GIÁO ÁN TUẦN 22: MỘT SỐ LOẠI RAU BÉ THÍCH

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.67 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 22 CHỦ ĐỀ

LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 2:Một số loại rau bé thích.
( Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC CÁC

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Hướng dẫn trẻ quan sát
góc nổi bật của chủ đề
“Một số loại rau bé
thích”.

- Cho trẻ quan sát tranh 1
số loại rau trong trường.

Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp.
-Trẻ thích đi học.

- Biết chào hỏi, kính trọng cơ

giáo,và người thân .trẻ biết.
- Trẻ biết góc nổi bật là chủ đề
gì.

- Trẻ biết và kể tên được 1 số
loại rau trong trường.

- Phịng nhóm
sạch sẽ,
thống mát.
- Tranh ảnh về
chủ đề : Cây
xanh.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THỂ 
DỤC 
SÁNG

* Thể dục sáng:

+ hơ hấp: giả tiếng cịi
tàu.

+ tay: 2 tay đưa ngang,
lên cao.

+ chân: đứng đưa từng
chân ra phía trước.
+ bụng: đưa 2 tay lên
cao, cúi người tay chạm

mũi bàn chân.

+ bật: bật nhảy tại chỗ.

*Điểm danh:

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động.

- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo
ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ.

CÂY XANH VỚI MÔI TRƯỜNG SỐNG.

Từ 11/02/2019 đến 08/03/ 2019.

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22/02/2019.
HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay chào cơ,

chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò
chuyện với trẻ.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Một số loại rau.
+ Cho trẻ hát bài “Bắp cải xanh”.

+ Cô hỏi trẻ về nội dung của bài.

- Cô đặt cô hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục?

=> Giáo dục trẻ : Chăm sóc và bảo vệ 1 số loại rau.
- Cho trẻ quan sát tranh 1 số loại rau trong trường.
+ Trong tranh có những loại rau nào?

+ Rau xanh có những lợi ích gì đối với chúng ta?

+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ chăm sóc rau xanh?
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp.

- Trẻ cùng trò chuyện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

*TD sáng:
a. Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b. Trọng động:

+ hơ hấp: giả tiếng cịi tàu.
+ tay: 2 tay đưa ngang, lên cao.

+ chân: đứng đưa từng chân ra phía trước.

+ bụng: đưa 2 tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn
chân.

+ bật: bật nhảy tại chỗ.
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng vào lớp.
* Điểm danh:

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cơ.

- Cơ chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện (2x8)
nhịp.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ dạ cô.

A.TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

*Góc phân vai:

- Cửa hàng bán rau, hoa,
quả.

- Đóng vai mẹ con đi mua
rau, củ, quả về nấu ăn…

*Góc xây dựng: 
- Xếp vườn trồng rau.
- Xếp khuôn viên nhà
trường trồng : Cây xanh,

rau xanh…

*Góc nghệ thuật:

- Tơ màu, xé dán, nặn một
số loại rau củ.

- Nghe nhạc và bài hát về
rau củ.

*Góc học tập - sách: 
- Xem tranh ảnh và xem
sách về các loại rau.

- Cắt dán tranh ảnh về 1 số
loại rau làm thanh album.

* Góc khoa học- Thiên 
nhiên.

- Chăm sóc vườn rau trong
trường.

- Chơi với cát và nước.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân cơng phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liu gch, rau
xanh, cõy hoa, to
thành mô hình.

- Trẻ biết tơ màu, di màu,
cắt, dán, vẽ, nặn

một số loại hoa, củ.

- Trẻ biết xem sách tranh,
làm sách, bưu thiếp,

- Trẻ biết sự phát triển
của cây rau như thế nào.
- Biết chăm sóc cây cối.

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, rau
xanh

- Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Sách,truyện.

- Rau xanh.
- Bình tưới
nước,cuốc nhỏ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1.Trị truyện

- Cơ và trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

=> Giáo dục trẻ: Cây xanh đem lại bóng mát,chỗ vui chơi
và rất nhiều quả ngọt cho chúng ta. Vì vậy các con phải
biết yêu quí và bảo vệ cây xanh nhé.

2. Nội dung chơi:

- Cơ hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở các góc.
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi.
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi.
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc.

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc.

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ hát.
- Trò chuyện.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nêu tên các góc.
- Góc phân vai, góc
xây dựng,góc nghệ
thuật,góc ,góc học
tập-sách.

- Trẻ trả lời.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ tự phân vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ giới thiệu về góc
chơi.

A.TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI 
TRỜI

*Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát vườn rau,
thăm nhà bếp chế biến
các món ăn từ rau.
- Cùng cơ giáo tưới rau.
- Quan sát và kể tên,
màu sắc các loại rau
xanh ở vườn trường.

- Biết đặc điểm lợi ích của
rau xanh.

- Tạo điếu kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên.
- Trẻ biết quan sát thời tiết,
biết kiểu thời tiết đặc trưng.

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ

năng diễn đạt mạch lạc, phát
triển ngôn ngữ, làm giàu biểu
tượng và vốn từ cho trẻ.

- Địa điểm

quan sát.
- Trang phục

phù hợp.

- Đồ dùng tưới
rau.

- Câu hỏi đàm
thoại.

* Trò chơi vận động:
- TCVĐ: Gieo hạt nảy
mầm, cây cao cỏ thấp,
mèo đuổi chuột.

- TCDG : Lộn cầu
vồng,Thả đỉa ba ba….

- Trẻ chơi thành thạo các trò
chơi. Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Các bài đồng
dao,ca dao.

* Chơi tự do:

- Chơi tự do: Chơi với
đồ chơi thiết bị ngồi
trời.

- Vẽ theo ý thích trên
sân trường.

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ thích.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ. Nhắc
trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường.
2. Nội dung.

a. Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây xanh 
trong trường.

- Cho trẻ quan sát vườn rau xanh trong trường.
- Vườn rau có những loại rau gì?

+ Rau cải,su hào,bắp cải……
+ Những loại rau này có màu gì?

+ Rau xanh có những lợi ích gì cho chúng ta?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ vườn
rau, khơng giẫm lên vườn rau.

- Hàng ngày các cơ bác phải làm gì để có vườn rau
xanh đẹp và xanh tốt ?

- Rau xanh sống được nhờ bàn tay con người chăm
sóc và bảo vệ đấy.

- Vậy muốn vườn rau xanh của trường mình ln
đẹp các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ:

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát.

- Rau cải,su hào,bắp cải...
- Trẻ nghe.

- Có màu xanh.

- Cung cấp vitamin….
- Vâng ạ.

- Tưới nước chăm sóc cho

rau xanh ạ.

- Trẻ nghe.

- Tưới nước,bắt sâu…. .
- Trẻ nghe.

b. Trò chơi vận động:Giới thiệu tên trò chơi:
+ Chơi vận động: Gieo hạt nảy mầm, cây cao cỏ
thấp, mèo đuổi chuột.

+ Chơi TCDG: Lộn cầu vồng,Thả đỉa ba ba….
- Tổ chức cho trẻ chơi.3-4 lần.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham gia các trò chơi
một cách nhiệt tình.

c. Chơi tự do:

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

- Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường.

3. Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng và đi nhẹ nhàng về lớp.

- Trẻ chơi.

- Trẻ vẽ theo ý thích.
- Trẻ xếp hàng đi vào lớp.
 A.TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

- Dạy trẻ mời cơ trước khi
ăn

- Giáo dục trẻ.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng

nói chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Chỗ ngủ
sạch sẽ,yên
tĩnh ,thoáng
mát ,sạp,chiếu
,gối.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất..

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cơ có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn.

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
3.Sau khi ăn.

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định
,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ nêu 6 bước rửa tay.
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nhận cơm.
- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước
lau miệng lau tay.

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối
,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên
tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ
ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ.

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.
2.Trong khi trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời 
các tình hng sảy ra trong khi trẻ ngủ.

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh
,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất gối, cất chiếu.
A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH.

- Vận động nhẹ, ăn quà
chiều.

- Cho trẻ đọc ôn bài thơ: Bắp
cải xanh.

- Nghe kể chuyện: Chú đỗ
con.

- Ôn bài hát: Cây bắp cải.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo
ý thích.

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ biết tên quà chiều

và giá trị dinh dưỡng.
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Trẻ nhớ lại bài thơ..
- Trẻ nhớ, thuộc bài hát.
- Trẻ thoải mái sau giờ
học căng thẳng .

- Trẻ có nề nếp ngăn nắp
gọn gàng.

- Trẻ chơi vui vẻ, thoải
mái.

- Trẻ biểu diễn tự tin.

- Quà chiều.
- Bài thơ.

- Bài hát.
- Đồ chơi ở
góc.

- Đồ chơi.
- Đĩa nhạc...

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các thành

viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

*Vệ sinh – trả trẻ:

- Dọn dẹp đồ chơi.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn
bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ
như: Chào cơ, chào các bạn.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.
- Trẻ có thói quen, nề nếp
chào hỏi lễ phép.

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ dạy vào bàn ăn. Cô giới thiệu quà chiều,
giá trị dinh dưỡng. Cho trẻ ăn.

- Cho trẻ ôn lại bài thơ: Bắp cải xanh.
+ Cả lớp đọc thơ.

+ Tổ, nhóm, các nhân đọc thơ.
(Bao quát giúp đỡ trẻ đọc thơ).

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Chú đỗ con.
(Bao quát trẻ,gây hứng thú cho trẻ).

- Cho trẻ ôn bài hát: Cây bắp cải.
+ Cả lớp hát 2 lần.

+ Tổ, nhóm, cá nhân hát.( Tuyên dương để trẻ tự
tin).

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.

- Trẻ cùng cơ lau dọn đồ chơi. Xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đọc lại bài thơ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ nghe kể chuyện.
- Trẻ hát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ cùng lau đồ chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Trẻ biểu diễn.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào?

+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình.

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ.

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nói ý của mình.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản
thân.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC.
Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ TCVĐ: Về đúng nhà.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: hát bài “Em yêu cây xanh ”
I. Mục đích yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết và nhớ tên vận động,tên trị chơi,biết trườn khéo léo về phía trước.
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập. Biết cách chơi trò chơi.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trườn khéo léo, rèn luyện sức bền sức dẻo dai.

- Phát triển cơ tay, cơ chân. Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân bằng phẳng thống mát. Vạch chuẩn.

- 2 ngơi nhà gắn nơ xanh và nơ đỏ. Dây nơ xanh và đỏ.
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài : “Em yêu cây xanh ”
- Trò chuyện về nội dung bài hát:

- Giáo dục trẻ biết u q chăm sóc bảo vệ cây,
khơng ngắt lá, bẻ cành.

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới
"Trườn về phía trước”.

3. Hướng dẫn: 
* Kiểm tra sức khỏe.

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi theo nhạc
bài “Em yêu cây xanh”

- Chuyển 2 hàng ngang.
b.Hoạt động 2: Trọng động:
*

Bài tập phát triển chung.
+ tay: 2 tay đưa ngang, lên cao

+ chân: đứng đưa từng chân ra phía trước

+ bụng: đưa 2 tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn
chân

+ bật: bật nhảy tại chỗ.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe,.

- Trẻ thực hiện .
- Chuyển hàng.

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Vận động cơ bản.” Trườn về phía trước. ”.
- Giới thiệu tên vận động: Trườn về phía trước.”.
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ TTCB: Tồn thân áp sát sàn,đầu ngẩng,lưng thẳng
mắt hướng về phía trước.

+ TH: Khi có hiệu lệnh, trườn tay nọ chân kia,chú ý
khi trườn mắt hướng về trước. Khi trườn hết đoạn
đường đứng lên đi về cuối hàng.

- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận động.
- Tổ chức cho trẻ của 2 đội lần lượt thực hiện bài tập
vận động.

( Bao quát sửa sai cho trẻ).

- Cho trẻ thực hiện vận động dưới hình thức thi đua
giữa 2 đội.

( Động viên khích lệ trẻ).

* Trị chơi vận động : Về đúng nhà.

- Giới thiệu tên trị chơi: Về đúng nhà.

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị 2 ngôi nhà xanh và đỏ. Buộc 
vào tay trẻ sợi dây nơ xanh và đỏ bất kì. Cho trẻ đi
vịng trịn và hát. Khi có hiệu lệnh “về nhà” thì trẻ đeo
nơ màu gì phải chạy nhanh về ngơi nhà có nơ màu
tương ứng.

- Luật chơi: Trẻ nào về sai nhà sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

( Bao quát, động viên trẻ chơi).
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng thả lỏng chân tay.
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Đọc tên vận động.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.
- 2 trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thi đua.

- Đọc tên trò chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ : Bắp Cải xanh, Tên tác giả :Phạm Hổ.

- Hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ.
2/ Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ, Rèn kỹ năng diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm học, hứng thú nghe cơ đọc thơ.

- Trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường, các loại rau xanh xung quanh.
II.Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài thơ.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức:

- Cô cùng cả lớp hát bài “Cây cải bắp”
- Hỏi trẻ:

+ Cô và các con vừa cùng nhau hát bài hát gì?
+ Cây bắp cải có màu gì?

- Ăn rau xanh có lợi ích gì nào?

- Ngồi rau bắp cải con biết những rau xanh gì nữa?
=> Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh tốt cho cơ thể và
biết chăm sóc rau xanh.

2. Giới thiệu bài:

- Đố trẻ 1 câu đố về cây bắp cải
“Lá xanh man mát

Lại sắp vịng trịn
Có cậu bé con
Nằm ngủ ở giữa”

- Hơm nay,cơ sẽ dạy chúng mình học 1 bài thơ nói về
cây rau bắp cải nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1: Đọc bằng lời kết hợp cử chỉ,điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài thơ: Bắp cái xanh.

+ Tác giả: Phạm Hổ.

- Trẻ hát.

- Hát bài: Cây bắp cải.
- Có màu xanh.

- Ăn rau có nhiều vitamin
- Rau cải,su hào,rau ngót..
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Cây bắp cải ạ.
- Vâng ạ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô đọc lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa.

+ Giảng nội dung : Bài thơ nói về cây bắp cải xanh
man mát, lá cải sắp vòng tròn, ở giữa là búp cải non.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh có chữ.

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về cây rau gì?

- Cây bắp cải có mà gì?

- Cây bắp cải xanh như thế nào?
- Lá cải như thế nào? Sắp hình gì?

- Cịn có gì nữa? Búp cải non như thế nào?

=> Giáo dục trẻ: Ăn rau bắp cải có rất nhiều Vitamin
và tốt cho cơ thể. Không chỉ rau bắp cải mà các loại
thực phẩm khác như: cá, thịt, trứng… cũng có rất nhiều
chất dinh dưỡng. Vì vậy,chúng mình cần ăn đầy đủ các
chất trong các bữa ăn để cơ thể phát triển hài hòa về
thể lực và làm cho da dẻ chúng mình hồng hào hơn.
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ học thuộc thơ.

- Trẻ đọc cùng cô từng câu thơ cho đến khi thuộc.

- Cả lớp đọc 2 lần.

- Tổ,nhóm,cá nhân đọc.
(Cô bao quát sửa sai cho trẻ).

- Cho trẻ đọc dưới hình thức nối tiếp: Cơ chỉ tay về tổ
nào thì tổ đó đọc.

(Bao qt, động viên trẻ đọc).
4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc,bảo vệ các loại rau
xanh.

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe và quan sát.
- Bài thơ: Bắp cải xanh.
- Nói về rau bắp cải xanh.
- Có màu xanh ạ.

- Xanh mát mắt.

- Lá cải sắp vào nhau.

Sắp giống hình trịn.
- Cịn búp cải non ạ. Búp
cải non nằm ở giữa.

- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc cùng cô.
- Cả lớp đọc.
- Trẻ đọc.

- Trẻ đọc nối tiếp.

- Trẻ nhắc tên bài thơ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

......
.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về một số loại rau (Tên gọi, màu sắc, ích
lợi và cách sử dụng một số loại rau).

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em yêu cây xanh”.
I- Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức:

-Trẻ gọi đúng tên 1 số loại rau quen thuộc.

- Biết cây rau đó đó thuộc loại nhóm rau ăn gì: rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả, rau
làm gia vị, trẻ biết môi trường sống của cây rau.

- Biết ích lợi của cây rau ( cung cấp nhiều vi ta min và muối khoáng) đối với đời sống
của con người.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát,ghi nhớ,so sánh có chủ định.
- Mở rộng và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục- thái độ:

- Trẻ biết được lợi ích của cây xanh với đời sống con người.
- Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 1 số loại cây rau,củ thật : Rau bắp cải, rau ru hào, cà rốt, quả cà chua….
- Bài hát, bài thơ về chủ đề.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân trường.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát: “Bắp cải xanh”
- Cơ trị truyện với trẻ về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: yêu quý chăm sóc bảo vệ cây rau, ăn
rau cung cấp nhiều vi ta min và muối khoáng

2.Giới thiệu bài.

- Các con ạ!Xung quanh chúng ta có rất nhiều các loại
rau xanh.Mỗi loại rau xanh lại có tên gọi và màu sắc
khác nhau đấy. Hôm nay, chúng mình cùng tìm hiểu
và trị chuyện về 1 số loại rau nhé.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu,quan sát 1 số loại rau xanh.

*Quan sát: Rau bắp cải :

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

sát,đàm thoại:

+ Đây là cây rau gì? Cho trẻ đọc tên rau.
+ Cây bắp cải có đặc điểm gì?( rễ, thân , lá).
+ Trồng cây bắp cải có lợi ích gì?

+ Bắp cải là loại rau ăn gì? ( gợi ý để trẻ nói được là
rau ăn lá).

+ Các con đã được ăn rau bắp cải chưa? Rau bắp cải
có thể nấu được những món ăn gì?

=> Cô củng cố: Rau bắp cải là rau ăn lá, có nhiều lá
rau quấn chặt vào nhau, lá ngồi ơm lấy lá trong. Lá
ngồi già có màu xanh đậm, lá trong non có màu
trắng. Bắp cải có thể chế biến nhiều món ăn ngon, bổ
dưỡng: luộc, xào, cuốn thịt….

+ Mở rộng: Ngoài cây bắp cải là loại cây rau ăn lá 
cịn có cây rau gì thuộc loại cây rau ăn lá nữa?

*Quan sát: Củ su hào:

+ Cô đọc câu đố về Củ su hào.

Củ tròn như cái bát
Áo màu xanh non

Quanh thân có lá
Xào nấu rất ngon
Tên như tiêu được

Đố bạn củ gì?
+ Đây là Củ gì?

+ Củ su hào có đặc điểm gì?( rễ, thân cây, lá)
+ Trồng củ Su Hào có lợi ích gì?

+ Ngồi củ Su Hào là loại rau ăn củ cịn có cây rau gì
nữa?

=> Cơ nhắc lại : Su hào có màu xanh,là rau ăn củ.
- Mở rộng: Ngoài su hào con biết những loại rau nào 
ăn củ? Cho trẻ quan sát và đọc tên các cây).

b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.
*Trị chơi 1: Rau gì biến mất.

- Lc: Trẻ nào đoán sai phải hát 1 bài.

- Cc: Mỗi lần chơi cô cho trẻ quan sát 3,4 loại rau. Cô
cho trẻ giả làm các chú gà đi ngủ và cô cất 1 loại rau
đi. Cô cho trẻ đoán và gọi tên rau biến mất.

- Tổ chức cho trẻ chơi.2-3 lần.( Bao quát trẻ chơi).

- Trẻ nghe và đốn.
- Rau bắp cải. Trẻ đọc.
- Có nhiều lá xếp vòng vào
nhau…

- Trồng để lấy rau ăn ạ…
- Trả lời theo ý hiểu.
- Con… Nấu canh,luộc….
- Trẻ nghe.

- Trẻ kể.

- Trẻ nghe và đốn.

- Củ su hào.

- Có thân phình to ra…
- Trồng su hào để ăn ạ.
- Trẻ kể: cà rốt,cà chua…
- Trẻ nghe.

- Trẻ kể.

- Đọc tên trò chơi.
- Trẻ nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

*Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.

- Lc: Đội thua phải nhảy lò cò,chơi trong 1 bản nhạc.
Mỗi lần chơi chỉ được nhặt 1 loại rau.

- Cc: Cô chia trẻ làm 2 đội(xanh,đỏ). Cơ u cầu 2 đội
bật qua các vịng lên nhặt rau,củ nhặt và bỏ vào giỏ
của đội mình.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
( Bao quát,động viên trẻ chơi).
4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về gì?.

- Giáo dục: Tất cả các loại rau tuy khác nhau về đặc
điểm, cấu tạo, kích thước nhưng chúng đều là những
loại rau xanh rất có ích cho con người. Các con phải
biết chăm sóc và báo vệ các loại rau xanh nhé.

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I.Mục đích yêu cầu.
1.Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh độ lớn của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ: To hơn- nhỏ hơn.
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về độ lớn của 2 đối tượng.

2. Kỹ năng:

- Hình thành và củng cố kỹ năng đặt cạnh và so sánh.

- Rèn kỹ năng quan sát,so sánh độ lớn (đặt 2 đối tượng chồng lên nhau).
- Phát triển khả năng quan sát,ghi nhớ,so sánh,chú ý có chủ định.

3. Giáo dục thái độ:
- Có ý thức trong học tập.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cho trẻ: 2 cái giỏ mây. 1 giỏ nhỏ có nơ màu xanh, 1 giỏ to có nơ màu đỏ.

+ 2 quả táo : 1 quả táo to màu xanh, 1 quả táo nhỏ màu vàng.

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước to hơn.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Hái quả.Cho trẻ đứng thành
vòng tròn và nói.

- Các con cùng làm động tác hái quả: các con hãy đưa
tay lên cao giả động tác hái quả. Sau đó đưa quả ngon
quá.(Cho trẻ chơi 5-6 lần.)

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay,cô sẽ dạy chúng mình học bài: So sánh to
-nhỏ 2 đối tượng.Nhé!

3.Hướng dẫn.

a.Hoạt đông 1: Dạy trẻ so sánh to-nhỏ 2 đối tượng.
- Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có lô tô 2 giỏ màu:
xanh và đỏ; Lô tô 2 quả táo: Xanh và đỏ.Hỏi trẻ:

- Trong rổ có những gì?

- Hơm nay, Thỏ mẹ nhờ 2 anh em mang giỏ hái táo
giúp mẹ. Thỏ mẹ đưa cho 2 anh em mỗi người 1 cái
giỏ.

- Cô đưa 2 cái giỏ ra và hỏi trẻ : Các con nhìn xem cơ
có gì đây nào?

- Cho trẻ xếp 2 giỏ thành 1 hàng ngang từ trái sang
phải.Hỏi: Con thử đoán xem:

+ Trong 2 giỏ,giỏ nào to hơn?
+ Trong 2 giỏ,giỏ nào nhỏ hơn?
- Cô đặt giỏ xanh chồng lên giỏ đỏ.
- Trẻ thao tác giống cô. Cô hỏi:
+ Giỏ nào to hơn?

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Vâng ạ.

- Trẻ nhận giỏ đồ chơi.
- Trẻ kể: giỏ và táo ạ.
- Trẻ nghe.

- Có 2 cái giỏ ạ.
- Trẻ xếp theo cơ.
- Trẻ đốn.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Giỏ nào nhỏ hơn?

- Trẻ quan sát và nhận xét.Cơ giải thích cho trẻ hiểu.
- Cơ giơ giỏ to có nơ xanh trẻ nói “nhỏ hơn”.

- Cơ giơ giỏ nhỏ có nơ đỏ trẻ nói “to hơn”.
- Cơ cho trẻ nhắc lại.

+ Cơ giơ giỏ có nơ xanh trẻ nói “nhỏ hơn”.
+ Cơ giơ giỏ có nơ đỏ trẻ nói “to hơn”.

- Hai anh em thỏ đã hái mỗi ngưới được 1 quả táo rồi.
- Các con hãy xếp tất cả những quả táo của anh em thỏ
thành 1 hàng ngang nào. Cơ nói: Con đốn xem:

+ Quả táo nào to hơn quả táo nào?
+ Quả táo nào nhỏ hơn quả táo nào?

- Cho trẻ đặt chồng 2 quả táo lên nhau và hỏi:
+ Quả táo nào to?

+ Quả táo nào nhỏ?

- Cô cho trẻ nhắc lại: + Quả táo đỏ to hơn quả táo màu
xanh và quả táo màu xanh nhỏ hơn quả táo màu đỏ.
c.Hoạt động 3 :Luyện tập:

*Trị chơi 1: “Ai giỏi hơn”

- Cách chơi: Cơ giơ giỏ màu xanh-nói nhỏ hơn; cơ giơ

giỏ màu đỏ-nói to hơn.( Hỏi tương tự với 2 quả táo
xanh và đỏ).

- Tổ chức cho trẻ chơi4-5 lần.(Bao quát,động viên trẻ
chơi).

* Trò chơi 2: Hãy làm cho đúng:

- Cách chơi: Chia trẻ ra làm 2 đội( Đội số 1 và đội số
2). Cô yêu cầu 2 đội bật qua suối nhỏ: đội 1 lấy quả
nhỏ màu xanh để vào giỏ màu xanh và đội 2 lấy quả to
màu đỏ để vào giỏ màu đỏ. Cho trẻ chơi trong 1 bản
nhạc.

- Luật chơi: Đội nào thua cuộc phải hát 1 bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.( Bao quát,giúp đỡ trẻ).
4: Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học ?
- Giáo dục trẻ..

5: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Giỏ màu xanh ạ.
- Trẻ nghe và quan sát.
- Trẻ đọc theo cô.

- Trẻ nhắc lại cùng cô.
- Trẻ nghe.

- Trẻ xếp.

- Quả táo đỏ to hơn.
- Quả táo xanh bé hơn.
- Trẻ quan sát,

- Quả táo đỏ.
- Quả táo xanh.
- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Nhắc lại tên bài.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

...
.

Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2019.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động bổ trợ: Chơi trị chơi tập tầm vơng.
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát” Cây bắp cải” , lời thơ của “ Phạm Hổ” và Cô Thu Hằng phổ
nhạc.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát và hát thuộc bài hát : Cây bắp cải.
- Trẻ biết hát đúng giai điệu bài hát.

2 Kỹ năng.

- Trẻ hát rõ lời,đúng nhạc thể hiện tình cảm với bài hát.
- Phát triển khả năng ghi nhớ,chú ý có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc.
- Trẻ yêu quí và bảo vệ các loại rau củ…..

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đĩa nhạc bài: Cây bắp cải.

- Đĩa nhạc 1 số bài hát về rau,củ,quả…

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi”Tập tầm vơng”: trẻ đốn trong
tay cơ có lơ tơ cây rau bắp cải.

- Cơ trị truyện với trẻ về 1 số loại cây rau.

=> Giáo dục trẻ u q,chăm sóc và bảo vệ cây rau.
2. Giới thiệu bài:

- Có rất nhiều bài hát viết về rau củ rất hay đấy. Hơm
nay,cơ sẽ dạy chúng mình bài hát nói về 1 loại rau
xanh. Đế biết đó là bài hát gì các con hãy chú ý lắng
nghe cô hát sau đây nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: . Dạy hát: Cây bắp cải.
- Lần 1: Cô hát bằng lời, thể hiện tình cảm.
+ Giới thiệu tên bài hát: Cây bắp cải.

+ Cô Thu Hằng phổ nhạc.
- Lần 2: Cô hát đệm nhạc.

+ Giảng nội dung: Bài hát nói về cây rau bắp cải có
màu xanh với những chiếc lá sắp thành vịng trịn rất

- Chơi cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

đẹp đấy.

- Lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
*Dạy hát: Cây bắp cải.

- Cô dạy trẻ hát từng câu đến khi thuộc.
- Cả lớp hát 2 lần.

- Tổ,nhóm,cá nhân hát.
(Bao quát,sửa sai cho trẻ).

b.Hoạt động 2 :Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm về cây.
- Giới thiệu tên trị chơi: Nghe tiếng hát tìm về cây.

- Cách chơi: Cơ treo 1 số loại cây xung quanh lớp.
Trẻ nghe âm thanh to nhỏ và về đúng cây thoe yêu
cầu.

*lần 1: Cơ cho 1 nhóm trẻ lên chơi, khi cơ hát nhỏ 
thì trẻ đi xung quanh các cây, khi nghe tiếng hát to,
trẻ tìm nhanh về đúng cây theo yêu cầu của cô.
* lần 2: Cô sử dụng xắc xô, khi cô vỗ xắc xô chậm 
trẻ đi bình thường, khi cơ vỗ xắc xơ nhanh trẻ chạy
nhanh về cây theo yêu cầu của cô.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát.
- Giáo dục trẻ:

5.Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ hát.
- Trẻ hát.

- Đọc tên trò chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Nhắc lại tên bài.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

</div>