Giáo án tuần 6 nhánh đồ dùng của lớp chủ đề đồ dùng đồ chơi của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.94 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ sáu TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 4: Đồ dùng của lớp
( Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

Trẻ biết chào cơ giáo, chào
-ơng bà bố mẹ.

-Hình thành cho trẻ thói
quen ngăn nắp, biết để đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

-Cơ trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ.

- Trẻ biết tên các bạn mới

trong lớp, biết chơi đồn
kết, nhường nhịn bạn.

Phịng học
sạch sẽ

Tranh, ảnh
về chủ đề
“Đồ dùng đồ
chơi của bé”

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng: : Tập bài:
“Chim sẻ”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận

động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn.

- Trẻ bết bạn vắng mặt
-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Từ ngày 24/09 đến ngày 19/10/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 15/10 đến ngày 19/10/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên
quan đến trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do.

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Đồ dùng đồ
chơi của bé”

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề
- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan nghe lời cơ và đồn
kết với các bạn.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
b, Trọng động: Bài tập “Tập với cờ”

- Động tác hơ hấp: Thổi bóng (Trẻ tập 3-4 lần)
- Động tác tay: Hai tay cầm cờ thả xuôi. Sau đó
đưa thẳng hai tay lên cao qua đầu và vẫy vẫy lá
cờ.

- Động tác lưng bụng: Đứng tự nhiên hai tay
cầm cờ thả xuôi. Cúi người xuống gõ cán cờ

xuống sân.

- Động tác chân: : Đứng tự nhiên hai tay cầm cờ
thả xuôi. Ngồi xổm gõ cán cờ xuống sân.

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ 
nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Chơi thao tác vai:
- “Chơi bán hàng, thay
quần áo cho búp bê”

* Chơi với đất nặn, xắc
xô:

- Múa, hát, đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề.

* Chơi với sách-truyện:
-Xem tranh sách ảnh về
các loại đồ dùng trong
lớp .

* Góc HĐVĐV:

- “Xếp lắp ghép một số đồ
dùng trong lớp”

*Chơi với cây xanh:
- Cùng cô tưới nước cho
cây, chơi thả lá vào nước

-Trẻ tập thể hiện vai chơi
-Tái tạo được một số
công việc đơn giản của
người lớn

- Biết chăm sóc em bé.

- Trẻ nhớ tên bài hát, bài
thơ...

- Trẻ biết cách giở sách,
biết xem sách tranh về

chủ đề

- Trẻ biết thao tác với đồ
chơi, biết cách xếp.

- Trẻ biết chăn sóc vườn
rau của trường và cây
cảnh của lớp

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi
phù hợp.

-Truyện tranh.

- Sách, truyện,
báo liên quan tới
chủ đề

-Bộ lắp ghép xếp
hình.

- Chậu cây bình
tưới

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ Đơi dép”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cơ “Đồ dùng đồ chơi của bé”
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học giỏi. Nghe lời cô giáo,
ông bà bố mẹ.

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện cùng
cô

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĂN 
CHÍNH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng

tư thế và giúp trẻ ngủ
ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói
quen tốt trong khi ngủ cho
trẻ

phản, chiếu,
gối.Đóng của
sổ, tắt điện

- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời
gian

Trẻ biết tên món ăn, chất
dinh dưỡng của thực phẩm

Trẻ có thói quen trong sinh
hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có
thói quen tơt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn. Vệ
sinh trước khi
ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cơ rửa tay cho trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư
thế

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
TẬP

- Cô dạy lại các bài
chơi tập có chủ đích
của buổi sáng.

- Chơi trò chơi: cua
cắp, chơi nắm tay thân
thiết, chơi ai nhanh hơn
-Theo ý thích của bé.

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã
học buổi sáng và thuộc bài
đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.Chơi vui vẻ
đoàn kết sáng tạo.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh,
sáp màu, đồ
chơi

- địa điểm
Vẽ vịng trịn
- Đồ chơi ở
góc

ĂN
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi
ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ

giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phòng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phòng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần.

Cho trẻ hát cùng cơ,
đọc thơ cùng cơ một số
bài có nội dung về chủ
đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan,
trẻ chưa ngoan, nhắc
trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan.

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
vào ô mà giáo viên quy
định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài
hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoan và chưa
ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngan, cờ.

Một số bài thơ,
bài hát nhạc về
chủ đề

Hình ảnh
những hành vi
ngoan và chưa
ngoan cho trẻ
nêu tên các
hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô. Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức
cho trẻ chơi cùng cơ các trị chơi tập thể cua cắp, chơi ai
nhanh....

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, về
chủ đề

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ. Cho trẻ ngồi theo nhóm.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới
thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
của em...

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp.
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan.

- Cơ phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Có ạ.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Nhún bật tại chỗ
TCVĐ: “Con bọ dừa”

Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động: “ Nhún bật tại chỗ”và biết nhún hai chân bật cao tại chỗ.
- Trẻ thực hiện được bài tập phát triển chung “ Tập với cành hoa”

- Trẻ biết chơi trò chơi “ Con bọ dừa”
2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ các tố chất nhanh, mạnh, khéo léo.

- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân, phát triển khả năng định
hướng trong không gian cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giúp trẻ tích cực, mạnh dạn, tự tin khi tham gia vận động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên 
2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 2 cành hoa nhựa.
- Một con bướm giấy.
- Sân tập sạch sẽ.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
3. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Tạo hứng thú.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun
phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình
cùng tập luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

-Tập thể dục

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

tác mẫu.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh,
đi chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài
tập PTChung:

b. Hoạt động 2: Trọng động:
*BTPTC: Bài tập “Tập với cờ”

- Động tác tay: Hai tay cầm cờ thả xi. Sau đó đưa
thẳng hai tay lên cao qua đầu và vẫy vẫy lá cờ.

- Động tác lưng bụng: Đứng tự nhiên hai tay cầm cờ
thả xuôi. Cúi người xuống gõ cán cờ xuống sân.
- Động tác chân: : Đứng tự nhiên hai tay cầm cờ thả
xuôi. Ngồi xổm gõ cán cờ xuống sân

(Mỗi động tác tập 2-3 lần)
* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: Nhún bật tại chỗ
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Cơ đứng tự nhiên, đầu thẳng, mắt nhìn thẳng,
hai chân chụm, hai tay chống hơng.

TH: Khi cơ bắt bướm thì cơ khuỵu gối, hai chân cơ
nhún xuống để láy đà và bật thật cao lên để bắt

bướm.

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,
chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử.

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,
động viên trẻ.

- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
 * Trị chơi vận động: “Con bọ dừa”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ giới thiệu cách chơi:

+ Cách chơi: Cô và các con cùng làm “con bọ dừa”

-Trẻ đi vòng tròn
-Trẻ xếp thành 2 hàng
ngang

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

vừa bò vừa đọc bài thơ “ Con bọ dừa”, khi có hiệu
lệnh: “ ngã chổng quèo” thì các con năm ngửa ra
thật nhanh và kêu “ ối, ối, ối”

+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4
lần.

+ Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi.
 c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim
con

3/ Luyện tập củng cố

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét buổi học của trẻ
4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Nhún bật tại chỗ

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:Thơ: “Của chung”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đôi dép”

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ đọc được bài thơ theo cơ
2. Kỹ năng:

- Trẻ nói được tên bài thơ, trả lời được câu hỏi của cô.

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngỗn, có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng của giáo viên

- Đĩa nhạc, tranh minh họa nội dung bài thơ
2. Đồ dùng của trẻ.

3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Đơi dép”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề

=> Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng, đồ chơi.
- Hôm nay, cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ “Của 
chung”. Các con có thích khơng?

2: Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Không sử dụng tranh
+ Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
+Cô cho trẻ nhắc lại 2-3 lần

- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Bàn, ghế là những đồ dùng rất quen thuộc
với mỗi chúng ta. Các con dùng bàn ghế để ngồi học, ngồi
chơi rất thích đúng khơng nào. Vì vậy chúng mình phải
giữ gìn bàn ghế, khơng leo, trèo vẽ bẩn lên bàn ghế nhé.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe

- Có ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có nhắc đến cái gì?
+ Bàn, ghế dùng để làm gì?

+ Chúng ta phải giữ gìn bàn ghế như thế nào?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc từng câu theo cô đến hết bài
- Cô lần lượt cho trẻ đọc

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ.Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Cô cùng cả lớp đọc lại bài thơ.

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng.
3. Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ

4. Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Của chung
- Bàn ghế

- Để ngồi ăn ngồi
học

- Không bôi bẩn

- Trẻ đọc

- Của chung

- Trẻ nghe

Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBPB: Nhận biết hình vng , hìnhtrịn
Hoạt động bổ trợ:Bài hát: “ Quả bóng”

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình vng, hình trịn.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:

- Giữ gin đồ dùng đồ chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ

- 1 hình trịn màu đỏ, hình vng màu xanh khích thước lớn hơn.
2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ có: 1 hình trịn màu đỏ, hình vuông màu xanh.
3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H ĐCỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài: “ Quả bóng”
- Trị chuyện về nội dung bài:
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Hơm nay cơ sẽ giới thiệu cho các con nhận biết về
hình trịn và hình vng nhé

2: Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a. Hoạt động 1: Nhận biết hình vng hình trịn
- Cơ đưa hình vng và hỏi trẻ

- Các con ơi đây là hình gì?

- Cơ giới thiệu : hình vng có các cạnh bằng nhau.
- Cơ đọc hình vng

- Cho trẻ nhắc lại
- Mời từng tổ đọc
- Mời nhóm đọc
-Mời cá nhân đọc

- Hình vng màu gì hả các con.
- Cơ đọc hình vng màu xanh

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hình vng màu xanh

- Trẻ hát

- Quả bóng

- Vâng ạ.

- Hình vng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Mời từng tổ đọc
- Mời nhóm đọc
-Mời cá nhân đọc

* Cơ đưa hình trịn và hỏi
- Các con ơi đây là hình gì?

- Cơ giới thiêu: Hình trịn có đường bao quanh và lăn
được đấy các con ạ.

- Cơ đọc hình trịn
- Cơ cho trẻ nhắc lại
- Mời từng tổ đọc
- Mời nhóm đọc
-Mời cá nhân đọc

-Hình trịn có màu gì đây hả các con
- Cơ đọc hình trịn màu đỏ.

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hinh trịn màu đỏ.
- Mời từng tổ đọc

- Mời nhóm đọc
- Mời cá nhân đọc

+ Hôm nay cô thấy lớp mình học rất là giỏi cơ sẽ tặng
cho lớp mình 1 trị chơi nhé

b. Hoạt đơng 2: Trị chơi : “ Nhặt hình theo hiệu 
lệnh của cơ”

- Cơ giới thiệu cách chơi

+ Khi cơ giơ hình lên cơ u cầu các con nhặt đúng
hình trên tay cơ cầm thì các con hãy nhanh tay nhặt
đúng hình như ở trên tay của cơ nhé.

- Cơ cho trẻ chơi 1,2 lần

- Cơ quan sát và khuyến khích trẻ chơi.
3. Luyện tập củng cố

- Hôm nay các con vừa được học hình gì?

- Gd trẻ các con phải giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp
các con biết chưa.

4. Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét- tuyên dương

- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ nhắc lại
- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Hình vng hình trịn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 18 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: “ Bé chồng tháp, lồng hộp”
Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích, Yêu Cầu.
1. Kiến Thức

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ chồng được tháp có 5 – 6 hộp, lồng được 3- 4 hộp vào nhau
- Rèn luyện sự khéo léo của nón tay và bàn tay.

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết cất đồ chơi sau khi chơi xong.
II. Chuẩn Bị.

1. Đồ dùng của cơ:

- Bộ lồng hộp vng – trịn đủ cho cơ và trẻ.
- Hộp đựng quà, búp bê

- Máy và đĩa nhạc
2. Đồ dùng của trẻ:
3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú.

- Cô cho trẻ vận động theo bài hát “ Đi nhà trẻ”

- Cô cho búp bê xuất hiện và tặng hộp quà cho các bạn,
cho trẻ sờ và đoán xem trong hộp quà có gì

=> Giáo dục trẻ: các con phải biết u quý và đoàn kết 
với các bạn mới đến lớp nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu.

a. Hoạt động 1: Trải nghiệm và xem cô làm mẫu
- Cho mỗi trẻ lấy 1 bộ lồng hộp vuông chơi tự do.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem kết hợp giải thích cách chơi.
* Chồng tháp: Cô lấy cái hộp nhỏ nhất ( màu xanh )đặt
cạnh cái hộp nhỏ và cái hộp to nhất ( màu đỏ ) cạnh cái
hộp to vừa ( úp mặt rỗng xuống). Sau đó cơ đặt cái hộp
to vừa lên trên hộp to nhất, hộp nhỏ nhất đặt lên trên
cùng. Vậy là cô đã xếp được một cái tháp rồi đấy.
- Cô hơi trẻ :

- Cô làm gì đây?

Chồng tháp như thế nào?

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chồng tháp là chồng hộp nhỏ
lên hộp to.

* Lồng hộp: Cô lần lướt lấy các hộp ra đặt trước mặt ( lật
mặt rỗng lên trên )rồi lấy hộp nhỏ lồng vào hộp to cô đã
lồng được các hộp vào nhau rồi.

- Cho trẻ nhắc lại cách lồng hộp : lồng hộp nhỏ vào hôp

Trẻ đọc
Trẻ nghe

Trẻ quan sát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lồng hộp – chồng tháp cùng cô. Cô quan sát và
sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đem bộ lồng hộp vuông tặng búp bê. Búp bê
cũng có hộp trịn tặng các bạn

- Hỏi trẻ:

- Các con có thể dùng hộp trịn này để lồng hộp và chồng
tháp được không?

- Cho trẻ lồng hộp- chồng tháp với bộ hộp trịn.

- Cơ kết hợp giáo dục trẻ: Khi chơi xong phải cất đồ chơi
gọn gàng.

3/ Luyện tập Củng cố

- Củng cố lại bài: Cơ và các con vừa làm gì?
- Cơ nhắc lại và nhận xét buổi học của trẻ
4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

Trẻ thực hiện

Chồng tháp – lồng
hộp

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “ Đu quay”

Trò chơi: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ: Hát: Đơi dép

I. Mục đích, u Cầu.
1. Kiến thức

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ lắng nghe cô giáo hát
2. Kỹ năng:

- Trẻ chú ý nghe và hát đúng theo giai điệu
- Phát triển tai nghe và ngôn ngữ cho trẻ.
- Biết nhún nhẩy khi nghe cô hát.

3. Giáo dục

- Trẻ có ý thức trong giờ học
- Trẻ u thích ca hát

II. Chuẩn Bị.
1. Đồ dùng của cô 
- Bạn búp bê, băng đĩa.
2. Đồ dùng của trẻ
3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài “Đôi dép”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi. Biết
để đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.

- Hôm nay, cô thấy các con rất là ngoan, cô muốn giới 
thiệu với các con một bài hát đó là bài “Đu quay” các
con có thích khơng? Vậy các con hãy lắng nghe cô hát
nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu.

a.Hoạt động 1: Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Kết hợp đệm nhạc
+ Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung

- Bài hát nói về chiếc đu quay chiếc đu quay này để cho
các bạn chơi rất thích đấy các con ạ.

=> Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cơ hát lần 3 Kết hợp với nhạc

b. Hoạt động 2 Dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu một đến hết bài 1-2 lần

Trẻ hát

Trẻ nghe
Vâng ạ

Trẻ nghe
Trẻ phát âm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho cả lớp hát 2-3 lần , cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khich trẻ