giáo án mầm non chủ dề nhánh 3 tuân 2

KẾ HOẠCH TUẦN II
Thứ 2 /14/11/2011
A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Phát triển thể chất
Thể dục:
- Bật xa 45cm
- Ném xa bằng 1 tay
I. Mục tiêu:
1, Kiến thức: Trẻ biết bật xa và chạm đất nhẹ nhàng = 2 chân. Biết dùng sức của
vai để đẩy và ném vật đi xa.
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ
3. Thái độ: Có ý thức luật trong giờ học, biết yêu quí GĐ mình.
II. Chuẩn bị: - 10 - 15túi cát
- Viết chữ cái e, ê trên sân cách nhau cách nhau 45cm. Kẻ vạch
chuẩn để bật
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài "Cả nhà thương
- Cả lớp hát cùng cô 1 lần
nhau"
- Trò chuyện về gia đình (cho trẻ kể về
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
người thân trong gia đình trẻ)
- Trẻ lắng nghe
GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh ngôi nhà sạch
sẽ và biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp,
biết yêu quý người thân trong gđ

HĐ2:
* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn
kết hợp đi nhanh, chậm, đi bằng mũi bàn
chân, gót bàn chân và dàn hàng theo tổ tập
bài tập PTC
a. BTPTC:
- Đtác tay: Tay đưa lên cao, về trước
- ĐT chân: Hai tay chống hông, đưa
từng chân lên
- ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên.
chân
- ĐT bật: Bật tiến về phía trước.
b. VĐCB:

Trẻ đi vòng tròn tập các động tác
nhấn mạnh

- Trẻ thực hiện các động tác theo
cô

Trẻ chuyển thành 2 hàng ngang


Cô cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng
ngang đối diện
x
x
x
x
x

x x

x
x
x
x
x
x
x
Cô giới thiệu đồ dùng cho trẻ, đếm số túi
cát
- Cô dẫn dắt và hỏi trẻ
- Giới thiệu bài mới
- Cô làm mẫu lần1: Bật xa 45cm, ném
xa bằng 1 tay
+ Lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Cho 2 trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn lên
thực hiện trước
- Cô cho cả lớp thực hiện bài tập cho đến
hết (trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý sửa
sai cho trẻ và động viên khuyến khích trẻ)
Sau đó cô có thể cho những trẻ còn chậm
thực hiện lai bài tập
HĐ3:
Hồi tĩnh: Cô và trẻ hát bài “Múa cho mẹ
xem”

Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời
- Chú ý quan sát cô làm mẫu

- Nghe và quan sát
- 2 trẻ lên thực hiện
- Cả lớp thực hiện lần lượt theo
yêu cầu của cô
- 1 số trẻ thực hiện lại bài tập
Trẻ hát cùng cô

B. HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜI
.
- Quan sát cái bát ăn cơm Và cái thìa.
- Chơi vận động: Trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
- Chơi tự do.
Tiến hành:
- Quan sát và đàm thoại:
+ Đây là cái gì?
+ Dùng để làm gì? Công dụng của nó
GD trẻ.....
- Trò chơi vận động:
Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
tổ chức hướng dẫn trẻ chơi.
- Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi.
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
2


Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng.
- Góc XD- LG: Xây dựng vườn rau của gia đình
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu....
HĐ1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở góc chơi, đồ chơi và trẻ nhận vai

chơi theo ý trẻ
HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực hiện vai chơi của mình. Cô quan sát gợi ý cho trẻ
trong quá trình chơi, tạo tình huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cùng trẻ.
HĐ3: Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
vào góc chơi
GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi...

D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
• Ôn kiến thức buổi sáng.: Thể dục: bật xa 45 cm
+ Mục tiêu
- Kiến thức: Trẻ biết bật xa 45 cm, thực hiện đúng động tác
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ
- Giáo dục:GD trẻ yêu quý môn học
+ Tiến hành
- Tổ chức hướng dẫn trẻ bật xa, dưới hình thức hội thi.
Cô tổ chức hướng dẫn trẻ thực hiện thi đua giữa các đội với nhau.
Động viên khuyến khích trẻ thực hiện thành thạo.
* Chơi ở các góc:
Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú.
* Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
. Cô khuyến khích trẻ chơi hứng thú
* Chơi tự do:
* Vệ sinh cuối ngày, bình cờ
***************************************************************
Thứ 3/15 11/ 2011
A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH.
Khám phá khoa học:
Phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu.
NDTH : Văn học, toán.
I. Mục tiêu:

1 Kiến thức: Trẻ biết gọi tên, đặc điểm của 1 số đồ dùng, biết phân loại chúng
theo công dụng và chất liệu. ..).
2: Kĩ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát, so sánh cho trẻ
3


3. Thái độ: GD trẻ yêu quí và giữ gìn đồ dùng trong GĐ
II. Chuẩn bị
- Một số đồ dùng trong GĐ (Đồ dùng để ăn, uống, mặc) có chất liệu khác
nhau: Bát, đĩa, thìa, ấm chén, quần áo..
- Bài thơ : "Cái bát xinh xinh"
- Giấy, bút màu cho trẻ.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ1: Ổn định tổ chức
- Trò chuyện và đàm thoại về chủ đề:
Cô giới thiệu cho trẻ chuyến đi siêu thị
Cô hướng dẫn trẻ đi thăm quan các
gian hàng trong siêu thị
HĐ2:
Cho trẻ dừng lại ở gian hàng đồ dùng
để ăn và hỏi trẻ :
- Đây là gian hàng trưng bày những
đồ dùng gì?
- Có đặc điểm như thế nào? Làm bằng
chất liệu gì?
- Ngoài ra còn có những đồ dùng nào
dùng để ăn?
Cô giới thiệu cho trẻ biết còn có
những đồ dùng làm bằng nhựa: như

bát nhựa...
GD trẻ giữ gìn đồ dùng.., biết ăn hết
suất, không làm rơi vãi...
+ Tương tự cho trẻ đi quan sát các
gian hàng trưng bày các loại đồ dùng
cần thiết cho mỗi GĐ như: Đồ dùng để
uống: Cốc, ấm, phích; đồ dung để mặc
quần áo
- Cô trò chuyện về đặc điểm, công
dụng, chất liệu của từng loại đồ dùng.
HĐ3: So sánh
- Đồ dùng để ăn - Đồ dùng để uống
HĐ4: Trò chơi: Lô tô. Cho trẻ chơi
theo hiệu lệnh của cô.

Hoạt động của trẻ
- Tham gia trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe và đi cùng cô.
- Trẻ đứng trước gian hàng trưng bày
đồ dùng để ăn.
- Trẻ quan sát và trả lời: Bát
- Dùng để đựng cơm, thức ăn, miệng
bát có dạng hình tròn, được làm bằng
sứ...
- Đĩa, thìa, bát tô....

- Chú ý nghe
- Trẻ đi đến từng gian hàng quan sát
và nói lên hiểu biết của trẻ về đặc
điểm của các loại đồ dùng.

-trẻ quan sát và nói sự giống và khác
nhau giữa các đồ dùng đó
- Trẻ thực hiện trò chơi.

B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát cái quạt điện.
* Trò chơi vận động: Kéo co
4


* Chi t do.
Yờu cu: Tr bit tờn gi, c im, hỡnh dỏng, mu sc, cụng dng ca qut
in
. Bit yờu quớ v gi gỡn dựng trong G, trỏnh tip xỳc vi vt mang iờn v
cú ý thc tit kim in.
Tin hnh:
- Quan sỏt v m thoi:
+õy l cỏi gỡ?
+ Cỏi qut in cú c im nh th no?
+ c dựng lm gỡ?
GD tr bit g gỡn dựng, bit tit kim khi s dng in v m bo an
ton...
- Trũ chi vn ng: Kộo co
Cụ gii thiu trũ chi, cỏch chi, lut chi
t chc hng dn tr chi.
- Chi t do: Cụ bao quỏt tr chi v chỳ ý m bo an ton cho tr khi
chi.

C. HOT NG GểC

Gúc phõn vai: Gia ỡnh, bỏc s, bỏn hng.
- Gúc XD- LG: Xõy dng - lp ghộp ngụi nh ca bộ
- Gúc ngh thut: V, nn, tụ mu....
H1: Trũ chuyn vi tr v ch , ni dung gúc chi, chi v tr nhn
vai chi theo ý tr
H2: Tr vo gúc chi thc hin vai chi ca mỡnh. Cụ quan sỏt gi ý cho tr
trong quỏ trỡnh chi, to tỡnh hung cho tr gii quyt v nhp vai chi cựng tr.
H3: Cụ cựng tr nhn xột cỏc gúc chi v nhc tr thu dn chi gn gng
vo gúc chi
GD tr bit gi gỡn dựng, chi...
A. HOT NG CHIU
D. Hoạt động chiều:
Phát triển nhận thức: Toán: Đề tài: Thêm bớt, chia nhóm đồ vật
có 6 đối tợng thành 2 phần
NDTH:
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết biết cách chia 6 đối tợng ra làm 2 phần bằng nhiều cách khác nhau
- Trẻ hiểu đợc ý nghĩa của các cách chia, nêu đợc kết quả của cách chia.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng thêm, bớt trong p/vi 6

5


- Phát huy tính tích cực, phát triển t duy cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ theo chủ để
II. Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ có:Thẻ chữ số từ 1 6; 6 ngôi sao nhỏ; 6 khuy nhỏ; 6 bông hoa nhỏ.
- 6 giỏ quả, 6 bông hoa, 6 hộp quà.
- Đ/d của cô giống của trẻ nhng kích thớc lớn hơn
- 1 tờ giấy màu, 1 bông hoa to có gắn số ở giữa.
II. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hạt động 1: ổn định tổ chức
- Cô dẫn dắt vàcùng trẻ tổ chức buổi sinh - Vỗ tay, hát mừng .
nhật cho mẹ bạn búp bê
G/d trẻ ()
* Hoạt động 2: Ôn luyện thêm bớt trong
p.vi 6
- Cô thấy có rất nhiều thứ, bây giờ chúng - Có hoa, quả, giỏ quà
minh cùng nhau xem có những thứ gì nhé
- Lên tự bày biện, sắp xếp
- Cho trẻ lên bày hoa, quả, giỏ quà
- Cô tạo tình huống cho trẻ có cơ hội thêm - Trẻ thêm bớt các đối tợng theo các tình
huống cô đa ra
bớt các đối tợng
* Hoạt động 3: Dạy trẻ cách chia 6 đối tợng thành 2 phần
+ Chia tự do: Tổ chức cho trẻ chơi Tập
tầm vông.
- Cho trẻ đoán xem trong hộp có gì, có số lợng bao nhiêu (Cô cho biết trong hộp có - Đếm số khuy: 6
khuy)
- Cô sẽ chia số khuy này ra 2 tay, các con
phải đoán xem mỗi tay của cô có mấy khuy
nhé.
- Cô chơi 3 lần, mỗi lần 1 cách chia, cuối - Q/sát cô chia và đoán
cùng cô nêu lại có 3 cách chia (1 5; 2

4; 3 3)
- Cho trẻ chơi với những chiếc khuy đã - Chơi chia số khuy thành 2 phần
chuẩn bị cho trẻ. Cùng chơi với trẻ và đoán.
Cô để trẻ tự chia và cô đi xung quanh lớp để
đoán xem trẻ chia ntn và ngợc lại.
- Có bạn nào có cách chia giống cô.
- Cô tổng kết lại các cách chia.
+ Chia theo yêu cầu: Các con xem trong rổ
- Sao và hoa
còn gì nữa
- Cho trẻ trang trí bu thiếp để tăng mẹ bạn
búp bê
- Cho trẻ đếm số hoa.
- Hãy xếp 1 sao ở trên, vậy ở dới có mấy - Đếm số hoa
-5
sao?
, cho trẻ đặt số tơng ứng. Nhắc trẻ chia
- Dán chia theo 3 cách
thành 2 phần.

6


- Bu thiếp của con có giống của cô không?
Tai sao?
- So sánh với cách chia của cô
* Hoạt động 4: Luyện tập
- T/c tạo nhóm có số lợng là 6: Thi xem ai
giỏi: Dán thêm cho đủ 6 hoa cho lẵng hoa
- Chơi t/c sau khi nghe cô phổ biến cách

của mình.
- T/c ghép 2 số sao cho có tổng là 6: Tìm chơi, luật chơi
bạn có thẻ hoa có gắn số ghép với thẻ hoa
của mình có tổng bằng 6.

Lm quen bi mi: ễn ch cỏi a,,õ
+Mc tiờu
- Kin thc: tr phỏt õm v nhc li cu to cỏc ch cỏi ó hc
- K nng: Rốn k nng phỏt õm cho tr
- Thỏi : GD tr
+Tin hnh:
Cho tr phỏt õm li cỏc ch cỏi v nhc li cu to ca ch
Cho tr chi t/c: lờn tỡm v gch chõn cỏc ch cỏi ó hc cú trong bi th
* chi t do
* V sinh tr tr - Bỡnh c cui ngy

************************************************************
Th 4/16/11/2011
A. HOT NG HC Cể CH NH
Phỏt trin ngụn ng: ễn ch cỏi a,,õ
NDTH: m nhc, toỏn, MTXQ
I.Mc tiờu:
1. Kin thc:
- Tr nhn ra cỏc ch cỏi trong cỏc t, ting trn vn thụng qua tranh kốm t
v cỏc trũ chi vi ch cỏi.
2. K nng: Tr chi trũ chi hng thỳ.
3 Thỏi : . Rốn tớnh k lut trong gi hc.
II. Chun b:
- Tranh kốm t: con cũ; con ong; kộo co
- Bỳt chỡ, v tp tụ, bn gh va tm. Tranh ch to bi: Cỏnh hoa n

- n oocgan
III. Tin hnh:
Hot ng ca cụ

Hot ng ca tr

H1: n nh t chc gõy hng thỳ
7


Cho trẻ đọc bài thơ: “ Quạt cho bà
ngủ”.
- Trong bài thơ nhắc đến ai
- Trò chuyện về
GD trẻ…
HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi:
* Trò chơi 1: “Tìm và gạch chân chữ
cái đã học” trong bài thơ:
- Cô treo tranh chữ to.
Yêu cầu trẻ lên tìm và gạch chân các
chữ cái đã học Đếm số lượng chữ cái
tìm được viết vào ô trống.
- Cho trẻ đứng thành 3 tổ.
Sau 2 phút đội nào tìm và điền đúng
số vào ô là đội thắng cuộc.
Trong quá trình chơi cô động viên
khuyến khích trẻ chơi…
* Trò chơi 2: Nối chữ cái trong từ với
chữ cái ở ngoài.
- Cô treo tranh có chứa các chữ cái

đã học. Hướng dẫn trẻ chơi.
* Trò chơi 3: Tìm chữ cái theo hiệu
lệnh của cô.
HĐ3: Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát kết
thúc hoạt động.

- Cả lớp đọc cùng cô.
- Trẻ trả lời
- Những cánh hoa nở

- Trẻ quan sát
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chia thành 3 tổ thực hiện trò chơi
theo yêu cầu của cô.
- Chú ý nghe phổ biến luật chơi.

- Chú ý quan sát.
- Trẻ thực hiện trò chơi.
- Tìm chữ theo hiệu lệnh của cô
- Hát cùng cô và đi ra ngoài.

B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát cây rau cải ngọt
- Chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do.
* Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên, cấu tạo, đặc điểm cây rau cải
* Chuẩn bị; Địa điểm quan sát: vườn rau cải ngọt, trang phục cho trẻ gọn gàng.
*Tiến hành:
- Quan sát và đàm thoại:
+ Nào chúng ta cùng tập thể dục

+ Cho trẻ quan sát cây rau cải ngọt
+ Ai có nhận xét gì về cây rau cải
+ Cho trẻ quan sát và nói đặc điểm của cây rau
+ Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất, ăn rau cung cấp vitamin…
GD trẻ....
- Trò chơi vận động:
Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
tổ chức hướng dẫn trẻ chơi.
8


- Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi.
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng.
- Góc XD- LG: Xây dựng - lắp ghép ngôi nhà của bé
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu....
HĐ1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở góc chơi, đồ chơi và trẻ nhận vai
chơi theo ý trẻ
HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực hiện vai chơi của mình. Cô quan sát gợi ý cho trẻ
trong quá trình chơi, tạo tình huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cùng trẻ.
HĐ3: Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
vào góc chơi
GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi...
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Ôn kiến thức buổi sáng:
Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi với chữ cái
Hướng dẫn trẻ sử dụng cuốn vở "Bé tập tô"
- Trò chơi: Bật qua vòng lên gạch chân các chữ cái có trong từ
* Chơi ở các góc:

Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú.
* Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "mèo đuổi chuột" .
Cô khuyến khích trẻ chơi hứng thú
* Chơi tự do:
* Vệ sinh cuối ngày, bình cờ
****************************************************************
Thứ 5/17/11/2011
A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển ngôn ngữ
Truyện: Bàn tay có nụ hôn
NDTH: MTXQ, Toán
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện.
2. Kĩ năng: Thể hiện được giọng của các nhân vật. Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.
9


3. Thái độ: Thông qua nội dung truyện trẻ thích được đến trường đi học.
II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú.
Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương
nhau”
Trò chuyện về nội dung chủ đề
Giáo dục trẻ
HĐ2: Dẫn dắt vào bài mới
Có 1 câu chuyên kể về một bạn nhỏ về
ngày đầu tiên đi học, để biết xem bạn

nhỏ có ngoan và nhớ mẹ không thì các
con hãy lắng nghe
- Cô kể lần 1
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung câu chuyện
- Lần 3: Cô kể trích dẫn và làm rõ ý
* Câu hỏi đàm thoại:
+ Tên truyện là gì?
+ Trong truyện nhắc đến những nhân
vật nào?
+ Bạn nhỏ ngày đầu tiên đi học như
thế nào?
+ Mẹ đã nói gì với em?
+Cuối cùng bạn đã làm gì?
+ Khi về nhà bạn như thế nào?
Câu truyện nhắc nhở các con phải
ngoan, nghe lời bố mẹ…
* Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện cùng cô
HĐ3: Kết thúc hoạt động cho trẻ vừa
đi vừa hát “Múa cho mẹ xem”

Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ nghe cô kể và quan sát
tranh minh hoạ.
- Nghe cô giảng nội dung
- Bàn tay có nụ hôn

- Trẻ trả lời
- Khóc nhè…
- “Khi nào…”
-Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Đi và hát cùng cô, kết thúc hoạt
động.

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi
* Vệ sinh- bình cờ: Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
- Quan sát cái phích
- Chơi vận động: Kéo co
- Chơi tự do.
10


* Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng màu sắc, công dụng của cái
phích.
Biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng trong GĐ
* Tiến hành:
- Quan sát và đàm thoại:
+Đây là cái gì?
+ Cái phích có đặc điểm như thế nào?
+ Được dùng để làm gì?
GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng....
- Trò chơi vận động: Kéo co
Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
tổ chức hướng dẫn trẻ chơi.
- Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi

chơi.
A. HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng.
- Góc XD- LG: Xây dựng - lắp ghép ngôi nhà của bé
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu....
HĐ1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở góc chơi, đồ chơi và trẻ nhận vai
chơi
HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực hiện vai chơi của mình. Cô quan sát gợi ý cho trẻ
trong quá trình chơi, tạo tình huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cùng trẻ.
Cô khuyến khích động viên trẻ chơi ngoan, hứng thú
HĐ3: Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
vào góc chơi
GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi...
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Phát triển thẩm mĩ.
Tạo hình: Xé dán vườn cây ăn quả
NDTH:
Âm nhạc, MTXQ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Trẻ biết miêu tả vườn cây ăn quả thông qua bài xé dán
2. Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp các kĩ năng xé dài, xé từng nhát để thể hiện những
ấn tượng về các phần của các cây (Thân, cành, lá, rễ). Biết bố cục các phần của
bức tranh 1 cách cân đối.
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quí và tôn trọng những sản phẩm tạo ra.
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu
- Bút màu cho cô và trẻ. - Vở bé tập tạo hình.
11

III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ1: Cho trẻ đứng quanh cô.
Cô nói; xin chào tất cả các GĐ đến
tham dự hội thi "Bé khéo tay " do
ĐTHVN tổ chức
Cô trò chuyện với các GĐ về chủ đề
GD trẻ ...
HĐ2: Dẫn dắt và giới thiệu chương
trình
Vừa qua ĐTHVN vừa mới ghi lại được
1 số hình ảnh của 1 GĐ và đố trẻ doán
là gì?
Cô cho trẻ quan sát tranh xé dán vườn
cây ăn quả.
- Đây là cái gì?
- Ai có nhận xét gì về bức tranh
Cô nhắc lại đặc điểm của bức tranh
Cho trẻ quan sát mẫu (2 mẫu khác
nhau)
Cô nhắc lại: Để xé được vườn cây ăn
quả thì các con phải kết hợp giữa cách
xé từng nhát, xé dải dài…
HĐ2: Thi tài
Cho trẻ lấy đồ dùng và về chỗ ngồi
thực hiện phần thi thứ 2: Xé dán vườn
cây ăn quả
Trong khi trẻ thực hiện, cô bao quát
động viên khuyến khích để trẻ tạo sản
phẩm đẹp và gợi hỏi để trẻ nhắc lại kĩ

năng phối hợp để xé vườn cây ăn quả
* Phần thi thứ 3: Ai nhanh hơn
Cho các đội dừng tay và cùng quan sát,
nhận xét về kết quả của mỗi đội.
VD: Theo GĐ màu xanh thì sản phẩm
của đội vàng như thế nào?
(Ngôi nhà nào trả lời trước và đúng sẽ
được thưởng 1 hoa)
Cho trẻ kiểm tra số hoa của các ngôi
nhà sau khi tham dự các phần thi
Cô nhận xét và trao hoa cho các ngôi
nhà
Hát hát bài "Quả"

Hoạt động của trẻ
- Trẻ đứng theo yêu cầu của cô.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ quan sát

- Vườn cây ăn quả
- Có nhiều cây…

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lấy đồ dùng và thực hiện xé dán
vườn cây ăn quả
- trẻ trả lời yêu cầu của cô.

- Trẻ trả lời theo ý trẻ.

- Hát cùng cô và kết thúc hoạt động.
12


* Chơi ở các góc: Cô cho trẻ nhắc lai trò chơi ở các góc và hướng trẻ vào góc
chơi.
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
* Bình cờ: Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan và bình cờ theo tổ.
**************************************************************
Thứ 6/12/11/2010
A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thẩm mĩ.
Hát, vận động theo nhịp và phách: Ông cháu
NDKH: Ba nhọn nến lung linh
T/c: Nghe thấu đoán tài
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: Trẻ biết hát bài "Ông cháu", hát thể hiện tình cảm yêu thương giữa
ông và cháu
2. Kĩ năng: Trẻ hát nhịp nhàng kết hợp gõ phách và gõ nhịp theo bài hát. Chú ý
lắng nghe cô hát
3. Thái độ: GD trẻ yêu quí những người thân trong GĐ
II. Chuẩn bị: - 1 số đồ dùng trong GĐ
- Mô hình bà cắt bằng bìa.
- Đàn. 1 số dụng cụ âm nhạc.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú
Cô và trẻ cùng xem tranh vẽ về GĐ 1
bạn nhỏ và đàm thoại:
- GĐ bạn nhỏ trong bức tranh có

những ai?
- Có bao nhiêu người ?
- GĐ có nhiều thế hệ
- GĐ lớn là GĐ có mấy người con?
Trong GĐ tất cả mọi người đều yêu
thương nhau . Nào cô cháu mình cùng
hát vang bài "Ông cháu"
HĐ2: Hát vận động
Cô bắt nhịp cho trẻ hát
- Hỏi trẻ tên bài hát ?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ chú ý nghe và trả lời câu hỏi của
cô.

- Hát cùng cô.
- Ông cháu
13


GD trẻ biết yêu thương...
- Cô sẽ vỗ tay theo nhịp bài hát. Cho
trẻ vỗ tay bắt đầu vào chữ "già"
Cho trẻ vỗ tay theo phách . Cô hướng
dẫn trẻ thực hiện
Bây giờ các con hãy tìm và lựa chọn
dụng cụ vận động cho của mình nhé!
Cho trẻ vỗ két hợp cụng cụ âm nhạc.

- Cho trẻ thi theo nhóm
- Cô sẽ chọn ra cá nhân tiêu biểu lên
thực hiện.
* Nghe hát: Cho trẻ nghe giai điệu bài
hát: Ba ngọn nến lung linh
- Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả
- Giảng qua về nội dung của làn điệu
dân ca
Cô hát và giao lưu cùng trẻ.
* Trò chơi' Nghe thấu đoán tài
Cô nêu cách chơi, luật chơi và hướng
dẫn trẻ chơi.
Động viên, khuyến khích trẻ chơi
hứng thú.

- Chú ý nghe
- Nghe cô giảng nội dung.
- Cho cả lớp thực hiện
- Trẻ thực hiện vỗ tay theo phách.
- Trẻ trở về nhóm của mình.
- Mỗi tổ cử 3-4 trẻ thực hiện sau đó cho
1-2 thành viên xuất sắc lên tham gia.
- 1 trẻ thực hiện
- Nghe và hưởng ứng theo lời bài hát
- Chú ý nghe cô giảng nội dung bài hát.
- Hưởng ứng theo lời bài hát cùng cô.
- Chú ý nghe cô phổ biến trò chơi.
- Thực hiện trò chơi.

B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

*- Quan sát nồi cơm điện
- Chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
* Yêu cầu: Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm
nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giúp trẻ tự mình tìm hiểu về đặc điểm, công dụng của nồi cơm điện
Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
* Chuẩn bị: Sân bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ
* Tiến hành:
Cô trò chuyện cùng trẻ về chiếc nồi cơm điện cô đã chuẩn bị sẵn:
- Đây là cái gì? Ai có nhận xét về nồi cơm điện.
- Khi sử dụng phải như thế nào?
GD trẻ biết tiết kiệm năng lượng và không được tự ý đụng vào các thiết bị
điện.
Chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi
Chơi tự do: Tổ chức cho trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi.
14


C. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng.
- Góc XD- LG: Xây dựng - lắp ghép ngôi nhà của bé
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu....
HĐ1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở góc chơi, đồ chơi và trẻ nhận vai
chơi
HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực hiện vai chơi của mình. Cô quan sát gợi ý cho trẻ
trong quá trình chơi, tạo tình huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cùng trẻ.
Cô khuyến khích động viên trẻ chơi ngoan, hứng thú

HĐ3: Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
vào góc chơi
GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi...
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* Ôn bài cũ:
Tổ chức cho trẻ biểu diễn các bài có nội dung về chủ đề
- Cho cả lớp hát nghe nhạc
- Cả lớp hát kết hợp múa
- Mỗi tổ 1 lần.
- Các nhóm thi đua
* Chơi ở các góc
- Cô hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đoàn kết
- Trẻ vào góc chơi lựa chọn vai chơi theo ý trẻ.
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ
* Vệ sinh - bình cờ- Phát phiếu bé ngoan
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.
Trẻ tham gia hoạt động:
Trẻ hứng thú ,vượt trội
Trẻ cần bồi dưỡng

15


16