giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 14 (2019 - 2020)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (267.55 KB, 10 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 14

Ngày soạn: 06/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019
Lớp 3B

Lớp 3A (10/12/2019)
Lớp 3C (12/12/2019)

Mĩ thuật

Tiết 14: VẼ CON VẬT QUEN THUỘC
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật nuôi quen
thuộc.

2. Kỹ năng: HS biết cách vẽ, vẽ được con vật con vật quen thuộc và tơ màu theo ý
thích.

3. Thái độ: HS thêm yêu quý biết chăm sóc và bảo vệ các con vật.

II/ Đồ dùng:

* Giáo viên: Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc. Tranh vẽ của họa sĩ về con vật.
Một số bài của hs năm trước.

* Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu
III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra bài cũ:(2’)

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs

B. Bài mới: (30’)

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV: Treo tranh, ảnh một số con vật mà cô đã
sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội
dung:

+ Em hãy kể tên các con vật trong tranh.
+ Hình dáng của chúng?

+ Các bộ phận chính?

+ Đặc điểm, màu sắc của chúng?

+ Giữa các con vật đó có đăc điểm gì giống và
khác nhau?

- GV: u cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: u cầu các nhóm bạn nhận xét.

- GV kết luận : Có rất nhiều các con vật khác
nhau, mỗi con vật có màu sắc và vẻ đẹp riêng.
Muốn vẽ được các con vật đó thật đẹp các em cần
nắm chắc đặc điểm hình dáng của con vật.

- GV: Đặt câu hỏi.

? Vật nuôi có ích lợi gì với con người.

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ
lại cách vẽ.

- GV: Yêu cầu đại diện hai cặp trình bày.
- GV: u cầu các nhóm bạn nhận xét.

- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước lên bảng.

- Hs bày đồ dùng học tập
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
+ Lợn, chó, mèo, gà…

+ Mỗi con có một dáng vẻ riêng
+ Màu sắc rất đa dạng.

+ Cùng có cấu tạo 3 phần nhưng
về hình dáng mỗi con có một
hình dáng to nhỏ khác nhau.

- HS trình bày.

- HS nhận xét.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Vẽ các bộ phận chính trước.
+ Vẽ chi tiết.

+ Vẽ thêm các phần phụ.
+ Vẽ màu theo ý thích.

Hoạt động3: Thực hành.

- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.

- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS cịn lúng
túng.

- GV: u cầu HS hồn thành bài

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

_-GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận
xét theo tiêu chí:

+ Bố cục (Cân đối)
+ Hình vẽ (Sinh động)
+ Đặc điểm.

+ Màu sắc.

+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.

+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành bài.

C. Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:

? Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ các con vật
đó.

+ Quan sát kỹ các con vật.

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.

- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.

- HS nhận xét theo cảm nhận
riêng.

- HS lắng nghe cô nhận xét.

- HS nêu.

- HS lắng nghe cơ dặn dị.

Ngày soạn: 06/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019
Lớp 4A

Lớp 4B (11/12/2019)
Lớp 4C (12/12/2019)

Mĩ thuật

Tiết 14: VẼ THEO MẪU
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs tìm hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu.

2. Kỹ năng: Hs biết cách vẽ hai vật mẫu. Vẽ được hai đồ vật gần giống mẫu.

3. Thái độ: Hs có ý thức làm đẹp cho cuộc sống.

II/ Đồ dùng:

* Giáo viên:

- Một số mẫu, cái ca, cái cốc, lọ hoa…Một số quả có hình dáng khác nhau
- Hình minh hoạ cách vẽ.

- Một số bài vẽ của hs năm trước

* Học sinh: SGK, bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ hoặc vở thực hành.
III/ Hoạt động dạy - học

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. Kiểm tra bài cũ : 2’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs
- Nhận xét

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp

2. Nội dung:

Hoạt động 1:Quan sát nhận xét 5’

- Gv đặt mẫu giữa lớp bầy 2 hoặc 3 mẫu
tương tự cho hs quan sát tìm hiểu qua các
câu hỏi gợi ý:

- Mẫu có mấy đờ vật ? Gờm các đờ vật gì ?
- Hình dáng và tỉ lệ của từng vật mẫu như thế
nào ?

- Vị trí vật mẫu nào ở phía tr ước, vật mẫu
nào ở phía sau ?

- Khoảng cách giữa hai vật mẫu ntn?

- Độ đậm nhạt của hai vật mẫu thế nào ?
- Gv kl: Khi nhìn mẫu ở các h ướng khác
nhau, bài vẽ sẽ có bố cục khác nhau. Mỗi em
cần vẽ đúng theo vị trí quan sát thấy mẫu của
mình.

- u cầu 3 hs ngời ở 3 vị trí khác nhau nhận
xét mẫu ở vị trí mình.

Hoạt động 2: Cách vẽ 7’

- Gv vẽ minh hoạ lên bảng gợi ý hs cách vẽ
+ B1: Phác khung hình chung, sau đó phác
khung hình của từng vật mẫu. So sánh, ước
lượng tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của
mẫu .

+ B2: Vẽ đường trục tìm tỉ lệ từng bộ phận
miệng, thân, tay cầm, đáy.

+ B3: Vẽ các nét chính trước, sau đó vẽ chi
tiết cho giống mẫu

+ B4: Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt theo 3 sắc độ
- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ

Hoạt động 3: Thực hành 15’

- Cho hs quan sát một vẽ của hs năm trước
- H dẫn hs thực hành theo hướng dẫn.

- Gv đến từng bàn theo dõi, gợi ý hướng dẫn
hs hồn thành bài vẽ.

- Động viên khích lệ hs có năng khiếu vẽ
sáng tạo, có thể trang trí cho đẹp.

Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 5’

- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Chọn một số sản phẩm đẹp trưng bày.
- Gợi ý hs nhận xét.

- Hình dáng và đặc điểm của hai vật mẫu ?

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv
kiểm tra

- HS lắng nghe

- Quan sát mẫu, trả lời các câu hỏi
của gv

- Mẫu gồm hai vật mẫu, gồm cái ca
và cái chén.

- Hình dáng cái ca to hơn so với cái
chén

- Cái chén đứng trước, cái ca đứng
sau.

- Cái chén che khuất một phần của
cái ca.

- Độ đậm của ca đậm hơn so với
chén.

- Hs ghi nhớ.

- 3 hs nhận xét mẫu theo vị trí ngời.
- Hs quan sát gv vẽ minh hoạ.

- 3 hs nêu cách vẽ
- Hs quan sát

- Thực hành vẽ mẫu theo gv đặt
- Dựng hình tương đối giống mẫu, vẽ
cân đối với khổ giấy

- Vẽ đậm nhạt theo 3 sắc độ
- Hs trưng bày bàivẽ

- Nhận xét theo gợi ý của gv.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cách sắp bố cục có cân đối với khổ giấy
không ?

- Cách vẽ đậm nhạt như thế nào ?

- Em thích bài vẽ nào ? vì sao ?

- Gv nhận xét bổ xung, đánh giá bài vẽ của
hs. Tuyên dương hs có bài đẹp

C. Củng cố- dặn dò (3- 5’):

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dị: Chuẩn bị đờ dùng học tập bài sau

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 06/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019
Lớp 5A, 5C, 5D

Lớp 5B (13/12/2019)

Kỹ thuật

Tiết 14: ÔN LUYỆN CẮT KHÂU THÊU (T3)
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được 1 sản phẩm
yêu thích.

2. Kĩ năng: Biết cách làm được 1 sản phẩm

3. Thái độ: u thích mơn học. Rèn kĩ năng tỉ mỉ, khéo tay

* HS khuyết tật lớp 5D: HS làm được 1 sản phẩm.

* GDTKNL - HQ: Sử dụng đờ dùng tiết kiệm vừa phải khơng lãng phí (HĐ 2)

* KNS: Câu hỏi tình huống: Trong khi sử dụng kim em cần chú ý điều gì (Cẩn thận
ko kim đâm vào tay) (HĐ 3)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số sản phẩm khâu, thêu đã học.
- Học sinh: SGK, 1 số sp khâu thêu đã học (sưu tầm)
III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động của HSKT
A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):

? Trong khi sử dụng kim em cần chú
ý điều gì

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho
HS quan sát vật mẫu

2. Dạy bài mới:

* HĐ1: (19’-20’) HS thực hành cắt
khâu thêu sản phẩm đã học

- Y/c HS làm BT

- GV quan sát - giúp đỡ các em

*HĐ2: (3’-5’) Đánh giá kquả học
tập

- GV và HS cùng nhận xét 1 số sp của
các nhóm

- Chấm chữa bài cho HS

*HĐ3: (3’-5’) Giáo dục HS

- GV và HS cùng nhận xét 1 số sp của

- HS trả lời
- HS lắng nghe.

- HS thực hành
- HS chú ý
- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Hs trả lời
- Hs lắng nghe

- Theo dõi các hoạt

động của cô và các bạn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

các nhóm

GDTKNL-HQ: Trong quá trình sử
dụng vải và chỉ cần sử dụng tiết kiệm
tránh lãng phí.

KNS: Câu hỏi tình huống: Trong khi
sử dụng kim em cần chú ý điều gì
(Cẩn thận ko kim đâm vào tay)

C. Củng cố- dặn dò (3’- 5’):

- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 06/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019
Lớp 2D

Lớp 2A(10/12/2019)
Lớp 2B(11/12/2019)
Lớp 2C (13/12/2019)

Mĩ thuật

Tiết 14: VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH VNG VÀ VẼ MÀU
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS nhận biết được cách sắp xếp bố cục một số hoạ tiết đơn giản vào
trong hình vng.

2. Kĩ năng: HS vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vng và vẽ màu theo ý thích.

3. Thái độ: HS bước đầu cảm nhận được cách sắp xếp hoạ tiết cân đối trong hình
vng.

* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: HS vẽ vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vng và vẽ
màu theo ý thích.

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Chuẩn bị một vài đờ vật dạng hình vng có trang trí. Một số bài trang
trí hình vng. Chuẩn bị hình minh hoạ cách trang trí.

- Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động của HSKT

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Em hãy nêu cách vẽ tranh đề tài
vườn hoa hoặc công viên?

- GV nhận xét, bổ sung

2. Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu, ghi bảng

3. Bài mới:

HĐ1: Quan sát, nhận xét

- Gv g.thiệu một số đờ vật dạng
h.vng và một vài bài trang trí
hình vuông rồi gợi ý để HS nhận
xét:

+ Hãy nêu tên những đồ vật trên?
+ Hoạ tiết dùng để trang trí
thường là những hoạ tiết gì?

+ Cách sắp xếp hoạ tiết trong hình

- Hs đặt đờ dùng lên bàn.

+ Tìm các hình ảnh chính
trước, hình ảnh phụ vẽ sau.

+ Vẽ màu tươi sáng và vẽ kín
mặt tranh

- Hs nhắc lại.
- Hs quan sát.

+ Khăn tay, viên gạch lát nền...
+ Hoạ tiết hoa lá, con vật được
cách điệu.

+ Sắp xếp hoạ tiết đối xứng

- Đặt đồ dùng lên bàn

- Nhắc lại.
- Quan sát.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

vuông?

+ Hoạ tiết chính, phụ nằm ở đâu
của hình vng.

+ Các họa tiết được vẽ màu như
thế nào?

- Để có thể vẽ tiếp họa tiết vào
bài thật đẹp và chọn màu phù hợp
vào bài vẽ chúng ta cùng cô vào
phần 2 Cách vẽ.

HĐ2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ
màu vào hình vng

- Gv y/c HS xem H1 ở vtv2 (nếu
có) để nhận ra các họa tiết cần vẽ
tiếp.

+ Vẽ tiếp hoạ tiết chính ở giữa
trước,dựa vào các đường trục để
vẽ cho đều.

+ Vẽ tiếp họa tiết phụ ở bốn góc
xung quanh để hồn chỉnh bài.
+ Chọn màu và vẽ màu cho họa
tiết chính trước.

+ Vẽ màu họa tiết phụ và vẽ màu
nền.

- Gợi ý HS cách vẽ màu:

+ Hoạ tiết giống nhau nên vẽ
cùng màu

+Vẽ màu kín trong họa tiết.

+ Có thể vẽ màu nền trước, màu
họa tiết vẽ sau.

- Y/cầu Hs nhắc lại các bước vẽ.

- Gv cho Hs quan sát một số bài
vẽ của Hs lớp trước để học hỏi.

HĐ3: Hướng dẫn thực hành:

- Gv gợi ý HS cách vẽ tiếp h.tiết
vào các mảng ở hình vng.

- Giáo viên nhắc HS:

+ Không nên dùng quá nhiều màu
(dùng 3 - 4 màu).

+ Màu nền đậm thì màu hoạ tiết
nên sáng, nhạt và ngược lại.

- GV có thể vẽ to hình vng có
họa tiết vẽ tiếp(2,3 bản) cho HS
vẽ theo nhóm.

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- Giáo viên chọn một số bài hoàn
chỉnh giới thiệu cho cả lớp cùng
xem, nhận xét, đánh giá về

+ Cách vẽ họa tiết
+ Cách vẽ màu

- HS tìm ra bài vẽ đẹp theo cảm

nhận riêng.

4. Củng cố - dặn dò

qua các trục.

+ Hoạ tiết chính nằm ở giữa,
hoạ tiết phụ ở xung quanh
+ Các họa tiết giống nhau vẽ
cùng màu, màu của họa tiết
khác màu nền.

- Hs lắng nghe.

- Hs quan sát để nhận biết các
họa tiết ở bài tập.

- Hs quan sát Gv hướng dẫn.

- Quan sát.

- 2Hs nhắc lại các bước.

- Hs quan sát để học hỏi, rút
kinh nghiệm.

+ Bài tập:

-Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình
vng và vẽ màu.

- HS tự tìm màu cho mỗi hoạ
tiết theo ý thích

- Hs quan sát và nhận xét.

- Chọn bài vẽ đẹp mình thích.

- Lắng nghe.

- Quan sát vào vbt để
nhận biết.

- Quan sát để học hỏi.

- Thực hành.

- Quan sát.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- GV nhận xét chung, tuyên
dương HS

* Dặn dị:

- Hồn thành bài tập vẽ ở nhà
(nếu ở lớp HS vẽ chưa xong).
- Tìm các đờ vật có trang trí
(khăn bàn, khăn vng, lọ hoa ..)
- Q/sát các con vật quen thuộc.

- Hs thực hiện. - Thực hiện.

Ngày soạn: 07/12/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019
Lớp 1C, 1D

Lớp 1A, 1E (11/12/2019)
Lớp 1B (13/12/2019)

Mĩ thuật

Tiết 14: VẼ MÀU VÀO CÁC HOẠ TIẾT Ở HÌNH VNG
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs nhận biết vẻ đẹp của trang trí hình vng

2. Kỹ năng: Biết cách vẽ màu vào hoạ tiết ở hình vng.

3. Thái độ: Học sinh u thích mơn học.

II/ Đồ dùng:

* Gv chuẩn bị:

- Một số bài trang trí hình vng, Khăn vng, viên gạch hoa có trang trí
- Hình minh hoạ cách vẽ màu

- Một số bài vẽ của hs năm trước
* Hs chuẩn bị vở vẽ, bút chì, màu vẽ.

III/ Ho t ạ động d y và h cạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ: 2’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs
- Nhận xét

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp

2. Nội dung:

Hoạt động 1:Quan sát nhận xét 5’

- Gv cho hs quan sát một số đồ vật đã chuẩn
bị, quan sát hình minh hoạ VTV1.

- Hai chiếc khăn này em thấy cái nào đẹp
hơn?

- Vì sao chiếc khăn trắng lại đẹp hơn ? và
được trang trí bằng hoạ tiết gì ?

- Màu sắc trang trí khăn như thế nào ?
- GV cho hs quan sát h1 vtv hỏi:

- Viên gạch hoa được trang trí bằng hoạ tiết

gì ?

- Màu sắc trang trí viên gạch ntn ?

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv
kiểm tra

- Quan sát tranh, và h1 sgk trả lời các
câu hỏi của gv.

- Chiếc khăn trắng đẹp hơn

- Vì chiếc khăn trắng được trang trí
bằng hoa lá và đ ường diềm ở xung
quanh

- Nền màu trắng, hoa lá được trang
trí màu xanh, đỏ, các đ ường diềm
xung quanh màu hồng.

- Hs quan sát, được trang trí bằng
hoa 4 cách ở giữa.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Gv kl: Các em thấy trang trí đã làm cho sản
phẩm đẹp lên rất nhiều ,cógiá trị hơn

Hoạt động 2: cách vẽ màu 7’

- Gv gợi ý hs nhận biết các hình vẽ trong hình
vng h3 vtv

- Nêu câu hỏi :

- Em có nhận xét gì sau khi quan sát hình h3
vtv.

- Yêu cầu hs xem h4,5 để các em biết cách vẽ
màu .

- Gv vẽ minh hoạ lên bảng gợi ý cách vẽ màu
+ Bốn chiếc lá vẽ cùng một màu

+ Hình thoi vẽ màu khác
+ Hình tròn vẽ màu khác

- Vẽ màu ở xung quanh trước ,ở giữa sau .
- Vẽ màu có đậm nhạt ,vẽ gọn gàng sạch sẽ .
- Yêu cầu hs nêu lai cách vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành 15’

- Cho hs quan sát một vẽ của hs năm trước
- Hướng dẫn hs thực hành theo hướng dẫn.
- Gv đến từng bàn theo dõi, gợi ý hướng dẫn
hs hoàn thành bài vẽ.

- Động viên khích lệ hs có năng khiếu vẽ
sáng tạo .

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 5’

- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Chọn một số sản phấm đẹp trưng bày.
- Gợi ý hs nhận xét.

- Bạn chọn màu nào để vẽ ?
- Bạn vẽ màu có sạch, đẹp khơng
- Em thích bài vẽ nào ? vì sao ?

- Gv nhận xét bổ xung, đánh giá bài vẽ của hs
- Tuyên dương hs có bài đẹp

C. Củng cố- dặn dò (3’- 5’):

- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.

- Hoa vẽ màu vàng , 4 con b ướm
màu xanh …..

- Hs quan sát hình minh hoạ và quan
sát h3 vtv1 .

- Hình 4 chiếc lá ở 4góc của hình
vng

- Hình thoi ở giữa hình vng
- Hình trịn ở giữa hình thoi

- Hs quan sát h4,5 để nhận biết màu
- Hs quan sát gv vẽ minh hoạ

- 3hs nêu cách vẽ
- Hs quan sát

- Thực hành chọn màu để vẽ vào h3
- Vẽ màu theo ý thích, vẽ gọn gàng
sạch sẽ màu khơng chờm ra ngồi

- Hs trưng bày bàivẽ

- Nhận xét theo gợi ý của gv .

- Chọn và xếp loại bài vẽ đẹp theo
cảm nhận.

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 07/12/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019
Lớp 4C, 4A

Lớp 4B (13/12/2019)

Kỹ thuật

Tiết 14: THÊU MÓC XÍCH (T2)
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Biết cách thêu móc xích.

2. Kĩ năng: Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những đường chỉ
tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm đường thêu. Đường thêu có thể bị dúm. 
3. Thái độ: HS yêu thích mơn học, rèn luyện tính kiên trì trong cuộc sống.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- GV: - Bộ đồ dùng kĩ thuật .
- Tranh qui trình thêu móc xích

- Mẫu thêu lướt vặn được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích
thước đủ lớn và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích

- HS: Kim, chỉ, phấn vạch, thước kẻ, vải.
III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ (3- 5’):
- Nhận xét sản phẩm.

? Kiểm tra sản phẩm về nhà của HS

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát
mẫu vải có thêu móc xích

2. Dạy bài mới:

* HĐ1: (20’- 22’) Ôn tập lại cách thêu lướt
vặn

- Gọi HS nhắc lại đặc điểm của đường thêu móc
xích?

- GV nhận xét

* HĐ2: (18’-20’) HS thực hành

- GV yêu cầu HS thực hành cá nhân
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

* HĐ3: (3’-5’): Nhận xét – đánh giá

- GV nhận xét, chấm bài tập cho HS
- Nhận xét tinh thần chuẩn bị của HS

* KNS: Trong quá trình sử dụng kim và kéo cắt
chỉ em cần chú ý điều gì

C. Củng cố - dặn dị (3’-5’):

- Nhận xét giờ học

- HS chuẩn bị bài: Cắt khâu thêu SP tự chọn

- HS trả lời
- HS lắng nghe

- HS nêu lại
- HS lắng nghe
- HS thực hành

- HS cùng nhận xét bài của bạn
- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 09/12/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019
Lớp 3A

Thủ công

Tiết 14: CẮT DÁN CHỮ H -U (T2)
I/ Mục tiêu:

1. Kiến Thức: HS biết cách cắt dán chữ H - U

2. Kĩ năng: HS cắt dán được chữ H - U. HS làm được sản phẩm đẹp.

3. Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình.

* GDMT: HS khơng vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (TH)
* GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, khơng lãng phí (HĐTH)
* KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ H - U
- Học sinh: Giấy thủ công, vở.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định

2. Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra 1 số sản phẩm của HS

3. Bài mới: (30’)

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Nội dung

HĐ1: GV ôn tập lại cho HS cách cắt- dán

- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn học sinh quan
sát rút ra sự giống và khác nhau của 2 chữ.

HĐ2: HS thực hành theo HD của GV

Bước1: Kẻ chữ H,U; chiều dài của hình chữ
nhật 5 ô, rộng 1ô, chiều dài của hình 2 chiều
dài 5ô, rộng 3ô.

Bước 2: Cắt chữ H- U

Bước 3: Dán chữ H,U

* Giới thiệu SP mẫu, bài vẽ HS

- GV giới thiệu 1 số sản phẩm đẹp
- SP của HS

HĐ3: Thực hành (15-17’)

- GV yêu cầu HS thực hành cắt dán chữ H - U

* Nhận xét- đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm của HS

- Nhận xét. Đánh giá kết quả.

* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS
sau khi thự hành xong các em cần phải giữ vệ
sinh chung khơng vất bừa bãi giấy vụn ra lóp.
Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản
phẩm, khơng dùng lãng phí...

* KNS: Trong q trình sử dụng kim em cần
lưu ý điều gì

4. Củng cố- dặn dị (3- 5’):

- GV nhận xét tiết học.

- Về hoàn thành bài tập nếu chưa xong
- Về nhà chuẩn bị bài sau

- 1 HS trả lời

- HS quan sát
- HS quan sát

- HS thực hành

- HS cắt dán theo quy trình.
- Trình bày sản phẩm.

- Cả lớp nhận xét sản phẩm của bạn

- HS lắng nghe và ghi nhớ

</div>