KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 3-4 TUỔI CHỦ ĐỀ : "TRƯỜNG MẦM NON "

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (234.13 KB, 40 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON
(Thời gian thực hiện 3 tuần: từ ngày 7/9 đến ngày 28/09/2018 – Lớp 3TB)

Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn,
ngủ, vệ sinh cá nhân)
I. Giáo dục phát triển thể chất

- MT1: Trẻ khỏe mạnh,
cân nặng và chiều cao
phát triển bình thường
theo lứa tuổi.

- Trẻ khỏe mạnh, hoạt bát,
phát triển bình thường.

- Trẻ khỏe mạnh vui vẻ khi
đến lớp và tham gia hứng thú,
tích cực vào các hoạt động, trò
chơi.

- Trẻ ăn hết xuất, ngủ đúng
giờ, biết tự vệ sinh cá nhân.
- MT3: Trẻ có khả năng

phối hợp các giác quan và
vận động nhịp nhàng, biết
định hướng trong không
gian.

- Đi theo đường dích dắc, đi
kiễng gót chân, đi chạy thay
đổi theo tốc độ.

- Trẻ chơi trò chơi tung
bóng vào rổ, kéo co...
- Các kỹ năng vận động cơ
bản và phát triển các tố chất
trong vận động trẻ biết đi
theo đường dích dắc, đi
kiễng gót và đi chạy thay
đổi theo tốc độ.

- MT 5:Trẻ biết lợi ích
của việc ăn uống đủ chất,
vệ sinh trong ăn uống, nói
đúng tên một số thực
phẩm quen thuộc.

- Nhận biết một số thực
phẩm và món ăn quen thuộc

-Tập luyện kỹ năng: Lau mặt,
rửa tay bằng xà phòng.

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định,
sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng
cách

- Trẻ tìm hiểu và biết một số

thực phẩm và món ăn quen
thuộc.

II. Giáo dục phát triển nhận thức
- MT7: Trẻ ham hiểu biết,

thích khám phá sự vật,
hiện tượng xung quanh
gần gũi, quen thuộc.

- Bé với đồ chơi ở lớp
- Trò chuyện về trường
Mầm non thân yêu.
- Bé vui tết trung thu

- Chơi: Hát múa về trường
mầm non, tết Trung thu,
trang trí cho ngày tết trung
thu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

của trường lớp mầm non
- MT13: Trẻ có một số

hiểu biết ban đầu một số
khái niệm sơ đẳng về toán

- Nhận biết 1 và nhiều - Chơi làm theo yêu cầu;
- Cất đồ dùng đồ chơi học
tập gọn gàng, đúng quy
định.

- Tập hợp số lượng một và
nhiều

Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn,
ngủ, vệ sinh cá nhân)
III.Giáo dục phát triển ngôn ngữ

- MT 14: Trẻ có khả
năng lắng nghe, hiểu lời
nói trong giao tiếp hàng
ngày, biết sử dụng các từ,
câu nói đơn giản để kể về
bản thân, về sở thích của
mình.

- Nghe, hiểu nội dung
chuyện kể, truyện đọc, các
bài hát, bài thơ, ca dao,
đồng dao.... phù hợp với độ
tuổi

- Dùng lời nói để thể hiện
nhu cầu, mong muốn của
mình trong các trò chơi,
hoạt động chơi, vai chơi
- Thể hiện mong muốn của
bản thân về nhu cầu ăn,

uống, ngủ, vệ sinh cá nhân
- MT18: Trẻ có khả năng

cảm nhận vần điệu, nhịp
điệu của bài thơ ca dao,
đồng doa phù hợp với lứa
tuổi

- Thơ bạn mới, chú gà đi
học

- Chơi các trò chơi dân gian,
tìm bạn thân

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung
bài thơ bạn mới, chú gà đi
học

IV. Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
- MT23 : Trẻ thực hiện

được một số quy định ở
gia đình và ở lớp

- Đi chào về hỏi, cất đồ chơi
sau khi chơi song, rửa tay
trước khi ăn

- Trẻ biết cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định, biết

một số kỹ năng vệ sinh tự
phục vụ

- MT25: Trẻ biết cách
ứng xử với bạn bè và
người lớn phù hợp: chào
hỏi, cảm ơn, xin lỗi khi
được nhắc nhở

- Trẻ biết ứng xử phù hợp
với bạn bè.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

V. Giáo dục phát triển thẩm mỹ
- MT 29: Trẻ yêu

thích, hào hứng tham gia
các hoạt động nghệ thuật

- Bài hát cháu đi

mẫu giáo, vui đến trường,
gác trăng

- Trẻ hát đúng giai điệu, lời
ca bài

và thể hiện tình cảm với bài
hát: Cháu đi mẫu giáo; Vui
đến trường; gác trăng.

- Vận động nhịp nhàng, phù
hợp với sắc thái nhịp điệu
bài hát, bản nhạc.

- MT 30: Biết giữ gìn sản
phẩm và tạo ra cái đẹp

- Tô mầu trường mầm non,
tô mầu ông sao

- Phối hợp các kỹ năng tô
mầu để tô mầu trường mầm
non, tô mầu ông sao.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ
(Thực hiện từ ngày 07/ 9 đến ngày 14/ 9/ 2018)
 Thứ

HĐ Thứ sáu Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ,
chơi, thể
dục 
sáng

- Đón trẻ: Trẻ biết chào hỏi, xưng hơ lễ phép với người lớn. Biết tên
trường, các khu vực trong lớp, trường …

- Xem tranh ảnh về trường mầm non

- Thể dục sáng: Thứ 2, 6. Hoạt động chung toàn trường
+ Thứ 3, 4, 5. Tập bài tập phát triển chung

Hoạt
động
học
PTTC
TD
Đi theo
đường dích
dắc
PTNT
KPKH
Bé với đồ
chơi ở lớp

PTNN
Thơ 
Bạn mới
PTTM
Â N
Cháu đi
mẫu giáo
PTTM
Tạo hình
Tơ mầu
trường
MN
PTTC
DDVS

Nhận biết
mộ số
thực phẩm
và món ăn

quen
thuộc
Chơi,
hoạt
động ở
các góc

- Góc chơi phân vai: Cơ giáo, bán hàng, nấu ăn, bác sĩ

- Góc chơi XD: Lắp ghép lớp học, hàng rào, vườn cây, trường mầm non.
- Góc HT: Xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh, xếp hình…

- Góc NT: Vẽ, nặn, xé dán tranh, tơ màu đồ dùng đồ chơi có ở trường MN.
Múa hát, đọc thơ, kể chuyện có nội dung nói về trường, lớp.

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh
Chơi

ngồi
trời

- Khu vườn cổ tích
- Khu vực vườn hoa

- Khu phát triển vận động.

- Khu vực xung quanh hòn non bộ
- Khu vực xung quanh cây bàng
- Khu vực cây xoài

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn phụ
Chơi,

HĐ theo
ý thích

- Rèn kỹ năng chơi ở các góc.
- Chơi trị chơi nu na nu nống
- Thực hiện vở toán

- chơi tự do

- Lao động: lau đồ dùng, đồ chơi ở các góc
- Chơi thả đỉa ba ba

Vệ sinh – Nêu gương - Trả trẻ

DUYỆT KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Người thực hiện

Nguyễn Thị Thu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TÊN TRỊ
CHƠI

MỤC ĐÍCH U

CẦU

CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH CHƠI

GĨC CHƠI
PHÂN VAI

- Trẻ thể hiện được vai
chơi: cơ giáo, bác sĩ,
nấu ăn

- Rèn kĩ năng giao tiếp
- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc

- Biết liên kết giữa các
nhóm chơi

- Biết đồn kết giúp đỡ
nhau trong khi chơi

- Bộ nấu ăn
- Bộ bác sĩ
- Sách vở, bút
màu..

- Hoa, quả, rau
nhựa

- Cây xanh, hoa..

- Trẻ nhập vai và tham
gia chơi ở các nhóm:
Cô giáo, bác sĩ, nấu ăn
- Trong khi chơi tạo ra
các tình huống để trẻ
giao lưu trao đổi, liên
kết giữa các nhóm

GĨC CHƠI
XÂY
DỰNG

-Trẻ biết phối hợp
cùng bạn để xây đựng
được mơ hình trường
Mầm non.

- Phát triển trí tưởng
tượng và óc sáng tạo
của trẻ

- Biết giữ gìn sản
phẩm làm ra.

- Các khối gỗ, lắp
ghép nhà, hàng
rào, cây xanh, hoa,
sỏi, hạt na, gấc..

- Trẻ tham gia lắp ghép
xây dựng trường Mầm
non

- Trong khi chơi luôn
tạo ra các tình huống
cho trẻ trao đổi, thảo
luận để xây dựng mơ
hình hợp lí.

GĨC
NGHỆ
THUẬT

- Trẻ biếtsử dụng kĩ
năng: vẽ, nặn, xé
dán ..để tạo ra sản
phẩm về trường lớp
mầm non.

- Biết múa hát, đọc
thơ, kể chuyện về
trường MN

- Trẻ biết yêu trường,

- Giấy vẽ, bút màu,
đất nặn, bảng, kéo,
giấy màu hồ dán..
- Bài thơ, bài hát,

truyện có nội dung
nói về trường lớp
mầm non

- Trẻ vẽ, nặn, xé dán,
tô màu tranh các hình
ảnh về trường mầm
non.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

lớp, u cơ giáo và các
bạn.

GĨC HỌC
TẬP

- Trẻ được làm quen
với kĩ năng giở sách,
xem tranh truyện.
- Làm quen với đồ
dùng học tập.

- Biết ngồi đúng tư thế
khi xem sách, xếp đồ
dùng đồ chơi

- Các loại sách,
tranh ảnh về
trường lớp Mầm
non

- Vở tốn, sỏi, hột
hạt, que tính, bút
màu, bút chì đen..

- Trẻ xem sách, xem
tranh ảnh về trường,
lớp mẫu giáo

- Xếp chữ cái, xếp
hình, sử dụng vở tốn.

GĨC
THIÊN
NHIÊN

- Trẻ biết được ích lợi
của việc chăm sóc cây
- Biết dùng các dụng
cụ để chăm sóc cây
- Biết u cây, khơng
ngắt lá, bẻ cành.

- Bình tưới, xô,
chậu, nước, khăn
lau

- Trẻ tham gia tưới và
lau lá cây.

- Chăm sóc cây.

THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Thứ hai, thứ sáu tập thể dục chung toàn trường

Thứ ba, thứ tư, thứ năm tập bài tập phát triển chung.
I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ tập đúng các động tác theo lời bài hát, biết tập đúng các động tác dứt
khoát, khỏe mạnh. Phát triển vận động đều các cơ quan vận động.

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, rèn luyện thói quen thể dục thể thao.

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để phát triển thể lực. Tích cực tham gia vào các
trò chơi.

II. Chuẩn bị: 
- Sân rộng, sạch.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động 1: Khởi động:

+ Cho trẻ đi các kiểu chân kết hợp chạy chậm chạy nhanh.
+ Đội hình vịng trịn.

2. Hoạt động 2: Trọng động: Tập các động bài tập phát triển chung.
- Đội hình hàng ngang

+ Hơ hấp: thổi nơ

+ Tay: Đưa ra phía trước, lên cao.

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4

+ Chân : Đứng tay đưa lên cao, khuỵu gối và đưa tay ra trước .

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4

+ Lườn: Tay đua lên cao, nghiêng sang 2 bên.

TTCB N1,3 N2 N4
+ Bật : Bật tách, khép chân.

TTCB N1 N2 N3 N4
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp

* Trò chơi: “Gieo hạt”

3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng vào lớp

Thứ sáu, ngày 07 tháng 09 năm 2018
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Điểm danh
- Thể dục sáng

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTC - Thể dục: Đi theo đường dích dắc
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

+ Trẻ biết đi theo đường dích dắc dưới sự hướng dẫn của cô giáo.
2. Kỹ năng:

+ Rèn và luyện kỹ năng khéo léo của đôi chân, phát triển cơ chân.
3. Thái độ

+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ tính kỉ luật, rèn luyện cơ thể.
II. Chuẩn bị :

- Đồ dùng của cơ: Vạch chuẩn, đường dích dắc, bóng, sân bãi sạch sẽ.
- Đồ dùng của trẻ: Quần áo trang phục gọn ngàng

- Địa điểm: Ngoài sân nếu trời nắng, phòng thể chất nếu trời mưa.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Họat động của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi chạy các kiểu chân về đội
hình hai hàng ngang để tập

* Hoạt động 2: Trọng động
* Tập bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao

- Động tác chân: Tay đưa lên cao ra trước
khụy gối

- Lườn: Hai tay đưa lên cao nghiêng
người sang 2 bên

- Trẻ thực hiện yêu cầu

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Bật: Tách khép chân

- Trẻ thực hiện tập bài tập phát triển
chung mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp. Động
tác chân tập 4 lần x 8 nhịp

- Cho trẻ chuyển đội hình hai hàng
ngang.

*Vận động cơ bản: Đi theo đường dích
dắc

- Cơ làm mẫu lần1( Khơng phân tích)
- Cơ làm mẫu lần 2( Phân tích: Đứng
trước vạch xuất phát hai tay thả xuôi, đầu
không cúi, mắt nhìn thẳng, đầu tiên cơ
quan sát khi có hiệu lệnh đi cơ khéo léo đi
theo đường dích dắc sao cho không chạm

chân vào trướng ngại vật rồi về cuối hàng.
- Cho trẻ thực hiện: Dưới hình thức tập
luyện ( Cô động viên sửa sai giúp trẻ).
- Cho hai hàng thi đua với nhau xem đội
nào nhanh hơn vào lần cuối

+ Trò chơi vận động “ kéo co ” 
- Cô phổ biến luật chơi

- Chia trẻ thành 2 đội để trẻ chơi, cô làm
trọng tài

- Nhận xét

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi chậm hít thở nhẹ nhàng.

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp 2

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe

x x x x x

x x x x x
- Trẻ thực hiện bài tập

- Trẻ thi đua nhau.

- Trẻ nghe cô phổ biến luật
- Trẻ chơi

- Đi chậm hít thở nhẹ nhàng.

C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC

- Trẻ chơi ở các góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên..
D. CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU VƯỜN CỔ TÍCH

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ biết xung quanh khu vườn cổ tích có các khu vực chơi. Biết sử dụng đồ đồ
chơi ở các nhóm.

- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định.

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động, đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn,
đảm bảo an toàn trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

- Hột hạt, lá cây khô, dây, một số quả nhựa
- Cây cảnh, bình tưới...dụng cụ chăm sóc cây
3. Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu trong vườn cổ tích

+ Tưới cây, lau lá cây

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt
+ Chơi với cát nước

E. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN PHỤ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Tổ chức ăn trưa cho trẻ.

- Cho trẻ đi vệ sinh và ngủ trưa.
- Cho trẻ ăn bữa phụ.

F. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Rèn kỹ năng chơi ở các góc

G. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cơ giáo nêu gương bé ngoan, vệ sinh cho trẻ và giao trẻ cho phụ huynh đảm
bảo an toàn.

Đánh giá cuối ngày:
Tổng số: vắng:

Sức khỏe:………
Kiến thức: ……….
Kỹ năng: ……….

Thứ hai, ngày 10 tháng 9 năm 2018
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé...
- Điểm danh

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNT – KPKH: Trò chuyện về bé với đồ chơi ở lớp
I. Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên lớp, các đồ chơi của lớp thơng qua việc trị chuyện.
2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát, trò chuyện, kỹ năng trả lời các câu hỏi.
2. Thái độ

- Có cảm xúc vui tươi, phấn khởi khi nói về đồ chơi ở lớp
 II. Chuẩn bị.

- Đồ dùng của cơ: chơi ở các góc lớp

- Đồ dùng của trẻ: Quần áo trang phục gọn ngàng
- Địa điểm: Trong lớp

III. Cách tiến hành.

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trị chuyện

- Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu
là trường Mầm non ”

+ Cơ vừa cho lớp mình hát bài hát gì?
- Bài hát nói lên điều gì?

- Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về
đồ chơi ở lớp mình nhé

2. Hoạt động 2: Trị chuyện bé với đồ 
chơi ở lớp

- Cho trẻ chia làm 3 nhóm quan sát 3
nhóm đị chơi

- Nhóm 1: Đồ chơi nấu ăn
- Nhóm 2: Đồ chơi bác sĩ
- Đồ chơi xây dựng

- Cho 3 nhóm nói về loại đồ chơi nhóm
mình

- Các loại đồ chơi đó chúng mình chơi ở
đâu?

- Trẻ hát

- Bài hát: “ Trường chúng cháu là
trường Mầm non ”

- Vâng ạ.

- 3 nhóm quan sát
- Nhóm 1

- Nhóm 2
- Nhóm 3

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Khi chơi các con chơi thế nào?

- Ngoài đồ chơi ở lớp chúng mình cịn
biết đồ chơi ở đâu trong trường nữa?
- Khi chơi các đồ chơi đó chúng mình
chơi thế nào?

3. Hoạt động 3: Củng cố giáo dục:

- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu đồ
chơi ở đâu?

- Vậy các con phải ln cùng nhau chơi,
cùng nhau giữ gìn đồ chơi nhé

* Kết thúc:

- Bây giờ các con cùng hát bài trường
chúng cháu là trường mầm non.

- Giữ gìn đồ chơi khơng phá
- Đồ chơi ngồi trời

- Chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi

- Đồ chơi lớp học
- Trẻ hát

- Trẻ hát
C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Trẻ chơi ở các góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên..
D. CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU VỰC VƯỜN HOA

1. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vườn hoa có những gì. Trẻ biết chăm sóc cây, hoa,
giữ vệ sinh mơi trường.

- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định.
- Đồn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

- Cây cảnh, bình tưới...dụng cụ chăm sóc cây
- Dây kéo co

3. Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu vườn hoa
+ Chăm sóc cây, nhổ cỏ, tưới nước cho hoa
- Chơi trò chơi kéo co.

E. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN PHỤ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Tổ chức ăn trưa cho trẻ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

F. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Chơi nu na nu nống

G. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cô giáo nêu gương bé ngoan, vệ sinh cho trẻ và giao trẻ cho phụ huynh đảm
bảo an toàn.

Đánh giá cuối ngày:
Tổng số: vắng:

Sức khỏe:………
Kiến thức: ……….
Kỹ năng: ……….
Thái độ: ………..
……….

Thứ ba, ngày 11 tháng 9 năm 2018
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, cho trẻ chơi góc
- Điểm danh

- Thể dục sáng

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNN - Thơ: Bạn mới
1. Mục đích, yêu cầu

*Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ bạn
mới.

* Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng đọc đúng và ngắt nghỉ đúng nhịp.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả năng ghi nhớ và quan sát.
* Thái độ

- Trẻ biết quan tâm gần gũi yêu quý các bạn.
II. Chuẩn bị

- Giáo án điện tử

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cùng trẻ chơi trị chơi “tìm bạn”
- Các con vừa chơi trị chơi gì?

- Khi đến trường có rất nhiều bạn mới đi học và

nhà thơ Nguyệt Mai đã viết bài thơ “Bạn mới” mà
hơm nay cơ con mình sẽ cùng nhau đọc đấy.

* Hoạt động 2: Nội dung. 
2.1. Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 bằng giọng đọc diễn cảm và cử chỉ
minh họa.

+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ bạn mới do ai sáng tác?

- Bài thơ sẽ hay hơn nếu đọc kết hợp với tranh đấy
bây giờ các con cùng nghe cô đọc bài thơ này với
tranh nhé!

- Đàm thoại nội dung:

+ Trong bài thơ tác giả đã nói bạn mới đến trường
như thế nào?

- Cơ giải thích từ “nhút nhát”

- Chúng mình làm gì để bạn cùng vui?

- Cơ giáo thấy chúng mình quan tâm đến bạn cô
khen thế nào?

- Cô khái quát lại nội dung

2.2: Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ 2-3 lần
- Đọc thi đua theo tổ
- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc

( trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ)
* Hoạt động 3: Kết thúc

- Hôm nay cơ con mình đã cùng nhau học bài thơ
gì?

- Trẻ chơi
- Tìm bạn
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Bạn mới ạ

- Nhà thơ Ngọc Mai
- Trẻ lắng nghe.

- Nhút nhát
- Trẻ lắng nghe

- Rủ bạn cùng chơi, cùng học
- Cơ khen đồn kết

- Trẻ nghe

- Trẻ cùng cơ đọc thơ
- Tổ đọc thơ

- 2-3 nhóm đọc thơ
- 2-3 trẻ đọc thơ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trong bài thơ các bạn đã cùng nhau chơi với bạn
mới đến rất vui

- Và bây giờ cơ con mình cùng nhau đọc thật to
bài thơ “ Bạn mới” một lần nữa nhé

- Kết thúc: Cô khen trẻ và chuyển hoạt động

- Vâng ạ
- Trẻ đọc

C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Trẻ chơi ở các góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên..
D. CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

1. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu phát triển vận động có các khu vực chơi vận động.
Biết sử dụng đồ đồ chơi ở các nhóm.

- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định.

- Đồn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

- Phấn vẽ, giấy, bút mầu..

- Cây cảnh, bình tưới...dụng cụ chăm sóc cây
3. Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu phát triển vận động
+ Vẽ, tô mầu trường MN, vẽ tự do

+ Chơi với cát nước
+ Chơi tung bóng vào rổ

E. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN PHỤ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Tổ chức ăn trưa cho trẻ.

- Cho trẻ đi vệ sinh và ngủ trưa.
- Cho trẻ ăn bữa phụ.

F. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Cho trẻ thực hiện vở tốn

G. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cô giáo nêu gương bé ngoan, vệ sinh cho trẻ và giao trẻ cho phụ huynh đảm
bảo an toàn.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tổng số: vắng:

Sức khỏe:………
Kiến thức: ……….
Kỹ năng: ……….
Thái độ: ………..

Thứ tư, ngày 12 tháng 9 năm 2018
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
- Điểm danh

- Thể dục sáng

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – ÂN: Cháu đi mẫu giáo
I. Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc, nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát đúng giai điệu bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát, nghe hát cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non

II. Chuẩn bị.

- Cô: Nhạc bài hát “ Cháu đi mẫu giáo ”
+ Mũ âm nhạc, phách, xắc xô

- Trẻ: Quần áo trang phục gọn gàng
- Địa điểm: Trong lớp

III. Cách tiến hành.

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Trị chuyện gây hứng thú

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trường chúng mình đang học có tên là gì?
- Chúng mình đến trường học có thấy vui
khơng?

- Có một bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ đi
mẫu giáo đấy đó là bài hát “Cháu đi mẫu
giáo” chúng mình cùng hát nhé.

2.Hoạt động 2: Hát và vận động theo nhạc
+ Cả lớp hát cùng cô 2 lần.

- Cho trẻ hát và vận động theo bài hát
+ Cho cả lớp hát vận động cùng cô
+ Cho trẻ thay đổi đội hình vận động
+ Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
3. Hoạt động 3: Nghe hát

- Cô giới thiệu bài hát “Ngày đầu tiên đi học”
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.

- Trẻ nghe hát qua đĩa hát.

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp mầm non.

- Trường mầm non Hùng Sơn 2.
- Có ạ.

- Vâng ạ.

- Cả lớp hát cùng cơ.
- Trẻ hát vận động.
- Trẻ vận động cùng cô .
- Trẻ hát thay đổi đơi hình.
- Thi đua theo tổ, cá nhân.

- Trẻ nghe hát.
- Trẻ nghe ca sĩ hát.
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC

- Trẻ chơi ở các góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên..
D. CHƠI NGỒI TRỜI: KHU VỰC HỊN NON BỘ

1. Mục đích u cầu:

- Trẻ biết xung quanh hịn non bộ có các khu vực chơi.

- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định.

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động đồn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn,
đảm bảo an toàn trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

- Cây cảnh, bình tưới...dụng cụ chăm sóc cây
- Dây kéo co.

3. Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi ở khu vực hòn non bộ
+Tưới cây, chăm sóc cho cây.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

E. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN PHỤ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Tổ chức ăn trưa cho trẻ.

- Cho trẻ đi vệ sinh và ngủ trưa.
- Cho trẻ ăn bữa phụ.

F. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Chơi tự do

G. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cô giáo nêu gương bé ngoan, vệ sinh cho trẻ và giao trẻ cho phụ huynh đảm
bảo an toàn.

Đánh giá cuối ngày:
Tổng số: vắng:

Sức khỏe:………
Kiến thức: ……….
Kỹ năng: ……….
Thái độ: ………..
Thứ năm, ngày 13 tháng 9 năm 2018
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
- Điểm danh

- Thể dục sáng

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM - Tạo hình: Tơ mầu trường Mầm non
I. Mục đích u cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tơ mầu trường Mầm non theo những nét trùng khít nhau.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tô mầu
 3. Giáo dục:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Đồ dùng: Bút sáp mầu, bàn ghế đúng quy cách, tranh vẽ trường Mầm non.
- Địa điểm: Trong lớp học

III. Cách tiến hành.

Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò chuyện vào bài.
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là
trường Mầm non”

- Kể tên lớp, tên cơ và các bạn

- Cho trẻ nói về đồ dùng đồ chơi trong
trường

2. Hoạt động 2: Cơ làm mẫu 
 - Cơ hỏi trẻ cơ có gì đây?
- Trường có những gì?

- Cơ làm gì để cho bức tranh thêm đẹp?
- Chúng mình có muốn tơ mầu trường
mầm non đẹp như cô giáo để tặng bố mẹ
khơng?

- Bây giờ chúng mình ngồi ngay gắn
quan sát cô làm mẫu nhé.

- Cô cầm bút bằng tay nào?

- Khi ngồi ngay ngắn, đầu không cúi
quá.

- Cơ tơ mẫu ( Vừa tơ vừa giải thích)
3. Hoạt động3: Trẻ thực hiện 
- Trẻ thực hiện

- Cô bao quát gúp đỡ trẻ

4. Hoạt động4: Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ nhận xét

- Con thích bức tranh nào?
- Vì sao con thích?

- Đây là tranh của bạn nào?

- Trẻ hát

- Trẻ kể tên lớp, tên cô và các bạn.
- Trẻ kể tên đồ chơi

- Bức tranh vẽ trường mầm non.
- Đu quay, cầu trượt…

- Cơ tơ mầu
- Có ạ.

- Vâng ạ

- Cầm tay phải
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét

- Con thích tranh hoa của bạn Linh.
- Vì nó đẹp.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Con thích tặng tranh cho ai nào?
- Cô nhận xét chung.

- Trẻ trả lời.
C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Trẻ chơi ở các góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên..
D. CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU VỰC QUANH CÂY BÀNG

1. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu quanh cây bàng có những gì.

- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định.
- Đồn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

- Phấn vẽ, giấy, bút mầu..

- Cây cảnh, bình tưới...dụng cụ chăm sóc cây
3. Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu vực cây bàng
+ Vẽ tự do

+ Chăm sóc cây

+ Chơi mèo đuổi chuột

E. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN PHỤ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Tổ chức ăn trưa cho trẻ.

- Cho trẻ đi vệ sinh và ngủ trưa.
- Cho trẻ ăn bữa phụ.

F. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Lao động lau đồ dùng đồ chơi ở các góc
G. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cô giáo nêu gương bé ngoan, vệ sinh cho trẻ và giao trẻ cho phụ huynh đảm
bảo an toàn.

Đánh giá cuối ngày:

Tổng số: vắng:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Kỹ năng: ……….
Thái độ: ………..

Thứ sáu, ngày 14 tháng 9 năm 2018
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
- Điểm danh

- Thể dục sáng

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTC - DDVS: Nhận biết một số thực phẩm và món ăn quen thuộc
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết một số nhóm thực phẩm và món ăn quen thuộc.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, nhận biết
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ăn hết xuất.
II. Chuẩn bị:

- Tranh tháp dinh dưỡng

- Các câu hỏi đàm thoại với trẻ.
III. Cách tiến hành.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài cam tranh chua

- Hàng ngày chúng mình ăn những loại thức
ăn gì?

- Chúng mình ăn các thức ăn đó cung cấp
cho chúng mình chất gì?

HĐ 2: Nhận biết một số thực phẩm và 
món ăn quen thuộc

- Bây giờ cơ mời chúng mình nhìn lên trên

- Trẻ hát
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

tháp dinh dưỡng xem hang ngày chúng
mình cần ăn các món ăn gì? Thuộc nhóm
thực phẩm nào nhé.

- Nhóm thực phẩm cung cấp chất đạm: Đây
là nhóm thực phẩm gì?

+ Chúng gồm những loại nào?
+ Chúng cung cấp chất gì?

+ Tại sao chúng mình cần ăn nhiều thịt, cá
trứng, sữa, đậu?

- Chúng mình được ăn những món ăn nào từ
cá?

+ Đây là nhóm thực phẩm nào?
+ Đó là những loại nào?

- Nhón thực phẩm cung cấp chất béo:
+ Nhóm thực phẩm cung cấp chất béo còn
được gọi là nhóm thực phẩm gì?

+ Chúng bao gồm những loại thực phẩm
nào?

- Nhóm thực phẩm cung cấp vitamin: Nhóm
này bao gồm những loại thực phẩm nào?
* So sánh:

- Những nhóm thực phẩm này có gì giống
và khác nhau?

* Mở rộng:

- Ngồi những thực phẩm mà chúng mình

nhìn thấy ở đây chúng mình cịn biết những
loại thực phẩm nào khác?

HĐ 3: Trị chơi: “Chọn nhóm thực 
phẩm”

- Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi: Cô chia
lớp thành 2 nhóm. Nhóm 1 chọn nhóm thực

- Nhóm cung cấp chất đạm.
- Thịt. cá, trứng, sữa, đậu…
- Cung cấp cho cơ thể chất đạm.
- Cho mau lớn và khỏe mạnh.
- Cá kho, cá rán...

- Nhóm thực phẩm cung cấp tinh
bột

- Gạo, ngơ, khoai, sắn, lúa mỳ…
- Li pít

- Dầu thực vật, mỡ động vật..
- Rau, quả chín.

- Giống nhau: Đều là thực phẩm
cung cấp chất dinh dưỡng cần
thiết cho con người.

- Khác là chúng cung cấp các chất
dinh dưỡng khác nhau.

- Trẻ kể.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

phẩm chứa chất đưm. Nhóm 2 chọn nhóm
vitamin

- Luật chơi: Sau thời gian 1 bản nhạc dội
nào chọn được nhiều và đúng so với yêu
cầu đội đó chiến thắng.

- Trẻ chơi.

* Kết thúc: Cô nhận xét

- Trẻ chơi
C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Trẻ chơi ở các góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên..
D. CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU VỰC XUNG QUANH HỊN NON BỘ
1. Mục đích u cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu quanh hịn non bộ có các khu vực chơi . Biết sử dụng
đồ đồ chơi ở ngoài trời

- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định.
- Đồn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

- Phấn vẽ, giấy, bút mầu..

3. Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu vực hịn non bộ
+ Vẽ, tơ mầu trường MN, vẽ tự do

+ Chơi với cát nước
+Kéo co

E. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN PHỤ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Tổ chức ăn trưa cho trẻ.

- Cho trẻ đi vệ sinh và ngủ trưa.
- Cho trẻ ăn bữa phụ.

F. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Lau đồ dùng đồ chơi ở các góc

G. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cô giáo nêu gương bé ngoan, vệ sinh cho trẻ và giao trẻ cho phụ huynh đảm
bảo an toàn.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tổng số: vắng:

Sức khỏe:………
Kiến thức: ……….
Kỹ năng: ……….
Thái độ: ………..

KẾ HOẠCH TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỄ HỘI MÙA THU
(Thực hiện từ ngày 24/ 9 đến ngày 28/ 9/ 2018)
 Thứ

HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ,
chơi, thể
dục 
sáng

- Đón trẻ: Trẻ biết chào hỏi, xưng hơ lễ phép với người lớn. Biết về tết
trung thu

- Xem tranh ảnh về chủ đề

- Thể dục sáng: Thứ 2, 6. Hoạt động chung toàn trường
+ Thứ 3, 4, 5. Tập bài tập phát triển chung

Hoạt
động
học

TẾT
TRUNG

THU

PTNT
KPKH:
Bé vui tết
trung thu

PTTC
TD:

Đi chạy thay
đổi theo tốc

PTTM
Â N:
Gác trăng

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

độ
Chơi,

hoạt
động ở
các góc

- Góc chơi phân vai: Cơ giáo, bán hàng, nấu ăn, bác sĩ

- Góc chơi XD: Lắp ghép lớp học, hàng rào, vườn cây, trường mầm non.
- Góc HT: Xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh, xếp hình…

- Góc NT: Vẽ, nặn, xé dán tranh, tô màu về chủ đề trường mầm non, tết
trung thu. Múa hát, đọc thơ, kể chuyện có nội dung nói về trường, lớp.

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh

Chơi
ngồi

trời

- Khu vực cây ngọc lan
- Khu vực vườn hoa
- Khu vực vườn cổ tích.

- Khu vực xung quanh hòn non bộ
- Khu vực xung quanh cây bàng

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn phụ
Chơi,

HĐ theo
ý thích

- Thực hiện vở tốn
- Chơi nu nan nu nống.
- Chơi góc

- chơi tự do

- Thực hiện vở tạo hình

Vệ sinh – Nêu gương - Trả trẻ

DUYỆT KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Người thực hiện

Nguyễn Thị Thu

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GĨC

TÊN TRỊ
CHƠI

MỤC ĐÍCH U
CẦU

CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH CHƠI

GĨC CHƠI
PHÂN VAI

- Trẻ thể hiện được vai
chơi: cơ giáo, bác sĩ,
nấu ăn

- Rèn kĩ năng giao tiếp
- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc

- Biết liên kết giữa các
nhóm chơi

- Bộ nấu ăn
- Bộ bác sĩ

- Sách vở, bút
màu..

- Hoa, quả, rau
nhựa

- Cây xanh, hoa..

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Biết đoàn kết giúp đỡ
nhau trong khi chơi

GÓC CHƠI
XÂY
DỰNG

-Trẻ biết phối hợp
cùng bạn để xây đựng
được mơ hình trường
Mầm non.

- Phát triển trí tưởng
tượng và óc sáng tạo
của trẻ

- Biết giữ gìn sản
phẩm làm ra.

- Các khối gỗ, lắp
ghép nhà, hàng
rào, cây xanh, hoa,

sỏi, hạt na, gấc..

- Trẻ tham gia lắp ghép
xây dựng trường Mầm
non

- Trong khi chơi ln
tạo ra các tình huống
cho trẻ trao đổi, thảo
luận để xây dựng mơ
hình hợp lí.

GĨC
NGHỆ
THUẬT

- Trẻ biếtsử dụng kĩ
năng: vẽ, nặn, xé
dán ..để tạo ra sản
phẩm về trường lớp
mầm non.

- Biết múa hát, đọc
thơ, kể chuyện về tết
trung thu

- Trẻ biết yêu trường,
lớp, yêu cô giáo và các
bạn, thích vui tết trung
thu.

- Giấy vẽ, bút màu,
đất nặn, bảng, kéo,
giấy màu hồ dán..
- Bài thơ, bài hát,
truyện có nội dung
nói về trường lớp
mầm non, về tết
trung thu

- Trẻ vẽ, nặn, xé dán,
tơ màu tranh các hình
ảnh về trường mầm
non, tết trung thu.
- Múa hát, đọc thơ, kể
chuyện cónội dung về
trường lớp mầm non,
tết trung thu.

GĨC HỌC
TẬP

- Trẻ được làm quen
với kĩ năng giở sách,
xem tranh truyện.
- Làm quen với đồ
dùng học tập.

- Biết ngồi đúng tư thế
khi xem sách, xếp đồ

dùng đồ chơi

- Các loại sách,
tranh ảnh về
trường lớp Mầm
non, tết trung thu
- Vở toán, sỏi, hột
hạt, que tính, bút
màu, bút chì đen..

- Trẻ xem sách, xem
tranh ảnh về trường,
lớp mẫu giáo

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

GĨC
THIÊN
NHIÊN

- Trẻ biết được ích lợi
của việc chăm sóc cây
- Biết dùng các dụng
cụ để chăm sóc cây
- Biết u cây, khơng
ngắt lá, bẻ cành.

- Bình tưới, xô,
chậu, nước, khăn
lau

- Trẻ tham gia tưới và

lau lá cây.

- Chăm sóc cây.

THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Thứ hai, thứ sáu tập thể dục chung toàn trường

Thứ ba, thứ tư, thứ năm tập bài tập phát triển chung.
I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ tập đúng các động tác, tập dứt khoát, khỏe mạnh. Phát triển vận động đều
các cơ quan vận động.

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, rèn luyện thói quen thể dục thể thao.

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để phát triển thể lực. Tích cực tham gia vào các
trị chơi.

II. Chuẩn bị: 
- Sân rộng, sạch.

- Xắc xô, gậy (cờ, nơ...)
III. Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động 1: Khởi động:

+ Cho trẻ đi các kiểu chân kết hợp chạy chậm chạy nhanh.
+ Đội hình vịng trịn.

2. Hoạt động 2: Trọng động: Tập các động bài tập phát triển chung.
- Đội hình hàng ngang

+ Hơ hấp: thổi nơ

+ Tay: Đưa ra phía trước, lên cao.

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4

+ Lườn: Tay đua lên cao, nghiêng sang 2 bên.

TTCB N1,3 N2 N4
+ Bật : Bật tách, khép chân.

TTCB N1 N2 N3 N4
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp

* Trò chơi: “Gieo hạt”

3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng vào lớp

Thứ hai, ngày 24 tháng 09 năm 2018
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về tết trung thu
- Điểm danh

- Thể dục sáng

B. TỔ CHỨC TẾT TRUNG THU CHO TRẺ
C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Trẻ chơi ở các góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên..
D. CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU VỰC CÂY NGỌC LAN

1. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực cây ngọc lan có những gì. Trẻ biết chăm sóc cây,
hoa, giữ vệ sinh mơi trường.

- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định.
- Đồn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn trong khi chơi

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cây cảnh, bình tưới...dụng cụ chăm sóc cây
- Dây kéo co

3. Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu vực cây ngọc lan
+ Chăm sóc cây, nhổ cỏ, tưới nước cho cây

- Chơi trò chơi kéo co.

E. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN PHỤ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Tổ chức ăn trưa cho trẻ.

- Cho trẻ đi vệ sinh và ngủ trưa.
- Cho trẻ ăn bữa phụ.

F. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Thực hiện vở toán

G. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cô giáo nêu gương bé ngoan, vệ sinh cho trẻ và giao trẻ cho phụ huynh đảm
bảo an toàn.

Đánh giá cuối ngày:
Tổng số: vắng:

Sức khỏe:………
Kiến thức: ……….
Kỹ năng: ……….
Thái độ: ………..
Thứ ba, ngày 25 tháng 9 năm 2018
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về tết trung thu
- Điểm danh

- Thể dục sáng

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

1. Kiến thức

- Trẻ biết ý nghĩa của tết trung thu. Khi tết trung thu đến trẻ được đi rước đèn,
phá cỗ...

2. Kỹ năng.

- Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô
2. Thái độ

- Trẻ yêu tết trung thu, thích tham gia rước đèn và biết cảm ơn khi đượcs nhận
quà

II. Chuẩn bị.

- Đồ dùng của cơ: Một số hình ảnh về tết trung thu, mâm ngũ quả, bánh kẹo, đồ
chơi

- Đồ dùng của trẻ: Quần áo trang phục gọn ngàng
- Địa điểm: Trong lớp

III. Cách tiến hành.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trị chuyện

- Cơ cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao ”
+ Cô vừa cho lớp mình hát bài hát gì?
- Đèn ơng sao thường có vào dịp nào?
- Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về
tết trung thu nhé.

2. Hoạt động 2: Trò chuyện bé vui tết 
trung thu

- Cho trẻ quan sát bức tranh về tết trung
thu có đèn ơng sao, mâm ngũ quả..
- Tranh 1: Tranh đèn ông sao
- Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

- Chúng mình nhìn thấy đèn ơng sao có ở
đâu?

- Ngày nào tổ chức tết trung thu?
- Tết trung thu dành cho ai?
- Tranh 2: Múa lân

- Bức tranh này có gì?

- Con được xem múa lân vào lúc nào? ở

- Trẻ hát

- Bài hát: “ Chiếc đèn ông sao ”
- Tết trung thu ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Vẽ đèn ông sao
- Tết trung thu
- Rằm tháng tám

- Dành cho thiếu nhi
- Trẻ quan sát

- Tranh múa lân

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

đâu?

- Con thích xem múa lân khơng?

- Ngày tết trung thu mình cịn được tặng
những món q gì nữa?

- GD: Khi đi rước đèn chúng mình đi như
thế nào?

3. Hoạt động 3: Củng cố giáo dục:

- Hơm nay chúng mình được tìm về ngày
tết gì?

- Chúng mình biết ngày tết trung thu là tết
dành cho ai?

- Vậy khi đi chơi tết trung thu chúng mình
phải ngoan nhé.

* Kết thúc:Bây giờ các con cùng hát bài
chiếc đèn ơng sao.

- Có ạ

- Tặng đồ chơi, ..

- Ngoan, đi cùng bố mẹ

- Tết trung thu

- Dành cho thiếu nhi
- Vâng ạ

- Trẻ hát
C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Trẻ chơi ở các góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên..
D. CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU VỰC VƯỜN HOA

1. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vườn hoa có những gì. Trẻ biết chăm sóc cây, hoa,
giữ vệ sinh môi trường.

- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định.
- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an tồn trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

- Cây cảnh, bình tưới...dụng cụ chăm sóc cây
- Dây kéo co

3. Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu vườn hoa
+ Chăm sóc cây, nhổ cỏ, tưới nước cho hoa
- Chơi trò chơi kéo co.

E. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN PHỤ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Tổ chức ăn trưa cho trẻ.

- Cho trẻ đi vệ sinh và ngủ trưa.
- Cho trẻ ăn bữa phụ.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Chơi nu na nu nống

G. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cô giáo nêu gương bé ngoan, vệ sinh cho trẻ và giao trẻ cho phụ huynh đảm
bảo an toàn.

Đánh giá cuối ngày:
Tổng số: vắng:

Sức khỏe:………
Kiến thức: ……….
Kỹ năng: ……….
Thái độ: ………..
……….

Thứ tư, ngày 26 tháng 09 năm 2018

A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về tết trung thu
- Điểm danh

- Thể dục sáng

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTC - Thể dục: Đi chạy thay đổi theo tốc độ
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

+ Trẻ biết đi chạy thay đổi theo tốc độ dưới sự hướng dẫn của cô giáo.
2. Kỹ năng:

+ Rèn và luyện kỹ năng khéo léo của đôi chân, phát triển cơ chân.
3. Thái độ

+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ tính kỉ luật, rèn luyện cơ thể.
II. Chuẩn bị :

- Đồ dùng của cơ: Vạch chuẩn, bóng, sân bãi sạch sẽ.
- Đồ dùng của trẻ: Quần áo trang phục gọn ngàng

- Địa điểm: Ngồi sân nếu trời nắng, phịng thể chất nếu trời mưa.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Họat động của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

hình hai hàng ngang để tập
* Hoạt động 2: Trọng động
* Tập bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao

- Động tác chân: Tay đưa lên cao ra trước
khụy gối

- Lườn: Hai tay đưa lên cao nghiêng
người sang 2 bên

- Bật: Tách khép chân

- Trẻ thực hiện tập bài tập phát triển
chung mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp. Động
tác chân tập 4 lần x 8 nhịp

- Cho trẻ chuyển đội hình hai hàng
ngang.

*Vận động cơ bản: Đi chạy thay đổi
theo tốc độ.

- Cô làm mẫu lần1( Khơng phân tích)
- Cơ làm mẫu lần 2( Phân tích: Đứng

trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh
chạy nhanh chậm theo hiệu lệnh của cô,
đi nhanh chậm theo hiệu lệnh của cô rồi
về cuối hàng.

- Cho trẻ thực hiện: Dưới hình thức tập
luyện ( Cô động viên sửa sai giúp trẻ).
- Cho hai hàng thi đua với nhau xem đội
nào nhanh hơn vào lần cuối

+ Trò chơi vận động “ truyền bóng ”

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4

1TTCB Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp 2

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe

x x x x x
x

x x x x x
- Trẻ thực hiện bài tập

- Trẻ thi đua nhau.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Cô phổ biến luật chơi

- Chia trẻ thành 2 đội để trẻ chơi, cô làm
trọng tài

- Nhận xét

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi chậm hít thở nhẹ nhàng.

- Trẻ chơi

- Đi chậm hít thở nhẹ nhàng.
C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC

- Trẻ chơi ở các góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên..
D. CHƠI NGỒI TRỜI: KHU VƯỜN CỔ TÍCH

1. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vườn cổ tích có các khu vực chơi. Biết sử dụng đồ đồ
chơi ở các nhóm.

- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định.

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động, đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn,
đảm bảo an toàn trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

- Hột hạt, lá cây khơ, dây, một số quả nhựa
- Cây cảnh, bình tưới...dụng cụ chăm sóc cây
3. Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu trong vườn cổ tích
+ Tưới cây, lau lá cây

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt
+ Chơi với cát nước

E. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN PHỤ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Tổ chức ăn trưa cho trẻ.

- Cho trẻ đi vệ sinh và ngủ trưa.
- Cho trẻ ăn bữa phụ.

F. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Rèn kỹ năng chơi ở các góc

G. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cô giáo nêu gương bé ngoan, vệ sinh cho trẻ và giao trẻ cho phụ huynh đảm
bảo an toàn.

Đánh giá cuối ngày:
Tổng số: vắng:

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Kiến thức: ……….
Kỹ năng: ………
Thái độ:………...

Thứ năm, ngày 27 tháng 9 năm 2018
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về tết trung thu
- Điểm danh

- Thể dục sáng

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – ÂN: Gác trăng
I. Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc, nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát đúng giai điệu bài hát “Gác trăng”.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát, nghe hát cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích và tham gia vui tết trung thu
II. Chuẩn bị.

- Cô: Nhạc bài hát “ gác trăng ”, chiếc đèn ông sao
- Trẻ: Quần áo trang phục gọn gàng

- Địa điểm: Trong lớp
III. Cách tiến hành.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Trị chuyện gây hứng thú
- Cơ xuất hiện cầm chiếc đèn ơng sao.
- Cơ có gì đây các con

- Con nhìn thấy đèn ơng sao vào dịp nào?
- Vào rằm tháng tám ơng trăng rất trịn. Có
một bài hát rất hay nói về chú bộ đội gác
trăng đấy đó là bài hát “gác trăng” chúng
mình cùng hát nhé.

2.Hoạt động 2: Hát và vận động theo nhạc
+ Cả lớp hát cùng cô 2 lần.

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác

- Trẻ quan sát

- Chiếc đèn ơng sao ạ.
- Dịp tết trung thu ạ.
- Vâng ạ.

- Cả lớp hát cùng cô.
- Trẻ quan sát

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Cho trẻ hát và vận động theo bài hát (2-3)
+ Cho cả lớp hát vận động cùng cô

+ Cho trẻ thay đổi đội hình vận động
+ Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
3. Hoạt động 3: Nghe hát

- Cơ giới thiệu bài hát “Chiếc đèn ông sao”
- Lần 1: Cô hát trẻ nghe

- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Lần 2 nghe ca sĩ hát

- Giáo dục trẻ yêu thích tết trung thu.

- Trẻ hát vận động.
- Trẻ vận động cùng cơ .
- Trẻ hát thay đổi đơi hình.
- Thi đua theo tổ, cá nhân.

- Trẻ nghe hát.
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe ca sĩ hát.
- Trẻ lắng nghe
C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Trẻ chơi ở các góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên..
D. CHƠI NGỒI TRỜI: KHU VỰC HỊN NON BỘ

1. Mục đích u cầu:

- Trẻ biết xung quanh hịn non bộ có các khu vực chơi.

- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định.

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn,
đảm bảo an toàn trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

- Cây cảnh, bình tưới...dụng cụ chăm sóc cây
- Dây kéo co.

3. Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi ở khu vực hịn non bộ
+Tưới cây, chăm sóc cho cây.

+ Chơi kéo co

E. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN PHỤ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Tổ chức ăn trưa cho trẻ.

- Cho trẻ đi vệ sinh và ngủ trưa.
- Cho trẻ ăn bữa phụ.

F. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Chơi tự do

G. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cô giáo nêu gương bé ngoan, vệ sinh cho trẻ và giao trẻ cho phụ huynh đảm
bảo an toàn.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Tổng số: vắng:

Sức khỏe:………
Kiến thức: ……….
Kỹ năng: ……….
Thái độ: ………..

Thứ sáu, ngày 28 tháng 9 năm 2018
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về tết trung thu
- Điểm danh

- Thể dục sáng

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM - Tạo hình: Tơ mầu ơng sao
I. Mục đích u cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tơ mầu ơng sao theo những nét trùng khít nhau.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tô mầu
 3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm.
II. Chuẩn bị

- Đồ dùng: Bút sáp mầu, bàn ghế đúng quy cách, tranh vẽ ông sao.
- Địa điểm: Trong lớp học

III. Cách tiến hành.

Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò chuyện vào bài.
- Cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao”
- Bài hát nhắc đến cái gì

- Hơm nay cơ có điều bí mật mang đến
cho chúng mình các con cùng quan sát.
2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô hỏi trẻ cơ có gì đây?
- Ơng sao có đặc điểm gì?

- Trẻ hát

- Nhắc đến chiếc đèn ông sao
- vâng ạ

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Cơ làm gì để cho bức tranh thêm đẹp?
- Chúng mình có muốn tơ mầu ơng sao
đẹp như cô giáo để tặng bố mẹ không?
- Bây giờ chúng mình ngồi ngay gắn
quan sát cơ làm mẫu nhé.

- Cô cầm bút bằng tay nào?

- Khi ngồi ngay ngắn, đầu không cúi
quá.

- Cô tô mẫu ( Vừa tơ vừa giải thích)
3. Hoạt động3: Trẻ thực hiện 
- Trẻ thực hiện

- Cô bao quát gúp đỡ trẻ

4. Hoạt động4: Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ nhận xét

- Con thích bức tranh nào?
- Vì sao con thích?

- Đây là tranh của bạn nào?

- Con thích tặng tranh cho ai nào?
- Cơ nhận xét chung.

- Cơ tơ mầu
- Có ạ.

- Vâng ạ

- Cầm tay phải
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện