
nhé.

4. Củng cố - giáo dục.
- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ u q và nghe lời ơng bà bố mẹ của
mình

5. Nhận xét - Tun dương.

- Cơ nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cô động
viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25></div>