Ngữ văn 6 tiết cụm dộng từ

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6
Tên bài : CỤM ĐỘNG TỪ

   
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/Kiến thức:
Hiểu được nghĩa, chức năng ngữ pháp, cấu tạo đầy đủ và ý nghĩa các TPP của CĐT
2/ Kỹ năng: Tạo lập, sử dụng cụm ĐT
3/ Thái độ: Thấy được ý nghĩa của việc mở rộng mối quan hệ của ĐT với các TPP trong cụm
trong diễn đạt, cung cấp thông tin.
II./CHUẨN BỊ:
- GV: SGK-SGV-Giáo án-Bảng phụ
- HS: Tìm hiểu về CĐT. Xem trước LT. thực hiện theo YC chuẩn bị bài của GV
III/NHỮNG NỘI DUNG CẦN LƯU Ý
1/ Nội dung:Tích hợp với bài ĐT.CDT. Văn bản.
2/ Phương pháp: Thảo luận nhóm.
IV. TỔ CHỨC DẠY – HỌC:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài :
TL Động từ được chia làm mấy lọai lớn ? Cho ví dụ ?
TN: Trong các câu sau đây, câu nào có động từ tình thái và cho biết đó là từ nào.
a/
b Chị Lan định đi học thêm đàn dương cầm
3/ Bài mới:
4/ Tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động
HS
Nội dung ghi
Hoạt động 1: Tìm hiểu
về CĐT
MT: HS hiểu nghĩa, chức

năng ngữ phápcủaCĐT
Gọi đọc câu 1 SGK
Bảng phụ.
? Nếu lược bỏ các từ in
đậm trên?
L: Tìm một cụm động từ.
Đặt câu với cụm vừa tìm.
Nhận xét hđ của Cụm
trong câu.
?Từ tìm hiểu trên em hiểu
gì về cụm?
Chốt
Gọi đọc ghi nhớ.
Chuyển
HĐ 2: HD tìm hiểu mô
hình cấu tạo của CĐT
MT: Nhận dạng đúng MH
CT CĐT. Nắm ý nghĩa
các TP trong cụm
Gọi thực hiện câu 1.
Gọi nhóm trình bày bảng
phụ các Cụm đt đã tìm ờ
Tuần Tiết TV:
CỤM ĐỘNG TỪ
I. Cụm động từ là gì ?
1. Tìm hiểu
- Ví dụ: Câu 1-SGK trang
+ Đã ,nhiều nơi bổ sung cho “đi”
+ Cũng, những câu đố oỏi oăm. bổ sung cho “ra”
-> Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho động từ

->Lược bỏ các từ in đậm: không hiểu được ý nghĩa của câu.
- Ví dụ: Lan / đang cắt cỏ ngoài đồng.
CN VN
-> Cụm động từ làm vị ngữ trong câu, hoạt động như một
động từ.
2Ghi nhớ ( SGK)
II.Cấu tạo của cụm động từ
1/ Tìm hiểu:
a.Mô hình cụm động từ
Phần trước. Phần trung tâm Phần sau
đã đi nhiều nơi
cũng ra những câu đố
oái oăm ...
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ GV: LÊ THỊ THU THỦY
Ngày soạn: 29/11
Ngày thực hiện:
PM/T:TV-16.61
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6
nhà theo yc.
Nhận xét ý nghĩa của
PNT và PNS
L: khái quát về ý nghĩa
PPT và PPS trong cụm
ĐT
Chốt
Gọi đọc ghi nhớ.
Chuyển Hoạt động 3
HD Luyện tập
MT: Củng cố kiến
thức.Ứng dụng KT vào

thực hành. Rèn các kỹ
năng: NB-TH-PT-.Vận
dụng…..Rèn kỹ năng nói
và PC nói.
L: Đọc, xác định và thực
hiện yc bt 1
Nhận xét
Thực hiện BT2 theo
nhóm. Mỗi nhóm 1 nội
dung
Nhận xét
Cho điểm tinh thần.
Chia việc cho hs hđ BT3-
4
Nhận định lại nội dung
đúng.
b/ Phụ ngữ
-Phụ ngữ trước:
-Phụ ngữ sau:
2. Ghi nhớ ( SGK )
III .Luyện tập
Bài 1. Tìm các cụm động từ
a. còn đang đùa nghịch ở sau nhà
b. - yêu thương Mị Nương hết mực
- muốn kén cho con một người chồng thật xứng đáng.
c - đành tìm cách giữ sứ thần ở công quán để có thì giờ đi hỏi
ý kiến em bé thông minh nọ .
Bài 2. Xếp các cụm ĐT vào mô hình
Phần trước. Phần trung
tâm

Phần sau
Còn đang đùa nghịch ở sau nhà
yêu thương Mị Nương hết mực
Muốn kén Cho con một người..
Đành tìm cách giữ Sứ thần ở công ...
Bài 3. Phụ ngữ “ chưa”, “ không => có ý nghĩa phủ định
+Chưa : phủ định tương đối, hàm nghĩa " không có đặc
điểm X ở thời điểm nói, nhưng có thể có đặc điểm X
trong tương lai ".
+“không “: phủ định tuyệt đối, hàm nghĩa "không có đặc
điểm X ".
Cách dùng hai từ này đều cho thấy sự thông minh,
nhanh trí của em bé( cha chưa kịp nghĩ ra câu trả lời thì
con đã đáp lại bằng một câu mà viên quan không thể trả
lời được.)
Bài 4/ Trình bày ý nghĩa của truyện Treo Biển, có sử
dụng CĐT.
Mẫu:
Truyện Treo Biển đã phê phán những người làm việc
thiếu chủ kiến
: Đã/ phê phán/ những người làm việc thiếu chủ kiến
CĐT
5/Củng cố:
- Bổ sung mô hình cấu tạo CĐT
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ GV: LÊ THỊ THU THỦY
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6
- So sánh với mô hình cấu tạo CDT.
- Chức năng của CĐT?
Chốt lại ý nghĩa của CĐT trong việc diễn đạt. cần ht và sử dụng để nội dung vấn đề trình bày
được rõ ràng , phong phú

V/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
+ Nhớ các kiến thức về động từ, CĐT.
Đọc và tìm CĐT trong các văn bản đã học.
Đặt câu có CĐT. Xác định cấu tạo của CĐT đó.
+ Tìm hiểu Tính từ , CTT về: ý nghĩa, cấu tạo, chức vụ ngữ pháp.
Chỉ ra tính từ, CTT trong các VB đã học.
Tự nghiên cứu và thực hiện phần LT.
VI/ NHẬN XÉT

Rút kinh nghiệm:
Thuận lợi:
Hạn chế:
Nội dung điều chỉnh , bổ sung:
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ GV: LÊ THỊ THU THỦY