giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 13 (2019 - 2020)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (308.77 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 13

Ngày soạn: 29/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2019
Lớp 3B

Lớp 3A (03/12/2019)
Lớp 3C (05/12/2019)

Mĩ thuật

Tiết 13: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ CÁI BÁT
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS hiểu được cách trang trí cái bát.

2. Kỹ năng: HS trang trí được cái bát và vẽ màu theo ý thích.

3. Thái độ: HS có ý thức giữ gìn đồ vật

II/ Đồ dùng:

* Giáo viên: Một vài cái bát có trang trí khác nhau. Hình minh hoạ cách vẽ. Một sơ
bài của hs năm trước.

* Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu

III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra bài cũ:(2’)

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs

B. Bài mới: (30’)

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV: Cho HS quan sát một vài đồ dùng trực
quan đã chuẩn bị, yêu cầu HS quan sát thảo
luận theo nội dung:

+ Hình dáng của cái bát?
+ Bát gồm những phần nào?

+ Cách trang trí ở trên bát như thế nào?
+ Họa tiết dùng để trang trí bát?

+ Màu sắc?

- GV: u cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: u cầu các nhóm bạn nhận xét.

- GV Kết luận: Để trang trí được cái bát đẹp
các em cần chọn một sô họa tiết đơn giản, đẹp

và biết cách sắp xếp tô màu phù hợp với các
họa tiết và hình dáng của bát.

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV hướng dẫn HS.

+ Chọn cách trang trí đường diềm đôi xứng
hay tự do.

+ Chia khoảng cách đều.
+ Chọn các mảng hình.

+ Chọn các họa tiết vẽ vào các mảng hình sao
cho phù hợp.

- Hs bày đồ dùng học tập
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ 1/2 hình cầu.

+ Miệng, thân, đáy.

+ Trang trí theo quy luật, trang trí
tự do.

+ Hoa lá các con vật đã được cách
điệu, hình kỷ hà.

- HS trình bày.

- HS nhận xét.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Vẽ màu.

- GV nhấn mạnh: Ngoài cách trang trí trên cịn
nhiều cách trang trí khác.

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV cho HS tham khảo bài vẽ của HS năm
trước.

- GV: Yêu cầu HS thực hành.

- GV: Xng từng bàn hướng dẫn HS cịn lúng
túng.

- GV: u cầu HS hoàn thành bài.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV: Cùng HS chọn một sô bài yêu cầu HS
nhận xét theo tiêu chí:

+ Cách chọn họa tiết.
+ Cách vẽ họa tiết.
+ Cách vẽ màu.

+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.

+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành bài.

C. Củng cố- dặn dị: (3'- 5’)

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách trang trí cái bát
- GV: Nhận xét và đạt câu hỏi:

? Nhà em có nhiều loại bát khơng?
? Em đã làm gì để giữ gìn chúng.
- GV: Dặn dị HS.

+ Về nhà quan sát các con vật.

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.

- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nêu

- HS lắng nghe cơ dặn dị.

Ngày soạn: 29/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2019
Lớp 4A

Lớp 4B (04/12/2019)
Lớp 4C (05/12/2019)

Mĩ thuật

Tiết 13: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS cảm nhận được vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm
trong cuộc sông.

2. Kỹ năng: Hs biết cách vẽ và vẽ trang trí được đường diềm theo ý thích; biết sử
dụng đường diềm vào các bài trang trí ứng dụng.

3. Thái độ: Học sinh có ý thức làm đẹp trong cuộc sơng.

II/ Đồ dùng:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Học sinh: + SGK.Giấy vẽ hoặc vở thực hành.

+ Hộp màu, bút vẽ hoặc màu sáp, bút chì màu, bút dạ.
III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Ổn định: (2’)

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs

B. Bài mới: (30')

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp

2. Nội dung:

- Hs bày đồ dùng học tập
- Hs lắng nghe.

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. (5’)

- GV cho HS quan sát một sơ hình ảnh

+ Em thấy đường diềm thường được trang trí ở
những đồ vật nào ?

+ Những hoạ tiết nào thường được sử dụng để
trang trí đường diềm?

+ Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như thế
nào?

+ Em có nhận xét gì về màu sắc của các đường
diềm.

- GV tóm tắt và bổ sung: Trang trí đường diềm
tạo nên vẻ đep cho các đồ vật, làm cho đồ vật
có giá trị và hấp dẫn hơn.

Hoạt động 2: Cách trang trí đường diềm (7’)

- Yêu cầu hs nhắc lại các bước vẽ:

+ Tìm chiều dài, chiều rộng của đường diềm
cho vừa với tờ giấy và kẻ hai đường thẳng
cách đều, sau đó chia các khoảng cách đều
nhau rồi kẻ các đường trục.

+ Vẽ các hình mảng trang trí khác nhau sao
cho cân đơi, hài hồ.

+ Tìm và vẽ hoạ tiết. Có thể vẽ một họa tiết
theo cách: Nhắc lại hoặc hai họa tiết xen kẽ
nhau.

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt (H.2d).
- GV cho xem một sơ bài trang trí đường diềm
của lớp trước để các em học tập cách vẽ.

Hoạt động 3: Thực hành (15’)

- GV yêu cầu HS làm bài tập theo kích thước
16x4cm

+ Hướng dẫn HS chia ơ kẽ trục.

- Hướng dẫn HS cịn lúng túng quan tâm HS
nhiều hơn.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’)

- GV chọn các bài treo lên bảng.

- Xếp loại bài vẽ
- Đánh giá tiết dạy.

+ HS quan sát tranh và trả lời:
+ Giấy khen, gấu váy…..
+ Hoa, lá……..

+ Được sắp xếp xen kẽ,nhắc lại…

+ HS trả lơì theo cảm nhận
- HS lắng nghe.

- Có 4 bước :

+ Tìm chiều dài, chiều rộng của
đường diềm

+ Vẽ các mảng trang trí khác nhau
cho cân đơi.

+Tìm vẽ họa tiết.
+ Vẽ màu theo ý thích.

- Làm bài tập theo hướng dẫn.
+ Làm theo các bước đã có.
- Hoàn thành bài tập.

- HS quan sát nhận xét về:
+ Họa tiết .

+ Cách sắp xếp hình ảnh.
+ Màu sắc.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

C. Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)

- GV nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị cho bài học sau: Sưu tầm các hoạ
tiết .

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 29/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2019
Lớp 5A, 5C, 5D

Lớp 5B (06/12/2019)

Kỹ thuật

Tiết 13: ÔN LUYỆN CẮT KHÂU THÊU (T2)

I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được 1 sản phẩm
yêu thích.

2. Kĩ năng: Biết cách làm được 1 sản phẩm

3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn kĩ năng tỉ mỉ, khéo tay

* HS khuyết tật lớp 5D: HS làm được 1 sản phẩm.

* GDTKNL - HQ: Sử dụng đồ dùng tiết kiệm vừa phải khơng lãng phí (HĐ 2)

* KNS: Câu hỏi tình huông: Trong khi sử dụng kim em cần chú ý điều gì (Cẩn thận
ko kim đâm vào tay) (HĐ 3)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một sô sản phẩm khâu, thêu đã học.
- Học sinh: SGK, 1 sô sp khâu thêu đã học (sưu tầm)

III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động của HSKT
A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):

? Trong khi sử dụng kim em cần chú
ý điều gì

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho
HS quan sát vật mẫu

2. Dạy bài mới:

* HĐ1: (19’-20’) HS thực hành cắt
khâu thêu sản phẩm đã học

- Y/c HS làm BT

- GV quan sát - giúp đỡ các em

*HĐ2:(3’-5’)Đánh giá kquả học tập

- GV và HS cùng nhận xét 1 sô sp của
các nhóm

- Chấm chữa bài cho HS

*HĐ3: (3’-5’) Giáo dục HS

- GV và HS cùng nhận xét 1 sô sp của
các nhóm

GDTKNL-HQ: Trong q trình sử
dụng vải và chỉ cần sử dụng tiết kiệm
tránh lãng phí.

KNS: Câu hỏi tình hng: Trong khi

sử dụng kim em cần chú ý điều gì

- HS trả lời
- HS lắng nghe.

- HS thực hành
- HS chú ý
- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Hs trả lời
- Hs lắng nghe

- Theo dõi các hoạt
động của cô và các bạn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

(Cẩn thận ko kim đâm vào tay)

C. Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau.

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 29/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2019
Lớp 2D

Lớp 2A(03/12/2019)
Lớp 2B(04/12/2019)
Lớp 2C (06/12/2019)

Mĩ thuật

Tiết 13: VẼ TRANH ĐỀ TÀI
VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Học sinh thấy được vẻ đẹp và ích lợi của vườn hoa và công viên.

2. Kĩ năng: Vẽ được một bức tranh đề tài: Vườn hoahay Cơng viên theo ý thích.

3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, mơi trường.

* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: HS vẽ được một bức tranh: Vườn hoa hay Công viên
theo ý thích

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Sưu tầm ảnh phong cảnh về vườn hoa hoặc công viên
- Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động của HSKT

A - Kiểm tra bài cũ: 2’

- Kiểm tra đồ dùng học tập.
- Em hãy nhắc lại cách vẽ lá cờ
Tổ quôc hoặc cờ lễ hội?

- GV nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới:

1.Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2. Dạy bài mới:

HĐ1:Quan sát nhận xét (5’)

- Gv giới thiệu tranh, ảnh và gợi
ý để HS nhận biết: Vẽ vườn hoa
hoặc công viên là vẽ tranh phong
cảnh,với nhiều loại cây,hoa...có
màu sắc rực rỡ

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Em thường nhìn thấy hoa ở
đâu?

+ Trong tranh đâu là hình ảnh
chính? Đâu là hình ảnh phụ?

+ Màu sắc của tranh được tô ntn?

- Hs bày đồ dùng học tập
- 2HS nhắc lại cách vẽ lá cờ.
- Hs lắng nghe

- HS quan sát tranh và trả
lời:

+ Tranh vẽ cây, hoa, con
bướm, ông mặt trời và mây...
+ Ở công viên hoặc trong
vườn trường, vườn nhà...
+ Cây côi và những cây hoa
là hình ảnh chính, mây trời
và con bướm là h/ảnh phụ.
+ Màu sắc của những bơng
hoa nổi bật tranh có màu sắc
tươi sáng có đậm nhạt rõ
ràng.

- Chuẩn bị đồ dùng học
tập

- Hs lắng nghe
- HS quan sát

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Em hãy kể tên một sô loại hoa
mà em biết?

+ Các bơng hoa đó khác nhau
như thế nào?

+ Màu sắc của các bông hoa ntn?
- GV: Tranh vẽ đề tài vườn hoa
rất nhiều nội dung, hình ảnh
chính được vẽ nổi bật thể hiện rõ
nội dung đề tài vườn hoa

- GV: Có thể vẽ cảnh vườn hoa
trong công viên hoặc vườn hoa ở
sân trường, vườn hoa ở nhà
em...Để có thể vẽ được bức tranh
vườn hoa thật đẹp thì chúng ta
vào phần 2 cách vẽ

HĐ2: Cách vẽ tranh vườn hoa
hoặc công viên

- Gv treo tranh minh họa và
hướng dẫn cách vẽ.

( Minh họa cách vẽ ở tranh bên).
- Giáo viên gợi ý để HS nhớ lại
một góc vườn hoa ở nơi cơng
cộng hay ở nhà mình để vẽ tranh.
+ Tìm các h/ảnh chính trước,
hình ảnh phụ vẽ sau.

+ Vẽ màu tươi sáng và vẽ kín

mặt tranh.

- Tranh vườn hoa, cơng viên có
thể vẽ thêm người, chim thú
hoặc cảnh vật khác cho bức tranh
thêm sinh động.

- Chọn màu sắc tươi sáng cho
tranh thêm nổi bật và chú ý cách
vẽ màu sao cho đều, gọn.

- Gv cho Hs xem một sô bài vẽ
của Hs năm trước để tham khảo.

HĐ3: Hướng dẫn thực hành

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại các
bước vẽ.

- Gv yêu cầu Hs vẽ hình vừa với
phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở
tập vẽ.

- Vẽ hình ảnh chính trước và tìm
các hình ảnh phụ cho phù hợp
nội dung.

- Vẽ màu theo ý thich.

+ Hoa cúc, hoa hồng, hoa

sen…

+ Khác nhau về hình dáng,
đặc điểm: có hoa hình trịn,
hoa hình dài, hoa nhiều cánh
nhỏ, hoa nhiều cánh to…
+ Nhiều màu khác nhau và
rất nổi bật như màu: Đỏ,
hồng, vàng.

- Hs lắng nghe.

- Hs quan sát tranh minh họa
để nhận biết cách vẽ.

- Hs lắng nghe.

- Hs quan sát để học hỏi.
- 2Hs nhắc lại các bước vẽ.
- Hs chọn nội dung phù hợp
với khả năng của mình và
thực hành bài vào vbt.

- Hs quan sát một sô bài và
nhận xét về bô cục, màu sắc
đã phù hợp chưa.

+ Em cần biết bảo vệ cảnh
quan thiên nhiên và chăm sóc
vườn cây, hoa…

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát

- HS lắng nghe

- Theo dõi các hoạt
động của cô và các bạn

- HS lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- G/viên huớng dẫn HS nhận xét
một sô tranh (vẽ đúng đề tài, có
bơ cục và màu sắc đẹp)
- GV yêu cầu HS tự tìm ra bài vẽ
đẹp.

*Liên hệ thực tế

+ Qua bài học này em thấy cần
phải làm gi?

C. Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà nên vẽ thêm tranh theo
ý thích, vẽ vào khổ giấy to hơn.
- Sưu tầm tranh của thiếu nhi.

- Hs thực hiện.

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

Ngày soạn: 30/11/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2019
Lớp 1C, 1D

Lớp 1A, 1E (04/12/2019)
Lớp 1B (06/12/2019)

Mĩ thuật
Tiết 13: VẼ CÁ
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Nhận biết được hình dáng chung và các bộ phận và vẻ đẹp của một sơ
lồi cá.

2. Kỹ năng: Biết cách vẽ cá. Vẽ được con cá và tô màu theo ý thích

3. Thái độ: Học sinh u thích mơn hội hoạ, giúp Học sinh yêu thích cá cảnh.

- HS khá,giỏi:Vẽ được một vài con cá và tô màu theo ý thích

II/ Đồ dùng:

- Gv chuẩn bị: Một sơ mẫu tranh vẽ về các loài cá. Hướng dẫn học sinh vẽ cá
- Hs chuẩn bị vở vẽ, bút chì, màu vẽ.

III/ Ho t ạ động d y và h cạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ: 2’

- GV kiểm tra đồ dùng học vẽ của học sinh.

B. Bài mới :

1. Giới thiệu bài: GV hỏi: Ở nhà các em có
ni cá cảnh khơng ?, chúng như thế nào?,
và có những màu sắc gì? Tiết học hôm nay,
cô sẽ dạy các em bài “VẼ CÁ"

2. Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn Học sinh cách
vẽ tranh

- Giáo viên treo tranh cá hỏi:
+ Con cá có dạng hình gì ?

+ Cá gồm có những bộ phận nào ?
+ Màu sắc của chúng ra sao?

+ Con có biết tên các loại cá nào? hãy kể ?

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm
tra.

- Hs lắng nghe

- Học sinh quan sát tranh trên bảng
- Hình quả trứng, hình thoi, hình hơi
trịn . . .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Nhận xét

Hoạt động 2:Cách cá 7’

- Tranh vẽ, vở mỹ thuật, bút chì, màu.
- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ mình con cá:
+ Vẽ từ dưới lên trên theo đường mũi tên
+ Vẽ theo dạng tròn

- Hướng dẫn HS vẽ thêm vây, đuôi cá và các
chi tiết khác như: vẩy, mang , mắt cá. . . .
- Giáo viên gợi ý cho Học sinh vẽ màu
- Nhận xét chung:

Hoạt động 3: Thực hành 15’

- HS có thể vẽ 1 con hoặc nhiều con cá. Cá
thường sông ở nước. Các con nên vẽ cảnh
sông, biển hoặc dong, rêu, cây cỏ cho hình

vẽ thêm sinh động.

Chú ý:Bô cụ bài vẽ phải đẹp, tô màu không
bị lem

- Giáo viên thu vở chấm bài vẽ
- Tuyên dương hs có bài vẽ đẹp

C. Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò: Về nhà tập vẽ cho thành thạo
- Chuẩn bị: Xem trước bài tiếp theo

- Học sinh quan sát

- HS vẽ trên không theo sự hướng dẫn
của GV

- Học sinh vẽ vào bảng con.
- Học sinh vẽ vào vở

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 30/11/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2019
Lớp 4C, 4A

Lớp 4B (06/12/2019)

Kỹ thuật

Tiết 13: THÊU MĨC XÍCH (T1)
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Biết cách thêu móc xích.

2. Kĩ năng: Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những đường chỉ
tương đơi đều nhau. Thêu được ít nhất năm đường thêu. Đường thêu có thể bị dúm. 
3. Thái độ: HS u thích mơn học, rèn luyện tính kiên trì trong cuộc sơng.

II/ Chuẩn bị:

- GV: - Bộ đồ dùng kĩ thuật .
- Tranh qui trình thêu móc xích

- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích
thước đủ lớn và một sơ sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích

- HS: Kim, chỉ, phấn vạch, thước kẻ, vải.
III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ (3- 5’):
- Nhận xét sản phẩm.

? Kiểm tra sản phẩm về nhà của HS

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát
mẫu vải có thêu móc xích

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2. Dạy bài mới:

* HĐ1: (20’- 22’) Quan sát, nhận xét

- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.
- GV giới thiệu mẫu

- Nêu đặc điểm của đường thêu móc xích?

- GV giới thiệu một sơ sản phẩm thêu móc xích
- Nêu ứng dụng của mũi thêu móc xích?

* HĐ2: (4’-5’) Thực hành

- GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Dựa vào hình 2 em hãy nêu cách vạch đường
dấu?

- GV vạch đường dấu lên bảng, chấm các điểm
đường dấu cho HS quan sát.

- Hướng dẫn nội dung 2 và quan sát hình 3a, 3b,
3c

+ Dựa vào hình 3a, em hãy nêu cách bắt đầu
đường thêu?

- Thực hiện mũi thêu thứ 2 ,3 …… giông như
mũi thứ nhất.

+ Dựa vào hính 3b, 3c, 3d em hãy nêu cách thêu
móc xích thứ ba, tư ?

- GV hướng dẫn HS kết thức đường chỉ, đưa mũi
kim ra ngồi và xng kim để chặn mũi thêu,
thắt nút chỉ ở mặt trái.

+ Cách kết thúc đường thêu móc xích có gì khác
so vơi các đường khâu khác đã học ?

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập.

* KNS: Trong quá trình sử dụng kim em cần chú
ý điều gì

a. Dựng kim cẩn thận 
b. Dùng kéo cắt cẩn thận

c. Không dùng kim hay kéo trêu đùa nhau
(Cả 3 phương án trên)

C. Củng cố - dặn dò (3’-5’):

- Nhận xét giờ học

- HS chuẩn bị bài: thêu móc xích tiết 2

- HS quan sát 2 mặt thêu kết hợp
với quan sát SGK

+ Mặt phải là những đường chỉ
tiếp nôi nhau

+ Mặt trái là những mũi chỉ liền
nhau nôi tiếp giông như thêu đột
mau.

- HS quan sát

- Dùng thêu trang trí hoa, lá cảnh
vật con giơng lên cổ áo, ngực áo
và thêu lân khăn tay

- Giông như vạch dấu đường khâu
thường.

- Lớp quan sát

- (Hướng dẫn kĩ cho những HS
nam )

- Lên kim ngay sô 2 xuông kim tại
điểm 1, lên kim tại điểm 3.

- HS dựa vào cách thêu mũi thứ
nhất trả lời .

- Có đưa kim ra ngồi đường thêu
mới thắt mút chỉ

- ( HS khéo tay )

- HS trả lời
- HS theo dõi

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 02/12/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 05 tháng 12 năm 2019
Lớp 3A

Thủ công

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Kiến Thức: HS biết cách cắt dán chữ H - U

2. Kĩ năng: HS cắt dán được chữ H - U. HS làm được sản phẩm đẹp.

3. Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình.

* GDMT: HS khơng vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (TH)
* GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH)
* KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ H - U
- Học sinh: Giấy thủ công, vở.

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định
2. Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra 1 sô sản phẩm của HS

3. Bài mới: (30’)

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Nội dung

HĐ1: GV cho HS quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn học sinh
quan sát rút ra sự giông và khác nhau của 2
chữ.

HĐ2: GV hướng dẫn mẫu

Bước1: Kẻ chữ H,U; chiều dài của hình chữ

nhật 5 ơ, rộng 1ơ, chiều dài của hình 2 chiều
dài 5ơ, rộng 3ơ.

Bước 2: Cắt chữ H- U

Bước 3: Dán chữ H,U

* Giới thiệu SP mẫu, bài vẽ HS

- GV giới thiệu 1 sô sản phẩm đẹp
- SP của HS

HĐ3: Thực hành (15-17’)

GV yêu cầu HS thực hành cắt dán chữ H
-U

* Nhận xét- đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm của HS

- Nhận xét. Đánh giá kết quả.

* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS
sau khi thự hành xong các em cần phải giữ
vệ sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn ra
lóp. Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt
dán sản phẩm, khơng dùng lãng phí...

* KNS: Trong quá trình sử dụng kéo con cần

lưu ý điều gì?

4. Củng cố- dặn dị (3- 5’):

- 1 HS trả lời

- HS quan sát

- HS thực hành

- HS cắt dán theo quy trình.
- Trình bày sản phẩm.

- Cả lớp nhận xét sản phẩm của bạn

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- GV nhận xét tiết học.

- Về hoàn thành bài tập nếu chưa xong
- Về nhà chuẩn bị bài sau chu đáo

</div>