giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 28 (2019 - 2020)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.26 KB, 10 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 28

Ngày soạn: 29/05/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 06 năm 2020
Lớp 2B, 2A

Lớp 2C (02/06/2020)
Lớp 2D (04/06/2020)

Mĩ thuật

Tiết 28: VẼ TRANH ĐỀ TÀI
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG 
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Học sinh hiểu về vệ sinh môi trường 
2. Kĩ năng: Biết cách vẽ tranh.

3. Thái độ: Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường xung quanh

* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: Hs biết cách vẽ tranh vệ sinh môi trường 
II/ Đồ dùng:

1.GV: - Một số tranh, ảnh về vệ sinh môi trường.

- Tranh của học sinh về đè tài vệ sinh môi trường và tranh phong cảnh.
2.HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ

- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dán.
III/ Hoạt động dạy và học

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động của HSKT

1. Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng, vở bt của
HS.

- Nhận xét:

2. Giới thiệu bài:

Môi trường xung quanh ta vô
cùng quan trọng, môi trường ảnh
hưởng trực tiếp đến sức khoẻ của
con người...Bài học hơm nay cơ
trị mình sẽ tìm hiểu thêm về môi
trường và biết cách vẽ tranh đề
tài môi trường.

3. Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Gv giới thiệu ảnh,tranh phong
cảnh và gợi ý để hs nhận xét:
+ Em thấy trong tranh có những
hình ảnh gì?

+ Môi trường mà em thấy có
trong lành không?

+ Khi môi trường bị ô nhiễm
chúng ta cần làm những gì?
+ Để bảo về mơi trường sạch
đẹp chúng ta nên làm gì?

- Gv treo tranh khác cho hs quan
sát.

+ Trong tranh có những hình ảnh

- Hs đặt đồ dung học tập và vbt
lên bàn cho gv kiểm tra.

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh, trả lời:
+ Hình ảnh đường phố có nhiều
xe ô tô và nhả rất nhiều khói
bụi.

+ khơng…

+ Cần bảo về cho môi trường
sạch đẹp.

+ Vẻ đẹp của môi trường xung
quanh.

+ Lao động vệ sinh trường lớp,
đường làng, phố phường, nơi

cơng cộng…

- Hs lắng nghe

- Quan sát.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

gì?

+ Trong tranh đâu là hình ảnh
chính? Đâu là hình ảnh phụ?
+ Màu sắc trong tranh thể hiện
như thế nào?

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách
vẽ tranh:

- Gv treo tranh hướng dẫn cho hs
quan sát và nêu các bước vẽ
tranh.

- Gv thao tác cho hs quan sát.
+ Vẽ phác các mảng chính trước
+ Vẽ các hình ảnh phụ sau cho rõ
nội dung đề tài và vẽ màu theo ý
thích.

- Gv gợi ý HS có thể vẽ theo nội
dung sau:

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm ra

những hình ảnh cần vẽ cho từng
nội dung:

+ Vẽ người đang làm việc (quét,
nhặt rác, đẩy xe rác, trồng cây,
tưới cây, ...)

+ Vẽ thêm nhà, đường, cây ...
cho tranh sinh động

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực
hành:

- Giáo viên cho học sinh xem
một số tranh của họa sĩ, của hs
vẽ về đề tài này để tạo hứng thú
cho HS.

- Yêu cầu hs nhắc lại các bước
vẽ

- Giáo viên gợi ý học sinh:

+ Chú ý vẽ dáng người phù hợp
với các h.động

+ Cách tìm và vẽ màu (màu có
đậm, có nhạt)

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh

giá.

- Giáo viên cùng học sinh chọn
một số bài vẽ đẹp và hướng dẫn
các em nhận xét về :

+ Nội dung tranh: Vẽ về hoạt
động nào?

+ Những hình ảnh trong tranh,
Mầu sắc trong tranh

+ Hình ảnh các bạn đang lao
động vệ sinh trường lớp và
chăm sóc cây.

+ Hình ảnh chính là các bạn
đang lao động vệ sinh và tưới
cây.Hình ảnh phụ là nhà, cột cờ,
ghế đá…

+ Tươi sáng, có đậm nhạt rõ
rang.

- HS lắng nghe

- Hs quan sát

- Hs quan sát để học hỏi.
- 2 Hs nhắc lại các bước vẽ.

+ Bài tập: Vẽ tranh đề tài vệ
sinh mơi

trường.

- Hs tìm chọn nội dung phù hợp
để vẽ

- Hs quan sát bài của các bạn và
nhận xét, đánh giá.

- Hs chọn ra bài vẽ mình thích.

- HS lắng nghe
- Hs thực hiện.

- Hs lắng nghe.

- Quan sát.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Gv y/cầu học sinh tìm ra những
bài vẽ mà các em thích và giải
thích vì sao.

- Gv chỉ ra bai vẽ đẹp,động viên,
khen ngợi tinh thần học tập và
sáng tạo của hs.

4. Củng cố- dặn dò (3’- 5’): 
- GV nhận xét tiết học

- Làm tiếp bài (nếu vẽ chưa
xong)

- Sưu tầm tranh phong cảnh.
- Xem lại bài vẽ trang trí (bài
14)

- Hs lắng nghe.

Ngày soạn: 29/05/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 06 năm 2020
Lớp 4A

Lớp 4B (03/06/2020)
Lớp 4C (04/06/2020)

Mĩ thuật

BÀI 28: VẼ TRANG TRÍ

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Học sinh thấy đợc vẻ đẹp của chậu cảnh qua sự đa dạng của các hình
dáng và cách trang trí.

2. Kỹ năng: HS biết cách tạo dáng, trang trí đợc chậu cảnh theo ý thích.

3. Thái độ: HS cã ý thøc bảo vệ và chăm sóc cây cảnh.

II/ dựng:

* Giỏo viờn: - Tranh vẽ 3 chậu cảnh có hình trang trÝ kh¸c nhau.

- Một số bài của hs năm trước.
* Học sinh: SGK, bút chì, màu vẽ.

III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Ổn định: (1')
2. Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập
3. Bài mới: (30’)

a. Giíi thiƯu bµi: Trc tip

b. Ni dung

- Vở thực hành, bút chì, mïa
vÏ

- HS lắng nghe
HĐ1: Quan s¸t - nhËn xÐt

- Gi¸o viên giới thiệu hình ảnh chậu cảnh?

+ So sánh hình dáng, c¸ch trang trÝ 3 chiếc chậu
cảnh trên?

+ Tác dụng?

+ Chất liệu làm bằng gì?

+ GV kết luận : chậu cảnh có nhiều loại với nhiều
hình dáng khác nhau: to, nhá, cao, thÊp.

Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trớ

*Tạo dáng:

- Phỏc hỡnh v ng trc tỡm dỏng chậu cảnh (cao,
thấp, rộng, hẹp )

- T×m tû lƯ các phần( miệng, cổ, thân...) và hình dáng

- HS quan sát nhận xét
+ Cách tạo dáng khác nhau.
+ Cách trang trớ, mu sc.
+ Trang trớ p

+ Sành ,sứ, xi măng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

của chậu.
*Trang trí:

- Tìm bố cục, hoạ tiết trang trí chậu.
- Tìm mầu nền và hoạ tiết.

- Vẽ cảnh hoặc vẽ trang trí theo mảng.

Hot ng 3: Thc hnh

- GV hớng dẫn HS thực hành
- GV gợi ý HS hoµn thµnh bµi

Hoạt động 4: Đánh giá - nhân xét kết quả học tập

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét chọn bài đẹp, về:
+ Cách tạo dáng

+ C¸ch trang trÝ

4. Củng cố- dặn dị (3’- 5’): 
- GV nhn xột tit hc

- GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau.

- HS tạo dáng và trang trí một
chiếc chậu cảnh.

- HS nhận xét chọn bài đẹp
theo cảm nhận

- HS lắng nghe

- VÏ cảnh thiên nhiên

Ngy son: 29/05/2020

Ngy ging: Th hai ngày 01 tháng 06 năm 2020
Lớp 1E

Lớp 1C, 1A, 1B (02/06/2020)
Lớp 1D (03/06/2020)

Mĩ thuật

Tiết 28: VẼ CẢNH THIÊN NHIÊN
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức:Biết quan sát,nhận xét thiên nhiên xung quanh

2. Kỹ năng: Biết cách vẽ cảnh thiên nhiên. Vẽ được cảnh thiên nhiên đơn giản
3. Thái độ: Học sinh u thích mơn học.

II/ Đồ dùng:

* Gv chuẩn bị: - Một số mẫu vẽ sáng tạo.
- Một số bài của hs năm trước
* Hs chuẩn bị: Vở vẽ , bút chì , bút màu
III/ Hoạt động dạy và học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Ổn định: (1')
2. Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập
3. Bài mới: (30’)

a. Giíi thiƯu bµi: Trực tiếp

b. Nội dung

- Vở thực hành 1, bút chì, mùa
vẽ

- HS lng nghe
Hot động 1: Giới thiệu một số tranh vẽ cảnh

thiên nhiên

- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh về cảnh
thiên nhiên để thấy được sự phong phú của thiên
nhiên.

- Cảnh sống biển. Cảnh đồi núi. Cảnh đồng ruộng.
- Cảnh phố phường. Cảnh hàng cây ven đường.
- Cảnh vườn cây ăn quả, công viên, vườn hoa
- Cảnh gốc sân nhà em.Cảnh trường.

Gợi ý: để HS tìm thấy hình ảnh có trong cảnh trên:
+ Thuyền,mây mặt trời…( cảnh biển)

+ Núi, đồi; cây, suối, nhà…cảnh núi)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Cánh đồng, con đường, hàng cây, con trâu (cảnh
nông thôn)

+ Nhà,đường phố, xe cộ…(cảnh phố phường)
+ Vườn cây,căn nhà,con ,đường…(cảnh công viên)
+ Căn nhà ,giếng nước,đàn gà…(cảnh nhà em)
GV kết luận: Tất cả những hình ảnh trên … gọi
chung là cảnh thiên nhiên .

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS vẽ:
- GV hướng dẫn HS vẽ :

+ Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ to, vừa phải, sau đó
ta vẽ các chi tiết phụ cho bức tranh thêm sinh động.
+ Tìm màu thích hợp để vẽ, vẽ màu để làm rõ phần
chính của tranh, vẽ màu đậm, màu nhạt.

- HS lắng nghe

Hoạt động 3 : Thực hành

- GV cho HS vẽ bài vào vở.mỉ thuật

- Lưu ý vẽ hình ảnh chính như : nhà cửa, sơng núi,
đồng bằng, phố phường, … Sắp xếp vị trí cho cảnh
vật.

- Vẽ mạnh dạng thoải mái

- GV quan sát – giúp đỡ HS yếu.
- GV thu vở nhận xét.

- HS tự vẽ, vẽ màu vào tranh

4. Củng cố- dặn dò: 3' 
- Vẽ bài gì?

- Nhận xét tiết học .

- HS nêu

- HS lắng nghe
Ngày soạn: 29/05/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 06 năm 2020
Lớp 5C

Lớp 5D, 5A (04/06/2020)
Lớp 5B (05/06/2020)

Kỹ thuật

TIẾT 28: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT 1)
I.Mục tiêu:

1. Kiến thức: - Biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn.
2. Kĩ năng: - Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mơ hình tự chọn theo đúng kĩ thuật,

đúng quy trình.

3. Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện thao tác tháo, lắp các
chi tiết của mơ hình.

* HS khuyết tật lớp 5D: HS biết cách lắp ghép mơ hình tự chọn
II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
- Học sinh: SGK, VBT

III. Hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động của HSKT

A. Kiểm tra bài cũ (3- 5’,): 
? Kiểm tra VBT của HS.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp
2. Dạy bài mới:

Hoạt động 1 (2-3’): HS chọn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

mơ hình lắp ghép

- GV cho HS tự chọn một mơ
hình lắp ghép

Hoạt động 2 (4-5’) Chọn và

kiểm tra các chi tiết

- GV yêu cầu các chi tiết phải
xếp theo từng loại vào nắp hộp
Hoạt động 3 (22-23’) HS thực
hành lắp mô hình đã chọn
a/ Lắp từng bộ phận

b/ Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh
Hoạt động 4 (3-4’): Đánh giá
kết quả học tập

- GV tổ chức cho HS trưng bày
sản phẩm

- GV nêu những tiêu chuẩn đánh
giá:

+ Lắp được mơ hình tự chọn
+ Lắp đúng kĩ thuật, đúng quy
trình.

+ Lắp mơ hình chắc chắn, không
bị xộc xệch.

- GV nhắc HS tháo các chi tiết
và xếp gọn vào hộp.

- GV nhận xét, đánh giá kết quả
học tập của HS

C. Củng cố - dặn dò (3’-5’):
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh
thần thái độ học tập của HS.
- Chuẩn bị bài đầy đủ đồ dùng
học tập

- HS quan sát và nghiên cứu
hình vẽ trong Sgk hoặc sưu
tầm.

- HS chọn và kiểm tra các
chi tiết đúng và đủ.

- HS thực hành.

- HS trưng bày sản phẩm.
- HS dựa vào tiêu chuẩn tự
đánh giá sản phẩm của
mình và của bạn

- HS tháo các chi tiết.

- HS lắng nghe

- Theo dõi các hoạt
động của cô và các bạn

- HS quan sát

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 30/05/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 02 tháng 06 năm 2020
Lớp 3A

Lớp 3B, 3C (03/06/2020)

Mĩ thuật

Tiết 28: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO
XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS nhận biết hình dáng hoạt động biết cách xé dán hình dáng người.
2. Kĩ năng: HS biết cách xé dán và xé dán được hình dáng người đơn giản.

3. Thái độ: HS biết quý trọng và yêu mến mọi người xung quanh
II/ Đồ dùng:

* Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh các dáng người khác nhau.
- Đất nặn, giấy màu.

- Một số bài của hs năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

III/ Hoạt động dạy và học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. kiểm tra bài cũ: 2’

- Cho HS quan sát một số bài vẽ đẹp.
- GV nhận xét

B. Bài mới: 27'

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV: treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát thảo
luận theo nội dung:

+ Người gồm có những bộ phận nào?
+ các nhân vật đó đang làm gì?

+ Động tác của từng người như thế nào?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: u cầu các nhóm bạn nhận xét.

- GV kết luận : Khi đi, đứng, chạy thì các bộ phận
đầu, mình, chân, thay đổi để phù hợp với từng
động tác. Muốn xé dán được dáng người sinh
động các em cần nắm rõ đặc điểm của từng động
tác tư thế khi ta định xé dán.

Hoạt động 2: Cách xé dán.

- GV:Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để tìm
ra cách xé dán của bài.

- GV: u cầu đại 2,3 nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV: nhận xét và thao tác nhanh các bước.
+ Xé dán đầu, mình, chân, tay.

+ Chọn giấy nền.

+ Dán các bộ phận lại với nhau.
Hoạt động 3: Thực hành.

- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.

- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS cịn lúng
túng.

- GV: u cầu HS hồn thành bài
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận
xét theo tiêu chí:

+ Hình dáng.
+ Đặc điểm.
+ Cách sắp xếp.

+ Theo em bài nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.

+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành bài.
C. Củng cố, dặn dị (3’- 5’):

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách nặn dáng người
- GV: Nhận xét.

- HS quan sát

- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.

- HS trình bày.
- HS nhận xét.

- HS chú ý quan sát cô hướng
dẫn.

- HS trình bày.
- HS nhận xét.

- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.

- HS nhận xét theo cảm nhận

riêng.

+ HS lắng nghe cô nhận xét.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV: Dặn dò HS.

+ Sưu tầm tranh thiếu nhi.

+ Giờ sau mang đầy dủ đồ dùng học tập.

- HS lắng nghe cơ dặn dị.

Ngày soạn: 01/06/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 04 tháng 06 năm 2020
Lớp 4A

Lớp 4C, 4B (05/06/2020)

Kỹ thuật

TIẾT 28: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT 1)
I.Mục tiêu:

1. Kiến thức: - Biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn.
2. Kĩ năng: - Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mơ hình tự chọn theo đúng kĩ thuật,
đúng quy trình.

3. Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện thao tác tháo, lắp các
chi tiết của mơ hình.

II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
- Học sinh: SGK, VBT

III. Hoạt động dạy – học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A. Kiểm tra bài cũ (3- 5’,): 
? Kiểm tra VBT của HS.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp
2. Dạy bài mới:

Hoạt động 1 (2-3’): HS chọn mơ hình lắp ghép
- GV cho HS tự chọn một mơ hình lắp ghép
Hoạt động 2 (4-5’): Chọn và kiểm tra các chi
tiết

- GV yêu cầu các chi tiết phải xếp theo từng loại
vào nắp hộp

Hoạt động 3 (22-23’) HS thực hành lắp mơ
hình đã chọn

a/ Lắp từng bộ phận

b/ Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh

Hoạt động 4 (3-4’): Đánh giá kết quả học tập
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá:
+ Lắp được mơ hình tự chọn

- Hs Lắng nghe

- HS quan sát và nghiên cứu hình
vẽ trong Sgk hoặc sưu tầm.

- HS chọn và kiểm tra các chi tiết
đúng và đủ.

- HS thực hành.

- HS trưng bày sản phẩm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ Lắp đúng kĩ thuật, đúng quy trình.

+ Lắp mơ hình chắc chắn, khơng bị xộc xệch.
- GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào
hộp.

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS
C. Củng cố - dặn dò (3’-5’):

- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học

tập của HS.

- Chuẩn bị bài đầy đủ đồ dùng học tập

bạn

- HS tháo các chi tiết.
- HS lắng nghe

Ngày soạn: 01/06/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 04 tháng 06 năm 2020
Lớp 3A

Thủ cơng

TIẾT 28: ƠN TẬP CHƯƠNG 3 VÀ CHƯƠNG 4 (T1)
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng đan nan và làm đồ chơi đơn
giản

2. Kĩ năng: HS gấp, cắt, dán được ít nhất 1 sản phẩm đã học
 3. Thái độ: Học sinh hứng thú với môn học

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (TH)

* GDTKNL:Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, đan nan tránh lãng phí (HĐTH)
* KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình các sản phẩm đã học trong chương
- Học sinh: Giấy thủ công, vở.

III.Hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A. Kiểm tra bài cũ (3- 5’,): 
? Kiểm tra VBT của HS.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp
2. Dạy bài mới:

a. Ôn tập lại các bài đã học

- Giáo viên ôn tập lại các bài đã học:

Cắt lần lượt từng nan đan theo hướng dẫn của GV.
? So sánh tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang của các
nan ngang và nan dọc

- GV gọi 1- 2 HS lên bảng làm mẫu 1 cắt nan, hoặc
làm lọ hoa gắn tường

- Hs lắng nghe
Học sinh quan sát.
- HS trả lời theo ý hiểu

HS được gọi lên bảng làm bài
tập

b. Hướng dẫn lại các bước cắt và làm thành sản
phẩm

- GV cho HS nhắc lại các bước cắt dán các SP:

Bước 1: Cắt các nan hoặc giấy thủ công làm các
sản phẩm khác nhau

Bước 2: Hoàn thành sản phẩm

Bước 3: Dán sản phẩm vào vở thực hành thủ

- HS nhắc lại

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

công

c. Giới thiệu SP mẫu, bài tập HS
- GV giới thiệu 1 số sản phẩm đẹp
- SP của HS

d. Thực hành:

GV yêu cầu HS thực hành làm các sản phẩm đã học
* Nhận xét- đánh

- GV đánh giá sản phẩm của HS

- Nhận xét. Đánh giá kết quả.

* GDTKNLHQ- GDMT: GV nhắc nhở HS sau khi
thự hành xong các em cần phải giữ vệ sinh chung
không vất bừa bãi giấy vụn ra lớp. Cần sử dụng
lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản phẩm, khơng
dùng lãng phí...

KNS: Trong quá trình sử dụng kéo con cần lưu ý
điều gì?

C. Củng cố - dặn dị (3’-5’):
- GV nhận xét tiết học

- Về hoàn thành bài tập nếu chưa xong
- Về nhà chuẩn bị bài sau chu đáo

- Trình bày sản phẩm.

- Cả lớp nhận xét sản phẩm của
bạn

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

</div>