Giáo án tuần 7- chủ để: Bản thân; Chủ đề nhánh 4: Sở thích của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần 7: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN</b>
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
<b> Tên chủ đề nhánh4: </b>
( Thời gian thực hiện: 1tuần
<b>A.TỔ CHỨC </b>

<b>ĐÓN </b>
<b>TRẺ</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>MỤC ĐÍCH -U</b>
<b>CẦU</b>

<b>CHUẨN BỊ</b>
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự

cất đồ dùng cá nhân ,trò
chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm sinh lí,
những thói quen của trẻ ở
nhà.

-Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

- Trị chuyện về “Sở thích
của bé”

-Trẻ đến lớp ngoan,

có nề nếp.

- Trẻ thích chơi đồ
chơi và các bạn

- Biết chơi và bảo vệ
đồ chơi trong trường

- Trẻ biết mình có sở
thích gì, biết đặc điểm
của mình của bạn

- Phịng nhóm sạch
sẽ, thống mát

Tranh ảnh về chủ đề
Bản thân

<b>THỂ </b>
<b>DỤC </b>
<b>SÁNG</b>

<i><b>-Thể Dục Sáng:</b></i>
+ Hô hấp: Gà gáy.
+ Tay: Đưa tay ra trước
lên cao

+ Chân: Ngồi xuống đứng
lên liên tục

+ Bụng: Đứng quay người
sang hai bên

+ ĐT bật: Bật liên tục
- Trẻ tập 2 x 8 nhịp

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sang,biết
phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

<i><b>*)Điểm danh </b></i> - Phát hiện trẻ nghỉ - Sổ theo dõi trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 30/09/2019 đến 25/10/2019
<b>Sở thích của bé</b>

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 25/10/2019
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>*Đón trẻ</b>

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện:

+ Bạn nào giỏi cho cơ biết các con thích gì?
+ Vì sao con lại thích những cái đó?

+ Con sẽ làm gì với những cái mà con thích?
- Cơ nhấn mạnh về sở thích của từng bé.
- Các con có thích cơ giáo mình khơng?
-Gd trẻ:

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Giu gìn
- Có ạ.
- Trẻ nghe.
<b>* TD sáng:</b>

<i><b>a, Khởi động:</b></i>

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

<i><b>b, Trọng động:</b></i>
+ Hô hấp: Gà gáy.

+ Tay: Đưa tay ra trước lên cao

+ Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục
+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật liên tục

<i><b>c., Hồi tĩnh</b>.: </i>Thả lỏng, điều hồ

-Trẻ đi vịng trịn kết hợp các
động tác .và về 3 hàng

- Trẻ tập theo cơ.

<b>-Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vịng sân </b>
tập

<i>* Điểm danh</i>

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
-Đánh giá chuyên cần

<b>-Trẻ dạ cô</b>

<b> TỔ CHỨC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định gây hứng thú</b>

Cho trẻ hát và vận động bài “ Mời bạn ăn”

Trị chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những thực phẩm gì?
- Những thực phẩm đó giúp chúng ta như thế nào?
Giáo dục: ăn uống điều độ và kết hợp tập thể dục thể
thao để cho cơ thể khỏe mạnh

<b>2. Nội dung:</b> Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

<i><b>2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.</b></i>
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

<i><b>2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số</b></i>
lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
<b>2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm quan các</b>
góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
<i><b>3. Kết thúc</b>:</i> Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> </b>

<b>TỔ CHỨC </b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỒ</b>

<b>I TRỜI</b>

<b>ND HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH -U</b>

<b>CẦU</b>

<b>CHUẨN BỊ</b>
- Hoạt động có chủ

<b>đích:</b>

Quan sát thời tiết, dạo
chơi sân trường

- Thăm quan các khu
vực trong trường hoạt
động, quy định trong lớp
học của bé.

- Trẻ biết quan sát thời
tiết, biết kiểu thời tiết đặc
trưng cho mùa.

+ Giáo dục trẻ: Tự biết
bảo vệ cơ thể mặc quần
áo phù hợp với mùa.
Yêu thiên nhiên

+ Biết công việc các cô
trong trường

- Địa điểm quan sát

-Trang phục phù hợp
với thời tiết

- Chơi vận động:
- Trò chơi vận động:
Ai tinh, Ai biến mất.
Đuổi bắt. Nhảy vào
nhảy ra.

- Chơi trò chơi dân
gian.( Trồng nụ trồng
hoa, chi chi chành
chành...)

<b>- Chơi theo ý thích:</b>
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.
- Chơi với cát và nước,
vẽ hình trên cát, vật
chìm nổi

- Chơi theo ý thích, làm
đồ chơi từ vật liệu thiên
nhiên

- Trẻ hứng thú tham gia
chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết vui
vẻ đoàn kết với các bạn.

- Trẻ mạnh dạn tự tin,
sáng tạo trong khi chơi.

- Sân chơi sạch sẽ

- Đồ chơi ngồi trời
- Cát, nước, khn
hình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>CÁCH HOẠT ĐỘNG</b>
- Cơ củng cố, giáo dục trẻ
<b>b. Trị chơi vận động”</b>

- Và bây giờ cô sẽ cho các con chơi các trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
<b>c. Vẽ tự do</b>

- Cô tặng mỗi trẻ một viên phấn

- Cô hỏi ý tưởng trẻ thích vẽ gì và cơ gợi mở cho trẻ

hồn thành bài vẽ tốt hơn.

- Cơ động viên khuyến kích trẻ
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên
nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời khi tham ra chơi
những đồ chơi đó

<b>3. Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số</b>

-Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ vẽ.

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe

- Trẻ nhận xét và nghe cô
nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>TỔ CHỨC </b>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>ĂN</b>

<b>ND HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn nhà
bếp.

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỦ</b>

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

<b>- Trẻ có thói quen ngủ đúng </b>
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phòng ngủ đảm
bảo thoáng mát,
yên tĩnh sạch sẽ.
- Sạp, chiếu, gối

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>* Trước khi ăn.</b>

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

<b>* Trong khi ăn.</b>

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

<b>* Sau khi ăn,</b>

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

<b>* Trước khi trẻ ngủ:</b>

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
<b>* Trong khi trẻ ngủ</b>

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

<b>* Sau khi trẻ thức dậy.</b>

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

<b>- Trẻ đi vệ sinh.</b>
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> </b>

<b>CHƠI, </b>
<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>

<b>THEO Ý</b>
<b>THÍCH.</b>

<b>ND HOẠT ĐỘNG</b>
- Nghe kể chuyện đọc thơ.

- Ôn bài hát, Truyện, thơ các
bài đồng dao ca dao trong
chủ đề.

- Chơi dóng vai theo chủ đề
hoặc trò chơi luyện các giác
quan.

- Chơi theo ý thích. ở các góc
hoạt động

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan cuối tuần

<b>MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU</b>
-Trẻ thuộc chuyện thuộc
lời thoại của các nhân vật

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã
học.

- Mạnh dạn, tự tin.

-Trẻ biết luật chơi ,cách

chơi

-Biết chơi trò chơi thành
thạo.

-Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Trẻ phát huy tính tự
giác tích cực

<b>CHUẨN BỊ</b>
-Nội dung các
câu chuyện ,và
tranh

truyện ,mũ các
nhân vật …
-Băng đĩa
nhạc các bài
hát có trong
chủ đề

-Đồ dung đồ
chơi ở các góc
chơi ….

-Cờ và bẳng
cờ bé ngoan ,
bé ngoan …

<b>TRẢ </b>

<b>TRẺ</b> Cô giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ _{gọn gàng}
-Trẻ biết lấy đúng đủ tư trang
của mình trước khi về

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ.

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

* Cô là người đẫn chuyện và dùng câu hỏi mở đẻ
gơi mở cho trẻ để trẻ kể

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thực hiện kể .
- Cô luôn động viên khuyến kích trẻ

*Cơ mở cho trẻ chơi trị chơi . “Cái mũi”, “Mừng
ngày sinh nhật” “vì sao con mèo rủa mặt”

Và 1 số bài hát trong chủ đề .cho trẻ đốn và thể
hiện lại bài hát đó .

- Chơi đóng vai theo chủ đề hoặc trị chơi luyện
các giác quan. Cô nêu cách chơi

Luật chơi của trị chơi

- Chơi theo ý thích. ở các góc hoạt động
- Cơ giới thiệu các góc sẽ chơi

-*Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề:

Hoa bé ngoan ,bạn có biết tên tơi ,mừng sinh nhật..
- Cơ đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu
các tiết mục và cơ mời. Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
hiện...

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
.

-Trẻ nghe.
-Trẻ kể.

-Trẻ hưởng ứng.

-Trẻ nghe , đoán tên bài hát và
thể bài hát hay bài thơ có trong
chủ đề.

-Trẻ nghe .

-Trẻ chọn góc chơi.
-Trẻ chơi .

-Trẻ hát.

- Biểu diễn một số bài hát trong
chủ đề

Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản
thân

-Tổ trưởng nhận xét
-Trẻ nghe

-Trẻ đếm số cờ của trẻ và của
bạn

<b>*Trả trẻ:</b>

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

<i><b>B.HOẠT ĐỘNG HỌC</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục:VĐCB: - Tung bóng lên cao và bắt bóng</b>
TCVĐ: Bắt trước tạo dáng

- Hoạt động bổ trợ: Mời bạn ăn
I. Mục đích- yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động .

- Trẻ biết tung bóng lên cao bằng 2 tay và bắt bóng,
2. Kỹ năng:

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ, phát triển cơ tay, chân.

- Trẻ biết dùng lực của tay để tung bóng lên cao thẳng hướng.Khi bóng rơi biết bắt bóng
bằng 2 tay,khơng làm rơi bóng.

- Qua trị chơi,rèn luyện sự nhanh nhẹn và phát triển thể lực cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động, đồn kết tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 10-15 quả bong nhựa.

- Sân tập sạch sẽ.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1.Ổn định tổ chức </b>

-Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ .

Cô cùng trẻ hát bài hát “ Mời bạn ăn ’’
cô cùng các con vừa hát bài hát gì ?
Cơ trị chuyện về nội dung bài hát .

-Giáo dục trẻ có ý thức về vệ sinh ăn uống và vệ sinh
thân thể.

<b>2) Giới thiệu bài </b>

- Hôm nay cô cùng các con tổ chức cuộc thi(Bé vui
bé khỏe ) nhằm tìm kiếm tài năng tham gia Hội
Thao,cuộc thi gồm 3 phần :

+Phần 1:Khởi động .
+Phần 2: Tài năng.
+Phần 3:Chung sức.

- Với sự tham gia của 3 đội :Thỏ trắng,Bướm
vàng.Chim non chúng mình đã sẵn sàng chưa nhỉ?
<b>3)Hướng dẫn.</b>

<b>a) Hoạt động 1: Khởi động</b>

-Cho trẻ vừa đi vừa hát bài : “Đồn tàu tí xíu ”
kết hợp các kiểu đi .

-Trẻ hưởng ứng .
-Trẻ hát.

- Mời bạn ăn.

-Trị chuyện cùng cơ.
-Trẻ nghe.

-Trẻ nghe.

-Rồi ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng và chạy
nhanh,chậm theo hiệu lệnh của cô.

-Cho trẻ xếp 3 hàng ngang tập các bài tập PTChung
<b>b) Hoạt động 2: Trọng động:</b>

<i>* Bài tập phát triển chung</i>.

- Tay: Đưa 2 tay đưa ngang lên cao (2x8 nhịp)
- Chân: Ngồi khuỵ gối (2x8 nhịp)

- Bụng: đứng Nghiêng người sang 2 bên(2x8 nhịp)
- Bật: Bật tiến về phía trước(2x8 nhịp)

<i>* Vận Động Cơ Bản</i> : “Tung bóng lên cao và bắt

bóng”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

-Tư thế chuẩn bị.Đứng tự nhiên ,2 chân sang ngang

rộng bằng vai,2 tay cầm bóng.Khi có hiệu lệnh ,dùng
lực của 2 cánh tay tung bóng lên cao thẳng hướng.Khi
bóng rơi ,bắt bóng bằng 2 tay ,khơng để bóng rơi khỏi
tay.

-Và khi thực hiện song các con đi nhẹ nhàng về cuối
hàng ,và bạn tiếp theo lên thực hiên tiếp.

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu
- Cô tập mẫu lần 3:

- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân, giữa
các tổ với nhau.

* TCVĐ . <i>“Bắt chước tạo dáng” </i>

- Giới thiệu tên trị chơi:“Bắt chước tạo dáng”
- Cách chơi: Cơ đưa ra các câu hỏi cho chúng mình
suy nghĩ xem mình định tạo dáng giống con vật gì
hoặc giống ai.

+ Ví dụ: Con mèo nó kêu thế nào ? Con vịt kêu thế
nào ? Con lợn kêu thế nào ?...

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm xem nhóm nào
tạo dáng đẹp nhất.Khi cơ nói “Tạo dáng”thì chúng
mình cùng tạo dáng theo cơ nói

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
<b>c)Hoạt đông 3. Hồi tĩnh:</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim
con

<b>4.Củng cố</b>

-Trẻ tập.
-Trẻ tập.

-Trẻ nghe.
-Trẻ quan sát.

-Trẻ nghe và quan sát.

-Trẻ lên tập mẫu .
-Trẻ nghe và quan sát.
-Trẻ tập.

-Trẻ quan sát .

-Trẻ thực hiện và trẻ thi đua.

-Trẻ nghe.

-Trẻ chơi .

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vịng sân.

- Tung bóng lên cao và bắt
bóng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
<b>5.Kết thúc.</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe.

<b>*Đánh giá trẻ hàng ngày</b><i>( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </i>
<i>khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<i>Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019</i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b><i>LQVTP: </i>Bài thơ: Tay ngoan
<b> Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đôi bàn tay</b>
<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ nhận biết được một số công dụng của đôi tay

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ
2. Kĩ năng:

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ ý, đủ câu

- Rèn luyện kĩ năng đếm, kĩ năng cầm bút tơ màu, dán

- Phát triển tư duy, ngơn ngữ, trí nhớ có chủ định và khẳ năng thẩm mỹ

3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ hứng thú với bài thơ

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đơi bàn tay ln sạch đẹp
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b> 1.Chuẩn bị cho cơ:</b>

- Đơi bàn tay, mơ hình ngơi nhà
- Bài giảng bằng powerpoint
- Máy tính

- Nhạc bài hát “ Bàn tay xíu xíu” ; “ Năm ngón tay ngoan”
<b> 2. Chuẩn bị cho trẻ:</b>

<b>III. Tiến hành</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>HĐ1: Ổn định, gợi cảm xúc</b>
- Chào các cô giáo đến dự!

- Hát 1 bài về chủ đề “bản thân” tặng các cô: Đôi
bàn tay.

- Chúng mình hát bài hát về bộ phận nào trên cơ
thể?

- Đơi tay của chúng mình làm gì?

- Đơi bàn tay của chúng mình làm rất nhiều việc
đấy! Để nói lên cơng việc hàng ngày của đơi tay
có một nhà thơ đã sáng tác 1 bài thơ nói về đơi
tay. Có ai biết là bài thơ nào khơng?

- Đó là bài thơ “tay ngoan” sáng tác Võ Thị Như
Chơn.

<b>HĐ 2: Đọc diễn cảm bài thơ</b>
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cơ vừa đọc xong bài thơ có tên là gì?

- Các con thấy nội dung bài thơ có hay khơng

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

nào?

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh
họa

<b>HĐ 3: Trích dẫn, đàm thoại</b>

- Cơ vừa đọc xong bài thơ có tên là gì?
- Do ai sáng tác?

- Bài thơ “ Tay ngoan” nói về cơng dụng của đơi
bàn tay của chúng ta đấy, và đôi bàn tay ấy làm
được rất nhiểu việc:

- Cô đọc 4 câu thơ đầu: “ Tay thị……mười ngón”
- Vậy đơi tay có thể làm được gì thế các con?
- À! Đơi tay của chúng ta biết múa đấy, những
động tác múa sẽ làm cho đôi tay càng đẹp hơn.
Thế đơi tay của các con thì như thế nào nhỉ? Cô
mời cả lớp đứng dậy và thể hiện đơi tay đẹp của
mình đi nào!

( Cơ và trẻ vận động bài hát “ Em múa cho mẹ
xem”)

- Cô đọc 4 câu thơ tiếp theo: “ Tay ngoan...cùng
bạn”

- Khi có khách đến nhà thì đơi tay đã làm gì?
- Bạn nào có thể nhắc lại câu thơ đó?

- Lúc ở nhà, có khách đến chơi thì các con nhớ
phải vòng tay lại và chào, ở lớp khi các cơ giáo,
các chú, các bác đến thăm thì các con phải vòng
tay chào, các con đã nhớ chưa nào? Vậy thì bây
giờ lớp mình hãy chào các cơ đi nào.

- Cô đọc 4 câu thơ tiếp theo: “ Tay ngoan…..làm
tốn”

- Vào mỗi buổi sáng thức dậy, đơi tay giúp chúng
ta làm gì?

- Tay cịn biết làm gì nữa?

- Bạn nào nhắc lại đoạn thơ vừa rồi?

- Các con ạ! Đôi tay làm được rất nhiều việc phải
khơng, nó khơng chỉ giúp chúng ta làm những
cơng việc hằng ngày mà cịn biết tự chăm lo cho
mình nữa đấy.

- Cơ đọc 4 câu thơ cuối: “ Tay ngoan…..tay thụt”
- Đôi tay của chúng ta thật đẹp phải khơng, vậy
thì đơi tay ấy có mấy ngón nhỉ? Cơ mời các con
hãy hướng lên mà hình và cùng đếm với cơ nào!
- Để đơi tay ln sạch đẹp, chúng ta phải làm gì?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ vận động theo nhạc

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của
cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Giáo dục: Để đơi tay ln sạch đẹp thì các con</b>
nhớ phải rửa tay hằng ngày, không chơi bẩn, sử
dụng cẩn thận đồ dùng sắc nhọn, cắt móng tay
thường xuyên, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi
vệ sinh bằng xà phịng để tay ln được thơm tho,
các con đã nhớ chưa nào.

<b>HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cho cả lớp, tổ , nhóm đọc thơ
- Cho đọc luân phiên

- Cá nhân đọc thơ
<b>HĐ 5: Trò chơi</b>

<b>Trò chơi: “ Thi múa bài hát em múa cho mẹ</b>
<b>xem”</b>

-Cô và trẻ thực hiện bài múa em múa cho mẹ xem.
<b>HĐ 6: Nhận xét, củng cố:</b>

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
của cô.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...

<i>Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2019</i>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trị truyện về sở thích của bản thân
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cái mũi.

I. Mục đích -yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết trò truyện cùng cơ và bạn về khả năng ,sở thích và tình cảm của trẻ.
- Trẻ biết mình thích gì, bạn thích gi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.

-Trẻ biết được trẻ là bé trai hay bé gái ,tính tình của trẻ.

3. Thái độ:

- Biết ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo và người thân trong gia đình.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát “ Ô sao bé không lắc”
- Câu hỏi đàm thoại

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định tổ chức : </b>

<b>- Cô cùng trẻ hát vận động bài hát “Ồ sao bé không</b>
lắc”.

+ Muốn cơ thể khoẻ mạnh ngồi ăn uống đủ chất
các con cịn phải năng làm gì thì cơ thể mới săn
chắc, mạnh khoẻ?

+ Vậy trong bài tập có nhắc đến các bộ phận trên
cơ thể ?

- Cô giáo dục trẻ. Các con phải chăm ngoan học
giỏi nghe lời cô giáo thì chúng mình mới nhanh lớn

khỏe mạnh được

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi nên
hơm nay cơ cùng các con sẽ tìm hiểu bài mới có
tên .Trị truyện về sở thích của bé .

<b>3 .Hướng dẫn </b>

a)Hoạt động 1: Bé cùng nhau trò truyện về bản thân
sở thích của bé.

- Các bạn ạ ! Lớp mình năm nay có rất nhiều bạn
mới đấy bây giờ cô cùng các con tự giới thiệu về bản
thân của mình nhé

-Trước tiên cơ tự giới thiệu về họ tên, giới tính,
ngày sinh nhật, sở thích của cơ cho trẻ bắt chước
nói theo.

- Sau đó, cơ cho lần lượt các trẻ giới thiệu đầy đủ
họ tên, giới tính, ngày sinh, sở thích của mình cho
các bạn trong lớp làm quen.

- Những trẻ cịn nhút nhát cơ gợi ý để trẻ giới thiệu:
+ Con tên gì? Sinh nhật của con là ngày nào?

+ Con là nam hay nữ?

- Trẻ hát.
- Vâng ạ.

- Các bộ phận ạ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kể.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Con bao nhiêu tuổi?
+ Con học lớp nào?

- Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các con
hãy nói cho cơ và các bạn biết sở thích của mình
nào?

- Cơ mời một số trẻ đứng dậy hỏi về sở thích của
trẻ:

+ Con thích chơi trị chơi gì?

+ Thích ăn món ăn gì? Thích học gì nhất?
+ Thích màu nào?

+ Thích bạn nào nhất? Vì sao con thích?
+ Các con có u thích cơ giáo khơng?
- Cơ có u các con khơng?

- Chúng mình có nghe lời cơ giáo khơng?

- Giáo dục trẻ biết u thương đồn kết, biết giúp
đỡ các bạn.

b) Hoạt động 2: Luyện tập .

+Trò chơi “ Làm theo yêu cầu của cô”

<b>-</b> Cách chơi. Cô nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn
trai đứng dậy và ngược lại các bạn gái.

<b>-</b> Luật chơi :

<b>-</b> Bạn nào trả lời sai bạn đó sẽ nhảy lị cị
<b>-</b> Cơ tổ chức cho trẻ chơi từ 3-4 lần

<b>-</b> Cơ ln ln động viên khuyến khích trẻ
+ Trị chơi 2: “Tìm bạn thân”.

- Hơm nay cô thấy các cháu ai cũng giỏi tự giới
thiệu được họ tên, sở thích… của mình cho các bạn
biết, cơ sẽ thưởng cho các cháu một trị chơi “Tìm
bạn thân”.

+ Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ
chơi.

<b>-</b> Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 3-4 lần .

4.Củng cố

-Cô hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về gì?
-Cơ nhắc lại

-Củng cố -giáo dục trẻ
<b>5.Kết thúc.</b>

-Cô nhận xét tuyên dương

- 4 tuổi ạ.
- Mẫu giáo.
- Có ạ.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trứng rán. Thơ ạ
- Màu xanh ạ.

- Bạn minh quanh,bạn ấy nhanh
nhẹn .

- Có ạ.
- Có ạ.
- Có ạ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trò truyện về sở thích của bản
thân

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

<i>Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2019</i>

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQBTTSĐ: Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự chiều dài 3 đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Các ngón tay

I.Mục đích- u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh ,sắp xếp thứ tự chiều dài 3 đối tượng
- Biết sử dụng đúng từ : dài nhất,ngắn hơn,ngắn nhất
- Biết chơi trò chơi do giáo viên tổ chức

2. Kỹ năng:

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Kỹ năng hoạt động cá nhân
3. Thái đơ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động
- Cung cấp cho trẻ 1 số kỹ năng sống
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Cơ trang trí góc bán hàng có gắn 3 chiếc áo len có màu sắc và độ dài khác nhau.
- 3 cái thìa có độ dài khác nhau

- Bài hát “Tìm bạn thân”
2. Địa điểm :

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ chơi với các ngón tay
+ Cơ cho trẻ chơi

- Các con thấy trên mỗi bàn tay có mấy ngón?
- Ngón nào dài nhất?

- Giao dục trẻ: Biết nghe lời bảo vệ chăm sóc bản
thân.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay cơ sẽ dậy các con bài : Dạy trẻ so sánh
sắp xếp thứ tự chiều dài 3 đối tượng nhé!

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>a. Hoạt động 1: Ôn so sánh chiều dài của 2 đối </b>
tượng:

- Các con hãy giơ ngón tay trỏ và ngón tay giữa của
mình xem 2 ngón tay như thế nào với nhau?

- Ngón tay nào dài hơn,ngón tay nào ngắn hơn?
- Khơng những ngón tay của mình có độ dài ngắn
khác nhau mà các đồ dùng cá nhân của các con cũng
có cái ngắn cái dài,cơ cùng các con đến góc bán hàng
để mua đồ cá nhân nào ?

- Các con nhìn xem hơm nay góc bán hàng có bán đồ
gì mới?

- Có mấy chiếc áo len?
- 2 chiếc có màu gì ?

- Các con nhìn kĩ xem chiếc áo len nào dài hơn?
+ Trốn cô! trốn cô!

Cô lấy chiếc áo màu xanh đặt cạnh chiếc áo màu
vàng và một đầu phía dưới chiếc áo được che bởi 1

- Trẻ giơ tay.
- Trẻ chơi.
- 5 ngón tay ạ.

- Ngón giữa.
- Trẻ nghe.

- Vâng ạ.

-2 ngón này khơng bằng nhau.
- Ngón tay trỏ ngắn hơn,ngón
tay giữa dài hơn.

- Trẻ cùng cơ đến góc bán
hang.

- Áo len.
- 2 chiếc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

vỏ hộp bánh.Hỏi trẻ 2 chiếc áo này như thế nào với
nhau.

- Các con nhìn kĩ nhé,có đúng 2 chiếc áo này dài
bằng nhau không ?

Cô bỏ vỏ hộp ra và hỏi trẻ:

- Chiếc áo nào dài hơn ? Vì sao con biết?

Cô gọi trẻ nhận xét và cô kết luận.

<b>b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự chiều</b>
dài 3 đối tượng.

- Sau khi ở góc bán hàng về,cơ cho mỗi trẻ 1 rổ đựng
thìa nhựa.

- Các con nhìn xem trong rổ có gì ?
- Những chiếc thìa này có màu gì ?

- Các con hãy lấy thìa màu đỏ và màu xanh ra so
sánh thìa nào dài hơn,thìa nào ngắn hơn? Vì sao con
biết?

Cơ cho trẻ lấy thìa màu đỏ đặt cạnh thìa màu vàng và
so sánh xem thìa nào dài hơn.

- Sau khi so sánh thìa đỏ với thìa xanh và thìa vàng
các con đều thấy thìa màu đỏ dài hơn cả thìa xanh và
thìa màu vàng.

- Vậy trong 3 chiếc thìa,thìa nào dài nhất?
Cơ gọi nhiều trẻ nhắc lại kết quả.

- Các con hãy so sánh chiếc thìa màu vàng với chiếc
thìa màu xanh như thế nào với nhau ?

- Thìa nào dài hơn,thìa nào ngắn hơn?

- Thìa màu vàng ngắn hơn thìa màu đỏ và ngắn hơn
cả thìa màu xanh.Vậy thìa nào ngắn nhất?

Cơ cho nhiều trẻ nhắc lại kết quả.

- Cịn thìa xanh so với thìa vàng thì như thế nào ?
- Thìa xanh so với thìa đỏ thì như thế nào ?

* Trị chơi củng cố:
Cơ nói: Thìa đỏ
- Thìa vàng.
- Thìa xanh.
- Ngắn nhất.
- Dài nhất.
- Ngắn hơn.

Cô cho trẻ cầm 3 chiếc thìa chống 1 đầu xuống

- Đúng bằng nhau.

- Chiếc áo màu xanh dài hơn
chiếc áo màu vàng.Vi áo xanh
có phần thừa ra.

- Trẻ lấy rổ.

- Những chiếc thìa.
- Màu xanh,đỏ,vàng.

- Thìa đỏ dài hơn,thìa xanh
ngắn hơn.

- Thìa đỏ cũng dài hơn thìa
vàng.

- Thìa màu đỏ.
- Khơng bằng nhau.

- Thìa vàng ngắn hơn thìa
xanh.

- Thìa vàng là thìa ngắn nhất.
- Thìa xanh dài hơn.

- Thìa xanh ngắn nhất.
- Dài nhất.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

sàn.Nhắm mắt khơng nhìn mà chọn được thìa,nghe
xem cơ nói thìa nào thì giơ thìa đó lên và nói theo
u cầu.

- Thìa dài nhất.
- Thìa ngắn nhất.
- Thìa ngắn hơn.

Cơ nói ngược lại cho trẻ chọn
<b>c. Hoạt động 3: Luyện tập</b>
* Trò chơi 1: Thi bật xa.

- Cách chơi. Cơ cho từng nhóm 3 trẻ đầu lên bật,thi
ai bật xa hơn.Cô động viên trẻ trong khi bật

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô cho chơi 3-4 lần

- Cô cho các tổ thi đua với nhau
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
*Trị chơi 2: Tặng nơ cho bạn

- Cô cho trẻ 3 bạn xếp hàng đứng cạnh nhau ,cho trẻ
so sánh xem bạn nào có váy dài nhất,bạn nào có váy
ngắn nhất.

- Cô cho bạn tặng nơ cho bạn nào có váy dài nhất,nơ
ngắn hơn tặng cho bạn có váy ngắn,

Sau đó về chỗ nhận xét lẫn nhau
<b>4. Củng cố </b>

- Cơ vừa dạy các con bài gì nhỉ?
- Giao dục trẻ:

<b>5. Kết thúc</b>

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ giơ thìa màu đỏ và nói
dài nhất.

- Trẻ giơ thìa màu vàng và nói
ngắn nhất.

- Trẻ giơ thìa màu xanh và nói
ngắn hơn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi

- Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ
tự chiều dài 3 đối tượng

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

<b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, </b>
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

T<i>hứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2019</i>

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD. Âm nhạc: Dạy hát: Biểu diễn cuối chủ đề
Hoạt động bổ trợ : Bài : Thỏ bơng bị ốm

I. Mục đích - yêu cầu :
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc các bài hát có trog chủ đề,hát đúng giai điệu bài hát
- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát

- Nghe chọn vẹn tác phẩm

- Biết chơi trò chơi hứng thú khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát,
- Kỹ năng hát vận động .

3.Thái độ:

- u thích mơn học

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đàn ,ghi nhạc các bài hát có trong chủ đề “bản thân “
- Câu chuyện bài thơ,bài hát .

- Nhạc cụ : Trống, thanh la, phách tre.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1. Ơn định tổ chức</b>

-Cơ cùng trẻ đọc thơ : Thỏ bơng bị ốm
-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài thơ
-Bài thơ nói về điều gì ?

-Các con có được như bạn khơng ?

=Cơ giáo dục trẻ :biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và
nghe lời người thân trong gia đình

<b>2. Giới thiệu bài </b>
Cơ gợi mở vào bài :

- Sắp tới ngày 20-10 nên trương trình của lớp
mẫu giáo 4-5 tuổi c xin được bắt đầu .

<b>3. Hướng dẫn </b>

<i> a) Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề </i>

Cô giới thiệu chương trình :....

Để chào mừng ngày 20- 10 tập thể lớp 4t c xin
hát bài ;”Rửa mặt như mèo “

-Cô cho cả lớp hát và vận động.

*Tiếp theo chương trình chúng ta sẽ đến với một
bài thơ nói về chú thỏ ăn uống khơng đúng
cách .nên đã bi đau bụng

-Đố các bạn nhỏ bài thơ đó tên là gì ?
... và sau đây xin mời bé phúc và hồi an
Nên thể hiện

Cơ khuyến khích trẻ

*Đến với chương trình hơm nay 2 ca sĩ nhí ngọc
linh và phương linh ,sẽ hát tặng chúng ta một ca
khúc rất là dáng yêu có tên :

“Cái mũi”

Trẻ lên sử dụng nhạc cụ vận động theo nhịp bài
hát

*Muốn có một cơ thể khoẻ mạnh dẻo dai thì phải
đến những chất dinh dưỡng thiết yếu .

Và sau đây tốp ca nam xin giử tặng chươg trình

-Trẻ đọc cùng cơ !

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
-Bạn thỏ bơng .

-Khơng ạ.
-Trẻ nghe.

-Trẻ nghe và hưởng ứng.

-Trẻ lên cúi chào và thể hiện
-Trẻ hát và vận động.

-Bài thỏ bông bị ốm a!
-Trẻ lên thể hiện.

-Trẻ hưởng ứng cùng cô .

-Trẻ nên thể hiện .

-Trẻ nghe và hưởng ứng.
-Trẻ lên hát sử dụng nhạc cụ.
-Trẻ nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

một ca khúc có tựa đề:’’ Mời bạn ăn”
Cơ động viên trẻ

*Để khép lại chương trình chúng ta hãy cùng
nắng nghe ca khúc nói về những cái tên tuyệt
vời sau đây sẽ được tốp ca nam ,nữ lớp 4tc thể
hiện qua bài hát có tựa đề “Bạn có biết tên tơi “
<b>4.Củng cố </b>

<b>-Củng cố .Cơ và các con vừa hát những bài gì </b>
nhỉ?

- Cô nhận xét giờ học
-Gd trẻ.

<b>5.Kết thúc</b>

<b>-Cô nhận xét và tuyên dương</b>

-Trẻ hưởng ứng.
-Trẻ nghe.

-Trẻ nên thể hiện .
-Trẻ hưởng ứng.

-Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.

<b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, </b>

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>

<!--links-->