Tuần 11- Cô giáo của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.06 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Những nghề 
(Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tuần 11. Tên chủ đề: Cô giáo
 Thời gian thực hiện: 1tuần ( từ 18/11/2019)

TỔ CHỨC CÁC

ĐĨN
TRẺ

-THỂ
DỤC
SÁNG

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về
trẻ.

- Trẻ được chơi tự do.

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ điểm.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể.

- Theo dõi chuyên cần.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Sân tập
rộng rãi, sạch
sẽ, an toàn.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Bé biết

Từ ngày 28/10 đến ngày 22/ 11/ 2019.
của bé

đến 22/11/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Giới thiệu chủ đề: Những nghề bé biết cho trẻ quan
sát tranh.

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề.

2. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3 .Trọng động:

* Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay ra trước lên cao.
- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước.

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi
bàn chân.

- Bật: Bật tách chân

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể

4 *Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay nhẹ nhàng thả lỏng cơ
thể vào lớp.

* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Cất đồ dùng.
- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ xếp hàng.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
1. Hoạt động có chủ

đích

- Cho trẻ tham quan
lớp học, Trò chuyện
về những công việc
của cô giáo, quan sát
thời tiết

2. Trò chơi vận động
TCVĐ: Mèo đuổi
chuột, kéo cưa lừa xẻ,
Rồng rắn lên mây,
Cái túi kì lạ, Xem ai
tinh mắt

3. Chơi tự do

- Chơi tự do: Chơi với
các đồ chơi ngoài
trời, vẽ tự do trên sân.

- Trẻ được đi dạo hít
thở khơng khí trong
lành. Quan sát và biết
thời tiết ngày hơm đó.
- Được đi tham quan

các lớp học.

- Biết những công việc
của cô giáo.

- Phát triển ngôn ngữ.
- Rèn kỹ năng quan sát
và ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ biết tên trị chơi,
cách chơi và chơi đúng.
- Chơi đoàn kết với các
bạn, hứng thú tham gia
vào trò chơi.

- Phát triển cơ bắp sự
nhanh nhẹn cho trẻ.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ
khi được chơi tự do
theo ý thích.

- Phát triển sự khéo léo,
trí tưởng tượng cho trẻ.

- Mũ, dép, quang
cảnh trường.
- Câu hỏi đàm
thoại.

- Sân trường bằng
phẳng sạch sẽ.

- Phấn.

- Chậu nước, cát.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời.

2. Nội dung.

* Hoạt động có chủ đích:

- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài “
Bông hồng tặng cô”.

- Cho trẻ đi dạo hít thở khơng khí trong lành.
- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp?

- Cô cho trẻ đi tham quan các lớp học.

- Trị chuyện với trẻ về những cơng việc của cô giáo.
+ Hàng ngày ở trên lớp các cô làm những công việc gì?

( Dạy các con học, chăm lo từng bữa ăn, giấc ngủ...)
+ Con có yêu quý cô giáo của mình không?

+ Vậy con phải làm gì để tỏ lịng biết ơn?
( Cơ gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời)

* Trị chơi vận động:Mèo đuổi chuột, kéo cưa lừa xẻ,
Rồng rắn lên mây, Cái túi kì lạ, Xem ai tinh mắt

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cơ giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau
chơi phải đồn kết.

- Cơ quan sát trẻ chơi- Cơ nhận xét giờ chơi.
3. Kết thúc

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi và
quan sát

- Trẻ lắng nghe.

Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
* Góc đóng vai:

+ Đóng vai cơ giáo, gia
đình bố mẹ và các con,
bác sĩ, bán hàng.

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng nhà của bé,
thiết kế sân khấu để tổ
chức ngày hội 20/11

* Góc tạo hình:

+ Tơ màu hoa tặng cơ
giáo, làm bưu thiếp, vẽ
hoa tặng cơ.

* Góc học tập

+ Xem tranh về các
công việc, hoạt động của
cơ giáo. Làm sách tranh
về cơ giáo

* Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc cho vườn
hoa của lớp

- Biết thỏa thuận vai
chơi, nhập vai và thực
hiện đúng hành động
của vai.

- Phát triển ngôn ngữ,
khả năng giao tiếp và
xử lý tình huống cho
trẻ.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau để lắp ghép
xây dựng thiết kế sân
khấu để tổ chức ngày
hội.

- Phát triển trí tưởng
tượng sáng tạo, sự khéo
léo cho đôi bàn tay.
- Trẻ biết vận dụng các
kỹ năng đã học để vẽ,
tô màu. Biết tạo ra sản
phẩm và giữ gìn.

- Trẻ biết cách xem
tranh và biết kể chuyện
theo tranh.

- Mở rộng kiến thức
cho trẻ.

- Trẻ biết tưới nước cho
cây

- Góc đóng vai.

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Vở tạo hình,
màu tô.

- Tranh ảnh về
đồ dùng trong
gia đình.

- Đồ dùng góc
chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ
1. Trị chuyện cùng trẻ:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Bông hồng tặng cơ” – Trị chuyện
về bài hát.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
+ Góc đóng vai: Đóng vai cơ giáo, bác sĩ, bán hàng.
+ Góc xây dựng: Xây dựng thiết kế sân khấu để tổ chức
ngày hội.

+ Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng cơ.

+ Góc sách: Xem tranh ảnh về các công việc, hoạt động
của cô giáo. Làm sách tranh về cơ giáo.

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cho vườn hoa của lớp
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cô nhận xét từng góc chơi

- Nhận xét cả lớp

3. Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Nhận vai chơi.

- Trẻ chơi ở các
góc.

- Trẻ tham quan
các góc chơi.

- Lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động
ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước
sạch, bàn

ăn, khăn ăn,
các món ăn.

Hoạt động
ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói 
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản,
chiếu, gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho
trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh

dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp
đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn
chậm.

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Hoạt động chung:

- Nhún nhảy theo giai điệu
các bài hát về tết trung thu,
đọc thơ diễn cảm: bé yêu
trăng., tô màu đèn ông
sao...

- Hoạt động góc: Chơi tự
do theo ý thích.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét – nêu gương

cuối ngày, cuối tuần.

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát, biết đọc
thơ diễn cảm.

- Thích được chơi tự do.
- Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Bài hát,
nhạc,
dụng cụ
âm nhạc.

- Góc chơi

- Bé

ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên
lớp.

- Đồ dùng
của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.

- Trẻ hát và nhún nhảy theo bài hát “ Tay thơm, tay
ngoan, năm giác quan”

+ Tổ chức cho trẻ biểu diễn các bài hát, nhún nhảy theo
giai điệu bài hát.

+ Trẻ đọc thơ diễn cảm..

+ Động viên khuyến khích trẻ hát.

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát, vận động,
đọc thơ

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh – trả trẻ Trả trẻ.

+ Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ
trong ngày.

+ Không trả trẻ cho người lạ.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ,
chào cô ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: Tung cao hơn

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Bông hồng tặng cô ” 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi bò chui qua cổng thể dục, không
làm đổ cổng

2/ Kỹ năng:

- Phát triển cơ tay, cơ chân, rèn sự tự tin nhanh nhẹn và khả năng định hướng
trong không gian.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

3/ Giáo dục thái độ:

- u thích mơn thể dục, thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- 2 cổng thể dục, vạch xuất phát, bóng
- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài.

2/ Địa điểm tổ chức:

- Sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho trẻ
gọn gàng.

- Trò chuyện về chủ đề: “ Ngày hội của các thầy cơ ”
- Các con có biết sắp đến ngày gì không? ( Cô gợi ý)
- Ngày 20/11 là ngày của ai?

- Có những hoạt động gì diễn ra trong ngày đó.
- Con có u cơ giáo của mình khơng?

- Vậy con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn?
- GD: Chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô.

- Trẻ chỉnh sửa
trang phục.

- Trẻ trị chuyện
cùng cơ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: Bò

chui qua cổng thể dục. Trước khi vào bài học chúng
mình cùng khởi động nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1. Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài: “ Bông
hồng tặng cô” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,
mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi
chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3
hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.

* Hoạt động 2: Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung.
+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
+ Chân: Đưa một chân ra phía trước khuỵu gối.
+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên.

+ Bật: Bật tại chỗ.
b) Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu.
- Làm mẫu lần 1: khơng phân tích.
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Cơ ngồi quỳ gối, 2 tay chống trước vạch xuất
phát.

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bị mắt nhìn thẳng về phía
trước tay chân phối hợp nhịp nhàng bò bằng bàn tay,
cẳng chân theo hướng thẳng, khi đến gần cổng thì chui
qua cổng không làm đổ cổng. Thực hiện xong vận động
đứng lên đi về cuối hàng đứng.

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập.

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triển
chung.

- Trẻ quan sát, lắng
nghe và ghi nhớ có
chủ định.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
3 và hướng dẫn trẻ.

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện.
- Cho 2 tổ thi đua.

- Cô quan sát động viên trẻ.

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ
thưởng cho các con một trò chơi nhé!

c) Trò chơi vận động: Tung cao hơn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một quả bóng sau đó
các con cầm quả bóng tung bóng thật cao xem ai tung
cao hơn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2 - 3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng.

4. Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi.

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe.
5. Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, tổ và nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động.

- Trẻ thực hiện

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Cô giáo của em

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Cô giáo miền xuôi ”
 Trò chơi: Ai khéo nhất

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ.
2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng đọc thơ to rõ ràng
 3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Biết yêu quý cô giáo của mình.

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh minh họa cho bài thơ.

- 2 bức tranh vẽ hình ảnh cô giáo, màu tô.
- Đĩa nhạc, loa đài.

2/ Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát và vận động bài: “ Cô giáo miền xi ”
- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về ai? Nói về điều gì?

+ Các con có biết sắp đến ngày gì khơng?
+ Vậy con phải làm gì để cơ giáo vui lịng?

GD: Trẻ phải chăm ngoan học giỏi, vâng lời cô giáo.
2. Giới thiệu bài:

- Cơ có một bài thơ rất hay nói về sự u thương dạy
dỗ của cơ giáo dành cho các con, đó là bài cơ giáo của
em của tác giả Hà Quang. Bây giờ cô sẽ đọc cho các
con nghe bài thơ này nhé!

3. Hướng dẫn:

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời

- Ngày của cô giáo.
- Trẻ trả lời.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

a. Hoạt động 1: Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ
và cử chỉ.

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Trong bài thơ các bạn nhỏ ai cũng
u q, kính trọng cơ giáo của mình vì cơ ln là
người chăm sóc, dạy dỗ các bạn mỗi khi đến lớp.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Mỗi khi vào lớp thì cô cười như thế nào?

- Khi giảng bài giọng của cô ra sao?

- Bạn nào hay nghịch cơ giáo có thích khơng?
- Vậy phải như thế nào cô giáo mới yêu?
- Cô giáo được ví như thế nào?

- Các bạn nhỏ trong bài có u q cơ giáo của mình
khơng? Cịn các con thì sao?

GD: Trẻ yêu quý cô giáo của mình.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ 2 - 3 lần.

- Cơ cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân
đọc.

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc.

- Cơ cho cả lớp đọc lại nối tiếp nhau. Đọc nâng cao
cách đọc.

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động
viên trẻ đọc thơ.

* Trị chơi: Ai khéo nhất
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Có 2 đội chơi, mỗi đội sẽ có một bức tranh
vẽ cơ giáo nhưng chưa được tô màu, nhiệm vụ của 2

- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe cô đọc
và quan sát tranh.

- “Cô giáo của con”
- Cô cười thật tươi.
- Giọng cô ấm áp.
- Không ạ!

- Phải chăm ngoan.
- Đẹp như hoa rừng.
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

đội sẽ tô màu cho bức tranh thật đẹp.

- Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào xong
trước sẽ là đội khéo nhất.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét.
4. Củng cố và giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ tên bài học, tên trị chơi.

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét cả lớp, tổ và nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động. động viên trẻ chưa ngoan
lần sau cố gắng

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện về ngày hội của các cô giáo 20/11
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cơ giáo”

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Các hoạt động diễn ra trong ngày.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
3/Thái độ:

- Trẻ yêu quý cô giáo của mình.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Video clip về ngày lễ 20/11.
- Bài thơ, bài hát về ngày 20/11
2/ Địa điểm:- Trong lớp.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cơ giáo”.
- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về cơ giáo ở trường dạy dỗ các con như thế
nào?

+ Con có u cơ giáo của mình không?
GD: Trẻ yêu quý cô giáo của mình.
2. Giới thiệu bài:

- Các con có biết sắp đến ngày gì không?

- Để biết được ý nghĩa và các hoạt động diễn ra trong
ngày như thế nào thì hôm nay cơ trị mình cùng đi tìm
hiểu về ngày 20/11 nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày hội của các cô
giáo 20/11

- Cô gợi hỏi về công việc của cô giáo.

- Trẻ hát.

- Bài cô giáo.
- Dạy từng lời nói,
nét bút, dáng đi
- Có ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về các bạn nhỏ tặng hoa cơ
giáo, biểu diễn văn nghệ , mít tinh, tọa đàm về ngày nhà
giáo..

+ Cô đàm thoại với trẻ về các hình ảnh, các hoạt động.
- Các con có biết đó là ngày gì mà các bạn lại tặng hoa
cô giáo không? Ngày 20 – 11 là ngày gì nào?

-> Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam là ngày hội
của các thầy cô, để ghi nhớ công ơn của các thầy cô đã

dạy dỗ các các con nên người, hàng năm cứ đến ngày
này các trường học lại tổ chức buổi lễ để chúc mừng thầy
cô giáo.

- Các con đã được tham dự buổi lễ bao giờ chưa?
- Con thấy cơ và các bạn làm gì?

- Để có ấn tượng sâu hơn về buổi lễ cô cùng các con xem
1 video quay lại hình ảnh và hoạt động diễn ra trong
ngày lễ của trường mình đã tổ chức nhé!

+ Cô hỏi trẻ buổi lễ diễn ra như thế nào?

( Cơ giáo nói về ý nghĩa của ngày 20/11 sau đó là những
tiết mục văn nghệ, trị chơi của các lớp…)

- Các con có u q cơ giáo của mình không?

- Vậy các con phải làm gì để không phụ cơng ơn chăm
sóc, dạy dỗ các con lên người của cô giáo?

GD: Các con phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cơ đó
là món q ý nghĩa nhất để tặng cô giáo nhân ngày 20/11
đấy!

b. Hoạt động 2: Luyện tập.

* Tô màu tranh về ngày hội của các thầy cô:
- Cô phát tranh và bút màu cho trẻ, cô cho trẻ tơ 
- Động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát.

- Ngày 20/11 đó là
ngày của cô giáo.
- Trẻ lắng nghe.

- Rồi ạ!
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ!
- Trẻ trả lời

- Có ạ!
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Trị chơi: Cắm hoa tặng cơ.

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 đội, đi trong đường hẹp
lên lấy hoa và cắm vào giỏ hoa của đội mình. Đội nào
cắm được nhiều hoa thì thắng cuộc.

- Luật chơi: Trẻ phải đi trong đường hẹp và mỗi trẻ lên
chỉ được lấy 1 bông hoa.

- Cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố – giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài.

- GD: - Tích cực tham gia vào hoạt động.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét cả lớp, tổ và nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động. động viên trẻ chưa ngoan lần
sau cố gắng.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến 3, nhận biết số lượng, chữ số 3
Hoạt động bổ trợ: Bài hát - Cô giáo miền xi

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Rèn cho trẻ cách đếm và nhận biết số 3.
3/ Giáo dục thái độ :

- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động.
- Biết giữ gìn đồ dùng.

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ :

- Bảng, tranh vẽ bông hoa và lọ hoa

- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng 3 bạn gái, 3 bông hoa.
2/ Địa điểm tổ chức :

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát và vận động bài: “Lời cơ ”
- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về ai? Cơ giáo đã làm những việc gì? GD:
Trẻ yêu quý kính trọng cô giáo của mình.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ sẽ dạy các con học tốn đếm nhận biết
chữ số 3

3, Hướng dẫn hoạt động

a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng 1 – 2.

- Các con nhìn xem lớp học của chúng ta hơm nay có
gì?

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp.
- Có mấy lọ hoa

- Các con đếm xem trong lọ hoa có mấy bơng hoa?
- Cơ nói tương ưng với 2 lọ hoa, 2 bông hoa thì cô sẽ
gắn thẻ số mấy? mời trẻ lấy thẻ số 2 và gắn lên.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng ngh

- Trẻ quan sát.
Trẻ đếm 1, 2 lọ hoa.

-Trẻ chọn thẻ số 2.

- Trẻ quan sát.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

b.Hoạt động 2. Cho trẻ đếm đến 3, nhận biết chữ số 
3.

-Sắp đến ngàu 20/11 chúng mình cùng xem các bạn
đang rủ nhau đi đâu nhé. (Trẻ thực hiện thao tác cùng
cô)

- Cô lấy 2 lô tô bông giơ lên và cho trẻ gọi tên và đếm
số số bông hoa

- Các con xem đây là gì?

+ Số hoa không và số bạn gái như thế nào??

+ Có bao nhiêu bạn gái ? ( cơ đếm cùng với trẻ từ trái
sang phải 1-2 tất cả có 2 bạn gái

+ Vì sao con biết 2 nhóm không bằng nhau( vì số bạn
gái thừa ra 1 bạn, hoặc hoa thiếu 1 bông)

+ Muốn số hoa bằng số bạn gái thì ta phải làm sao?
- Vậy chúng mình cùng thêm 1 bông hoa vào nhé.
- Các con thấy hai nhóm bằng nhau chưa ?

+ Các con đếm số bạn gái ? Có mấy ? (lớp đồng thanh
theo cơ 1,2,3 tất cả có 3 bông hoa)

+ Các con đếm số bạn gái nhé? Có mấy bạn gái vậy
con?( lớp đồng thanh 1,2,3 tất cả có 3 bạn gái)

+ Số hoa và bạn gái cùng có mấy? ( cùng có 3 )
+ Để chỉ số lượng 3, người ta dùng mấy chấm trịn
Nhưng người lớn khơng dùng chấm trịn mà dùng chữ
số 3 để chỉ. Đây là thẻ số 3 cơ cho cả lớp đọc. Và sau
đó cơ gắn thẻ số 3 vào 2 nhóm. cho trẻ chọn thẻ giống
cơ đặt vào 2 nhóm.

- Cho cả lớp, tổ, cá nhân nhắc lại số 3.

- Các bạn gái tặng đi 1 bông hoa cho cô rồi chúng mình
cũng bớt đi 1` bông nhé. .( trẻ bớt dần số lượng nhóm
hoa cho đến hết.

yêu cầu của cô.

- bông hoa, 2 bông
hoa

- Bạn gái

- Không bằng nhau
- Trẻ trả lời.

- Có 2 bơng hoa

Thêm 1 hoa

-- Trẻ thêm 1 hoa
- Trẻ đếm 1,2,3 có
tất cả 3 bơng hoa
- Trẻ đếm 1,2,3 tất
cả có 3 bạn gái
- Có 3

- 3 chấm tròn ạ

- Trẻ đọc.chữ số 3

- Trẻ chọn thẻ số 3
- Trẻ đọc số 3

- Trẻ bớt dần

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cho trẻ đếm số lô tô bạn gái vào cất vào rổ.
* Cô cho trẻ vỗ tay và đếm đến 3, dậm chân....
* Hoạt động 3: Luyện tập.

* Trị chơi 1. “ Tìm theo yêu cầu ”

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ dùng gì có số 
lượng là 3 và đếm.

* Trị chơi 2. “ Tơi đi tìm nhà”

- Cách chơi: Xung quanh lớp cô đặt các ngôi nhà có
số nhà 2, 3 Trên áo mỗi trẻ có thẻ số 2, 3 chấm trịn cho

trẻ tìm đúng số nhà . Khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ chạy
về nhà có số 2- 3.

- Luật chơi: Ai sai thì bị lò cò.
- Cho trẻ chơi và đổi thẻ chơi
- Cô nhận xét sau chơi..
4. Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài.

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét lớp, tổ.

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan.

và đếm.

- Trẻ lên tìm theo
yêu cầu của cô.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Cô và mẹ

Nghe hát: Biết vâng lời mẹ
TCAN: Tai ai tinh

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về cơ giáo
 I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát theo cô Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát.
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, yêu quý cô giáo và mẹ của mình.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát, nhạc đệm, đầu dĩa, ti vi, máy vi tính.
- Mũ chóp kín.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về cơ giáo
- Trị chuyện với trẻ về cơ giáo.
2. Giới thiệu bài.

- Cơ có bài hát rất hay nói về cô giáo và mẹ của các con. Và
hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát: Cô và mẹ của nhạc sỹ
Phạm Tuyên

- Trẻ quan sát và trò
chuyện

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Cô và mẹ”
- Cô hát lần 1 Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm.
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ.

+ Giảng nội dung: Bài hát nói cơ và mẹ. Ở nhà có mẹ cũng là
cô giáo và khi đến trường cô giáo cũng giống như mẹ hiền ở
nhà.

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
* Dạy cả lớp hát.

- Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần không nhạc.

- Cho cả lớp hát kết hợp nhạc đệm.

- Cô cho từng tổ hát mỗi tổ 1 lần.
- Cơ cho 2- 3 nhóm hát.

- Cô mời 3 cá nhân lên hát.
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu
- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

b. Hoạt động 2: Nghe hát: Biết vâng lời mẹ. Nhạc Sĩ Minh
Khang

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ.

- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe kết hợp cử chỉ điiệu bộ.
- Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc.

+ Cô giảng nội dung: Em bé biết vâng lời mẹ khơng khóc nhè
thì được mẹ và mọi người u q.

- Lần 3: Mở video cho trẻ nghe.

Cô cùng trẻ vừa hát kết hợp nhún theo giaui điệu bài hát.
- Hỏi lại trẻ vừa rồi nghe hát bài gì?

c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: 1 bạn lên bảng đầu đội mũ chóp kín, cơ gọi một
trẻ khác đứng tại chỗ hát và kết hợp gõ một dụng cụ âm nhạc.
Khi bạn hát xong, bạn đội mũ chóp sẽ đốn tên bạn hát, tên
dụng cụ âm nhạc đó.

- Luật chơi: Bạn nào đốn sai sẽ phải nhảy lò cò.

- Trẻ nghe và quan sát.

Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm
và cá nhân.

Trẻ nghe hát

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ luôn yêu quý cô giáo và mẹ của mình.
5. Nhận xét - Tuyên dương.

- Nhận xét cả lớp, tổ và cá nhân trẻ và động viên trẻ cố gắng
trong các hoạt động tiếp theo.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ trả lời