Giáo án tuần 11 các cô các bác trong trường mầm non chủ đề nhánh: ngày hội của các thầy cô giáo

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.12 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 11: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (3 tuần)
Tên chủ đề nhánh2: Ngày hội của các thầy cô giáo
( Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cơ, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

- Trò chuyện với trẻ về tên
cô giáo của cô giáo, công
việc của cô giáo.

-Trẻ biết chào cơ giáo,
chào ơng bà bố mẹ.
-Hình thành cho trẻ thói
quen ngăn nắp.

- Trẻ biết tên và công việc
của các cô giáo.

- Trẻ biết yêu quý và kính

trọng cơ giáo

Phịng học
sạch sẽ
-Tranh, ảnh
về chủ đề
“ngày hội
của các thầy
cô giáo”

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng: : Tập với
vịng

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết bạn vắng mặt
-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 12/11 đến ngày 07/12/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 19/11 đến ngày 23/11/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.

- Trị chuyện với trẻ về tên, cơng việc của cơ
giáo.

+ Các con có biết lớp mình có mấy cơ giáo?
+ Cơ giáo tên là gì?

+ Các con có biết cơng việc của hai cơ làm
những gì khơng?

- Ngồi việc dạy học ra cơ cịn chăm sóc các con

- Trẻ vào lớp

-Trẻ trị chuyện
-Một ạ

- Cơ Tình

- Dạy hát, múa...
-Trẻ nghe

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
b.Trọng động: Tập với vịng kết hợp các động 
tác

+hơ hấp: gà gáy.

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao.
+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục.

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

+bật: bật nhảy tại chỗ.

c. Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô.

-Trẻ thực hiện

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -U CẦU CHUẨN BỊ

1.Góc thao tác vai:
- Cơ giáo, nấu ăn

2.Góc HĐVĐV :
- Xếp đường đi, xâu
vịng xanh đỏ, xếp lớp
học

3.Góc nghệ thuật:
- Đọc thơ, hát, kể
chuyện, vẽ về cơ giáo

4.Góc tranh truyện:
- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về cơ
giáo

5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn rau của
trường, chăm sóc cây
cảnh của lớp

- Trẻ tập thể hiện vai cô
giáo, vai mẹ nấu ăn

- Trẻ biết chon một số đồ
dùng, đồ chơi lắp ghép
để xếp thành đường đi,
xếp lớp học

- Trẻ biết xâu các hạt
vào dây để xâu thanh
chiếc vòng

- Trẻ tự tin biểu diễn các
bài hát về cô giáo

- Trẻ thuộc các bài thơ,

kể chuyện theo tranh
cùng cô về cô giáo

- Trẻ biết giở sách, kể
chuyện theo tranh về cô
giáo

-Trẻ biết cách chăm sóc
vườn rau của trường,
chăm sóc cây cảnh của
lớp

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi
phù hợp.

- Đồ chơi lắp
ghép

- Hạt màu xanh,
đỏ, dây xâu

- Bài hát, câu
chuyện, bài thơ
về cô giáo

- Truyện, sách,
tranh, ảnh

- Vườn rau, cây

cảnh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú

*Cho trẻ hát bài “ em yêu cô giáo”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: u q,kính trọng cơ giáo

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĂN 
CHÍNH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phòng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ
ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói
quen tốt trong khi ngủ cho
trẻ

phản, chiếu,
gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời
gian

Trẻ biết tên món ăn, chất
dinh dưỡng của thực phẩm

Trẻ có thói quen trong sinh
hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có
thói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn. Vệ
sinh trước khi
ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư
thế

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
TẬP

- Cô dạy lại các bài
chơi tập có chủ đích
của buổi sáng.

- Ơn bài hát trong chủ
đề “em u cơ giáo”
- Ơn bài thơ “ bàn tay
cô giáo”

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã
học buổi sáng và thuộc bài
đã học

- Trẻ thuộc các bài hát
trong chủ đề

- Tranh ảnh,
sáp màu, đồ
chơi

- Bài hát
-Bài thơ

ĂN
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi
ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phòng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

Cho trẻ hát cùng cô,
đọc thơ cùng cơ một số
bài có nội dung về chủ

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan,
trẻ chưa ngoan, nhắc
trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
vào ô mà giáo viên quy
định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài
hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa
ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

Một số bài thơ,
bài hát nhạc về
chủ đề

Hình ảnh những
hành vi ngoan
và chưa ngoan
cho trẻ nêu tên
các hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô. Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cô cho trẻ lên hát bài hát trong chủ đề “ em yêu cô giáo”
- Cô cho trẻ đọc bài thơ” bàn tay cô giáo”

- Trẻ thực hiện
-Trẻ hát

-Trẻ đọc

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ. Cho trẻ ngồi theo nhóm.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới
thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cơ: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
của em...

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp.
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan.

- Cô phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- TCVĐ: trời nắng trời mưa
Hoạt động bổ trợ: câu đố về cô giáo

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “chạy theo hướng thẳng”

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng, khi chạy mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi

2/ Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi chân, kỹ năng chạy thẳng hướng
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài học

- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hai vạch kẻ song song, vạch chuẩn
- Sân tập sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Tạo hứng thú.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt, 
đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải
làm gì?

- Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ
thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập
luyện nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “Đồn tàu tí xíu”. Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp
các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy

nhanh,về hàng theo tổ.

- Cho trẻ xếp thành hai hàng.
b.Hoạt động 2: Trọng động:

-Trẻ xếp hàng
-Tập thể dục ạ
-Trẻ nghe

-Trẻ thực hiện

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

*

Bài tập phát triển chung : tập với vòng kết hợp các 
động tác:

+tay: đưa tay ra trước,lên cao.

+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục.
+bụng: đứng quay người sang 2 bên.
+bật: bật liên tục.

* Vận động cơ bản.: chạy theo hướng thẳng.
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ Tư thế chuẩn bị : đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi trước
vạch chuẩn

+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh chạy theo hướng thẳng,
khi chạy mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi, đến vạch chạy
về cuối hàng đứng, bạn tiếp lên thực hiện đến hết hàng
- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.

* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan sát sửa sai,
động viên trẻ )

*Trò chơi vận động: trời nắng, trời mưa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô phổ biến cách chơi:

+ Cách chơi: cô cùng trẻ hát bài “trời nắng, trời mưa”
cùng làm các động tác theo lời bài hát. Khi hát đến câu

cuối “mưa to rồi, mưa to rồi mau mau mau về thơi” trẻ
phải chạy nhanh về góc bên phải lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Khích lệ trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng.
3. Luyện tập củng cố:

- Hơm nay chúng mình được tập bài vận động gì?
- À chúng mình được tập bài vận động “chạy theo
hướng thẳng”, được chơi trò chơi “trời nắng, trời mưa”
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.

-Trẻ tập BTPTC
( 2 lần x 4 nhịp)

-Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ “bàn tay cô giáo”.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “cô và mẹ”.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc cùng cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc bài thơ diễn cảm
- Phát triển khả năng phát âm

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu mẹ và tôn trọng cô giáo, biết chào hỏi lễ phép khi gặp các cô, các bác
trong trường mầm non.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh minh họa bài thơ.
- Slide minh họa bài thơ.
- Máy tính, que chỉ
- Nhạc bài “cô và mẹ”
.2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Bài hát nói về ai?

- Con học lớp cơ nào?

- Hằng ngày các cơ đến trường làm những cơng việc
gì?

- Ngồi cơng việc dạy học các cơ cịn làm gì nữa nhỉ?
- Đúng rồi các cô như người mẹ thứ 2chăm sóc cho

các con từ bữa ăn giấc ngủ, dạy các con khơn lớn.
- Vậy các con có u q cơ giáo khơng?

+ Giáo dục trẻ ngoan ngỗn chú ý biết lắng nghe cô
và yêu quý cô giáo.

- Các con ạ cơ biết có một thơ rất hay nói về bàn tay
cô giáo đã làm nhiều việc cho chúng mình, để biết
xem cơ đã làm gì cho chúng mình thì các con hãy
lắng nghe cơ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo” nhé!
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

-Trẻ hát

- Mẹ và cơ giáo ạ
- Cơ Tình

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1. Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ “bàn tay cô giáo”.
+ Tên tác giả: Định Hải

+ Cho trẻ phát âm tên bài thơ, tên tác giả 3 – 4 lần
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa.

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bàn tay cơ giáo

đã làm rất nhiều việc cơ tết tóc cho em, vá áo cho em
như tay chị cả như tay mẹ hiền đấy.

- Cô kể lần 3: Đọc bằng slide minh họa thơ.
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

À cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ “bàn tay cô
giáo” đấy

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói đến điều gì? ( Cơ trích dẫn câu thơ)
- Bàn tay cơ giáo làm gì?

- Mẹ bạn nhỏ đã nói gì?

- Bàn tay cơ khéo léo làm gì nũa nhỉ?
- Bàn tay cơ giáo giống như tay của ai?
- Qua bài thơ nhắn nhủ điều gì?

- Giáo dục: Các con nghe lời cơ giáo chơi ngoan học
giỏi. Chú ý lắng nghe cô và biết chào hỏi lễ phép khi
gặp các cô, các bác trong trường mầm non.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc bài ca dao.

- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu một đến hết bài
- Cho cả lớp đọc 2 -3 lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
( Cô bao quát, sửa sai cho trẻ).
3. Luyện tập củng cố:

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Hơm nay cơ và các con đã được học bài thơ “bàn 
tay cô giáo” của tác giả Định Hải sáng tác

- Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ nghe

-Trẻ phát âm

-Trẻ nghe và quan sát

- Bàn tay cô giáo.
- Chú Định Hải.
- Bàn tay cơ giáo
- Tết tóc cho em.
-Vá áo

- Tay chị cả, tay mẹ

-Trẻ nghe

-Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giáo dục : Trẻ biết u q, ngoan ngỗn, kính
trọng ơng bà, bố mẹ

4.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tập nói: Trị chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam
20/11

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam
2. Kỹ năng

- Kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng
3. Thái độ

- Trẻ biết yêu quý, thể hiện tình cảm biết ơn cơ giáo

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về công việc cảnh sinh hoạt ngày 20/11 của các cô
- Tranh bông hoa chưa tô màu, sáp màu

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “cơ và mẹ”
- Bài hát nói về ai?

- Cơ giáo làm những cơng việc gì?

- Hơm nay chúng mình sẽ cùng trò chuyện về ngày
nhà giáo Việt Nam 20/11 nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a. Hoạt động 1: Trò chuyện ngày 20/11
- Cơ giáo thì được gọi là nghề gì các con?
- Cơng việc hàng ngày của cơ là gì nhỉ?

- Sắp đến ngày hội vui của các cô rồi các con có biết
đó là ngày gì khơng?

- Đó là ngày nhà giáo Việt nam đấy các con ạ
- Cô cho trẻ đọc tên “ ngày nhà giáo việt Nam”
- Để nhớ ơn thầy cô giáo hằng năm vào ngày 20/11
người ta tổ chức ngày lễ trọng đại dành riêng cho thầy
cơ, người đã có cơng dạy dỗ các con nên người đấy
các con ạ

- Cô cho trẻ xem tranh ngày lễ 20/11 các hình ảnh về
hoạt động của thầy cô giáo

- Các con xem ngày lễ các cơ giáo có đẹp khơng?
- Trong tranh cơ giáo mặc đồng phục màu gì?
- Cịn bạn nhỏ đang làm gì đây?

-Trẻ hát
- Cơ giáo

- Dạy học, chăm sóc...
- Vâng ạ

-Nghề dạy học ạ
- Hát, múa...

-Trẻ đọc
-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát
-Đẹp ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Bây giờ các con cùng cô múa hát về ngày vui của cô
nào

2.2. Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập

*Trị chơi: tơ màu bơng hoa tặng cô giáo

- Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh bông hoa và một
hộp sáp màu

- Tổ chức cho trẻ tơ màu.
- Động viên khuyến khích trẻ
3. Luyện tập củng cố

- Hơm nay chúng mình được tìm hiểu về gì?

- À hơm nay chúng mình được biết về ngày nhà giáo
Việt nam đấy

- Giáo dục: yêu quý, nghe lời cô giáo
4. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Tặng hoa cho cô ạ
- Trẻ múa hát

-Trẻ nhận đồ dùng
-Trẻ tô

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tơ màu cái nón tặng cơ
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “cô giáo”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ biết tô màu cái nón để tặng cơ giáo
2. Kỹ năng:

- Rèn sự phát triển và khéo léo của đôi bàn tay
- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng cơ giáo
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Tranh mẫu cái nón đã tơ màu
- Mỗi trẻ một vở tạo hình
- Mỗi trẻ một hộp sáp màu
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cho trẻ đọc bài thơ “cơ giáo”
- Trị chuyện về nội dung bài thơ

- Giáo dục: yêu quý, kính trọng cô giáo.

- Hôm nay các con sẽ tô màu cái nón để tặng cơ giáo
nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a.Hoạt động 1:.Quan sát – đàm thoại mẫu
- Cô cho trẻ quan sát tranh cái nón đã tơ màu
+ Bức tranh vẽ cái gì?

+ Cho trẻ phát âm “cái nón”
+ Cái nón dùng để làm gì?

+ Cho trẻ phát âm “cái nón để đội”

-Giáo dục trẻ: đội mũ, nón khi đi ra ngồi
b. Hoạt động 2:Cô tô mẫu

- Trước tiên cô lấy bút màu vàng để tơ cái nón, cơ
cầm bút bằng ba đầu ngón tay, cơ tơ nhẹ nhàng từ
đỉnh nón xuống thân nón theo chiều từ trái sang phải,
từ trên xuống dưới

c.Hoạt động 3:. Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho mỗi trẻ một tranh cái nón chưa được tơ
màu và một hộp sáp màu

-Trê đọc

- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát
- Cái nón ạ
- Trẻ phát âm
- Để đội
- Trẻ phát âm
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và quan sát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho trẻ thực hiện

- Cô đến từng trẻ quan sát, hướng dẫn những trẻ chưa
làm được

- Cô động viên trẻ kịp thời

d.Hoạt động 4:.Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn

- Cho trẻ cùng cô đi nhận xét sản phẩm của bạn
- Hỏi trẻ con thích bức tranh nào?

- Tại sao con thích?
- Con để tặng ai?

- Cơ nhận xét chung cả lớp
3. Luyện tập củng cố :

-Cô và các con vừa được tơ màu cái gì?

- À cơ và các con vừa được tơ màu cái nón tặng cô
giáo đấy

- Giáo dục : Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và
của bạn, yêu quý cô giáo.

4: Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ thực hiện

-Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét

-Cái nón ạ
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN:Dạy hát “em yêu cô giáo”

TCAN: hãy lắng nghe

-Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “cô dạy”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo..
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Nội dung bài hát “em yêu cô giáo”
- Trống lắc, phách, mũ chóp

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “cơ dạy”
- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
- Giáo dục: u q cơ giáo

- Cơ có một bài hát nói về tình cảm của bé đối với cơ
giáo của mình, đó là bài hát “em u cô giáo” các con
cùng lắng nghe nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a. Hoạt động 1:cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài hát: em yêu cô giáo

+ Tác giả: nhạc Đỗ Mạnh Thường, lời Nguyễn Hữu
Tưởng

- Cho trẻ phát âm tên bài hát, tên tác giả 2 – 3 lần
- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc.

- Giảng nội dung: Bài hát thể hiện tình cảm yêu quý
của trẻ đối với cô giáo, hàng ngày cô dạy dỗ chăm sóc
trẻ, ở trường bé xem cơ như mẹ hiền thứ hai của mình
- Giáo dục trẻ biết yêu thương cô giáo.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một đến hết bài
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

c.Hoạt động 3:Trị chơi âm nhạc: hãy lắng nghe
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: cơ cho trẻ nghe âm thanh của hai nhạc cụ
gõ như trống lắc và phách. Sau đó cơ gọi một trẻ lên
đội mũ chóp kín rồi cơ gõ vào một dụng cụ âm nhác
nào đó, hỏi trẻ đó là âm thanh của dụng cụ nào.

-Trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ phát âm
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ hát cùng cơ
-Trẻ hát cùng cơ
- Tổ, nhóm, cá nhân

-Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cơ khích lệ trẻ chơi

3. Luyện tập củng cố:

- Hơm nay chúng mình được hát bài hát gì?