Giáo án tuần 12 nhánh cô giáo của em chủ đề Các cô các bác trong trường mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.1 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 3: Cô giáo của em
( Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

Trẻ biết chào cơ giáo, chào
-ơng bà bố mẹ.

-Hình thành cho trẻ thói
quen ngăn nắp, biết để đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

-Cơ trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ.

Phịng học

sạch sẽ
Tranh, ảnh
về chủ đề
“Các cơ các
bác trong
trường mầm
non”

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng: “ Tập với
vịng”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận

động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết bạn vắng mặt

-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 12/11 đến ngày 07/12/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 26/11 đến ngày 30/11/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ơng bà bố mẹ.

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên
quan đến trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do.

- Trò chuyện với trẻ về tên, CV của cơ giáo.
+ Các con có biết cơng việc của hai cơ làm
những gì khơng?

- Ngồi việc dạy học ra cơ cịn chăm sóc các con
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trị chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
b, Trọng động:

Tập với vịng kết hợp các động tác
+hơ hấp: gà gáy.

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao.
+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục.

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên
+bật: bật nhảy tại chỗ.

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ 
nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Chơi thao tác vai:

- Cô giáo, nấu ăn

* Chơi với đất nặn, xắc 
xô:

- Đọc thơ, hát,kể chuyện,
vẽ về cô giáo

* Chơi với sách-truyện:

- Xem truyện tranh, sách

về cô giáo của em

* Góc HĐVĐV:

- Xếp đường đi, xâu
vịng xanh đỏ, xếp lớp
học

*Chơi với cây xanh:
-Chăm sóc vườn rau của
trường, chăm sóc cây
cảnh của lớp

-Trẻ tập thể hiện vai cô
giáo, vai mẹ nấu ăn

- Trẻ tự tin biểu diễn các
bài hát về cô giáo

- Trẻ thuộc các bài thơ,
kể chuyện theo tranh
cùng cô về cô giáo

- Trẻ biết giở sách xem
truyện tranh về cô giáo

- Trẻ biết chon một số đồ
dùng, đồ chơi lắp ghép
để xếp thành đường đi,
xếp lớp học

- Trẻ biết xâu các hạt
vào dây để xâu thanh
chiếc vịng

- Trẻ biết chăn sóc vườn
rau của trường và cây
cảnh của lớp

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi
phù hợp.

- Bài hát, câu
chuyện, bài thơ
về cô giáo

- Sách, truyện,
báo liên quan tới
chủ đề

-Bộ lắp ghép xếp
hình.

- Hạt màu xanh,
đỏ, dây xâu

- Chậu cây bình
tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ Em u cơ giáo”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cơ “Các cô các bác trong trường
mầm non”

- Giáo dục trẻ: Yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ.

2. Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĂN 
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ

giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ
ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói
quen tốt trong khi ngủ cho
trẻ

phản, chiếu,
gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời
gian

Trẻ biết tên món ăn, chất

dinh dưỡng của thực phẩm
Trẻ có thói quen trong sinh
hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có
thói quen tơt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn. Vệ
sinh trước khi
ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cơ rửa tay cho trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư
thế

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
TẬP

- Cô dạy lại các bài
chơi tập có chủ đích
của buổi sáng.

- Chơi trò chơi: cua
cắp, chơi nắm tay thân
thiết, chơi ai nhanh hơn

-Theo ý thích của bé.

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã
học buổi sáng và thuộc bài
đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.Chơi vui vẻ
đoàn kết sáng tạo.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh,
sáp màu, đồ
chơi

- địa điểm
Vẽ vịng trịn
- Đồ chơi ở
góc

ĂN
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi
ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ

giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phòng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần.

Cho trẻ hát cùng cơ,
đọc thơ cùng cơ một số
bài có nội dung về chủ
đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan,
trẻ chưa ngoan, nhắc
trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan.

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
vào ô mà giáo viên quy
định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài
hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoan và chưa
ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngan, cờ.

Một số bài thơ,
bài hát nhạc về
chủ đề

Hình ảnh
những hành vi
ngoan và chưa
ngoan cho trẻ
nêu tên các
hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô. Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức
cho trẻ chơi cùng cơ các trị chơi tập thể cua cắp, chơi ai
nhanh....

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, về
chủ đề

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ. Cho trẻ ngồi theo nhóm.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cơ chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới
thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

của em...

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp.
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan.

- Cơ phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Chạy theo hướng thẳng
 TCVĐ: Trời nắng trời mưa
Hoạt động bổ trợ: Câu đố về cơ giáo

I- MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động “ Chạy theo hướng thẳng”.

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng, khi chạy mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi
2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi chân, kỹ năng chạy thẳng hướng
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài học

- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Hai vạch kẻ song song, vạch chuẩn
- Sân tập sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Tạo hứng thú.

- Cô đọc câu đố về cô giáo:
Ai người đến lớp
Chăm chỉ sớm chiều

Dạy bảo nhiều điều
Cho con khôn lớn
- Các con có biết trong câu đố nói về ai khơng?
- Cơng việc của cơ giáo làm gì?

- Ngồi việc dạy học ra cơ cịn đến sớm dọn dẹp và
chăm sóc cho chúng mình khơn lớn đấy.

- Giáo dục trẻ u q tơn trọng cơ giáo của mình và
các cơ trong trường.

- Để có cơ thể khỏe mạnh phát triển cân đối hài hịa
chúng mình cần làm gì?

- Hơm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “chạy
theo hướng thẳng” nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “Đồn tàu tí xíu”. Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp
các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy

nhanh,về hàng theo tổ.

- Cho trẻ xếp thành hai hàng.

-Trẻ nghe
-Cô giáo ạ
- Dạy học
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Tập thể dục ạ
- Vâng ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

b.Hoạt động 2: Trọng động:
*

Bài tập phát triển chung : tập theo nhạc bài “ Tập với 
vịng” kết hợp các động tác:

+hơ hấp: gà gáy.

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao.
+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục.

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên
+bật: bật nhảy tại chỗ.

* Vận động cơ bản.: Chạy theo hướng thẳng.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ Tư thế chuẩn bị : đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi trước
vạch chuẩn

+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh chạy theo hướng thẳng,

khi chạy mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi, đến vạch chạy
về cuối hàng đứng, bạn tiếp lên thực hiện đến hết hàng
- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.

* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan sát sửa sai,
động viên trẻ )

*Trò chơi vận động: trời nắng, trời mưa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi:

+ Cách chơi: cô cùng trẻ hát bài “trời nắng, trời mưa”
cùng làm các động tác theo lời bài hát. Khi hát đến câu
cuối “mưa to rồi, mưa to rồi mau mau mau về thôi” trẻ
phải chạy nhanh về góc bên phải lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Khích lệ trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vịng.
3. Luyện tập củng cố:

- Hơm nay chúng mình được tập bài vận động gì?
- À chúng mình được tập bài vận động “chạy theo
hướng thẳng”, được chơi trò chơi “trời nắng, trời mưa”

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Trẻ tập BTPTC
( 2 lần x 4 nhịp)

-Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Chạy theo hướng
thẳng

- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cơ và mẹ”
I. Mục đích- u cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc cùng cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc bài thơ diễn cảm
- Phát triển khả năng phát âm

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu mẹ và tôn trọng cô giáo, biết chào hỏi lễ phép khi gặp các cô, các bác
trong trường mầm non.

II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa bài thơ.

- Slide minh họa bài thơ.
- Máy tính, que chỉ
- Nhạc bài “cô và mẹ”
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Bài hát nói về ai?

- Con học lớp cơ nào?

- Hằng ngày các cô đến trường làm những công việc gì?
- Ngồi cơng việc dạy học các cơ cịn làm gì nữa nhỉ?
- Đúng rồi các cơ như người mẹ thứ 2chăm sóc cho các
con từ bữa ăn giấc ngủ, dạy các con khôn lớn.

- Vậy các con có u q cơ giáo khơng?

+ Giáo dục trẻ ngoan ngỗn chú ý biết lắng nghe cơ và
u q cơ giáo.

- Các con ạ cơ biết có một thơ rất hay nói về bàn tay cơ
giáo đã làm nhiều việc cho chúng mình, để biết xem cơ đã
làm gì cho chúng mình thì các con hãy lắng nghe cô đọc
bài thơ “Bàn tay cô giáo” nhé!

-Trẻ hát

- Mẹ và cô giáo ạ
- Cô Thu, cô Mai
- Dạy học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1. Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ “bàn tay cô giáo”.

+ Tên tác giả: Định Hải

+ Cho trẻ phát âm tên bài thơ, tên tác giả 3 – 4 lần
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa.

+ Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói về bàn tay cô giáo đã
làm rất nhiều việc cô tết tóc cho em, vá áo cho em như tay
chị cả như tay mẹ hiền đấy.

- Cô kể lần 3: Đọc bằng slide minh họa thơ.
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

À cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ “bàn tay cô giáo”
đấy

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói đến điều gì? ( Cơ trích dẫn câu thơ)
- Bàn tay cơ giáo làm gì?

- Mẹ bạn nhỏ đã nói gì?

- Bàn tay cơ khéo léo làm gì nũa nhỉ?
- Bàn tay cô giáo giống như tay của ai?
- Qua bài thơ nhắn nhủ điều gì?

- Giáo dục: Các con nghe lời cô giáo chơi ngoan học giỏi.
Chú ý lắng nghe cô và biết chào hỏi lễ phép khi gặp các
cô, các bác trong trường mầm non.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc bài ca dao.

- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu một đến hết bài
- Cho cả lớp đọc 2 -3 lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ nghe và quan
sát

-Trẻ phát âm

-Trẻ nghe và quan
sát

- Bàn tay cô giáo.

- Chú Định Hải.
- Bàn tay cô giáo
- Tết tóc cho em.
-Vá áo

- Tay chị cả, tay mẹ

-Trẻ nghe

- Trẻ đọc

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

( Cô bao quát, sửa sai cho trẻ).
3. Luyện tập củng cố:

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Hơm nay cơ và các con đã được học bài thơ “bàn tay cô 
giáo” của tác giả Định Hải sáng tác

- Giáo dục : Trẻ biết u q, ngoan ngỗn, kính trọng
ông bà, bố mẹ

4.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

đọc

-Bài “bàn tay cô
giáo”

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tên, công việc của các bác, các cô trong trường
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “cô giáo”

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết trong trường có những ai, cơng việc của các bác ở trường
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết và gọi tên
- Kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, thể hiện tình cảm biết ơn các bác, các cơ trong trường
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về các công việc hàng ngày của các cô, các bác trong trường
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H ĐCỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “cơ giáo”
- Bài hát nói về ai?

- Cơ giáo làm những cơng việc gì?

- Ở trường chúng mình có rất nhiều các cơ, các bác.
Hơm nay chúng mình sẽ cùng tìm hiểu về cơng việc
của các bác, các cô nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu

a. Hoạt động 1: Tên, công việc của các cô, các bác 
trong trường

- Cho trẻ quan sát tranh bác cấp dưỡng
- Hỏi trẻ đây là ai?

- Cho trẻ đọc “bác cấp dưỡng”

- Trường mình có bác cấp dưỡng khơng các con?
- Bác cấp dưỡng tên là gì?

- Cho trẻ đọc “bác Dung”

- Các con có biết cơng việc của bác cấp dưỡng làm gì
khơng?

- À bác cấp dưỡng là người nấu cơm cho các con ăn
đấy. Bác như là người mẹ của chúng mình vì vậy chúng
mình phải ăn hết suất, khơng được bỏ cơm chúng mình
nhớ chưa nào.

* Cho trẻ quan sát tranh bác bảo vệ
- Đây là bác bảo vệ đấy các con ạ

- Trường mình bác bảo vệ tên là gì các con?

-Trẻ hát
- Cơ giáo

- Dạy học, chăm sóc...

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát
- Bác cấp dưỡng
- Trẻ đọc

- Có ạ

- Bác Dung ạ
- Trẻ đọc
- Nấu ăn
-Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cho trẻ đọc “bác Báo”

- Công việc của bác bảo vệ làm gì các con biết khơng?
- À bác bảo vệ làm rất nhiều công việc như quét dọn
trường lớp,mở cửa các phịng học cho chúng mình học.
Vì vậy chúng mình phải kính trọng bác bảo vệ và các
bác trong trường nhé.

- Ngoài ra trong trường cịn có rất nhiều cơ giáo nữa,
mai sau các con lớn các con sẽ được học các cô.

- Giáo dục: các con phải ngoan, nghe lời cô giáo, khi ăn
phải ăn hết suất ăn của mình, khơng vứt rác ra sân
trường. Như vậy các bác, các cô sẽ rất u chúng mình.
2.2. Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập

*Trị chơi: lộn cầu vồng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: từng cặp trẻ đứng đối mặt
nhau, cầm tay nhau vừa đọc bài đồng dao “lộn cầu
vồng” vừa vung tay sang hai bên theo nhịp. Khi đọc

đến tiếng cuối cùng, cả hai trẻ cùng chui qua tay nhau
về một phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ
xuông dưới. Tiếp tục đọc vừa đọc vừa vung tay như
lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở
về tư thế ban đầu

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ
3. Luyện tập củng cố

- Hơm nay chúng mình được tìm hiểu về gì?

- À hơm nay chúng mình được biết tên, công việc của
các cô, các bác trong trường đấy

- Giáo dục: u q, nghe lời cơ giáo, kính trọng các
cô, các bác trong trường

4. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

-Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 29 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Tơ màu cái nón tặng cơ 
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “cơ giáo”

I. Mục đích, u Cầu.
1. Kiến Thức

- Trẻ biết tơ màu cái nón để tặng cơ giáo
2. Kỹ năng:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng cơ giáo
II. Chuẩn Bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Tranh mẫu cái nón đã tơ màu
- Mỗi trẻ một vở tạo hình
- Mỗi trẻ một hộp sáp màu
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cho trẻ đọc bài thơ “cơ giáo”
- Trị chuyện về nội dung bài thơ

- Giáo dục: u q, kính trọng cơ giáo.

- Hơm nay các con sẽ tơ màu cái nón để tặng cơ giáo nhé
2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a.Hoạt động 1:.Quan sát – đàm thoại mẫu
- Cơ cho trẻ quan sát tranh cái nón đã tơ màu
+ Bức tranh vẽ cái gì?

+ Cho trẻ phát âm “cái nón”
+ Cái nón dùng để làm gì?

+ Cho trẻ phát âm “cái nón để đội”

-Giáo dục trẻ: đội mũ, nón khi đi ra ngồi
b. Hoạt động 2:Cơ tơ mẫu

- Trước tiên cô lấy bút màu vàng để tô cái nón, cơ cầm
bút bằng ba đầu ngón tay, cơ tơ nhẹ nhàng từ đỉnh nón
xuống thân nón theo chiều từ trái sang phải, từ trên
xuống dưới

c.Hoạt động 3:. Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho mỗi trẻ một tranh cái nón chưa được tơ
màu và một hộp sáp màu

- Cho trẻ thực hiện

- Cô đến từng trẻ quan sát, hướng dẫn những trẻ chưa
làm được

- Cô động viên trẻ kịp thời

d.Hoạt động 4:.Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn

-Trê đọc

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
- Vâng ạ

-Trẻ quan sát
- Cái nón ạ
- Trẻ phát âm
- Để đội
- Trẻ phát âm
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ nhận đồ dùng
- Trẻ thực hiện

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ cùng cô đi nhận xét sản phẩm của bạn

- Hỏi trẻ con thích bức tranh nào?

- Tại sao con thích?
- Con để tặng ai?

- Cô nhận xét chung cả lớp
3. Luyện tập củng cố :

-Cô và các con vừa được tô màu cái gì?

- À cơ và các con vừa được tơ màu cái nón tặng cơ giáo
đấy

- Giáo dục : Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của
bạn, yêu quý cô giáo.

4: Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

phẩm

- Trẻ nhận xét

- Cái nón ạ
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
Thứ 6 ngày 30 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát bài : Em yêu cô giáo
TCAN: hãy lắng nghe
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “cơ dạy”

I. Mục đích, u Cầu.
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát,nhớ tên tác giả, trẻ hát đúng giai điệu bài hát theo cô, hiểu nội
dung bài hát,

2. Kỹ năng:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Phát triển khả năng nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ
3. Giáo dục

-Trẻ biết yêu quý kính trọng , ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo ,chơi đồn kết với bạn
II. Chuẩn Bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
 - Nội dung bài hát : Em u cơ giáo
- Trống lắc, phách, mũ chóp

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “cơ dạy”
- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
- Giáo dục: yêu quý cơ giáo

- Cơ có một bài hát nói về tình cảm của bé đối với cơ
giáo của mình, đó là bài hát “em yêu cô giáo” các con
cùng lắng nghe nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a. Hoạt động 1:cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài hát: em yêu cô giáo

+ Tác giả: nhạc Đỗ Mạnh Thường, lời Nguyễn Hữu
Tưởng

- Cho trẻ phát âm tên bài hát, tên tác giả 2 – 3 lần
- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc.

- Giảng nội dung: Bài hát thể hiện tình cảm u q của
trẻ đối với cơ giáo, hàng ngày cơ dạy dỗ chăm sóc trẻ, ở
trường bé xem cơ như mẹ hiền thứ hai của mình

- Giáo dục trẻ biết yêu thương cô giáo.
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một đến hết bài
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cơ bao quát sửa sai cho trẻ.
( Cô động viên khuyến khích trẻ)

c.Hoạt động 3:Trị chơi âm nhạc: hãy lắng nghe
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: cô cho trẻ nghe âm thanh của hai nhạc cụ gõ

như trống lắc và phách. Sau đó cơ gọi một trẻ lên đội mũ
chóp kín rồi cơ gõ vào một dụng cụ âm nhác nào đó, hỏi

-Trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe
-Trẻ phát âm
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe

-Trẻ hát cùng cô
-Trẻ hát cùng cơ
- Tổ, nhóm, cá nhân

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>