giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật - Thủ công lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 20 (2020 - 2021)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.36 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 20
Ngày soạn: 16/01/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2021
Lớp 5B, 5C, 5A

Mĩ thuật

BÀI 20: VẼ THEO MẪU

MẪU CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Rèn luyện cho hs biết quan sát và ước lượng chính xác tỉ lệ, đặc điểm
riêngcủa từng vật mẫu để vẽ được mẫu có bố cục cân đối.

2. Kỹ năng: Nâng cao kĩ năng thực hành vẽ theo mẫu, từ đó giúp hs cảm nhận được
vẻ đẹp của nét vẽ ,màu sắc của vật mẫu trong bài vẽ.

3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị.

* GV:

- Một số mẫu, cái ca, cái cốc, lọ hoa …Một số quả có hình dáng khác nhau.
- Hình minh hoạ cách vẽ.

- Một số bài vẽ của hs năm trước
* HS: SGK, vở ghi, bút mầu

III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Ổn định: (1')
2. Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập
3. Bài mới: (30’)

a. Giới thiệu bài (1’): Hôm nay chúng ta
học cách vẽ nhiều vật mẫu nhé.

b. Nội dung

- Vẽ thực hành 1, bút chì, màu vẽ
- HS lắng nghe

HĐ1: Quan sát nhận xét ( 5’)

- Gv đặt mẫu giữa lớp bầy 2 hoặc 3 mẫu
tương tự cho hs q.sát tìm hiểu qua các câu
hỏi gợi y :

- Mẫu có mấy đồ vật ? Gồm các đồ vật gì ?
- Hình dáng và tỉ lệ của từng vật mẫu ntn ?
- mẫu nào phía trước,vật mẫu nào phía
sau ?

- Khoảng cách giữa hai vật mẫu ntn?
- Độ đậm nhạt của hai vật mẫu thế nào ?

- Gv kl : Khi nhìn mẫu ở các hướng khác
nhau ,bài vẽ sẽ có bố cục khác nhau .Mỗi
em cần vẽ đúng theo vị trí quan sát thấy
mẫu của mình.

- Yêu cầu 3hs ngồi ở 3 vị trí khác nhau
nhận xét mẫu ở vị trí mình

HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ ( 7’)

- Gv vẽ minh hoạ lên bảng gợi y hs cách
vẽ

+B1:Phác khung hình chung,sau đó phác
khung hình của từng vật mẫu .So sánh,ước
lượng tỉ lệ giữa chiều cao,chiều ngang của

- Quan sát mẫu, trả lời các câu hỏi của
gv.

- Mẫu hai cãvật mẫu, cái ca và cái chén
- H.dáng cái ca to hơn so với cái chén
- Cái chén đứng trước,cái ca đứng sau
- Cái chén che khuất một phần cái ca.
- Độ đậm của ca đậm hơn so với chén
- Hs ghi nhớ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

mẫu .

+B2:Vẽ đường trục tìm tỉ lệ từng bộ phận
miệng, thân, tay cầm, đáy.

+ B3 : Vẽ các nét chính trước ,sau đó vẽ
chi tiết cho giống mẫu.

+ B4 : Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt theo 3 sắc
độ

- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ
HĐ3: Thực hành ( 15’)

- Cho hs quan sát một vẽ của hs năm trước
- Hướng dẫn hs thực hành theo hướng dẫn.
- Gv đến từng bàn theo dõi ,gợi y hướng
dẫn hs hoàn thành bài vẽ.

- Động viên khích lệ hs có năng khiếu vẽ
sáng tạo, có thể trang trí cho đẹp.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá (5’)
- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Chọn một số sản phẩm đẹp trưng bày.
- Gợi y hs nhận xét .

- Hình dáng và đặc điểm của hai vật mẫu
- Cách sắp bố cục có cân đối với khổ giấy
không ?

- Cách vẽ đậm nhạt như thế nào ?
- Em thích bài vẽ nào ? vì sao ?
4/ Củng cố- dặn dò (3- 5’):

- Gv nhận xét bổ xung , đánh giá bài vẽ
của hs. Tuyên dương hs có bài nặn đẹp
- Nhận xét chung lớp học..

- 3 hs nêu cách vẽ

- Thực hành vẽ mẫu theo gv đặt

- Dựng hình tương đối giống mẫu , vẽ
cân đối với khổ giấy .

- Vẽ đậm nhạt theo 3 sắc độ.

- Hs trưng bày bài vẽ.

- Nhận xét theo gợi y của gv

- Chọn và xếp loại bài vẽ đẹp theo cảm
nhận .

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 16/01/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2021

Lớp 4A

Lớp 4C, 4B (20/01/2021)

Kỹ thuật

Tiết 20: TRỒNG CÂY RAU, HOA (T1)
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng.
2. Kĩ năng: Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bị:

- Cây con rau, hoa để trồng.
- Túi bầu có chứa đầy đất

- Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen (loại nhỏ).
III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ (3- 5’):

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của hs
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài (1’): Trồng được cây

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

rau, hoa, nếu được mục tiêu bài học
2. Nội dung:

HĐ1: Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu quy
trình kỹ thuật trồng cây con.

- GV HDHS đọc nội dung trong SGK.
Hỏi:

+ Tại sao phải chọn cây khỏe, không
cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy
ngọn?

+ Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế
nào?

- GV nhận xét và giải thích: Cũng như
gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết quả
cần phải tiến hành chọn cây giống và
chuẩn bị đất...

HĐ2: Gv hướng dẫn HS thao tác kỹ
thuật

- GV kết hợp tổ chức thực hiện hoạt
động 1 và hoạt động 2 ở vườn trường.
- GV hướng dẫn Hs chọn đất, cho vào bầu
và trồng cây con trên bầu đất. (lấy đất
rượng hoặc đất vườn đã phơi khô cho vào
túi bầu. Sau đó tiến hành trồng cây con0.

3. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Về hoàn thành chuẩn bị bài sau

- HS đọc nội dung SGK.
- HS trả lời

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện trồng cây con theo các
bước SGK

- HS lắng nghe.

Ngày soạn: 17/01/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2021
Lớp 3D

Thủ cơng

Tiết 20: ƠN TẬP CHƯƠNG 2: CẮT, DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN (T2)
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS biết cách cắt dán các chữ đã học trong chương 2

2. Kĩ năng: HS cắt dán được các chữ đã học. HS làm được sản phẩm đẹp.
3. Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình.

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (TH)
* GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH)
* KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

* HS khuyết tật lớp 3D: HS nhận biết cách cắt dán chữ dưới sự giúp đỡ của GV.
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ: I, T, H, U, VUI VE
- Học sinh: Giấy thủ công, vở.

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động của HSKT

1. Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra 1 số sản phẩm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2. Bài mới: (30’)

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Nội dung

HĐ1: Ôn tập lại cách cắt dán
các chữ đã học

- Giáo viên ôn tập lại cách cắt
dán chữ đã học:

Cắt lần lượt từng con chữ theo
hướng dẫn của GV.

? So sánh tỉ lệ chiều cao so với
chiều ngang của các con chữ.
? Tỉ lệ của những chữ nào giống
nhau

? Tỉ lệ của những chữ nào khác
nhau

- GV gọi 1- 2 hS lên bảng làm
mẫu 1 vài con chữ.

HĐ2: Hướng dẫn lại các bước
cắt dán

- GV cho HS nhắc lại các bước
cắt dán các chữ khác nhau

Bước1: Kẻ chữ: Các chữ đều
có chiều dài là 5 ô, chữ V, U
rộng 3 ô, Chữ I rộng 1 ô, chữ E
rộng 2,5 ô, chữ I rộng 1 ô, chữ T
rộng 3 ô.

Bước 2: Cắt chữ: Cắt nhẹ
nhàng đúng quy trình

Bước 3: Dán chữ: Miết keo

nhẹ và dán vào GTC

* Giới thiệu SP mẫu, bài vẽ HS
- GV giới thiệu 1 số sản phẩm
đẹp

- SP của HS

HĐ3: Thực hành (15-17’)
- GV yêu cầu HS thực hành cắt
dán chữ đã học

* Nhận xét- đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét. Đánh giá kết quả.
* GDTKNLHQ - GDMT: GV
nhắc nhở HS sau khi thự hành
xong các em cần phải giữ vệ
sinh chung không vất bừa bãi
giấy vụn ra lóp. Cần sử dụng
lượng giấy vừa đủ để cắt dán
sản phẩm, không dùng lãng
phí...

- HS quan sát.

- Tất cả các con chữ đề có

chiều cao là 5 ô. Và các
con chũ khác nhau về
chiều ngang.

Chữ U, Chữ H, Chữ V
Chữ I, chữ E

- HS được gọi lên bảng
làm bài tập

- HS lắng nghe

- HS thực hành

- HS cắt dán theo quy
trình.

- Trình bày sản phẩm.
- Cả lớp nhận xét sản
phẩm của bạn

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS quan sát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* KNS: Trong quá trình sử dụng
kéo em cần lưu y điều gì

4. Củng cố- dặn dò (3- 5’):

- GV nhận xét tiết học.

- Về hoàn thành bài tập nếu
chưa xong

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 17/01/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2021
Lớp 2C, 2D

Lớp 2A, 2B, 2E (22/01/2021)

Thủ cơng

Tiết 20: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T2)
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

2. Kĩ năng: HS cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. Các nếp cắt, gấp phẳng,
thẳng, sản phẩm đẹp.

3. Thái độ: Học sinh hứng thú gấp hình, cắt dán hình.

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp(HĐ 3)

* GDTKNLHQ: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán biển báo giao thông, không lãng
phí (HĐ 4)

* KNS: HS làm được sản phẩm tặng người thân trong gia đình, thể hiện tình yêu
thương (HĐ3)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình gấp cắt dán trang trí thiếp chúc mừng.
- Học sinh: Giấy thủ công, vở.

III/ Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ (3- 5’):

? Nêu lại cách gấp cắt dán thiếp chúc mừng ở
tiết 1

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp 
2. Dạy bài mới:

Hoạt động 1 (3’-5’):Ơn thực hành gấp, cắt
trang trí

GV cho HS quan sát các bước cắt, gấp, trang
trí thiếp chúc mừng

+ Bước 1 : Cắt, gấp thiếp chúc mừng.
+ Bước 2 : Trang trí thiếp chúc mừng.
- GV gọi HS nêu lại các bước

- GV gọi HS lên thao tác
- GV nhận xét - đánh giá

- Hs trả lời
- Hs lắng nghe

- Hs quan sát

- Gọi 3 HS nêu lại các bước.
- 1 HS lên thực hiện.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động 2 (18-19’): ): Thực hành.
- Chia lớp thành 4 nhóm

- Theo dõi giúp HS hoàn thành sản phẩm
- Gợi y cho các nhóm biết trình bày sản phẩm
của nhóm trên bìa.

- Đánh giá sản phẩm của học sinh.

- Chọn những sản phẩm đẹp tuyên dương
Hoạt động 3 (3-5’): Nhận xét – đánh giá
- Đánh giá sản phẩm

Các loại thiếp chúc mừng

- GDMT: HDHS không vất giấy vụn hay
giấy còn thừa của SP ra lớp.

- GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt
dán, không lãng phí.

- KNS: Con hãy nêu y nghĩa của thiếp chúc
mừng?

- HS thực hành làm theo nhóm
Trưng bày sản phẩm.

Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp
mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh,
…

- HS lắng nghe

C. Củng cố- dặn dò (3- 5’): 
- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà chuẩn bị bài sau chu đáo

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 17/01/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2021

Lớp 5B, 5A

Lớp 5C (22/01/2021)

Kỹ thuật

Tiết 20: CHĂM SÓC GÀ
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
2. Kĩ năng: Biết cách chăm sóc gà.

3. Thái độ: Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc địa phương.
* KNS: Chú y chăm sóc gà chu đáo, cho ăn, uống đầy đủ lượng và chất để gà được
khỏe mạnh, hay ăn chóng lớn....

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số tranh ảnh về chăm sóc gà.
- Học sinh: SGK, VBT

III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’): 
? Kiểm tra VBT của HS.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2. Dạy bài mới:

- HS lắng nghe.
Hoạt động 1 (12-13’) Tìm hiểu mục đích, tác

dụng của việc chăm sóc gà.

- Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn, ́ng,
chúng ta cịn làm 1 sớ việc như sưởi ấm cho gà
mới nở, che nắng, che gió, ... Tất cả những công

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

việc đó gọi là chăm sóc gà.
-Y/c :

Nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà ?
Hoạt động 2 (10-11’) Tìm hiểu cách chăm sóc
gà.

-Y/c :

- Chia nhóm, y/c :

+KL : Gà khơng chịu được nóng quá, rét quá,
ẩm quá và dễ bị ngộ độc thức ăn. Khi nuôi gà
cần chăm sóc gà bằng nhiều cách như sưởi ấm,
chống nóng, chống rét, ...

Hoạt động 3 (4-5’)Đánh giá kquả học tập.
. Tại sao phải sưởi ấm và chống nóng, chống rét
cho gà ?

- Y/c :

* KNS: Trong q trình chăm sóc gà em cần
chú ý điều gì ?

C. Củng cố - dặn dị (3’-5’):

- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học
tập của HS.

- Chuẩn bị bài đầy đủ đồ dùng học tập

Gà được chăm sóc đầy đủ, hợp lí sẽ
khỏe mạnh, ít bị bệnh, lớn nhanh và
sinh sản tốt.

- Đọc nd mục 2a (SGK)
- Các nhóm Thảo

-Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận
xét, bổ sung.

- HS trả lời theo y hiểu

- Vài HS đọc nd ghi nhớ ở SGK.

- HS lắng nghe.

Ngày soạn: 18/01/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2021
Lớp 1A, 1B, 1C, 1D

Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ 5: SÁNG TẠO VỚI CÁC HÌNH CƠ BẢN, LÁ CÂY
BÀI 10: NGÔI NHÀ THÂN QUEN(T2)

I. Mục tiêu bài học
1. Phẩm chất

- Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm, tôn trọng sản phẩm mĩ
thuật ở HS. Cụ thể biểu hiện ở một số hoạt động sau:

- Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập đầy đủ.

- Biết giữ vệ sinh lớp học, bảo quản sản phẩm và đồ dùng học tập.

- Chia sẻ thẳng thắn suy nghĩ, cảm nhận của bản thân trong thảo luận, nêu y kiến. Ý
thức tôn trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, do bạn bè và người khác tạo ra.

2. Năng lực

- Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
2.1. Năng lực mĩ thuật

- Nhận biết được các hình cơ bản: hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

- Tạo được hình cơ bản; biết vận dụng các hình cơ bản đó để tạo sản phẩm theo y

thích.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động lựa
chọn cách thực hành.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, nhận
xét sản phẩm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng họa phẩm để thực hành tạo
nên sản phẩm.

2.3. Năng lực đặc thù khác

- Năng lực ngôn ngữ: Mạnh dạn tham gia trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét,...
sản phẩm.

- Năng lực thể chất: Thực hiện các thao tác thực hành với sự vận động của bàn tay.
II. Chuẩn bị

1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy màu, kéo, bút chì;
hình ảnh minh họa nội dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có).

2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy màu, màu vẽ, bút chì,
tẩy, hồ dán, kéo. Sưu tầm đồ dùng, vật liệu sẵn có ở địa phương theo hướng dẫn của
GV.

III. Phương pháp, hình thức tổ chức DH chủ yếu

1. Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, luyện tập, thực hành, thảo
luận, giải quyết vấn đề.

2. Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, động não, bể cá, tia chớp.
3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định lớp và giới thiệu nội dung
tiết học

- Gợi mở HS giới thiệu nội dung tiết 1
của bài học.

- Giới thiệu nội dung tiết học.
2. Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết
- Tổ chức học sinh quan sát, tìm hiểu
một số sản phẩm ngôi nhà và cảnh quan
xung quanh được tạo nên từ các hình cơ
bản và chia sẻ cảm nhận.

Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản
phẩm

* Tổ chức cho HS tạo ngôi nhà và cảnh
quan xung quanh

- Sắp xếp HS ngồi theo nhóm và yêu
cầu HS:

+ Vận dụng các hình cơ bản đã tạo được
của cá nhân sắp xếp tạo hình ngôi nhà.
+ Có thể xé, cắt, vẽ thêm: cây, mây, Mặt
Trời, cỏ,... tạo cảnh quan xung quanh.
Lưu ý: Có thể tham khảo hình minh họa
ở trang 47 SGK và hình ảnh do GV
chuẩn bị. Có thể tạo hình ngôi nhà và
không gian xung quanh theo y thích,
phản ánh chính ngôi nhà mình đang ở

- Suy nghĩ, chia sẻ.

- Lắng nghe, nhận xét, có thể bổ sung.

- Quan sát, suy nghĩ và chia sẻ cảm nhận.

- Vị trí ngồi thực hành theo cơ cấu nhóm:
6 HS

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

hoặc thực tế ở địa phương.

* Tổ chức HS tạo sản phẩm nhóm nếu
thời gian cho phép thực hiện.

Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ

- Gợi mở hoặc cho HS lựa chọn nơi
trưng bày sản phẩm. Ví dụ:

+ Dán trên bảng

+ Trưng bày ở các góc học tập trong
lớp: góc Tiếng Việt, góc thư viện,...
+ Trưng bày theo nhóm học tập

- Tổ chức HS quan sát, trao đổi, chia sẻ.
Gợi y:

+ Bức tranh ngôi nhà của em gồm có
những hình cơ bản nào? Em làm thế nào
để tạo được các hình đó?

+ Nêu một số màu sắc có trong bức
tranh của mình?

+ Em thích tranh của bạn nào? Vì sao?
- Đánh giá kết quả thực hành, kích thích
HS nhớ lại quá trình thực hành, trao đổi;
kết hợp gợi mở HS liên tưởng đến sáng
tạo các hình ảnh khác các hình cơ bản.
Hoạt động 4: Vận dụng

- Tổ chức HS quan sát hình ảnh minh
họa trang 48 SGK, hình ảnh sưu tầm và
gợi mở HS nhận ra cách tạo hình cơ bản
từ vật liệu.

- Giới thiệu cách thực hành và khuyến
khích học sinh thực hiện ở nhà (nếu

thích) hoặc tổ chức cho HS thực hành
trên lớp nếu có thời gian.

Hoạt động 5: Tổng kết bài học
- Tóm tắt nội dung chính của bài.

- Nhận xét, đánh giá y thức học tập, sự
chuẩn bị bài học và mức độ tham gia
thảo luận, thực hành của HS. (cá nhân,
nhóm, lớp)

- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài 11: Tạo
hình với lá cây

- Trưng bày sản phẩm.

- Giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về sản
phẩm của mình/ của bạn.

- Lắng nghe, chia sẻ.

- Quan sát, lắng nghe.

- Chia sẻ mong muốn thực hành (nếu
thích)

- Lắng nghe.

- Chia sẻ cảm nhận về bài học.

Ngày soạn: 18/01/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2021
Lớp 3B, 3C, 3D, 3A

Thủ công

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Kiến Thức: HS biết cách cắt dán các chữ đã học trong chương 2

2. Kĩ năng: HS cắt dán được các chữ đã học. HS làm được sản phẩm đẹp.
3. Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình.

* HS khuyết tật lớp 3D: HS nhận biết cách cắt dán chữ dưới sự giúp đỡ của GV.
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ: I, T, H, U, VUI VE
- Học sinh: Giấy thủ công, vở.

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động của HSKT

1. Ổn định 
2. Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra 1 số sản phẩm

của HS

3. Bài mới: (30’)

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Nội dung

HĐ1: Ôn tập lại cách cắt dán
các chữ đã học

- Giáo viên ôn tập lại cách cắt
dán chữ đã học:

Cắt lần lượt từng con chữ theo
hướng dẫn của GV.

? So sánh tỉ lệ chiều cao so với
chiều ngang của các con chữ.
? Tỉ lệ của những chữ nào giống
nhau

? Tỉ lệ của những chữ nào khác
nhau

- GV gọi 1- 2 hS lên bảng làm
mẫu 1 vài con chữ.

HĐ2: Hướng dẫn lại các bước
cắt dán

- GV cho HS nhắc lại các bước
cắt dán các chữ khác nhau

Bước1: Kẻ chữ: Các chữ đều có
chiều dài là 5 ô, chữ V, U rộng 3
ô, Chữ I rộng 1 ô, chữ E rộng 2,5
ô, chữ I rộng 1 ô, chữ T rộng 3 ô.
Bước 2: Cắt chữ: Cắt nhẹ
nhàng đúng quy trình

Bước 3: Dán chữ: Miết keo
nhẹ và dán vào GTC

* Giới thiệu SP mẫu, bài vẽ HS
- GV giới thiệu 1 số sản phẩm

- 1 HS trả lời

- HS quan sát.

- Tất cả các con chữ đề có
chiều cao là 5 ô. Và các
con chũ khác nhau về
chiều ngang.

Chữ U, Chữ H, Chữ V
Chữ I, chữ E

- HS được gọi lên bảng
làm bài tập

- HS nhắc lại

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

đẹp

- SP của HS

HĐ3: Thực hành (15-17’)
- GV yêu cầu HS thực hành cắt
dán chữ VUI VẺ