Tải Giáo án môn Sinh học lớp 11 bài 14 - Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài 14. THỰC HÀNH: PHÁT HIỆN HÔ HẤP Ở THỰC</b>

<b>VẬT</b>

<b>I. MỤC TIÊU BÀI THỰC HÀNH.</b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i> Qua bài học này HS:

- Tiến hành được các thí nghiệm phát hiện hô hấp ở thực vật qua sự thải
CO2.

- Tiến hành được các thí nghiệm phát hiện hơ hấp ở thực vật qua sự hút O2.
<i> 2. Kỹ năng: </i>Quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp, thực hành thí nghiệm.

<i> 3. Thái độ:</i>

- Phát triển tư tưởng duy vật biện chứng và tình yêu thiên nhiên, mơn học.
- Nâng cao tính tự giác, cố gắng vươn lên của HV.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>.

<i><b>1. Giáo viên:</b></i>

- Dụng cụ và hố chất như SGK.

- Tranh vẽ phóng to hình 14.1 và 14.2 SGK.
- Tài liệu, đoạn phim nếu có.

<i><b>2. Học sinh:</b></i>

- Mẫu vật như SGK: hạt (lúa, ngô hay các loại đậu) mới nhú mầm cho vào
bình thuỷ tinh trong khoảng 2 giờ trước giờ lên lớp.

- Lấy 100g hạt mới nhú mầm chia thành 2 phần bằng nhau. Đổ nước sơi lên
một trong hai phần đó để giết chết hạt. tiếp theo, cho mỗi phần hạt vào mỗi
bình và nút chặt (Làm trước giờ lên lớp 1,5 – 2 giờ).

<b>III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.</b>:

<i> 1. Ổn định tổ chức: </i>Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.

<i><b> 2. Kiểm tra đầu giờ: </b></i>Kiểm tra bài thu hoạch của bài thực hành trước.

<i><b> 3. Bài mới:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>* Hoạt động 1. Làm thí nghiệm phát hiện hơ </b></i>
<i><b>hấp qua sự thải CO</b><b>2</b></i>

<b>GV</b>: treo sơ đồ phóng to hình 14.1 SGK.

<b>HS:</b> đọc phần thơng tin về cách làm trong phần
hướng dẫn của SGK.

<b>GV:</b> <i>Vậy có thể tiến hành thí nghiệm qua những</i>
<i>những bước cụ thể nào?</i>

<b>HS:</b> phát biểu, dự kiến các bước phải làm.

<b>GV:</b> nhận xét và chính xác hố.

<b>GV:</b> hướng dẫn HS bố trí thí nghiệm như trong
hình 14.1.

<b>HS:</b> tiến hành thí nghiệm như hình 14.1 và
hướng dẫn của SGK, sau đó nhận xét về các hiện
tượng xảy ra. (HS thấy được là bình có nước vơi
sẽ bị vẩn đục).

<b>GV:</b> Vậy có đúng là CO2 có thể làm vẩn đục

nước vơi hay khơng? GV cho HS làm thí nghiệm
để so sánh.

<b>HS:</b> làm tiếp thí ngiệm: Hà hơi thở vào nước vơi
trong. Sau đó rút ra kết luận.

<i><b>* Hoạt động 2. Làm thí nghiệm phát hiện hô </b></i>
<i><b>hấp qua sự hút O</b><b>2</b><b> </b></i>

<b>GV:</b> treo sơ đồ hình 14.2 SGK.

<b>GV:</b> kiểm tra thêm sự chuẩn bị của mỗi nhóm.

<b>GV:</b> hướng dẫn HS các bước làm thí nghiệm tiếp
theo.<i><b>(Lưu ý là các bước phải làm chính xác và</b></i>
<i><b>mau lẹ)</b></i>

<b>HS:</b> làm thí nghiệm và quan sát kết quả.

<i><b>*Hoạt động 3 – Viết thu hoạch.</b></i>

+ Mỗi HS viết tường trình các thí nghiệm trên,
rút ra kết luận cho từng thí nghiệm và chung cho

cả 2 thí nghiệm.

+ Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp, sau đó HS
và các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

<b>GV:</b> nhận xét, chính xác hố và bổ sung.

<b>I. PHÁT HIỆN HƠ HẤP QUA SỰ</b>
<b>THẢI CO2</b>

<i><b>* Các bước tiến hành:</b></i>

- Học sinh làm trước giờ thực hành từ
1,5 đến 2 giờ.

- Các thao tác tại lớp (SGK)
- Ghi nhận kết quả.

<b>II. PHÁT HIỆN HÔ HẤP QUA SỰ</b>
<b>HÚT O2.</b>

Các bước tiến hành:

- Mở nút bình hạt sống (a) nhanh
cóng đưa nến vào bình.

- Mở nút bình hạt chết(b) đưa nến
vào bình.

- Ghi nhận kết quả quan sát được.

<b>II. THU HOẠCH</b>

- Học sinh viết thu hoạch theo yêu
cầu SGK.

<i><b>4. Cũng cố:</b></i>

- Học sinh nêu ý nghĩa của tiết học.
- Giáo viên nhận xét tiết thực hành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK.

</div>

<!--links-->
ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2011- 2012 MÔN SINH HỌC LỚP 11 CỤM TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH – TÂY HỒ

• 2
• 1
• 13