1 DAI SO 10 CO BAN 33 - 62(HOC KY II).doc

Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đại số 10 Cơ bản
Tiết 33 - 34. Ngày soạn: / /200
Lớp 10B
1-2
Ngày giảng: / /200
§2. BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH

1. Mơc tiªu.
1.1. KiÕn thøc:
- BiÕt kh¸i niƯm bÊt ph¬ng tr×nh, hƯ bÊt ph¬ng tr×nh mét Èn, nghiƯm cđa bÊt ph¬ng tr×nh, gi¶I hƯ bÊt ph¬ng tr×nh
mét Èn.
- BiÕt kh¸i niƯm hai bÊt ph¬ng tr×nh t¬ng ®¬ng, c¸c phÐp biÕn ®ỉi t¬ng ®¬ng c¸c bÊt ph¬ng tr×nh.
1.2. Kü n¨ng:
- Nªu ®ỵc ®iỊu kiƯn x¸c ®Þnh cđa ph¬ng tr×nh.
- NhËn biÕt ®ỵc hai bÊt ph¬ng tr×nh t¬ng ®¬ng trong trêng hỵp ®¬n gi¶n.
- VËn dơng ®ỵc c¸c phÐp biÕn ®ỉi t¬ng ®¬ng bÊt ph¬ng tr×nh ®Ĩ ®a mét bÊt ph¬ng tr×nh ®· cho vỊ d¹ng ®¬n gi¶n
h¬n.
1.3. T duy:T duy logic, biÕt quy l¹ thµnh quen.
2. Chn bÞ ph ¬ng tiƯn d¹y häc .
2.1. Thùc tiƠn: HS ®x ®ỵc lµm quen kh¸i niƯm bÊt ph¬ng ë nh÷ng líp díi.
2.1. Ph¬ng tiƯn: b¶ng phơ, giÊy nh¸p.
3. Ph ¬ng ph¸p d¹y häc : Gỵi më, vÊn ®¸p, th¶o ln.
4. .TiÕn tr×nh bµi häc vµ c¸c ho¹t ®éng.
4.1. KiĨm tra bµi cò (bá qua)
4.2. Bµi d¹y:
Ho¹t ®éng 3: Mét sè phÐp biÕn ®ỉi bÊt ph¬ng tr×nh
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
1. BÊt ph ¬ng tr×nh t ¬ng ® ¬ng
Hai bÊt ph¬ng tr×nh (hƯ bÊt ph¬ng tr×nh) ®ỵc gäi lµ t¬ng
®¬ng nÕu chóng cã cïng tËp hỵp nghiƯm.
+Vd: hai bÊt ph¬ng tr×nh

2 3 0x + >
vµ
4 6 0x + >
t¬ng
®¬ng víi nhau.
2. C¸c phÐp biÕn ®ỉi t ¬ng ® ¬ng.
a. Céng(trõ)
Céng (trõ) hai vÕ cđa bÊt ph¬ng tr×nh víi cïng mét biĨu
thøc mµ kh«ng lµm thay ®ỉi ®iỊu kiƯn cđa bÊt ph¬ng tr×nh
ta ®ỵc mét bÊt ph¬ng tr×nh t¬ng ®¬ng.
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )P x Q x P x f x Q x f x< ⇔ + < +
VD:
2 2
2 3 2 3 0x x x x+ < ⇔ + − <
NhËn xÐt:

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )P x Q x f x P x f x Q x< + ⇔ − <
b. Nh©n(chia)

( ) ( ) ( ). ( ) ( ). ( )P x Q x P x f x Q x f x
< ⇔ <
nÕu
( ) 0f x
>
( ) ( ) ( ). ( ) ( ). ( )P x Q x P x f x Q x f x
< ⇔ >
nÕu
( ) 0f x
<
c.B×nh ph ¬ng

2 2
( ) ( ) ( ) ( )P x Q x P x Q x
< ⇔ >
nÕu
( ) 0, ( ) 0,P x Q x x
≥ ≥ ∀
Tỉng qu¸t :
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) ( ) 0
( ) 0
( ) 0
f x g x
f x g x
f x g x f x
g x
g x
>

>


> ⇔ ≥ ⇒
 
≥


≥

*Chó ý:

-Khi gi¶i BPT cÇn chó ý ®Õn §K x¸c ®Þnh cđa nã(vd5)
- Nh©n hai vÕ cđa mét BPT víi mét biĨu thøc cÇn chó ý
®Õn dÊu cđa biĨu thøc ®ã(vd6)
+ Yªu cÇu HS nh¾c l¹i kh¸i niƯm ph¬ng tr×nh t¬ng
®¬ng. C¸c phÐp biÕn ®ỉi t¬ng ®¬ng cđa ph¬ng tr×nh.
Tõ ®ã ®a ra kh¸i niƯm bÊt ph¬ng tr×nh t¬ng ®¬ng vµ
c¸c phÐp biÕn ®ỉi t¬ng ®¬ng.
+ Cho vÝ dơ minh ho¹.
+ Yªu cÇu HS xem s¸ch vµ ®a ra c¸c phÐp biÕn ®ỉi
t¬ng ®¬ng
+ §a c«ng thøc tỉng qu¸t cho HS.
+Yªu cÇu HS lÊy vÝ dơ.
+HDHS lµm vÝ dơ 2 trong SGK vµ ®a ra nhËn xÐt.
H: NÕu nh©n(chia) hai vÕ cđa mét bpt víi mét biĨu
thøc ta cã ®ỵc bpt t¬ng ®¬ng kh«ng? Gi¶i thÝch?
H: NÕu b×nh ph¬ng hai vÕ cđa bÊt ph¬ng tr×nh ta cã
®ỵc mét bpt t¬ng ®¬ng kh«ng?Khi nµo ta ®ỵc mét
bpt t¬ng ®¬ng?
+Lu ý cho HS
( ) 0, ( ) 0,P x Q x x
≥ ≥ ∀
+ Cho HS lµm c¸c vÝ dơ trong mơc 6 sau ®ã ®a ra
c¸c chó ý cho HS.
Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang 1
Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đại số 10 Cơ bản
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
( )
2
( ) 0
( ) 0

( ) ( )
( ) 0
( )
f x
g x
f x g x
f x
f x g x
 ≥



<


> ⇔

≤



>



4.3. Cđng cè: n¾m v÷ng c¸c phÐp biÕn ®ỉi t¬ng ®¬ng ®Ĩ gi¶i BPT vµ hƯ BPT. CÇn lu ý ®Õn d¸u cđa biĨu thøc.
4.4. Nh¾c nhë: xem kü lý thut vµ lµm bµi tËp 1,2,3,4,5/87,88.
Tiết 35. Ngày soạn: / /200
Lớp 10B
1-2

Ngày giảng: / /200
LUN TËP
1. Mơc tiªu bµi d¹y
1.1. KiÕn thøc: Cđng cè gi¶i ®ỵc bpt, hƯ bpt mét Èn b»ng c¸c phÐp biÕn ®ỉi t¬ng ®¬ng.
1.2. Kü n¨ng: Nh trªn
1.3.T duy: HiĨu ®ỵc c¸c gi¶i biƯn ln BPT.
2. Ph ¬ng tiƯn d¹y häc
2.1. Thùc tiƠn: HS ®· ®ỵc häc c¸ch gi¶i bpt vµ hƯ bpt.
2.2. Ph¬ng tiƯn: phiÕu häc tËp + giÊy nhÊp.
3. Ph ¬ng ph¸p : gỵi më + vÊn ®¸p.
4. TiÕn tr×nh bµi häc vµ c¸c ho¹t ®éng
4.1. KiĨm tra bµi cò: kiĨm tra trong qu¸ tr×nh lµm bµi tËp.
4.2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè ®iỊu kiƯn cđa BPT.
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
 Nh¾c l¹i ®iỊu kiƯn cđa BPT !!!
*Tr¶ lêi nhanh kÕt qu¶ cđa bµi1:
a)
{ }
\ 0; 1x R∈ −

b)
{ }
\ 2;1;2;3x R∈ −
c)
{ }
\ 1x R∈
d)
(
]

{ }
;1 \ 4x∈ −∞ −
*Gi¶i thÝch v× sao c¸c ph¬ng tr×nh ë bµi 2 v« nghiƯm.
H: Nh¾c l¹i ®iỊu kiƯn cđa BPT?
(Yªu cÇu HS tr¶ lêi nhanh bµi 1)
+ Cđng cè: §iỊu kiƯn cđa BPT.
VÊn ®¸p vµ Yªu cÇu HS tr¶ lêi nhanh
bµi kÕt qu¶ bµi 2)
Ho¹t ®éng 2:Cđng cè "BÊt ph¬ng tr×nh t¬ng ®¬ng".
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
+ Nh¾c l¹i ®Þnh lý vỊ c¸c phÐp biÕn ®ỉi t¬ng ®¬ng cđa
BPT!!!
*Gi¶i thÝch v× sao c¸c cỈp bÊt ph¬ng tr×nh ë bµi 3 lµ
c¸c bÊt ph¬ng tr×nh tu¬ng ®¬ng!!!

H: Nh¾c l¹i ®Þnh lý c¸c phÐp biÕn
®ỉi t¬ng ®¬ng BPT?
+VÊn ®¸p vµ Yªu cÇu HS tr¶ lêi nhanh
bµi kÕt qu¶ bµi 3.
+Cđng cè:
§Þnh lý vỊ c¸c phÐp biÕn ®ỉi t¬ng ®¬ng
cđa BPT.
Ho¹t ®éng 3: Cđng cè gi¶i bÊt ph¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Èn
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
Gi¶i.
4a)
+ Yªu cÇu HS lªn b¶ng gi¶i bµi 4
+ Cïng líp nhËn xÐt vµ sưa sai( nÕu cã)
Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang 2
Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đại số 10 Cơ bản

Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
3 1 2 1 2 7 7 2 1
0
2 3 4 6 4
14 14 6 3 0
11
20 11
20
x x x x x
x x
x x
+ − − + −
− < ⇔ + <
⇔ + + − <
⇔ < − ⇔ < −
4b)
( ) ( ) ( ) ( )
2
2 2 2
2 1 3 3 1 1 3 5
2 5 3 3 1 2 3 5
1 5
x x x x x x
x x x x x x
− + − + ≤ − + + −
⇔ + − − + ≤ + − + −
⇔ ≤ −
VËy bpt ®· cho v« nghiƯm.
Ho¹t ®éng 4: cđng cè c¸ch gi¶i hƯ bÊt ph¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Èn.
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN

+ TL: ta gi¶i tõng bpt sau ®ã lÊy giao nghiƯm cđa
chóng l¹i.
§¸p ¸n
5a.
7
4
x <
5b.
7
2
39
x< <
H: nªu c¸ch gi¶i hƯ bpt bËc nhÊt mét Èn?
+ Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng gi¶i bµi 5.
+ Cïng HS nhËn xÐt vµ sưa sai
4.3. Cđng cè : c¸ch gi¶i bpt vµ hƯ bpt bËc nhÊt mét Èn.
4.4. Nh¾c nhë: hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong SGK vµ xem tríc bµi " DÊu cđa nhÞ thøc bËc nhÊt"
Tiết 36 - 37. Ngày soạn: / /200
Lớp 10B
1-2
Ngày giảng: / /200
§3. DẤU CỦA NHỊ THỨC BẬC NHẤT
1. Mục tiêu bài dạy
1.1. Kiến thức:
- Khái niệm nhò thức bậc nhất, đònh lý về dấu nhò thức bậc nhất.
- cách xét dấu tích, thương những nhò thức bậc nhất
-Cách bỏ giá trò tuyệt đối trong biểu thức có chứa giá trò tuyệt đối của những nhò thức bậc nhất.
1.2. Kỹ năng:
- Thành thạo các bước xét dấu nhò thức bậc nhất
- Hiểu và vận dụng được các bước lập bảng xét dấu

- Biết cách giải bất phương trình dạng tích, thương, hoặc có chứa giá trò tuyệt đối của những nhò
thức bậc nhất
1.3. Tư duy: -Hiểu được cách chứng minh đònh lý về dấu nhò thức bậc nhất.
- Biết quy lạ về quen
2. Phương tiện dạy học.
2.1.Thực tiễn:
- HS đã được học cách giải bất phương trình bậc nhất ở phần trước.
- HS đã học đồ thò hàm số
y ax b= +
2.1. Phương tiện:
- Chuẩn bò phiếu học tập
3. Phương pháp dạy học: gợi mở + vấn đáp.
Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang 3
Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đại số 10 Cơ bản
4. Tiến trình bài học và các hoạt động.
Tiết 36
4.1. Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 1: giải các bất phương trình sau:
a)
2 3 0x − >
b)
3 7 0x
− + >
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
- Giải BPT như được học ở bài trước. - Giao nhiệm vụ cho HS.
- Gọi 2 HS lên bảng.
- Kiểm tra bài cũ các HS khác
- Thông qua kiểm tra kiến thức cũ chuẩn bò cho bài
mới.
4.2. Bài mới.

Hoạt động 2: là hoạt động thực tiễn dẫn vào đònh lý. Xét dấu của
( )
2 6f x x= −
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
Giải:
( ) 0 2 6 0 3f x x x= ⇔ − = ⇔ =
- Biến đổi:
2. ( ) 2.(2 6) 4.(2 3)f x x= − = −
- Xét dấu :
2. ( ) 0 3 0 3f x x x> ⇔ − > ⇔ >

2. ( ) 0 3 0 3f x x x< ⇔ − < ⇔ <
- Kết luận
- Cho HS xét dấu của tích
.a b
- Từ việc xét dấu của một tích
.a b
, nêu vấn đề
"một biểu thức bậc nhất cùng dấu với hệ số a của nó
khi nào?".
- GV giúp HS nắm được các bước tiến hành:
+ Tìm nghiệm
+ Biến đổi
2
. ( ) ( ); 0
b
a f x a x a
a
= + ≠
+ Xét dấu

. ( ) 0; . ( ) 0a f x a f x> <
+ Biểu diễn trên trục số
+ Kết luận
Hoạt động 3: phát biểu đònh lý(SGK)
Hoạt động 4: Chứng minh đònh lý về dấu của
( ) , 0f x ax b a= + ≠
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
- Tìm nghiệm

( ) 0
b
f x x
a
= ⇔ = −
- Phân tích thành tích
2
. ( ) ( ) ( )
b
a f x a ax b a x
a
= + = +
- Xét dấu :
. ( ) 0 0
b b
a f x x x
a a
> ⇔ + > ⇔ > −
. ( ) 0 0
b b
a f x x x

a a
< ⇔ + < ⇔ < −
- Kết luận
- GV hướng dẫn HS tiến hành các bước chứng
minh đònh lý
- Tìm nghiệm
( ) 0f x =
- Phân tích
. ( )a f x
thành tích
- Xét dấu
. ( ) 0a f x >
- Xét dấu
. ( ) 0a f x <
- Kết luận
- Minh hoạ bằng đồ thò
Hoạt động 5: rèn luyện kỹ năng. Xét dấu của
( ) 1, 0f x mx m= − ≠
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
- Tìm nghiệm:
1
( ) 0 1 0f x mx x
m
= ⇔ − = ⇔ =
- Lập bảng xét dấu
- Kết luận
- Giao bài tập, HD và kiểm tra việc thực hiện các
bước xét dấu nhò thức bậc nhất của HS
- Sửa chữa kòp thời các sai lầm.
- Yêu cầu nâng cao với trường hợp m tuỳ ý.

Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang 4
Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đại số 10 Cơ bản
Hoạt động 6: Củng cố đònh lý thông qua bài tập
Xét dấu biểu thức
( )
( ) ( )
2 5 3
2
x x
f x
x
− −
=
+
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
Ta có:
5
2 5 0 ;3 0 3; 2 0 2
2
x x x x x x− = ⇔ = − = ⇔ = + = ⇔ = −
Bảng xét dấu:
Kết luận:
5
( ) 0 2 3
2
f x x x> ⇔ < − ∨ < <
5
( ) 0 2 3
2
f x x x< ⇔ − < < ∨ >

- Hướng dẫn và kiểm tra việc thực hiện
các bước xét dấu nhò thức bậc nhất được
học của HS.
- Sửa chữa kòp thời các sai lầm
- Lưu ý HS các bước giải bất phương
trình tích, thương
Tiết 37
Hoạt động 7: Củng cố đònh lí thông qua xét dấu biểu thức có chứa giá trò tuyệt đối của nhò thức bậc
nhất. Xét dấu của
( ) 2 1 3f x x x= − + +
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
- Tìm nghiệm
1
2 1 0
2
x x− = ⇔ =
;
3 0 3x x+ = ⇔ = −
- Bảng xét dấu:
x
−∞
-3
1
2

+∞
2 1x −
( )
2 1x− −
( )

2 1x− −
2 1x +
3x +
( )
3x− +

3x + 3x +
( )f x 3 4x− − 4x− +
3 4x +
- Biến đổi
( )
( )
( )
( ) 0
3 3
3
3
1
4
3
( ) 0,
2
1
3
0
2
3 4
1
2
1

0
2
f x
x
x
x
x
x
f x f x x
x
f x
x
x
x
f x




>
− −






< −
< −







− +




− ≤ ≤
 

= ⇔ ⇔ > ∀

 
− ≤ ≤


 
>






+



≤








≥



>





- Kiểm tra đònh nghóa
a
- Hướng dẫn và kiểm tra các bước tiến
hành:
+ Tìm nghiệm
+ Lập bảng xét dấu
+ Biến đổi tương đương BPT đã cho
+ Giải các BPT bậc nhất
+ Kết luận
- Lưu ý HS các bước giải BPT có chứa dấu
giá trò tuyệt đối.

Hoạt động8: Củng cố kiến thức thông qua giải BPT
2 3 1x − ≤
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
+ Cách 1: Giao bài tập và hướng dẫn HS cách giải
+ Cách 1:
Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang 5
Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đại số 10 Cơ bản
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
2 3 1 1
2 3 1 1 2 3 1
2 3 1 2
x x
x x
x x
 − ≥ − ≥

− ≤ ⇔ − ≤ − ≤ ⇔ ⇔
 
− ≤ ≤


Vậy tập nghiệm của BPT là: T=
[ ]
1;2
+ Cách 2 ( HS về nhà làm)
- Kiểm tra lại kiến thức
( )
f x a≤
hoặc
( )

, 0f x a a≥ >
- Vận dụng giải BPT đã cho
- Phát hiện và sửa chữa kòp thời các sai
lầm.
+ Cách 2:
- Hướng dẫn và kiểm tra việc thực hiện các
bước xét dấu nhò thức bậc nhất đã được học
của HS.
- Vận dụng giải BPT đã cho
4.3. Củng cố:
H: Phát biểu đònh lý về dấu của nhò thức bậc nhất ?
H: Các bước xét dấu một tích hoặc thương những nhò thức bậc nhất?
H: Cách giải BPT có chứa giá trò tuyệt đối của những nhò thức bậc nhất?
4.3. Nhắc nhở: bài tập về nhà: 1,2,3(SGK)
Tiết 38 - 39. Ngày soạn: / /200
Lớp 10B
1-2
Ngày giảng: / /200
ξ
5 BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN
I. Mục tiêu: Qua bài học hs cần nắm được:
* Về kiến thức:
- Khái niệm: Bất phương trình, hệ BPT bậc nhất hai ẩn, nghiệm BPT, hệ BPT
- Cách giải: Bất phương trình, hệ BPT bậc nhất 2 ẩn
* Về kỹ năng:
- Thành thạo cách giải, cách xác đònh miền nghiệm của BPT, hệ BPT bậc nhất 2 ẩn.
* Về tư duy:
Hiểu được các bước để xác đònh miền nghiệm của hệ BPT bậc nhất 2 ẩn. Biết quy lạ về
quen
* Về thái độ:

- Cẩn thận, chính xác
- Hiểu được toán học có ứng dụng trong thực tế.
II. Chuẩn bò phương tiện dạy học:
1. Thực tiễn:
Học sinh đã học cách ghi Công thức nghiệm tổng quát của pt: ax + by = c và biểu diễn
hình học, tập nghiệm của pt này.
2. Phương tiện:
Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang 6
Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đại số 10 Cơ bản
- Chuẩn bò các bảng phụ
- Chuẩn bò phiếu học tập cho học sinh.
III. Gợi ý về phương pháp dạy học:
Phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy, đan xen hoạt
động nhóm.
TIẾT 38
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động:
Ho¹t ®éng cđa HỌC SINH Ho¹t ®éng cđa GIÁO VIÊN
* Hoạt động 1: Tiếp cận khái niệm Bất phương trình bậc nhất hai ẩn:
- Giải nhanh bất phương trình:
2x + y
3
– z < 3, 3x +2y < 1
+ Thay x = - 2; y = 1; z = 0 và bất phương trình:
2x + y
3
– z < 3 (1)
+ Thay x = 1; y = 2 vào bất phương trình:
3x + 2y < 1 (2)
- Nhận xét: bằng cách so sánhVT, VP các bpt (1) và
(2)

- Chia hs thành nhóm hoạt động
nhóm trong 3’
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả và nêu nhận xét - GV hướng dẫn hs hình thành khái
niệm
* Hoạt Động 2 : Khái niệm miền nghiệm và hình thành phương pháp biểu
diễn hình học tập nghiệm của bất phương trình bậc nhất 2 ẩn.
Học sinh đọc khái niệm miền nghiệm : (SGK129)
* Vẽ đường thẳng : 3x +2 y = 6 (1)
* Thay O (0 ;0) ∉(∆) vào VT của (1)
* So sánh kết quả của VT và VP
- Giới thiệu miền nghiệm bpt bậc
nhất 2 ẩn
- GV : giao nhiệm vụ cho từng nhóm
- Treo bảng phụ . GV hướng dẫn hs
kết luận miền nghiệm à quy tắc.
* Hoạt động 3 : Biểu diễn hình học tập nghiệm của hệ Bất phương trình
bậc nhất 2 ẩn.
- HS phát biểu - Tương tự hệ bpt bậc nhất 1 ẩn
- Gọi 1 hs đònh nghóa hệ bpt bậc
nhất 2 ẩn
-HS vẽ lần lượt các đường thẳng :
(d
1
) : 3x + y = 6
(d
2
) : x + y = 4
(d
3
) : x = 0

(d
4
) : y = 0
-Suy ra miền nghiệm mỗi BPT
-Xét xem điểm O (0 ;0) ∈ miền nghiệm của BPT x ≥ 0
và y ≥ 0 không ?
- GV gọi lần lượt 4 hs lên bảng vẽ 4
đ.thẳng (d
1
), (d
2
), (d
3
), (d
4
) và biểu
diễn hình học tập nghiệm mỗi BPT.
- GV hướng dẫn hs tìm phần miền,
nghiệm cuả hệ
- Lưu ý hs hay nhầm lẫn các phần
miền nghiệm của từng BPT.
- GV treo bảng phụ
* Hoạt động 4 : ng dụng vào bài toán kinh tế
-Đọc đề bài toán
-Tóm tắt đề
-Trả lời câu hỏi phát vấn của gv
-Lập dàn ý pp giải và hoàn thiện bài giải
- GV gợi mở, phát vấn từng phần
các yếu tố đề bài để hình thành hệ
BPT bậc nhất 2 ẩn.

- Hướng dẫn trả lời
* Hoạt động 5 : Củng cố toàn bài
- Hs xem lại pp giải BPT và hệ BPT bậc nhất 2 ẩn
- Giải bài tập 42-43-44 Trang 132-133 Sgk
Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang 7