TÀI LIỆU TẬP HUẤN SGK MĨ THUẬT 6 NH 2021 - 2022

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (8.27 MB, 50 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MĨ THU T 6

Ậ

NGUY N TH NHUNG, NGUY N XUÂN TIÊN (T NG CH BIÊN)Ễ Ị Ễ Ổ Ủ

NGUY N TU N CỄ Ấ ƯỜNG, NGUY N H NG NG C (CH BIÊN)Ễ Ồ Ọ Ủ

QUÁCH TH NG C AN, NGUY N DỊ Ọ Ễ ƯƠNG H I ĐĂNGẢ

NGUY N Đ C GIANG, PH M NG C MAIỄ Ứ Ạ Ọ

TR N ĐOÀN THANH NG C, ĐÀM TH H I UYÊN, TR N TH Ầ Ọ Ị Ả Ầ Ị

VÂN

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

QUAN ĐI M BIÊN SO N

Ể

Ạ

SÁCH MĨ THU T 6

Ậ

PH N 1Ầ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6

Ể

Ạ

Ậ

Sách giáo khoa Mĩ thu t 6 đậ ược biên so n:ạ

Theo đ nh hị ướng đ i m i giáo d c ph thông đổ ớ ụ ổ ược th hi n qua:ể ệ

 Ngh quy t s 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 c a Ban Ch p hành Trung ị ế ố ủ ấ ương Đ ng C ng s n Vi t ả ộ ả ệ

Nam v đ i m i căn b n, toàn di n giáo d c và đào t o;ề ổ ớ ả ệ ụ ạ

 Ngh quy t s 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 c a Qu c h i v đ i m i chị ế ố ủ ố ộ ề ổ ớ ương trình, sách giáo

khoa giáo d c ph thơng;ụ ổ

 Chương trình giáo d c ph thơng t ng th và Chụ ổ ổ ể ương trình mơn h c Mĩ thu t đọ ậ ược ban hành theo

Thông t s 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 c a B trư ố ủ ộ ưởng B Giáo d c và Đào t o; ộ ụ ạ

 Lu t Giáo d c (s a đ i) 2019.ậ ụ ử ổ

4

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6

Ể

Ạ

Ậ

Sách giáo khoa Mĩ thu t 6 đậ ược biên so n:ạ

 Bám sát các tiêu chu n sách giáo khoa m i ban hành kèm theo Thông t s 33/2017/TT-BGDĐT ẩ ớ ư ố

ngày 22/12/2017 c a B Giáo d c và Đào t o.ủ ộ ụ ạ

 T tư ưởng ch đ o c a b sách đủ ạ ủ ộ ược th hi n b ng phể ệ ằ ương châm:

Bình đ ng - Dân ch - Sáng t o trong giáo d c.

ẳ

ủ

ạ

ụ

5

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6

Ể

Ạ

Ậ

TRÊN QUAN ĐI M BÌNH Đ NG - DÂN CH - SÁNG T O TRONG GIÁO D CỂ Ẳ Ủ Ạ Ụ

V i t tớ ư ưởng Bình đ ng, b sách đ nh hẳ ộ ị ướng biên so n cho h c sinh:ạ ọ

 C h i ti p c n tri th c nh nhau;ơ ộ ế ậ ứ ư

 Phát huy năng l c c a b n thân m i cá nhân;ự ủ ả ỗ
 Phù h p v i năng l c nh n th c khác nhau;ợ ớ ự ậ ứ
 C h i phát tri n năng l c nh nhau.ơ ộ ể ự ư

6

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6

Ể

Ạ

Ậ

TRÊN QUAN ĐI M BÌNH Đ NG - DÂN CH - SÁNG T O TRONG GIÁO D CỂ Ẳ Ủ Ạ Ụ

V i t tớ ư ưởng Dân ch - Sáng t o, b sách đ nh hủ ạ ộ ị ướng biên so n cho h c sinh:ạ ọ

 T ch trong h c t p;ự ủ ọ ậ
 T do trong sáng t o;ự ạ

 Ch đ ng trong gi i quy t các v n đ ;ủ ộ ả ế ấ ề
 Trách nhi m trong công vi c.ệ ệ

7

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6

Ể

Ạ

Ậ

Sách giáo khoa Mĩ thu t 6 đậ ược biên so n trên c s :ạ ơ ở

 C th hoá các yêu c u c a chụ ể ầ ủ ương trình giáo d c ph thông 2018.ụ ổ
 Phát tri n toàn di n ph m ch t và năng l c cho HS.ể ệ ẩ ấ ự

 Chuy n t giáo d c truy n th ki n th c sang ki n t o ki n th c.ể ừ ụ ề ụ ế ứ ế ạ ế ứ
 K th a và phát huy giá tr c a sách giáo khoa hi n hành.ế ừ ị ủ ệ

 Trên c s h p nh t SGK “Vì s bình đ ng và dân ch trong giáo d c” và “Chân tr i sáng t o”. ơ ở ợ ấ ự ẳ ủ ụ ờ ạ

8

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6

Ể

Ạ

Ậ

B sách đã đ nh hộ ị ướng nh ng n i dung ữ ộ

và ho t đ ng h c t p nh m phát tri n ạ ộ ọ ậ ằ ể

ph m ch t và năng l c chung, năng l c ẩ ấ ự ự

đ c thù c a môn Mĩ thu t đặ ủ ậ ược quy đ nh ị

trong Chương trình giáo d c ph thông ụ ổ

t ng th .ổ ể

9

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6

Ể

Ạ

Ậ

Trên c s th ng nh t m c tiêu hình thành, phát tri n các ph m ch t và các năng l c chung, môn h c ơ ở ố ấ ụ ể ẩ ấ ự ọ

đ t m c tiêu tr ng tâm là hình thành, phát tri n HS ặ ụ ọ ể ở năng l c mĩ thu tự ậ (bi u hi n c a năng l c ể ệ ủ ự

th m mĩ) v i các thành ph n:ẩ ớ ầ

10
03/03/2021
N
Ă
N
G
LỰ
C
M
Ĩ 
TH
U
Ậ
T
N
Ă
N
G
LỰ
C
M
Ĩ 
TH
U
Ậ
T

Quan sát và nhận thức thẩm mĩ

Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ

Phân tích và đánh giá thẩm mĩ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6

Ể

Ạ

Ậ

11

03/03/2021

Tính nh t quánấ

SGK

Mĩ thu t 6

ậ

đ m b o:

ả

SGK

Mĩ thu t 6

ậ

đ m b o:

ả

Tính th c ti nự ễ

Tính mở
Tính tích h pợ

Tính tích c cự

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

C S KHOA H C VÀ TH C TI N

Ơ Ở

Ọ

Ự

Ễ

C A SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6

Ủ

Ậ

PH N 2Ầ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

C S KHOA H C

Ơ Ở

Ọ

13

03/03/2021

C S Ơ Ở

KHOA H CỌ

Erik
Erikson

(Phát tri n ể

tâm lí xã h i) ộ

David Kolb

(H c t p tr i nghi m)ọ ậ ả ệ

J.Peaget. (Phát
tri n nh n th c) ể ậ ứ

Darcia
Narvaez

(Phát tri n ể

nhân cách và
đ o đ c) ạ ứ

Howard
Gardner

(Lí thuy t ế

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

C S TH C TI N

Ơ Ở

Ự

Ễ

 K th a u đi m c a Chế ừ ư ể ủ ương trình giáo d c Mĩ thu t 2006, phát tri n theo yêu c u đ i m i c a ụ ậ ể ầ ổ ớ ủ

Chương trình Giáo d c mĩ thu t 2018.ụ ậ

 K t qu th c nghi m b sách “D y / H c Mĩ thu t theo đ nh hế ả ự ệ ộ ạ ọ ậ ị ướng phát tri n năng l c” c p THCS ể ự ấ

t 2017 đ n nay nhi u đ a phừ ế ở ề ị ương trên c nả ước.

 K th a m t s phế ừ ộ ố ương pháp d y h c tích c c c a các d án d y h c Mĩ thu t m i phù h p v i ạ ọ ự ủ ự ạ ọ ậ ớ ợ ớ

th c ti n Vi t Namự ễ ệ

 Ti p n i m ch n i dung, c u trúc bài h c phát tri n ti p t chế ố ạ ộ ấ ọ ể ế ừ ương trình SGK Mĩ thu t c p Ti u ậ ấ ể

h c theo các ch đ đ nh họ ủ ề ị ướng n i dung yêu c u c n đ t c a l p 6.ộ ầ ầ ạ ủ ớ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

PH

ƯƠ

NG PHÁP TI P C N

Ế

Ậ

C A SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6

Ủ

Ậ

PH N 3Ầ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

PH

ƯƠ

NG PHÁP TI P C N

Ế

Ậ

PHƯƠNG PHÁP TRUY N THƠNG VĂN HỐỀ

 Nh n m nh đ n vi c kh c sâu các giá tr văn hoá đấ ạ ế ệ ắ ị ượ ộc c ng đ ng xã h i quan tâm và coi tr ng ồ ộ ọ

trong vi c b o t n, gìn gi các di s n văn hố truy n th ng c a Vi t Nam cũng nh th gi i. Nh ng ệ ả ồ ữ ả ề ố ủ ệ ư ế ớ ữ

giá tr này đị ược truy n đ t cho h c sinh thông qua các ho t đ ng h c t p khác nhau trên l p cũng ề ạ ọ ạ ộ ọ ậ ớ

nh ngoài th c ti n.ư ự ễ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

PH

ƯƠ

NG PHÁP TI P C N

Ế

Ậ

PHƯƠNG PHÁP H C QUA CÁC HO T Đ NG TR I NGHI MỌ Ạ Ộ Ả Ệ

 H c sinh tham gia vào các ho t đ ng th c hành sáng t o s n ph m ngh thu t qua các n i dung bài ọ ạ ộ ự ạ ả ẩ ệ ậ ộ

h c trong và ngoài gi h c. Cách ti p c n này giúp h c sinh có th ti p c n đọ ờ ọ ế ậ ọ ể ế ậ ược các giá tr thông ị

qua vi c v n d ng các ki n th c, kĩ năng đệ ậ ụ ế ứ ược h c và t o ra s n ph m trong môn Mĩ thu t vào các ọ ạ ả ẩ ậ

tình hu ng và đi u ki n th c t cũng nh liên k t v i các môn h c khác có liên quan trong nhà ố ề ệ ự ế ư ế ớ ọ

trường.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

PH

ƯƠ

NG PHÁP TI P C N

Ế

Ậ

PHƯƠNG PHÁP TI P C N PHÁT TRI N NH N TH C Ế Ậ Ể Ậ Ứ

 D a trên Lí thuy t đa trí tu c a Howard Gardner giúp cho giáo viên mĩ thu t có th xây d ng k ự ế ệ ủ ậ ể ự ế

ho ch và t ch c d y h c d a trên kh năng nh n th c và trí thông minh riêng bi t c a m i HS ạ ổ ứ ạ ọ ự ả ậ ứ ệ ủ ỗ

nh m phát tri n phù h p và hi u qu các năng l c c a các em. ằ ể ợ ệ ả ự ủ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

C U TRÚC

Ấ

SÁCH MĨ THU T 6

Ậ

PH N 4Ầ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

C U TRÚC SÁCH MĨ THU T 6

Ấ

Ậ

Căn c vào quy đ nh t i Đi u 7: C u trúc sách giáo khoa, Thông t 33/2017/TT-BGDĐT; d a trên s ứ ị ạ ề ấ ư ự ự

t ng h p yêu c u đ i m i c a Chổ ợ ầ ổ ớ ủ ương trình, phân tích u c u c n đ t c a môn Mĩ thu t l p 6, c u ầ ầ ạ ủ ậ ớ ấ

trúc c th c a SGK Mĩ thu t 6 nh sau:ụ ể ủ ậ ư

PH N M Đ U Ầ Ở Ầ

 Bìa màu, bìa lót

 Hướng d n s d ng sáchẫ ử ụ
 L i nói đ uờ ầ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

C U TRÚC SÁCH MĨ THU T 6

Ấ

Ậ

PH N N I DUNG CHÍNHẦ Ộ

Các ch đ / s bài h c trong ch đ ủ ề ố ọ ủ ề

 Ch đ : Bi u c m c a s c màu (4 bài)ủ ề ể ả ủ ắ

 Ch đ : Ngh thu t Ti n s Th gi i và Vi t Nam (3 bài)ủ ề ệ ậ ề ử ế ớ ệ
 Ch đ : L h i quê hủ ề ễ ộ ương (4 bài)

 Ch đ : Ngh thu t C đ i Th gi i và Vi t Nam (3 bài)ủ ề ệ ậ ổ ạ ế ớ ệ
 Ch đ : V t li u h u ích (3 bài)ủ ề ậ ệ ữ

 Bài t ng k t: Các hình th c mĩ thu t (1 bài)ổ ế ứ ậ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

C U TRÚC SÁCH MĨ THU T 6

Ấ

Ậ

PH N GI I THÍCH THU T NGẦ Ả Ậ Ữ

Cách gi i thích các thu t ng đả ậ ữ ược

biên so n d a trên b ng thu t ng ạ ự ả ậ ữ

c a Chủ ương trình giáo d c ph ụ ổ

thơng mơn Mĩ thu t 2018. Các thu t ậ ậ

ng c b n đã đữ ơ ả ược gi i thích c p ả ở ấ

Ti u h c, cách gi i thích là gi i pháp ể ọ ả ả

s ph m làm cho thu t ng tr nên ư ạ ậ ữ ở

d hi u h n v i HS, GV và b n đ c ễ ể ơ ớ ạ ọ

nói chung. L p 6 ch gi i thích nh ng ớ ỉ ả ữ

thu t ng m i xu t hi n. ậ ữ ớ ấ ệ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

C U TRÚC SÁCH MĨ THU T 6

Ấ

Ậ

C S XÂY D NG C U TRÚC MÔN HÌNH BÀI H CƠ Ở Ự Ấ Ọ

03/03/2021 23

1. Khám 
phá

2. Ki n t o ế ạ
ki n th c, ế ứ

kĩ năng

3. Luy n ệ
t p - sáng ậ

t oạ
4. Phân

tích - đánh 
giá
5. V n ậ
d ng - ụ
phát 
tri nể

Thông t 33/2017/TT/BGDĐT quy đ nh c u trúc bài h c g m: ư ị ấ ọ ồ

M đ u, Ki n th c m i, Luy n t p, V n d ng.ở ầ ế ứ ớ ệ ậ ậ ụ

Chương trình GDPT t ng th hổ ể ướng t i các lo i ho t đ ng h c ớ ạ ạ ộ ọ
t p: ậ khám phá, th c hành, v n d ng.ự ậ ụ

Đ c thù, đ i tặ ố ượng môn h c: Môn Mĩ thu t họ ậ ướng t i các giá tr ớ ị
v th m mĩ, truy n thơng văn hố l ch s , kĩ năng th c hành sáng ề ẩ ề ị ử ự
t o, v n d ng vào th c t , kh i d y c m xúc tích c c cho HSạ ậ ụ ự ế ơ ậ ả ự .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

03/03/2021 24

C u trúc bài h c

ấ

ọ

theo Thông t 33/2017/TT/BGDĐTư

C u trúc bài h c SGK Mĩ thu t 6

ấ

ọ

ậ

Chân tr i sáng t o

ờ

ạ

M Đ UỞ Ầ Khám phádung bài h c.ọ: Huy đ ng c m xúc, kinh nghi m, s tr i nghi m đ hộ ả ệ ự ả ệ ể ướng t i n i ớ ộ

KI N TH C M IẾ Ứ Ớ Ki n t o ki n th c – kĩ năng: h c.ọế ạ ế ứ Hình thành ki n th c – kĩ năng m i trong bài ế ứ ớ

LUY N T PỆ Ậ năng v a đLuy n t p – sáng t o: ệ ừậ ược h c.ọ ạ Luy n t p, th c hành, sáng t o d a trên ki n th c, kĩ ệ ậ ự ạ ự ế ứ

V N D NGẬ Ụ

Phân tích – đánh giá: Gi i thi u, chia s c m nh n, giao ti p, nh n xét, rút ớ ệ ẻ ả ậ ế ậ

kinh nghi m sau luy n t p sáng t o đ hoàn ch nh ki n th c, kĩ năng m i. ệ ệ ậ ạ ể ỉ ế ứ ớ

V n d ng – phát tri n: ậ ụ ể V n d ng ki n th c, kĩ năng, s n ph m vào th c ậ ụ ế ứ ả ẩ ự

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Ví d minh ho Mơ hình bài h c

ụ

ạ

ọ

Khám phá Ki n th c – kĩ năngế Ki n t o ếứ ạ Luy n t p – sáng t oệ ậạ Phân tích – đánh giá

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

NH NG ĐI M N I B T C A

Ữ

Ể

Ổ

Ậ

Ủ

SÁCH MĨ THU T 6

Ậ

PH N 5Ầ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

NH NG ĐI M N I B T C A SÁCH MĨ THU T 6

Ữ

Ể

Ổ

Ậ

Ủ

Ậ

N i dung trong các bài h c có tính liên k t, h th ng đ hình thành, phát tri n năng l c sáng t o và ộ ọ ế ệ ố ể ể ự ạ

sáng t o không ng ng cho h c sinhạ ừ ọ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

NH NG ĐI M N I B T C A SÁCH MĨ THU T 6

Ữ

Ể

Ổ

Ậ

Ủ

Ậ

Ho t đ ng h c t p khuy n khích h c sinh s d ng các giác quan: th giác, xúc giác, v n đ ng, tạ ộ ọ ậ ế ọ ử ụ ị ậ ộ ưởng
tượng,… đ tác đ ng đ n các lo i hình trí thơng minh c a h c sinh nh m phát tri n ph m ch t và năng ể ộ ế ạ ủ ọ ằ ể ẩ ấ

l c m i cá nhânự ở ỗ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

NH NG ĐI M N I B T C A SÁCH MĨ THU T 6

Ữ

Ể

Ổ

Ậ

Ủ

Ậ

Bài h c giúp hình thành, phát tri n ph m ch t, năng l c chung và năng l c th m mĩ đ c thù cho h c ọ ể ẩ ấ ự ự ẩ ặ ọ

sinh

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

NH NG ĐI M N I B T C A SÁCH MĨ THU T 6

Ữ

Ể

Ổ

Ậ

Ủ

Ậ

Hình th c t ch c ho t đ ng đa d ng, linh ho t; luôn k t n i ki n th c mĩ thu t v i cu c s ng, t o ứ ổ ứ ạ ộ ạ ạ ế ố ế ứ ậ ớ ộ ố ạ

h ng thú h c t p và sáng t o cho h c sinhứ ọ ậ ạ ọ

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

NH NG ĐI M N I B T C A SÁCH MĨ THU T 6

Ữ

Ể

Ổ

Ậ

Ủ

Ậ

Ngôn ng , hình ữ

nh khoa h c,

ả ọ

h p d n, ấ ẫ

khuy n khích HS ế

khám phá s đa ự

d ng c a các ạ ủ

y u t và ế ố

nguyên lí mĩ
thu t trong s n ậ ả

ph m, tác ph m.ẩ ẩ

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

NH NG ĐI M M I C A

Ữ

Ể

Ớ Ủ

SÁCH MĨ THU T 6

Ậ

PH N 6Ầ

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

NH NG ĐI M M I C A SÁCH MĨ THU T 6

Ữ

Ể

Ớ Ủ

Ậ

Đ I M I V M C TIÊUỔ Ớ Ề Ụ

 Ti p t c c ng c ki n th c ngôn ng c b n c a ngh thu t t o hìnhế ụ ủ ố ế ứ ữ ơ ả ủ ệ ậ ạ
 Luôn k t n i các ki n th c trong bài h c v i th c t cu c s ng ế ố ế ứ ọ ớ ự ế ộ ố

 Chú tr ng vi c s d ng các lo i v t li u s n có đ a phọ ệ ử ụ ạ ậ ệ ẵ ở ị ương đ sáng t o s n ph m, tác ph m mĩ ể ạ ả ẩ ẩ

thu tậ

 L ng ghép m t s ngành ngh th công mĩ ngh truy n th ng vào trong bài h c.ồ ộ ố ề ủ ệ ề ố ọ

 Ti p c n và phát huy nh ng thành t u văn hoá, ngh thu t đ c s c c a đ a phế ậ ữ ự ệ ậ ặ ắ ủ ị ương, trong nước và

nước ngồi.

 Làm cho h c sinh thích thú v i vi c h c t pọ ớ ệ ọ ậ

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

NH NG ĐI M M I C A SÁCH MĨ THU T 6

Ữ

Ể

Ớ Ủ

Ậ

Đ I M I V N I Ổ Ớ Ề Ộ

DUNG

L y y u t , nguyên lí ấ ế ố

t o hình làm c s , ạ ơ ở

n n t ng cho m i ho t ề ả ọ ạ

đ ng th c hành, sáng ộ ự

t o và th o lu n thông ạ ả ậ

qua các ch đ giáo ủ ề

d c.ụ

03/03/2021 34

Yếu tố và 
ngun lí

tạo hình

Mạch nội dung 
và hình thức

thể hiện

Khám phá

Kiến tạo 
tri thức, kĩ

năng

Luyện tập 
- sáng tạo
Phân tích -

đánh giá
Vận dụng -

phát triển

Mơ hình bài học
Mĩ thuật

Yêu cầu cần đạt 
về phẩm chất,

năng lực

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

NH NG ĐI M M I C A SÁCH MĨ THU T 6

Ữ

Ể

Ớ Ủ

Ậ

Đ I M I PHỔ Ớ ƯƠNG PHÁP D Y H CẠ Ọ

 C u trúc các bài h c trong SGK Mĩ thu t 6 đấ ọ ậ ược xây d ng theo mơ hình h c t p tr i nghi m c a nhà ự ọ ậ ả ệ ủ

nghiên c u giáo d c David Kolb và trên c s k th a nh ng thành t u c a D án Đan M ch “H ứ ụ ơ ở ế ừ ữ ự ủ ự ạ ỗ

tr giáo d c Mĩ thu t c p Ti u h c” c a B GD và ĐT t năm 2005-2015, rút kinh nghi m t th c ợ ụ ậ ấ ể ọ ủ ộ ừ ệ ừ ự

t c a sách H C MĨ THU T theo hế ủ Ọ Ậ ướng phát tri n năng l c c p THCS t 2017.ể ự ấ ừ

 Các bài h c trong SGK Mĩ thu t 6 đọ ậ ược thi t k v i nhi u hình th c ho t đ ng mĩ thu t khác nhau ế ế ớ ề ứ ạ ộ ậ

đ HS có c h i Khám phá, Ki n t o ki n th c – kĩ năng, Luy n t p - sáng t o, Phân tích – đánh giá ể ơ ộ ế ạ ế ứ ệ ậ ạ

và V n dung – phát tri n ki n th c m t cách ch đ ng, hi u qu . ậ ể ế ứ ộ ủ ộ ệ ả

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

NH NG ĐI M M I C A SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6

Ữ

Ể

Ớ Ủ

Ậ

Đ I M I PHỔ Ớ ƯƠNG PHÁP D Y H CẠ Ọ

Các phương pháp d y h c tích c c mơn mĩ thu t bao g m: ạ ọ ự ậ ồ

 Phương pháp quan sát; 
 Phương pháp tr c quan; ự

 Phương pháp g i m , v n đáp; ợ ở ấ
 Phương pháp luy n t p th c hành; ệ ậ ự
 Phương pháp d y h c theo d án; ạ ọ ự
 Phương pháp ti p c n theo ch đ ; ế ậ ủ ề

 Phương pháp xây d ng c t truy n v i m t s quy trình, hình th c t o hình mĩ thu t đã đự ố ệ ớ ộ ố ứ ạ ậ ược ti p c n,... ế ậ

Đ d y h c mĩ thu t nh m hình thành, phát tri n năng l c, ph m ch t cho HS, c n s d ng và ph i h p m t cách ể ạ ọ ậ ằ ể ự ẩ ấ â ử ụ ố ợ ộ

linh ho t, hài hoà các phạ ương pháp d y h c tích c c trên tuỳ n i dung và cách th c t ch c trong m i ho t đ ng hay ạ ọ ự ộ ứ ổ ứ ỗ ạ ộ

m i bài h c Mĩ thu t. ỗ ọ ậ

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

NH NG ĐI M M I C A SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6

Ữ

Ể

Ớ Ủ

Ậ

Đ I M I ĐÁNH GIÁ TRONG D Y H C PHÁT TRI N NĂNG L C, PH M CH TỔ Ớ Ạ Ọ Ể Ự Ẩ Ấ

M c tiêu , n i dung, hình th c đánh giá:ụ ộ ứ

 Giúp GV đi u ch nh, đ i m i phề ỉ ổ ớ ương pháp, hình th c t ch c d y h c, đ nâng cao ch t lứ ổ ứ ạ ọ ể ấ ượng d y - ạ

h c.ọ

 Giúp HS có năng l c t đánh giá, t đ i m i cách h c.ự ự ự ổ ớ ọ

 Giúp cha m HS tham gia vào quá trình h c t p c a HS và h p tác cùng nhà trẹ ọ ậ ủ ợ ường phát tri n năng ể

l c, ph m ch t cho HS.ự ẩ ấ

 Giúp cán b qu n lý đ nh hộ ả ị ướng, ch đ o và đ ra phỉ ạ ề ương hướng ho t đ ng d y h c đ t hi u qu ạ ộ ạ ọ ạ ệ ả

giáo d c.ụ

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

SÁCH GIÁO VIÊN

MĨ THU T 6

Ậ

PH N 1: Ầ NH NG V N Đ CHUNG V D Y Ữ Ấ Ề Ề Ạ

H C MÔN MĨ THU T L P 6Ọ Ậ Ở Ớ

PH N 2: Ầ HƯỚNG D N TH C HI N CÁC BÀI Ẫ Ự Ệ

H C C TH MÔN MĨ THU T 6Ọ Ụ Ể Ậ

PH N 3: Ầ PH L CỤ Ụ

38

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

H

ƯỚ

NG D N BÀI D Y DÀNH CHO GIÁO VIÊN

Ẫ

Ạ

03/03/2021 39

TÊN BÀI

• M c tiêuụ

• Chu n bẩ ị

• Ho t đ ng ạ ộ

Khám phá

- Nhi m v c a Giáo ệ ụ ủ
viên

- G i ý cách ti n hànhợ ế

- Câu h i g i mỏ ợ ở

- Tóm t t cu i ho t ắ ố ạ
đ ng/ho c L u ý HSộ ặ ư

Trang th nh tứ ấ

• Ho t đ ngạ ộ

Ki n t o KT-KNế ạ

- Nhi m v c a Giáo viênệ ụ ủ

- G i ý cách ti n hànhợ ế

- Câu h i g i mỏ ợ ở

- Tóm t t cu i ho t đ ngắ ố ạ ộ

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

H

ƯỚ

NG D N BÀI D Y DÀNH CHO GIÁO VIÊN

Ẫ

Ạ

03/03/2021 40

Trang th baứ Trang th tứ ư

Ho t đ ng Luy n ạ ộ ệ

t p - sáng t oậ ạ

- Nhi m v c a ệ ụ ủ

Giáo viên

- G i ý cách ti n ợ ế

hành

- Câu h i g i mỏ ợ ở
- Tóm t t cu i ắ ố

ho t đ ng/ ạ ộ
ho c L u ý HSặ ư

Ho t đ ng Phân ạ ộ

tích - đánh giá

- Nhi m v c a ệ ụ ủ

Giáo viên

- G i ý cách ti n ợ ế

hành

- Câu h i g i mỏ ợ ở
- T ng k t cu i ổ ế ố

bài h cọ

Ho t đ ng V n ạ ộ ậ

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

BÀI T P MĨ THU T 6

Ậ

M i bài trong SGK tỗ ương ng v i 2 trang trong V ứ ớ ở
bài t p đ HS th c hành theo n i dung ho t đ ng ậ ể ự ộ ạ ộ
trong SGK. Sau m i bài h c có n i dung cu i trang ỗ ọ ộ ố
V bài t p đ HS t đánh giá quá trình tham gia ở ậ ể ự
ho t đ ng và k t qu th c hi n s n ph m.ạ ộ ế ả ự ệ ả ẩ

41

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

BÀI T P MĨ THU T 6

Ậ

42

03/03/2021

Mỗi bài trong SGK 
tương ứng với 2 trang 
trong Sách Bài tập để 
HS thực hành theo nội 
dung hoạt động trong 
SGK.

Sau mỗi bài học có 
nội dung cuối trang 
Vở bài tập để HS tự 
đánh giá quá trình 
tham gia hoạt động 
và kết quả thực hiện 
sản phẩm.

Mỗi bài trong SGK 
tương ứng với 2 trang 
trong Sách Bài tập để 
HS thực hành theo nội 
dung hoạt động trong 
SGK.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN

VÀ

GÓC HỖ TRỢ

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

o Giới thiệu sách

o Hướng dẫn sử dụng sách
o Ma trận kiến thức, kĩ năng
o Phân phối chương trình

o Kế hoạch giảng dạy tham khảo
o Tài liệu tập huấn

o Video giới thiệu bộ môn

o Video minh hoạ tiết dạy tham 
khảo

o Video phân tích tiết dạy minh 
hoạ

H TÀI NGUYÊN TR C TUY N

Ệ

Ự

Ế

03/03/2021 44

www.chantroisangtao.vn

taphuan.nxbgd.vn

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

o Ghi nhận các góp ý của bạn đọc, chuyển đến ban biên tập để tham khảo, phản 
biện và chỉnh sửa.

o Kết nối tập huấn giữa giáo viên với tác giả, chủ biên, tổng chủ biên các môn 
học.

o Hỗ trợ phát hành và cơng tác thư viện.

GĨC H TR

Ỗ

Ợ

www.chantroisangtao.vn/h

otro

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

NH NG U TH KHI S D NG

Ữ

Ư

Ế

Ử Ụ

SÁCH MĨ THU T 6

Ậ

PH N 7Ầ

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

NH NG U TH KHI S D NG SGK MĨ THU T 6

Ữ

Ư

Ế

Ử Ụ

Ậ

 T chuyên môn thu n l i trong xây d ng K ho ch giáo d c môn h c - Giáo viên đ n gi n ổ ậ ợ ự ế ạ ụ ọ ơ ả

trong xây d ng k ho ch bài h c - H c sinh d dàng th c hi n k ho ch h c t pự ế ạ ọ ọ ễ ự ệ ế ạ ọ ậ v i phân ớ

ph i chố ương trình đ u cho các bài h c, m i bài th c hi n trong 2 ti t. ề ọ ỗ ự ệ ế

 Đáp ng m i đi u ki n c s v t ch t và đ i tứ ọ ề ệ ơ ở ậ ấ ố ượng giáo viên, h c sinhọ trên c nả ước. M i bài ỗ

h c đọ ược th c hi n v i các v t li u m , s n có, d tìm, đa d ng… đ a phự ệ ớ ậ ệ ở ẵ ễ ạ ở ị ương. Ho t đ ng h c linh ạ ộ ọ

ho t theo hình th c t ch c mà giáo viên l a ch n và mong mu n c a h c sinh.ạ ứ ổ ứ ự ọ ố ủ ọ

 T o c h i tích h p n i dung giáo d c đ a phạ ơ ộ ợ ộ ụ ị ương v kinh t - chính tr , văn hố – xã h i, môi ề ế ị ộ

trường, ngh nghi p trong các bài h c.ề ệ ọ

47

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

NH NG U TH KHI S D NG SGK MĨ THU T 6

Ữ

Ư

Ế

Ử Ụ

Ậ

 Có th ể s d ng các yêu c u h c t p c a SGK Mĩ thu t 6 đ đánh giá ử ụ ầ ọ ậ ủ ậ ể thường xuyên quá trình

h c t p c a h c sinh. Đ ng th i, m c đ hoàn thành các yêu c u này sẽ nh n đọ ậ ủ ọ ồ ờ ứ ộ ầ ậ ược k t qu đánh ế ả

giá đ nh kì t i th i đi m t ng h p. B i vì m i ho t đ ng h c t p trong sách đã đị ạ ờ ể ổ ợ ở ỗ ạ ộ ọ ậ ược thi t k theo ế ế

các yêu c u c n đ t v năng l c và thang đánh giá theo quy đ nh c a B Giáo d c và Đào t o.ầ ầ ạ ề ự ị ủ ộ ụ ạ

 Sách được Nhà xu t b n Giáo d c Vi t Nam ấ ả ụ ệ h tr h c li u đi n t m t cách t i đaỗ ợ ọ ệ ệ ử ộ ố trên website

hanhtrangso.nxbgd.vn: Các h c li u đi n t c a SGK Mĩ thu t 6 b “Chân tr i sáng t o” đọ ệ ệ ử ủ ậ ộ ờ ạ ược đ a ư

lên trang hanhtrangso.nxbgd.vn đ h tr vi c h c t p và gi ng d y c a h c sinh và giáo viên.ể ỗ ợ ệ ọ ậ ả ạ ủ ọ

 Các tác gi ả luôn đ ng hành ồ cùng các th y cô, h c sinh,… trong quá trình t p hu n và s d ng sách ầ ọ ậ ấ ử ụ

đ đ t m c tiêu giáo d c.ể ạ ụ ụ

48

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

QUÁ TRÌNH TH C NGHI M

Ự

Ệ

03/03/2021 49

1

2

3

4

5

6

Đề xuất
thực
nghiệm
Gửi chủ
đề mẫu
SGK, SGV
Theo dõi
thực
nghiệm
Phỏng
vấn HS
sau thực
nghiệm
Phỏng
vấn GV
sau thực
nghiệm

Lấy ý kiến
phản hồi
bằng
văn bản
Phân tích,
rút kinh
nghiệm
Điều chỉnh,
hoàn thiện
nội dung
bài học

Địa điểm thực nghiệm:

Trường THCS Hàn Thuyên, TP. Nam Định, tỉnh Nam Định (2 tiết)
Trường THCS Bãi Cháy II, TP Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh (2 tiết)
Trường THCS Cầu Giấy, Q Cầu Giấy, TP Hà Nội (4 tiết)

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50></div>

TÀI LIỆU TẬP HUẤN SGK MĨ THUẬT 6 NH 2021 - 2022

<b>MĨ THU T 6</b>

<b>Ậ</b>

<b>QUAN ĐI M BIÊN SO N </b>

<b>Ể</b>

<b>Ạ</b>

<b>SÁCH MĨ THU T 6</b>

<b>Ậ</b>

<b>QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6</b>

<b>Ể</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ậ</b>

<b>QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6</b>

<b>Ể</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ậ</b>

<i><b>Bình đ ng - Dân ch - Sáng t o trong giáo d c.</b></i>

<i><b>ẳ</b></i>

<i><b>ủ</b></i>

<i><b>ạ</b></i>

<i><b>ụ</b></i>

<b>QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6</b>

<b>Ể</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ậ</b>

<b>QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6</b>

<b>Ể</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ậ</b>

<b>QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6</b>

<b>Ể</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ậ</b>

<b>QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6</b>

<b>Ể</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ậ</b>

<b>QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6</b>

<b>Ể</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ậ</b>

<b>Quan sát và nhận thức thẩm mĩ</b>

<b>Quan sát và nhận thức thẩm mĩ</b>

<b>Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ</b>

<b>Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ</b>

<b>Phân tích và đánh giá thẩm mĩ</b>

<b>QUAN ĐI M BIÊN SO N SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6</b>

<b>Ể</b>

<b>Ạ</b>

<b>Ậ</b>

<b>SGK</b>

<b>Mĩ thu t 6 </b>

<b>ậ</b>

<b>đ m b o:</b>

<b>ả</b>

<b>ả</b>

<b>SGK</b>

<b>Mĩ thu t 6 </b>

<b>ậ</b>

<b>đ m b o:</b>

<b>ả</b>

<b>ả</b>

<b>C S KHOA H C VÀ TH C TI N</b>

<b>Ơ Ở</b>

<b>Ọ</b>

<b>Ự</b>

<b>Ễ</b>

<b>C A SÁCH GIÁO KHOA MĨ THU T 6</b>

<b>Ủ</b>

<b>Ậ</b>

<b>C S KHOA H C</b>

<b>Ơ Ở</b>

<b>Ọ</b>

<b>C S TH C TI N</b>

<b>Ơ Ở</b>

<b>Ự</b>

<b>Ễ</b>

<b>PH</b>

<b>ƯƠ</b>

<b>NG PHÁP TI P C N </b>