HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN lớp 5 VNEN

HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP 5
BÀI 1: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiết 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số.
- Củng cố cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Củng cố tính chất cơ bản của phân số. Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân
số để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số.
II. Chuẩn bị:
- GV: Phiếu HDH, phiếu bài tập.
- HS: Tài liệu HDH.
III. Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp cùng hát vui.
* Tìm hiểu mục tiêu
- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp hát vui.
- Nghe GV giới thiệu tên bài.
- Em ghi tên bài vào vở.
- Em tự đọc mục tiêu.
- Em chia sẻ mục tiêu với bạn.
A. Hoạt động thực hành:
Hình thức
Nội dung, phương pháp
tổ chức
Bài 1. Chơi trò chơi “Ghép thẻ”.
Đọc thầm yêu cầu.
- Làm bài vào vở nháp.
- Đọc các phân số trên và nêu tử số và mẫu số của mỗi phân số
đó.
- Chia sẻ, trao đổi với bạn.
* Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chơi trị chơi “Ghép thẻ”

trong nhóm.
- Gọi các bạn nối tiếp nhau đọc các phân số trên và nêu tử số và
mẫu số của mỗi phân số đó.
- Nhóm trưởng mời bạn lần lượt trả lời các câu hỏi
- Nhận xét, thống nhất
Bài 2.


- Đọc nội dung a) trong tài liệu HDH.
- Thực hiện yêu cầu bài tập 2b) ghi vào vở nháp.
- Nêu tử số và mẫu số của mối phân số vừa viết.
Chia sẻ, trao đổi với bạn.
Bài 3.
- Đọc thầm chú ý bài 3a).
- Tìm thêm ví dụ cho mỗi chú ý.
- Đọc các phân số trên và nêu tử số và mẫu số của mỗi phân số
đó.
- Chia sẻ, trao đổi với bạn về các chú ý và các ví dụ em tìm được.
* Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi về các chú ý.
- Gọi các bạn nối tiếp nhau đọc các ví dụ mà mình tìm được.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 4.
- Đọc thầm các phân số.
- Nêu tử số và mẫu số của các phân số trên rồi ghi vào vở.

- Các nhóm báo cáo.
Bài 5.
- Đọc thầm yêu cầu.
- Làm bài vào vở.

- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
B. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ câu hỏi: Trong cuộc sống, em thấy những việc nào có thể
áp dụng phân số?
- Em chia sẻ cùng người thân cách đọc phân số.


HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP 5
BÀI 1: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiết 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số.
- Củng cố cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Củng cố tính chất cơ bản của phân số. Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân
số để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số.
II. Hoạt động dạy học:
II. Chuẩn bị:
- GV: Phiếu HDH, phiếu bài tập.
- HS: Tài liệu HDH.
III. Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp cùng hát vui.
* Tìm hiểu mục tiêu
- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp hát vui.
- Nghe GV giới thiệu tên bài.
- Em ghi tên bài vào vở.
- Em tự đọc mục tiêu.
- Em chia sẻ mục tiêu với bạn.
B. Hoạt động thực hành:
Hình thức

Nội dung, phương pháp
tổ chức
Bài 6. Chơi trị chơi “Tìm bạn”.
- Đọc thầm yêu cầu.
- Nhận một thẻ ghi phân số.
* Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Nhóm trưởng nêu cách chơi như tài liệu HDH trang 6.
- Chơi thử.
- Cho các bạn trong nhóm chơi thật.
- Mời lần lượt các bạn trong nhóm đọc các cặp phân số bằng nhau
ghi trên thẻ và giải thích.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 7.
- Đọc thầm nội dung a) Tính chất cơ bản của phân số.
- Lấy ví dụ minh họa cho tính chất cơ bản của phân số.


- Em và bạn đổi cùng trao đổi về ví dụ tìm được và giải thích cho
bạn nghe.
Bài 8.
- Đọc thầm ví dụ và nêu cách rút gọn phân số.
- Tìm thêm ví dụ tương tự.
- Em và bạn trao đổi, chia sẻ và giải thích cho nhau nghe về ví dụ
mình tìm được.
Bài 9.
- Đọc thầm các ví dụ và nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số
trong từng trường hợp.
- Tìm thêm ví dụ tương tự.
- Em và bạn trao đổi, chia sẻ và giải thích cho nhau nghe về ví dụ
mình tìm được.

Bài 10.
- Đọc thầm yêu cầu.
- Làm bài vào vở.
- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
Bài 11.
- Đọc thầm yêu cầu và mẫu.
- Làm bài vào vở.
- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ cùng người thân câu hỏi: Nêu tính chất cơ bản của phân
số? Cách quy đồng mẫu số các phân số?
- Lấy thêm ví dụ rồi thực hiện quy đồng hai phân số đó.


HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP 5
BÀI 2: ƠN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiết 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:
- Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số; so sánh một phân
số với đơn vị; so sánh hai phân số có cùng tử số.
- Củng cố cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự.
II. Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp cùng hát vui.
* Tìm hiểu mục tiêu
- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp hát vui.
- Nghe GV giới thiệu tên bài.
- Em ghi tên bài vào vở.
- Em tự đọc mục tiêu.

- Em chia sẻ mục tiêu với bạn.
A. Hoạt động thực hành:
Hình thức
Nội dung, phương pháp
tổ chức
Bài 1. Chơi trị chơi “Ghép thẻ”.
- Đọc thầm yêu cầu.
- Làm vào vở nháp.
* Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Nhóm trưởng nhận thẻ từ, tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
“Ghép thẻ” trong nhóm.
- Quan sát, tìm hai thẻ có cặp phân số bằng nhau để ghép lại.
Nhóm nào tìm và ghép xong nhanh nhất là nhóm đó thắng cuộc.
Bài 2. Thảo luận để điền các dấu (>, < =) thích hợp vào chỗ chấm:
- Đọc thầm yêu cầu.
- Làm bài vào vở.

- Em và bạn đổi cùng trao đổi về kết quả và giải thích cho nhau
nghe.


* Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi kết quả.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3a.
- Đọc thầm thông tin.
- Điền tiếp vào chỗ chấm.
- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
- Nói cho nhau nghe về cách so sánh hai phân số khác mẫu số và
chọn ví dụ minh họa.

* Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi kết quả.
- Nhận xét, thống nhất.
Bài 3b.
- Đọc thầm thông tin.
- Điền tiếp vào chỗ chấm.
- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
- Nói cho nhau nghe về cách so sánh hai phân số cùng tử số và
chọn ví dụ minh họa.
* Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi kết quả.
- Nhận xét, thống nhất.
- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
B. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ cùng người thân trao đổi về cách so sánh hai phân số
cùng tử số; cách so sánh hai phân số khác mẫu số.
- Lấy thêm ví dụ rồi thực hiện so sánh hai phân số đó.

HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP 5


BÀI 2: ÔN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiết 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:
- Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số; so sánh một phân
số với đơn vị; so sánh hai phân số có cùng tử số.
- Củng cố cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự.
II. Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp cùng hát vui.

* Tìm hiểu mục tiêu
- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp hát vui.
- Nghe GV giới thiệu tên bài.
- Em ghi tên bài vào vở.
- Em tự đọc mục tiêu.
- Em chia sẻ mục tiêu với bạn.
A. Hoạt động thực hành:
Hình thức
tổ chức

Nội dung, phương pháp

Bài 4. Điền dấu >, <, =
- Đọc thầm yêu cầu.
- Làm vào vở vở.

- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
Bài 5. Thảo luận để điền các dấu (>, < =) thích hợp vào chỗ chấm:
- Đọc thầm yêu cầu.
- Làm bài vào vở.
- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
B. Hoạt động ứng dụng:


- Chia sẻ cùng người thân trao đổi về cách so sánh hai phân số
cùng tử số; cách so sánh hai phân số khác mẫu số.
- Lấy thêm ví dụ rồi thực hiện so sánh hai phân số đó.
- Cùng người thân làm bài tập ứng dụng trang 9 – TLHDH.

HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP 5
BÀI 3: PHÂN SỐ THẬP PHÂN (tiết 1)


I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:
- Nhận biết phân số thập phân. Biết đọc, viết phân số.
- Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân.
- Biết viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.
II. Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp cùng hát vui.
* Tìm hiểu mục tiêu
- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp hát vui.
- Nghe GV giới thiệu tên bài.
- Em ghi tên bài vào vở.
- Em tự đọc mục tiêu.
- Em chia sẻ mục tiêu với bạn.
A. Hoạt động cơ bản:
Hình thức
Nội dung, phương pháp
tổ chức
Bài 1. Chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”:
- Đọc u cầu bài tốn 1 và ví dụ minh họa bài 1a.

* Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Nhóm trưởng nêu cách chơi như tài liệu HDH trang 10.
- Thực hiện trị chơi trong nhóm, bạn nào viết được nhiều phân
số nhất là bạn đó thắng cuộc.
- Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 1b) thực hiện tương tự bài 1a).
Bài 2. Đọc kĩ nội dung sau và nghe cô hướng dẫn:
- Đọc thầm thông tin 3 lần.
- Gv giới thiệu về phân số thập phân.
- HS theo dõi, lẵng nghe, nêu thắc mắc.
3.
- Đọc thầm yêu cầu.
- Viết một phân số thập phân vào nháp.


- Em và bạn đổi vai cùng thực hiện.
- Thảo luận cùng bạn tìm một số phân số có thể viết thành phân
số thập phân rồi viết vào vở.
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1.
- Đọc thầm yêu cầu.
- Làm bài vào vở.
a) Đọc các số thập phân.
b) Viết các số thập phân.
- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
Bài 2. Phân số nào dưới đây là số thập phân?
- Đọc thầm yêu cầu.
- Làm bài vào vở, chỉ ra phân số thập phân.
- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Em chia sẻ cùng người thân về phân số thập phân; viết năm
phân số có thể viết thành phân số thập phân vào vở.

HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP 5
BÀI 3: PHÂN SỐ THẬP PHÂN (tiết 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:


- Nhận biết phân số thập phân. Biết đọc, viết phân số.
- Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân.
- Biết viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.
II. Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp cùng hát vui.
* Tìm hiểu mục tiêu
- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp hát vui.
- Nghe GV giới thiệu tên bài.
- Em ghi tên bài vào vở.
- Em tự đọc mục tiêu.
- Em chia sẻ mục tiêu với bạn.
B. Hoạt động thực hành:
Hình thức
tổ chức

Nội dung, phương pháp

Bài 3. Viết các phân số dưới đây thành phân số thập phân (theo mẫu):
- Đọc thầm yêu cầu.
- Làm bài vào vở, viết các phân số đã cho thành phân số thập
phân.
- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
Bài 4. Chuyển các phân số dưới đây thành phân số thập phân:

- Đọc thầm yêu cầu.
- Làm bài vào vở, chuyển các phân số đã cho thành phân số thập
phân.
- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
Bâì 5. Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia
số.
- Đọc thầm yêu cầu.
- Làm bài vào vở, viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chẫm
dưới mỗi tia số.


- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Em chia sẻ cùng người thân về phân số thập phân; viết năm
phân số có thể viết thành phân số thập phân vào vở.

HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP 5
BÀI 4: ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:
- Củng cố cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số.


- Thích tính tốn.
II. Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp cùng hát vui.
* Tìm hiểu mục tiêu
- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp hát vui.

- Nghe GV giới thiệu tên bài.
- Em ghi tên bài vào vở.
- Em tự đọc mục tiêu.
- Em chia sẻ mục tiêu với bạn.
A. Hoạt động thực hành:
Hình thức
tổ chức

Nội dung, phương pháp

Bài 1.
Đọc thầm yêu cầu:
- Nêu cách thực hiện các phép tính cộng, trừ hai phân số. Lấy ví
dụ minh họa.
- Đọc thầm nội dung ở mục b).
- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
- Đố bạn viết các ví dụ tương tự.

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi trong nhóm, thống
nhất kết quả.
- Lần lượt cho các bạn viết các ví dụ tương tự.
Bài 2.
- Nêu cách thực hiện các phép tính nhân, chia hai phân số. Lấy ví
dụ minh họa.
- Đọc thầm nội dung ở mục b).
- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
- Đố bạn viết các ví dụ tương tự.
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi trong nhóm, thống
nhất kết quả.
- Lần lượt cho các bạn viết các ví dụ tương tự.

Bâì 3. Tính:
- Đọc thầm u cầu.
- Thực hiện phép tính vào vở.

- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
Bài 4. Tính (theo mẫu):
- Đọc thầm yêu cầu và mẫu.
- Thực hiện phép tính vào vở.

- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
Bài 5. Giải các bài toán sau:
- Đọc thầm bài tốn.
- Trình bày bài giải vào vở.

- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
B. Hoạt động ứng dụng:
- Em chia sẻ cùng người thân làm hoạt động ứng dụng trang 14 TLHDH.

HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP 5
BÀI 5: HỖN SỐ
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:
- Đọc, viết hỗn số.
- Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.
II. Hoạt động dạy học:

* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp cùng hát vui.
* Tìm hiểu mục tiêu
- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp hát vui.
- Nghe GV giới thiệu tên bài.
- Em ghi tên bài vào vở.
- Em tự đọc mục tiêu.
- Em chia sẻ mục tiêu với bạn.
A. Hoạt động cơ bản:
Hình thức
tổ chức

Nội dung, phương pháp

Bài 1. Viết phân số chỉ phần đã tơ màu của mỗi hình vẽ.
- Đọc thầm yêu cầu kết hợp quan sát hình vẽ và mẫu.
- Viết phân số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình vẽ vào nháp.

- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
- Thống nhất kết quả.

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi trong nhóm, thống
nhất kết quả.
Bài 2a.
- Đọc thầm thông tin và quan sát hình vẽ.

Bâì 2b. Đọc kĩ nội dung sau và giải thích cho bạn nghe.
- Đọc thầm nội dung bài 2b).

-- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi trong nhóm.
- Giải thích cho bạn nghe.
Bài 3. Viết rồi đọc hỗn số chỉ phần tơ màu của mỗi hình vẽ.


- Đọc thầm yêu cầu.
- Viết rồi đọc hỗn số chỉ phần tơ màu của mỗi hình vẽ vào vở.
- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
- Thống nhất kết quả.
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1. Dựa vào hình vễ để viết rồi đọc hỗn số thích hợp (theo mẫu).
- Quan sát hình vẽ và mẫu.
- Làm bài vào vở.
- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
Bài 2. Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số:
- Đọc thầm yêu cầu.
- Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số.
- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Em chia sẻ cùng người thân làm hoạt động ứng dụng trang 17 TLHDH.

HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP 5
BÀI 6: HỖN SỐ (tiếp theo)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:
- Biết cách chuyển một hỗn số thành phân số.
II. Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp cùng hát vui.

* Tìm hiểu mục tiêu


- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp hát vui.
- Nghe GV giới thiệu tên bài.
- Em ghi tên bài vào vở.
- Em tự đọc mục tiêu.
- Em chia sẻ mục tiêu với bạn.
A. Hoạt động cơ bản:
Hình thức
Nội dung, phương pháp
tổ chức
Bài 1. Chơi trò chơi “Ghép thẻ”.
- Đọc thầm yêu cầu kết hợp quan sát hình vẽ và hỗn số.
- Ghép thẻ hình vẽ và thẻ hỗn số tương ứng.
- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
- Nói cho bạn nghe cách ghép thẻ của em.
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Ghép thẻ”
trong nhóm.
- Nhận xét, tun dương.
Bài 2a.
- Quan sát hình vẽ.
- Viết vào vở nháp hỗn số chỉ phần đã tô màu của hình vẽ.
- Tính và nêu nhận xét: 2

3
3
=2+ =…
4
4

- Đọc thầm nội dung bài 2b)
Bâì 2b. Đọc kĩ nội dung sau và giải thích cho bạn nghe.
- Đọc thầm nội dung bài 2b).
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi trong nhóm.
- Giải thích cho bạn nghe cách chuyển hỗn số thành phân số.
Bài 3. Chuyển các hỗn số sau thành PS và giải thích cho bạn nghe cách làm:
- Đọc thầm yêu cầu.
- Chuyển các hỗn số sau thành phân số.

- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
- Giải thích cho bạn nghe cách làm của em.
B. Hoạt động thực hành


Hình thức
Nội dung, phương pháp
tổ chức
Bài 1. Chuyển các hỗn số sau thành phân số.
- Đọc thầm yêu cầu.
- Chuyển các hỗn số sau thành phân số vào vở.
Bài 2. Chuyển các hỗn số sau thành phân số thập phân:
- Đọc thầm yêu cầu.
- Chuyển các hỗn số sau thành phân số thập phân.
Bài 3. Chuyển các hỗn số sau thành phân số TP rồi thực hiện phép tính:
- Đọc thầm yêu cầu và mẫu.
- Làm bài vào vở.
Bài 4. So sánh các hỗn số :
- Đọc thầm yêu cầu và phần chú ý.
- Làm bài vào vở.

Bâì 5. Đúng ghi Đ, sai ghi S :
- Đọc thầm yêu cầu.
- Làm bài vào vở.
- Chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Em chia sẻ cùng người thân làm hoạt động ứng dụng trang 17 TLHDH.

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN LỚP 5
BÀI 7: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS:
- Chuyển phân số thành phân số thập phân.
- Chuyển một hỗn số thành phân số.
- Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là
hỗn số với một tên đơn vị.


* Tìm được ba tình huống sử dụng phân số, hỗn số trong cuộc sống.
II/ PHƯƠNG TIỆN:
- GV: Phiếu HDH, phiếu bài tập.
- HS: Tài liệu HDH.
III/ HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp hát vui.
- GV giới thiệu tên bài – HS ghi tên bài vào vở.
- Cá nhân đọc mục tiêu.
- Nhóm trưởng chia sẻ với bạn về mục tiêu bài.
+ Mời bạn đọc mục tiêu.
+ Để đạt được mục tiêu bài học, các bạn cần làm gì?
A. Hoạt động thực hành:
Hình thức

Nội dung, phương pháp
tổ chức
Bài 1. Chuyển các hỗn số sau thành phân số thập phân.
Em thực hiện lần lượt các hoạt động:
a) Đọc yêu cầu bài toán.
b) Chuyển các hỗn số sau thành phân số thập phân.
- Chia sẻ với bạn bên cạnh.
- Nhận xét, thống nhất.
* Báo cáo với cô.
Bài 2. Chuyển các hỗn số sau thành phân số:
Em thực hiện lần lượt các hoạt động:
a) Đọc yêu cầu bài toán.
b) Nhớ lại kiến thức đã học, chuyển các hỗn số thành phân số.
* Báo cáo với cơ.
- Nhóm trưởng mời bạn lần lượt chia sẻ câu trả lời.
- Nhận xét, thống nhất.
Bài 3.
Em thực hiện lần lượt các hoạt động:
a) Đọc hướng dẫn đổi đơn vị đo.
b) Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm.
- Đọc và giải thích cho bạn nghe hướng dẫn đổi đơn vị đo.
- Chia sẻ kết quả bài 3b.
- Nhận xét, thống nhất kết quả.
* Báo cáo với cô.
Bài 4. Viết các số đo độ dài:


Em thực hiện lần lượt các hoạt động:
a) Đọc yêu cầu bài toán và mẫu.
b) Viết các số đo độ dài (theo mẫu).

Bài 5.
Em thực hiện lần lượt các hoạt động:
a) Đọc yêu cầu bài toán.
b) Viết số đo độ dài của sợi dây có đơn vị là: xăng-ti-mét; đề-ximét; mét.
- Chia sẻ kết quả bài 4.
- Nhận xét, thống nhất kết quả.
* Báo cáo với cô.
PCTHĐTQ ôn bài:
+ Nêu cách các hỗn số sau thành phân số.
B. Hoạt động ứng dụng:
- Kể cho bố mẹ và người thân trong gia đình về tiết học hơm
nay.
- Tìm ba tình huống sử dụng phân số, hỗn số trong cuộc sống.