GA tuần 18 CĐ những con vật bé biết nhánh 2 ncvs trong rừng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (191.46 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thư: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 2: Động vật sống trong rừng
Thời gian thực hiện 1 tuần)

A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thớch.

- Trị chuyện một số con
vật ni trong gia đình
bốn chân đẻ con

- Nắm tình hình sức khỏe
trẻ,yêu cầu và nguyện
vọng của phụ huynh.

-Trẻ biết lễ phép chào
cô,chào bố mẹ

- Phát hiện những đồ
dùng đồ chơi khơng an
tồn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư
trang của mình đúng nơi
quy định

- Biết chơi và bảo vệ đồ
chơi trong trường

Trẻ biết tên ,đặc điểm
con vật 4 chân,đẻ con

- Phịng nhóm
lớp sạch sẽ,
thống mát,lấy
nước uống,sắp
xếp giá cốc,...

- Tủ đựng đồ của
trẻ

- Đồ chơi các
góc

- Một số tranh

ảnh về các con
vật nuôi 4 chân
đẻ con.

THẺ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

- Hơ hấp 4: Cịi tàu tu tu.
+ Động tác tay: Tay thay
nhau quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu
1 chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng
nghiêng người sang 2
bên.

+ ĐT bật: Bật chân sáo.

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,

- Phât triển thể lực cho

trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

- Sõn tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày: 28/12/2020 đến ngày 22/01/2021
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 04/01 /đến ngày 8/01/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà ngày hôm trước.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy
định

* Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “ Ai cũng yêu chú mèo”.
- Bài hát nói về con vật gì?

- Các con biết gỡ về con vật đó? Ngồi con mèo ra
các con cịn biết con gì được ni ở trong gia đình
bốn chân đẻ con nữa khơng?

Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và cách tiếp xúc
an tồn

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cô hướng dẫn,quan sát trẻ chơi tự do với đồ
dùng,đồ chơi trong lớp

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào
hứng tích cực

-Trẻ hát cùng cơ

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe
Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng
trịn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng mũi
bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi
thường

2. Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục

+ Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.

3. Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hồ.

* Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh của
cô.

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

* Góc phân vai:.
- Vườn bách thú, của
hàng bán các loại thức ăn
cho các động vật

* Góc xây dựng:

- Xếp vườn bách thú, xếp
hình các con vật sống
trong rừng

* Góc nghệ thuật:

- Múa, hát hoặc biểu diễn
các bài về các con vật
sống trong rừng: Đố bạn..

- Chơi hoạt động theo ý
thích, tơ màu, di màu,cắt

dán,vẽ, xé dán tranh về
các con vật, chơi trò chơi
phòng triển lãm tranh về
các con vật.

*Góc học tập:

- Phân biệt và so sánh
phân loại các nhóm các
con vật theo dấu hiệu đặc
trưng

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm
sóc cây

- Trẻ tập thể hiện vai
người huấn luyện các con
thú, người bán hàng thực
phẩm

- Trẻ biết được công việc
của người bán hàng,trang
trại chăn nuôi.Trẻ biết
phân công phối hợp với
nhau để hoàn thành
nhiệm vụ của mỡnh

- Trẻ biết phối hợp cùng

nhau, biết xếp chồng,xếp
cạnh tạo thành vườn
thú,Các con thú

- Trẻ hát múa các bài hát
về con vật đó bạn, chú
voi con

- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu
các con vật

- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

Trẻ biết cách sắp xếp
tranh ảnh, đóng thành
sách, biết cách xem tranh
ảnh, sách về các con vật
ni trong rừng.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp.

- Đồ chơi, đồ chơi
lắp ghép hàng
rào, cây xanh

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Sách, truyện,
báo.

Bình tưới, khăn
lau, sơ nước..
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Cho trẻ hát bài “Đố bạn”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?
Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, các con vật

2. Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách lắp ghép vườn bách thú, các con
vật.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ ghép

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát khu trưng bày
triển lãm tranh các con
vật sống trong rừng
- Thăm quan vườn bách
thú.

-Trẻ biết thời tiết hôm
nay như thế nào đó là
thời tiết đặc trưng của
mùa nào trong năm và
giáo dục trẻ cách ăn, mặc
với thời tiết như vậy
- Trẻ biết một số con vật
nuôi trong rừng,biết đặc
điểm nổi bật của chúng:
hình dáng, màu sắc, tiếng
kêu, vận động, thức ăn
- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng nhận biết, phân
biệt và rèn khả năng diễn
đạt mạch lạc, làm giàu
biểu tượng và vốn từ cho
trẻ.

-Kiểm tra sức
khoẻ cho trẻ,
trang phục gọn
gàng.

- Tranh ảnh

* Trò chơi vận động:
- Cáo và thỏ, gấu đi lấy
mật ong.

*TCDG: Nu na nu nống.
thả đỉa ba ba

- Trẻ chơi thành thạo các
trũ chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Rèn kỹ năng vận động
và phát triển tố chất vận
động cho trẻ.

- Các trò chơi.
-Lời các bài đồng
dao

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

.- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi
trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau.
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể
hiện ý tưởng, sáng tạo
của trẻ.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ. Phấn
vẽ.

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài "Đố bạn"

- Trò chuyện về nội dung bài hát và trị chuyện chủ đề.

- Vậy hơm nay cơ cháu mình cùng nhau đi dạo để hít thở
khơng khí trong lành và quan sát vườn bách thú, quan sát
các con vật sống trong rừng nhé

2. Nội dung

a. Quan sát dạo chơi sân trường.

- Cô cho trẻ ngoài sân. Chơi vừa đi vừa đọc bài đồng dao
“Vuốt hột nổ”

+ Các con hãy cảm nhận khơng khí và thời tiết hơm nay
như thế nào?

- Các con thấy thời tiết có lạnh khơng ?
- Đó là thời tiêt đặc trưng của mùa nào?

- Vậy mùa đông các con phải mặc quần áo như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Mùa đông là thời tiết rất lạnh lên các con
phải mặc phù hợp không dễ bị cảm lạnh.để

phịng tránh một số bệnh hơ hấp.

- Cho trẻ nghe kể chuyện,đọc thơ về chủ đề Thế giới động
vật.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Trẻ đi theo hàng vừa
đi vừa đọc

- Trẻ trả lời
- Có ạ

- Mùa đơng ạ
- Mặc ấm ạ
- Trẻ nghge
- Trẻ đọc
b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cơ chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tỡnh

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giỏo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn
đồ chơi ngồi trời

3. Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào

đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thúi quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm

rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phòng ngủ
đảm bảo thoáng
mát, yên tĩnh
sạch sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vói đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO í 
THÍCH

- Trị chuyện về những
con vật sống trong rừng
- Xem băng hình về các
con vật nuôi trong
rừng.

- Chơi, hoạt động theo ý
thớch ở cỏc gúc tự
chọn.

- Nghe đọc truyện/thơ.

Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ.

Trẻ nhớ lại những gì đó
diễn ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn
và biết giúp đỡ bố mẹ
những cụng việc nhỏ phù
hợp với sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng
tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
.

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu

truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kớ hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
. - Trẻ biết tiêu chuẩn cắm

cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngoan, cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cô cùng trẻ hát bài " Đố bạn"

-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật

- Các con vật này sống ở đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và ln ln động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: gà gáy, ai cũng yêu
chú mèo

+ Cơ tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ hát

- trẻ trị chuyện
- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.
- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đó đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đó nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

B. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang
TCVĐ:Cáo và thỏ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chú voi con
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên vận đông

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang,
- Trẻ biết chơi trị chơi

2/ Kỹ năng:

-Trẻ có kĩ năng ném thẳng hướng trúng vào đích nằm ngang
- Rốn trẻ tớnh nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thỳ tham gia tập luyện

- Rèn trẻ có ý thức tổ chức, thi đua giữa 2 tổ
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-20 túi cát, sân tập sạch sẽ, an tồn
- 2 vịng thể dục làm đích ném
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun
phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình

cùng tập thể dục nhé.

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Chú voi con” Kết hợp

- Trẻ xếp hàng

-Tập thể dục ạ.

- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,
chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bờn.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.

( Mỗi động tác cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp)

* Vận động cơ bản “ Ném trúng đích nằm ngang”

- Cô giới thiệu vận động “Ném trúng đích nằm
ngang

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng thẳng tự nhiên chân trước chân sau
trước vạch. Khi có hiệu leenhgj ném, cơ đưa tay cao
ngang tầm mắt, nhằm vào đích và ném bao cát trúng
vào đích

- Cơ làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lờn tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

* Trò chơi :“Cáo và thổ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“cáo và thỏ

- Cách chơi: Một bạn đống vai cáo, các bạn cũn lại
đóng vai các chú thỏ đi kiếm chơi. Vừa đi vừa hát
bài trời nắng trời mưa. Khi cáo xuất hiện các chú
thỏ phải nhanh chân chạy vveef nhà của mỡnh

- Luật chơi: Bạn nào bị cỏo bắt bạn phải nhảy lò cị
rồi ra đóng vai cáo

- Cơ chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cụ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi. .

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát.
- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý quan sát
- 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua với nhau

- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2vòng quanh sân tập.
4/ Củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
- Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan

- nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Ném trúng đích nằm ngang
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chú ý nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức khỏe,
trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...

...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 05 thỏng 01 năm 2021

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện , các nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể, phát triển ngôn ngữ.Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng.
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rừ ràng, mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Qua nội dung truyện giỏo dục trẻ biết sự tự tin, lòng dũng cảm, biết giúp đỡ người
khác khi gặp khó khăn là những đức tính tốt..

II- Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung truyện.

- Máy tính, que chỉ, đĩa truyện cáo, thỏ và gà trống.

- Hình ảnh 1 số con vật: Chim bồ câu, chú, mèo, gà trống, cáo, thỏ.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Xin chào các bé đến với chương trình vườn cổ
tích. Các con thân mến chương trình vườn cổ tích
không chỉ mang đến cho các con những câu chuyện
hay mà còn mang đến cho các con nhiều điều thú vị
khác. Bây giờ chúng ta cùng hướng lên màn hình
đón xem điều thú vị đó là gì nhé.

- Các con được xem hình ảnh gì? Có những con vật
gì? Những con vật này sống ở đâu?

- Muốn những con vật này khỏe mạnh, nhanh lớn
chúng ta phải làm gì?

- Chúng mình cịn được xem những con vật gì nữa
đây?

2. Giới thiệu bài:

- Cơ 1 câu truyện rất hay nói về các con vật này
đấy. Muốn biết chúng sống với nhau như thế nào,
có u thương và giúp đỡ nhau khơng thì các con
cùng nghe cô kể câu truyện cáo, thỏ và gà trống
nhé.

- Trẻ vỗ tay

- Vâng ạ
- Trẻ kể

- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: .Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng
điệu của nhân vật.

- Cơ vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
-Cơ kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

Cô giảng nội dung: Câu truyện kể về cáo và thỏ.
Thỏ có 1 ngơi nhà bằng gỗ, cáo có 1 ngơi nhà bằng
băng, mùa xuân đến nhà của cáo tan ra thành nước
cáo xin sang nhà thỏ sưởi nhờ rồi đuổi luôn thỏ ra
khỏi nhà. Bác gấu đén đuổi cáo khơng được. Bầy
chó đuổi cũng khơng được và gà trống dũng cảm đó
đuổi được cáo đi đấy các con ạ.

- Cụ kể lần 3: Kể bằng máy chiếu.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là
gì?

- Trong câu chuyện có những con vật nào?

- Vì sao cáo khơng ở nhà mình mà sang nhà thỏ ở
nhỉ?

- Bị cáo cướp mất nhà, thỏ tủi thân ngồi khóc,có
những đến an ủi thỏ?

- Bầy chó, bác gấu, gà trống hỏi thỏ như thế nào?
Thỏ trả lời thế nào?

- Bầy chó và bác gấu đuổi cáo như thế nào?
- Có đuổi được cáo khơng?

- Cuối cùng ai đuổi được cáo và lấy lại nhà cho thỏ?
- Vì sao gà trống đuổi được?

=> Giáo dục trẻ: Không được bắt nạt các bạn khác,
và phải biêt đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ các bạn
khi các bạn gặp khó khắn.

c.Hoạt động 3. Dạy trẻ kể truyện.

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh, kể theo từng đoạn
đến hết câu chuyện. cô là người dẫn chuyện.
Cô động viên khuyến khích trẻ kể.

- Trẻ nghe

- Cáo, thỏ và gà trống ạ
- Chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát
- Cáo thỏ và gà trống ạ.
- Cáo, thỏ chú, gấu, gà
trống...

- Vì nhà cáo bị tan ra thành
nước.

- Trẻ kể

- Tại sao thỏ khóc
- Trẻ kể

- Chúng mày có cút ngay đi
- Khơng ạ

- Gà trống ạ

- Vì gà trống dũng cảm ạ.

- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Dạy trẻ đóng kịch

- Cho trẻ mặc trang phục, đội mũ nhân vật và diễn
vở kịch “Gà trống thông minh”

4.Củng cố:

- Hôm nay các con được học câu chuyện có tên là
gì?

- Giáo dục . Trẻ biết yêu thương mọi người trong
gia đình.

5. Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ hát bài đó bạn và ra chơi

- Trẻ đóng kịch\
- Cáo thỏ và gà trống
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát và đi ra ngoài

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số con vật sống trong rừng.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Đố bạn”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm nổi bật ( màu sắc, hình dạng, vận
động, thức ăn, sinh sản) của một số con vật sống trong rừng.

2/ Kỹ năng:

- Trẻ so sánh, nhận xét được các đặc điểm khác nhau và giống nhau của hai con vật
( voi, khỉ)

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định. Biết chơi trò chơi đúng luật.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các con vật , sống trong rừng (không săn bằn, giết hại,
đốt phá rừng).

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Mũ hình các con vật sống trong rừng (Voi, gấu, hổ, khỉ, súc...)
- Băng video về cuộc sống của động vật sống trong rừng.

- Đĩa nhạc bài hat “Đố bạn”

- Một số con vật bằng nhựa, tranh lô tô các con vật sống trong rừng.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài “Đố bạn”

- Trong bài hát có nhắc đến con vật gì? Ngồi
những con vật này ra các con còn biết những con
vật nào sống trong rừng nữa?

– Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ các con vật.
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay, cô và các con cùng đến thăm vườn bách
thú các con chú ý xem trong vườn bách thú có

những con vật nào? (Cơ chỉ từng con). Ngồi những
con vật đó ra cũn cú những con vật gì? Cơ và các
con cùng tìm hiểu nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát, đàm thoại về một số con 
vật sống trong rừng.

*Quan sát con voi:

- Cô đọc câu đố: “Bốn chân như cột đình
- Cơ đưa ra hình ảnhtừng đàn”

+ Đây là con gì? Cả lớp đọc to

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cô
- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe và trả lời
- Trẻ quan sát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Trông con voi như thế nào?

+ Nó có mấy chân? Chân nó như thế nào?
+ Nó dùng vịi đế làm gì?

+ Ngà voi màu gì?

=>Voi rất to lớn, có 4 chân, hai tai to, hai mắt , có 
mồm và cái vịi dài. Có đơi ngà màu trắng, có cái
đi, voi thích ăn mía và lá cây. Voi lấy thức ăn
bằng vòi và dùng vòi để uống nước. Voi sống thành
bầy đàn. Voi rất khỏe giúp người nhiều việc nặng,
voi đẻ con và nuụi con bằng sữa mẹ.

* Quan sát con khỉ :

- Cho trẻ quan sát hình ảnh con khỉ và hỏi trẻ đặc
điểm của con khỉ.

- Con khỉ có mấy phần.

- Phần đầu, phần thân, phần đi có những bộ phận
nào ?

- Cơ cho trẻ nhắc theo cô các bộ phận của con khỉ.
=> Khỉ là loài động vật rất khéo léo, nhanh nhẹn và
hay bắt chước. Nó có mắt, mũi, mồm, có đi rất
dài. Lơng có nhiều màu ( đen, nâu, ghi, xám..). Khỉ
đẻ con và nuôi con bằng sữa.

* Tương tự cho trẻ quan sát con gấu, con hổ.
b.Hoạt động 2: So sánh

* So sánh con voi và con khỉ.
- Điểm giống nhau

+ Giống nhau: Đều có 4 chân, có 2 mắt, 2 tai, có
mũi mồm và đều là động vật sống trong rừng, đẻ
con và nuôi con bằng sữa.

- Điểm khác nhau

+ Khác nhau: Voi to lớn chậm chạp, voi có vịi,
thích ăn mía, có đơi ngà. Voi có lơng thưa và có
màu ghi xám.Khỉ bé nhỏ nhanh nhẹn, khơng có vịi,
leo trèo rất giỏi, thích ăn chuối.

* Tương tự so sánh con hổ và con voi.
c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

*Trị chơi 1 :Thi nói nhanh chọn đúng ( Chơi lô tô)

Cách chơi : Cô và trẻ hát bài « Đố bạn » hát đến
con vật nào thì nhanh tay chọn con vật đó hoặc cơ
nêu đặc điểm con vật nào thì trẻ chọn lơ tơ con vật
đó.

- LC : Đội nào chon đúng và nhiều hơn sẽ chiến

- To ạ

- Có 4 chân, to ạ

- Để uông nước, để lấy thức
ăn

- Màu trắng
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Có 4 chân
- Trẻ kể

- Trẻ đọcc theo cô
- Trẻ nghe

- Trẻ kẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.

*Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh

- Hãy chọn những con vật sống trong rừng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Nhận xét sau khi chơi.

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về những 
con vật gì?.

- Giáo dục . Trẻ biết yêu thương mọi ngừoi trong
gia đỡnh.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

...

Thứ 5 ngày 07 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:: LQVBTTSĐ: dạy trẻ nhận biết, dếm đúng các nhóm có 4 đối
tượng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Tập đếm, 
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ nhận biết nhóm có 4 đối tượng chữ số 4, đếm đến 4
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm, kĩ năng nhận biết và phân biệt
- Phát triển chú ý ghi nhớ cho trẻ

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.

- Trẻ biết u q, kính trọng, biết ơn các cơ chú công nhân
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mơ hình vườn hoa, các loại hoa có số lượng từ 1,2,3,4
- ô cửa 4 cành hoa đào, 3 bông hoa cúc

-4 con thỏ 4cur cà rốt
- Các thẻ số đeo 1,2,3,4
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Tập đếm”

- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: chú ý học bài
2. Giới thiệu

- Cô và các con vừa hát bài tập đếm rồi. Vậy hàng 
ngày cơ có dạy con tập đếm chưa các con học đến số
máy rồi. Vậy hơm nay cơ cùng chúng mình ơn lại số
lượng trong phậm vi 4 nhé

3. Hướng Dẫn:

a. Họat động 1: Ôn nhân biết chữ số 3đếm các đối 
tượng trong phạm vi 3

- Cô cho trẻ đi thăm vườn hoa

- Cơ cho trẻ đếm sơ lượng hoa có trong vườn
- Số hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa ly
- Cơ cho trẻ tìm thẻ số đặt tương ứng

b. Hoạt động 2:dạy trẻ đếm đến 4 nhận biết số4

* các con hãy giúp các chú thỏ xếp thành 1 hàng
ngang vào rừng kiếm củ cà rốt nhé xếp từ trái sang
phải

Các chú thỏ đã kiếm 3 củ cà rốt rồi

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ đi tham quan
- Trẻ đếm

- Trẻ đặt thẻ số

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Cô cho trẻ xếp 3 củ cà rốt xếp tương úng 1:1 nhé
Cho trẻ so sánh số thỏ và số cà rốt xem nhóm nào
nhiều hơn nhó m nhóm nào ít hơn

Muốn cho nhóm cà rốt = nhóm thỏ người ta có cách
nào

Cơ cho trẻ đém kiểm tra so sánh

Để biểu thị những nhóm đồ vật có số lượng là 4
người tâ dùng chữ số mấy

Cô cho trẻ tìm thẻ số tương ứng
Cơ cho trê đếm đén 4 và đọc số 4

Cô giới thiệu số 4 in thường và viết thường

Cơ cho trẻ cất dần nhóm cà rốt rồi nhặt thẻ số tưng
ứng rồi đếm nhóm thỏ

Luyện tập.

Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhũng nhóm đồ
vật nào có đồ chơi có sơ lượng là 4

c. trị chơi ơ cửa bí mật

( Ẩn chứa trong các ơ cửa là các nhóm hoa quả có số
lượng từ 1,2,3,4

- Cách chơi: trên màn hình máy tính của cơ có ơ
cửa trong mỗi ơ số có 1 điều kì diệu nhiệm vụ chúng
mình khám phá các ơ của xem đằng sau các ơ cửa có
gì? Có số lượng là mấy nhé

- Cô đọc từng câu đố trẻ trả lời và lần lượt mở từng ô
cửa

*Cô đọc câu đố về hoa đào (4 cành hoa đào)
- Cơ đọc câu đố

Hoa gì nho nhỏ

Cánh màu hồng tươi

Hễ thấy hoa cươi
Đúng là tết đến

Là hoa gì?
*Cơ đọc câu đó Hoa cúc (3 Hoa cúc)

Hoa gì tươi thắm sác vàng

Cánh dài mà nở muộn màng vào thu
* Trò chơi 2: Về đúng nhà

- Cách chơi: cô sẽ phát cho mỗi trẻ một thẻ số tương
ứng với số cửa của ngôi nhà và các con sẽ đi vòng
tròn vừa đi vừa hát bài trời nắng, trời mưa. Khi có
câu mưa to rồi, mau mau mau về thơi thì các con sẽ

- trẻ xếp 3 củ cà rơt

Nhóm thỏ nhiều hơ n nhóm
cà rốt

Thêm 1 củ cà rốt

Số 4 ạ

Trẻ thưc hiên theo cô yêu
cầu

Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời các câu đố

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhanh chân chạy về nhà cố ô cửa tương ứng với thẻ
số các con đeo

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nha bạn phải hát một
bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khun khích trẻ
chơi

* trị chơi 3: Tạo nhóm

- Cách chơi: Các con sẽ cùng nhau đi thành vòng tròn
vừa đi vừa hát bài tập đếm khi cơ nói hóy tạo nhóm
cú số lượng là 4, thì các con sẽ tìm cho nhóm của
mình có 4 người

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Cô nhăc lại

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

...
...

Thứ 6 ngày 8 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình : vẽ con thỏ
Hoạt động bổ trợ :

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ biết tô màu khơng chờm ra ngồi, đều màu để tạo thành bức tranh đẹp.
2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết lựa chọn màu, phối hợp màu sắc để bức tranh thêm đẹp.
- Trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách.

3/ Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, trân trọng các sản phẩm của mình và của bạn.

- Trẻ yêu quý các con vật nuôi.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi: 
- Vở, bútchì, sáp màu.

- Tranh mẫu của cơ vẽ và tô màu con thỏ
2. Địa điểm

- Trong lớp học, sạch sẽ, rộng rãi.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho cùng trẻ đi thăm quan phòng triển lãm tranh
- Trò chuyện với trẻ về những bức tranh

- giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mình làm ra
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con cùng làm những nhà họa sĩ
tí hon để vẽ và tô màu chú thỏ nhé

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Cô giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát và

nhận xét các bức tranh về nội dung, bố cục, mà sắc.
+ Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

- con thỏ được tơ màu gì?

- Trẻ quan sát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

trẻ nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Đầu của con thỏ có dạng hình gì? Thìn dạng
hỡnh gì?....

+ Các con có nhận xét gì bức tranh ?

+ Bức tranh có đẹp khơng? Vì sao lại đẹp? (Cơ
tơ màu có kín hình khơng? Co bị chờm ra
ngồi khơng?)

- Hướng dẫn lại cho trẻ cách vẽ một số nét cơ
bản: Các con cầm bút bằng tay phải vẽ con thỏ có

dạng hình gì đây các con?

+ Tương tự: cơ vẽ mẫu cho trẻ xem các bộ

phận khác của con thỏ Vừa vẽ cô vừa hỏi trẻ để trẻ
nhớ lại cách vẽ cũng như hình dạng cơ bản của từng

bộ phận.

- Nhắc trẻ cách cầm bút, cách tô màu và tư thế
ngồi.

3.2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện, cô quan sát động viên, khuyến
khích trẻ vẽ

- Khuyến khích trẻ tơ màu đều, khơng chờm ra
ngồi, khơng tô ẩu.

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe.
3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ treo tranh, giới thiệu về bức tranh của
mỡnh, trẻ nhận xột tranh của bạn.

- Cô nhận xét , tuyên dương những sản phẩm đẹp ;
nhắc nhở, động viên khuyến khích những trẻ chưa
hồn thiện sản phẩm, hoặc chưa được đẹp.

* Cho trẻ chơi trò chơi: “Nhện giăng tơ” để tập thể

- Hình trịn

- Có. Vì tơ màu kín hình,
khơng chờm ra ngồi.

- Trẻ nghe và quan sát
- Hình trịn.

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện
- Trẻ vẽ và tô màu

- Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

dục các ngón tay.
4. Củng cố.

- Hơm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ yêu q các con vật sống trong gia
đình.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- vẽ và tụ màu con thỏ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...

</div>

GA tuần 18 CĐ những con vật bé biết nhánh 2 ncvs trong rừng

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về