giáo án tuần 8 chủ đề gia đình nhánh 2 Ngôi nhà của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (162.97 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 8

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà 
 (Thời gian thực hiện: Số tuần1 
A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC
SÁNG

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ biết trị chuyện về ngơi nhà
của mình.

- Trẻ biết quan sát tranh và trị
chuyện cùng cơ.

- Cho trẻ chơi theo ý thích.
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả 
vai, eo, gối.

*Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước,
sau.

- Chân: Đứng một chân đưa lên
trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập
người về phía trước

- Bật: Bật tiến về phía trước
*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hịa.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Cơ đến sớm
dọn về sinh,
thông thống
phịng học.

-Tranh

-Đồ chơi góc

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ,
an toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

từ ngày 22/10 đến 16/11 năm 2018).
Của bé

Từ ngày 29/10 đến ngày 2/11/2018 )
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ quan sát tranh trị chuện về ngơi nhà của
bé.

- Cơ giáo dục trẻ qua cuộc trị chuyện.
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
* Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
* Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau.

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hịa.

- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.
- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI 
HOẠT 
ĐỘNG 
NGỒI 
TRỜI

1. Hoạt động có chủ
đích

+ Dạo chơi sân trường,
quan sát các kiểu nhà
khác nhau: Nhà một

tầng, nhà cao tầng. Xếp
hình ngơi nhà, Vẽ ngơi
nhà.

2. Trị chơi vận động
+ Trị chơi: “Về đúng
nhà”. Rồng rắn lên
mây,bà và cháu, Tìm
đúng nhà, Mẹ và con

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời, chơi theo ý
thích.

- Trẻ được đi dạo hít
thở khơng khí trong
lành.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với khơng khí
và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát sân
trường, các kiểu nhà…
- Trẻ biết xếp hình ngơi
nhà và vẽ ngơi nhà.

- Trẻ biết tên trị chơi,

cách chơi và chơi đúng.
- Chơi đồn kết với các
bạn.

- Phát triển ngơn ngữ.

- Trẻ thích chơi với đồ
chơi ngoài trời.

- Trẻ được thỏa mãn
nhu cầu chơi,

- Mũ, trang
phục gọn
gàng địa
điểm, quang
cảnh sân
trường.

-Sân
trường
bằng
phẳng
sạch sẽ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời.

2. Nội dung.

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Gia đình gấu”.

- Cơ cho trẻ dạo quanh sân trường, quan sát các kiểu
nhà khác nhau.

- Cô trị chuyện cùng trẻ về các kiểu nhà.
- Cơ cho trẻ cùng cô xếp ngôi nhà, vẽ ngôi nhà

- Cô giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ cơ thể, bảo vệ mơi
trường xung quanh.

* Trị chơi vận động: “Về đúng nhà”. Rồng rắn lên 
mây,bà và cháu, Tìm đúng nhà, Mẹ và con

- Cơ giới thiệu tên trị chơi:

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời, chơi theo ý thích.
- Cơ giáo dục trẻ: Khi chơi khơng được xơ đẩy nhau

chơi phải đồn kết.

- Cơ quan sát trẻ chơi.
- Cô nhận xét giờ chơi.
3. Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời.
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị
chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe.
Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chơi đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG Ở

CÁC GĨC

- Góc đóng vai: 
+ Đóng vai các thành
viên trong gia đình,
chơi đóng vai bố mẹ
và các con, Chơi
người bán hàng và
mua hàng.

- Góc xây dựng:
+ Xếp nhà, vườn hoa,
ao cá.Lắp ghép và so
sánh các nhà cao
thấp.

- Góc nghệ thuật: 
Vẽ tô màu ngơi nhà
theo ý thích, hát
những bài hát về gia
đình.

- Góc sách truyện:
+ Xem tranh ảnh về
nhà, vườn, kể chuyện
về gia đình bé.

- Góc khoa học thiên
nhiên: + Chăm sóc
cây, vườn hoa. Chơi

với cát, sỏi.

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Trẻ biết phôi hợp cùng
nhau để xếp nhà, vườn
hoa, ao cá.

- Trẻ biết lắp ghép và so
sánh các ngôi nhà cao
thấp.

- Phát triển trí tưởng
tượng sáng tạo.

- Trẻ biết tô màu ngôi nhà
- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gì.

- Trẻ biết xem tranh ảnh
về nhà vườn.

- Trẻ biết chăm sóc cây
- Trẻ biết chơi với cát
nước.

- Trẻ biết chăm sóc cây,
vườn hoa.

- Trẻ biết chơi với cát sỏi.

- Đồ chơi
phục vụ ở
các góc
chơi: Trang
phục, bộ đồ
chơi.

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Vở tạo
hình, màu
tơ.

Tranh, ảnh

Đồ dùng đồ
chơi góc.
- Đồ dùng
đồ chơi góc.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ hát bài: “Nhà của tơi”
- Trị chuyện về bài hát.

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
+ Góc tạo hình: Vẽ tơ màu ngơi nhà theo ý thích.
+ Góc sách: Xem tranh ảnh về nhà, vườn.

+ Góc đóng vai:+ Đóng vai các thành viên trong gia
đình, chơi đóng vai bố mẹ và các con...

+ Góc xây dựng:Xếp nhà, vườn hoa, ao cá.Lắp ghép và
so sánh các nhà cao thấp.

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết

các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và trị
chuyện cùng cơ

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.
- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ lắng nghe.

Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG
ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

HOẠT ĐỘNG
NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh

thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản,
chiếu, gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cơ chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ ăn quà chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG

THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung:

- Nghe kể truyện, đọc
thơ về gia đình, Tơ
màu tranh về gia đình,
Hát múa các bài hát về
gia đình.

- Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét – nêu
gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ biết nghe kể chuyện,
đọc thơ về gia đình.

- Trẻ biết tơ tranh về gia
đình.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Thích được chơi tự do.
- Biết Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Câu hỏi
đàm thoại.
-Truyện,
thơ, tranh,
bài hát,
múa.

- Góc chơi

- Nhạc bài
hát trong
chủ đề.
- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trên
lớp.

- Đồ dùng
của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hoạt động chung:

+ Cô kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe.
+ Cơ cho trẻ tơ tranh về gia đình.

+ Tổ chức cho trẻ hát múa những bài hát về gia đình.

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh – trả trẻ.

-Trẻ nghe
- Trẻ tô tranh
- Trẻ hát múa

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Tung bóng và bắt bóng với cơ.
 TCVĐ: Chuyền bóng.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trò chuyện về chủ đề.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tung bóng và bắt bóng cùng cơ.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tung bắt bóng cho trẻ.
- Phát triển cơ tay cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Trẻ u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát: “Nhà của tôi”.

- Vạch chuẩn, bóng nhựa, sắc xơ, đĩa nhạc.
2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Trị chuyện về chủ đề: “ Ngơi nhà của bé”
+ Nhà con ở khu mấy?

+ Nhà cao hay thấp, có mấy tầng?
+ Trong nhà con có những đồ dùng gì?

GD: Trẻ yếu q ngơi nhà của mình biết bảo vệ và giữ
gìn đồ dùng trong nhà.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài thể dục “Tung bóng với
bắt bóng cùng cơ”.

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ: Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi
chạy ra sân. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau.

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tiến về phía trước

- Vận động cơ bản: Tung bóng và bắt bóng với cơ.
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

+ Cô giới thiệu vận động

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cơ và trẻ đứng đối diện nhau, cơ cầm bóng
bằng 2 tay, trẻ giơ 2 tay chuẩn bị bắt bóng.

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cơ tung bóng cho trẻ đứng
đối diện, trẻ dùng 2 tay để bắt bóng sao cho bóng

khơng rơi xuống đất và khơng ơm bóng vào người.

- Trẻ trị chuyện
- Trả lời.

Trẻ chú ý nghe

Trẻ nghe

Trẻ khởi động

- Tập theo cô

Động tác tay 4 lần 8
nhịp

Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Cô thực hiện lại: Nhấn mạnh động tác.
+ Mời 2 trẻ tập mẫu

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lần lượt lên tập.
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
* Trị chơi vận động: “Chuyền bóng”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ cho cả lớp đứng thành vịng trịn, cho
trẻ chuyền bóng cho nhau lần lượt.

- Luật chơi: Bạn nào mà đánh rơi bóng sẽ phải nhảy lị

cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trò chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng làm các động tác nhẹ
nhàng thả lỏng cơ thể.

4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ.

- Cô nêu tên trẻ ngoan và động viên trẻ chưa ngoan cố
gắng trong các giờ học sau.

- Quan sát
- 2 trẻ làm mẫu
- Thực hiện

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

- Tung bóng và bắt
bóng với cơ.

- Chuyền bóng.
- Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : KNXH

Dạy trẻ Kĩ năng: Bé tập chăm sóc bản thân.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Âm nhạc: Hát “Vui đến trường”
I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách chăm sóc bản thân mình.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tự chăm sóc bản thân.

- Rèn kỹ năng quan sát ,ghi nhớ có chủ đích.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân,biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Máy vi tính, ti vi .

- Các slide hình ảnh bé chăm sóc bản thân.
- Bài hát:Vui đến trường.

2. Địa điểm: - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”

- Sau đó cơ hỏi trẻ bài hát chúng mình vừa hát nói về
con gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đã biết làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết tự chăm sóc bản thânvà biết vệ
sinh cá nhân sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài: Bé tập chăm sóc
bản thân.

3. Hướng dẫn tổ chức

*Hoạt động 1: Bé tập chăm sóc bản thân
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh bé rửa mặt

- Cơ hỏi trẻ bạn nhỏ trong hình đang làm gì ?
Cịn bạn nhỏ này đang làm gì?

- Ở nhà các con có biết rửa mặt và đánh răng không?
- Cô hỏi trẻ cách rửa mặt và đánh răng?

- Các con thường đánh răng ,rửa mặt vào khi nào nhỉ?
- Khi trời nắng thì các con mặc quần áo gì?

- Thế khi trời trở lạnh thì các con mặc quần áo gì nhỉ?
- Cơ hỏi trẻ cách mặc quần,áo?

- Trẻ hát
- Trả lời.

- Nghe.
- Rửa mặt ạ.
- Đánh răng.
- Có ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô gọi 2-3 trẻ lên mặc quần áo.

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa mặt,đánh răng, mặc quần

áo.

- Cô mời 1,2 trẻ lên thực cách rửa mặt,đánh răng theo
hướng dẫn của cô.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ cách rửa tay đúng cách.
- Cô cho trẻ chơi dấu tay.

- Cô hỏi trẻ để đôi tay luôn sạch đẹp các con phải làm
gì?

- Các con rửa tay vào những lúc nào?

- Cô thực hiện thao tác rửa tay theo 5 bước. Cô vùa
thực hiện vừa hướng dẫn trẻ.

- Cơ mời 2 trẻ lên thực hiện và nói cách rửa.
- Cô cho các tổ thực hiện.

- Cô tổ chức cho cả lớp thực hiện các thao tác rửa tay.
* Vận động theo bài hát rủa tay.

- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
3. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài học ?

- giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bản thân của mình.
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan, chưa
ngoan, cơ cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ lên mặc

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Trò chuyện về ngơi nhà và địa chỉ gia đình ở.
 Hoạt động bổ trợ:

Hát “Nhà của tơi”.
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết kể về ngơi nhà của mình và địa chỉ gia đình ở.
2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
3/Thái độ:

- Trẻ yêu quý và bảo vệ ngơi nhà của mình.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cơ và trẻ:

- Hình ảnh các kiểu nhà: Mái ngói, mái bằng, nhà 2 tầng, nhiều tầng.
- 2 ngôi nhà: Mái ngói, nhà 2 tầng.

- Xắc xơ, lơ tơ hình ngơi nhà.
2/ Địa điểm:

- Trong lớp.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ hát bài: “Nhà của tơi”.
- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

- GD: Trẻ u q và bảo vệ ngơi nhà của mình.
2. Giới thiệu bài:

- Bạn nào cũng có một mái ấm gia đình cùng chung sống

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

dưới một mái nhà, vậy bây giờ các con cùng kể về ngơi
nhà và địa chỉ gia đình mình ở nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Trị chuyện về ngơi nhà và địa chỉ gia
đình ở.

- Cơ mời một vài trẻ giới thiệu về ngơi nhà của mình.
+ Hỏi trẻ nhà ở khu mấy? thuộc phường nào?

+ Nhà con là nhà kiểu gì? ( Nhà mái ngói, mái bằng hay
cao tầng)

- Nhà sơn màu gì? Có mấy phịng đó là những phịng
nào?

+ Nhà có mấy cửa ra vào, mấy cửa sổ ( Cơ gợi ý)
- Trong nhà con có những đồ dùng gì?

b. Hoạt động 2: Giới thiệu các kiểu nhà.
- Quan sát ngơi nhà một tầng, mái ngói.
+ Hỏi trẻ có nhận xét gì về ngơi nhà.
+ Mái ngói màu gì? Nhà sơn màu gì?
+ Nhà có mấy phần?

- Thân nhà gồm có gì?

+ Ai xây nên ngơi nhà? Nhà mái ngói thường có nhiều ở
đâu?

- Quan sát nhà một tầng mái bằng.
+ Hỏi trẻ ngôi nhà có đặc điểm gì?

+ Nhà có mấy phần? Mái nhà có hàng lan can để làm gì?
+ Nhà mái bằng có nhiều ở đâu?

- Quan sát nhà nhiều tầng.

- Vâng ạ!

- Trẻ giới thiệu
nhà của mình.

- Trẻ kể.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ nhận xét.
- 3 phần: Móng
nhà, thân nhà, mái
nhà.

- Thân nhà có cửa
ra vào, cửa sổ.
- Bác thợ xây, nhà
này có nhiều ở
nông thôn.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Con thấy ngôi nhà này cao hay thấp?
+ Cho trẻ đếm số tầng.

- Hỏi trẻ đặc điểm của ngôi nhà.
- Nhà này thường có nhiều ở đâu?

* So sánh: Nhà một tầng mái bằng và nhà nhiều tầng nhà
nào cao hơn, nhà nào thấp hơn?

GD: Trẻ yêu quý và bảo vệ ngơi nhà của mình.
c. Hoạt động 3:

* Trị chơi: Chọn lơ tơ theo cơ.

- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ lơ tơ có hình các
kiểu nhà. Cô giơ lên lô tô nào trẻ giơ lên lơ tơ giống cơ
- Luật chơi: Bạn nịa giơ sai sẽ nhảy lị cị 1 vịng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát nhận xét trẻ.
*Trị chơi: “Về đúng nhà”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ có 2 ngơi nhà kiểu khác nhau: Mái ngói,
nhà 2 tầng. Trẻ đi thành vịng trịn và hát khi cơ có hiệu
lệnh về ngơi nhà nào trẻ chạy thật nhanh về ngơi nhà đó.
- Luật chơi: Nếu bạn nào về nhầm nhà sẽ phải nhảy lị
cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố – giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài.

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương.

- Cao ạ!
- Trẻ đếm.
- Ở thành phố.
- Trẻ so sánh.
- Lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Chơi trò chơi.

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 01 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN

Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 2.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: Cả nhà thương nhau
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1- Kiến thức:

- Trẻ biết gộp hai nhóm và đếm.
2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng đếm và gộp nhóm.
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi:

- Mỗi trẻ một rổ có 2 hoa, 2 con bướm.
- Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp.
- Máy vi tính, ti vi.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

I. Ổn định tổ chức- trò chuyện
- Hát “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thương các thành viên
trong gia đình.

2. Giới thiệu bài:

-. Hơm nay cơ dạy các con bài “Gộp 2 nhóm đối
tượng và đếm trong phạm vi 2” nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1. Đếm số lượng của từng nhóm
- Các con nhìn xem trên bảng cơ cũng có gì?
Cơ đặt 2 bơng hoa, 2 con bướm ở chỗ khác nhau.
- Cho trẻ đếm số hoa và bướm.

Trẻ đếm số hoa : 1, 2
Trẻ đếm số bướm: 1, 2
Cả lớp đếm.

Tổ đếm, nhóm đếm.
Cá nhân đếm.

- Chúng mình vừa đếm tất cả là mấy bơng hoa, có tất
cả là mấy con bướm?

- Cơ nhắc lại: Chúng mình vừa đếm tất cả là 2 bông
hoa và 2 con bướm.

* Hoạt động 2. Gộp hai nhóm để thành một nhóm
mới

- Bây giờ cơ mời cả quan sát và làm theo cô. Cả
lớp đặt 2 bông hoa và 2 con bướm đứng cạnh nhau
xếp thành một hàng ngang.( Hoa bên tay trái, bướm
bên tay phải)

- Bây giờ chúng mình tạo ra được một nhóm mới,

đó là nhóm hoa và bướm.

- Đếm số lượng có nhóm mới

-Trẻ hát

-Cả nhà thương nhau.
Gia đình ạ.

Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm 1,2

- Có 2 bông hoa, 2
con bướm

Trẻ trả lời.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Bây giờ chúng mình cùng đếm số hoa và số bướm là
bao nhiêu.

- Các con biết nhóm mới bây giờ là bao nhiêu khơng?
- Cho cả lớp đếm 1, 2, 3, 4 (tất cả là 4).

- Mời từng nhóm trẻ đếm.Cho cá nhân trẻ đếm

- Chúng mình vừa đếm cả hoa và bướm tất cả là mấy?

* Hoạt động 3. Luyện tập

Trò chơi: Chọn theo yêu cầu.

- Luật chơi: Lấy cái theo yêu cầu của cô.

- Cách chơi: Trong rổ của các con có rất nhiều đồ
chơi, khi cơ u cầu nhặt cái gì thì các con lấy cái đó
và gộp thành một nhóm.

Ví dụ: Lấy 2 cái lá, 2 quả màu đỏ, đếm nhóm lá,
đếm nhóm quả.

Gộp 2 nhóm lá và quả thành một nhóm rồi đếm.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

Trò chơi: Thi xem ai nhanh.

- Cách chơi: Trên cây có gắn rất nhiều các loại quả,
mỗi bạn sẽ hái cho cô 1 quả, sau đó hát đi xung quanh
lớp.Khi cơ nói “tìm bạn”, bạn có quả nào thì tìm bạn
có quả đó đứng thành một đơi.

Ví dụ: Bạn có quả xồi tìm bạn quả xồi đứng với
nhau thành một nhóm và khi cơ u cầu hai nhóm bạn
có quả khác nhau tạo thành một nhóm mới chúng
mình tìm đúng nhóm đó nhé.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài gì?

- GD trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình.
5. Nhận xét tuyên dương.

Trẻ nói có tất cả là 4

Trẻ chơi.

Trẻ nghe

Trẻ chơi.

Gộp 2 nhóm đối…

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Dạy hát: Nhà của tôi.

Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh.
 TCAN: Nhận hình đốn tên bài hát
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chuyện về các kiểu nhà.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và hát thuộc bài hát.
- Trẻ biết lắng nghe và hưởng hứng theo giai điệu bài hát.

- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc.
2- Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu bộ tình cảm.

- Rèn kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Trẻ phản ứng nhanh nhẹn
3- Giáo dục thái độ:

- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc.
- u q ngơi nhà của mình.

II- CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cơ và trẻ:
- Hình ảnh các ngơi nhà
- Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô.
2/ Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem các hình ảnh ngơi nhà qua màn ảnh nhỏ.

- Trị chuyện:

+ Con vừa được xem hình ảnh gì?
+ Có những kiểu nhà nào?

+ Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình.
- GD: Trẻ u q ngơi nhà của mình.
2. Giới thiệu bài:

- Vừa rồi cô cùng các con đã được xem rất nhiều kiểu

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trị chuyện
cùng cơ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nhà qua màn ảnh nhỏ và còn được nghe các bạn kể về
ngơi nhà của mình. Cơ cũng có một bài hát rất hay nói về
ngơi nhà đấy! Đó là bài Nhà của tôi do cô Thu Hiền
sáng tác, cơ hát cả lớp mình cùng nghe nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Dạy hát: “ Nhà của tôi ” . 
+ Cô hát trẻ nghe.

- Cô hát lần 1.

- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động.

- Giảng nội dung: Bài hát nói về ngơi nhà của bạn nhỏ rất

gần gũi, yêu thương, bạn rất yêu quý ngôi nhà của mình.
- Lần 3: Cơ hát kết hợp với nhạc.

+ Dạy trẻ hát:

- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần.
- Từng tổ hát.

- Cô gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát)
- Cá nhân hát.

=> Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Để bài hát được hay hơn cô và các con cùng vỗ tay theo
nhịp bài hát này nhé ( kết hợp với trống lắc, xắc xô).
- Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay.

- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ.
- Cô động viên, khen ngợi trẻ.