Tuan 25 Hoi trong Co Thanh Trich Tam quoc dien nghia La Quan Trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Chí khí anh hùng

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Thấy được phẩm chất, tính cách của anh hùng Từ Hải, qua đó hiểu được ước
mơ cơng lý của Nguyễn Du gửi gắm qua nhân vật này.

- Phân tích được đặc trưng trong nghệ thuật tả nhân vật anh hùng của Nguyễn
Du.

2. Kỹ năng

- Củng cố và rèn luyện kỹ năng phân tích nhân vật trong tác phẩm văn học
trung đại.

3. Thái độ

- Yêu thích, trân trọng giá trị cao đẹp mà Truyện Kiều mang lại.
II. Chuẩn bị bài học

- GV: sgk, sách giáo viên, giáo án, phiếu học tập

- HS: sgk, vở ghi, vở soạn, bút, các tài liệu chuẩn bị được.
III. Phương pháp

Sử dụng phương pháp trình chiếu, đọc sáng tạo, đóng vai, nêu và giải quyết vấn
đề, thảo luận nhóm, chơi trị chơi.

IV. Tiến trình bài học.
<b>Hoạt động 1: khởi động </b>

1. ổn định tổ chức lớp.

<i>2.</i> kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà ở học sinh bằng trò chơi <i>đi tìm tri thức by bus.</i>

<b>N ội dung cần đạt</b> <b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b>
<b>Hoạt động 2: hình thành kiến thức </b>

mới.

I. Tìm hiểu chung

<b>Hoạt động 2. Hình thành kiến thức </b>
mới

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

1. Vị trí đoạn trích

- Thuộc phần: Gia biến và lưu lạc.
- Từ câu 2213- 2230/ 3254 câu.

2. Nhan đề.

Thể hiện lý tưởng cao cả, ý chí
nghị lực phi thường của người
anh hùng.

3. Bố cục

Bố cục 3 phần.

+ P1: 4 câu thơ đầu (khát vọng

lên đường của Từ Hải)

+ P2: 12 câu tiếp ( cuộc đối
thoại giữ Kiều và Từ Hải)
+ P3: 2 câu còn lại ( hành động
ra đi dứt khốt của Từ Hải)

trích?
- Hs: trả lời.

- GV: em có suy nghĩ gì về nhan
đề của đoạn trích?

- Hs: trả lời.

GV: theo em, đoạn trích nên chia bố
cục như thế nào?

HS: trả lời

II. Đọc- hiểu Văn bản.
Đọc:

Yêu cầu đọc nhập vai vào nhân vật,
giọng nói, điệu bộ, nét mặt phải phù
hợp với từng nhân vật.

+ Thúy kiều giọng nói nhẹ nhàng, dịu
dàng và có phần tha thiết.

+ Từ Hải: giọng đọc phải mạnh mẽ,
dứt khoát.

Hiểu:
<b>1.</b>

Khát vọng lên đường của Từ Hải.
- “ nửa năm hương lửa đương

nồng”. Từ Hải ra đi khi cuộc
sống vợ chồng đang nồng nàn,
đằm thắm.

Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh
đọc, hiểu văn bản.

<b>B1: GV giới thiệu, sau đó một nhóm </b>
HS tiến hành đóng vai Thúy Kiều, Từ
Hải và tiểu dẫn. Diễn lại cảnh chia tay
giữa Thuý Kiều và Từ Hải.

<b>B2: GV nêu câu hỏi thảo luận</b>

<i>? Đánh giá về diễn xuất của các bạn?</i>
<i>Nếu là em, em sẽ làm như thế nào để </i>
<i>chuyển tải nội dung đoạn trích và tính</i>
<i>cách nhân vật?</i>

<i>Hs: Suy nghĩ và nhận xét </i>
<i>gv: nhận xét bổ sung.</i>

Hiểu chi tiết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Trượng phu: chỉ người đàn ơng có
chí khí, bậc anh hùng.

+ thoắt: mau lẹ, nhanh chóng.

+ động lịng bốn phương: trong lịng
ln náo nức chí tung hồnh khắp
nơi.

+ lên đường thẳng rong: đi liền một
mạch.

=> Một tư thế đẹp, hiên ngang không
vướng bận, sẵn sàng lên đường của
người quân tử.

<b>2</b>

.Cuộc đối thoại giữa Kiều và Từ
Hải.

<i><b>2.1</b> Nỗi quyễn luyễn của Kiều.</i>

- Thể hiện rõ muốn được đi theo
chồng.

+ phận gái chữ tòng: bổn phận người

vợ phải đi theo chồng. Thúy Kiều
viện vào lễ giáo phong kiến để thuyết
phục Từ Hải

+ “ phu xướng phụ tùy”
+ “Xuất giá tòng phu”

Kiều muốn ra đi để cùng chia sẻ, tếp
sức và gánh vác công việc với chồng.
Thúy Kiều không chỉ ý thức được
bổn phận người vợ, thể hiện tình yêu

<i>- GV: hãy tìm những chi tiết, hình</i>
<i>ảnh, miêu tả về Từ Hải trong 4 </i>
<i>câu thơ đầu?</i>

<i>- HS: trả lời</i>

- GV: em có nhận xét gì về tư thế
ra đi của Từ Hải?

- HS: trả lời

<i>- GV: chia lớp thành 4 nhóm.</i>

+ nhóm 1-2: tìm hiểu về lời nói và
thái độ của Thúy Kiều.

+ nhóm 3-4 tìm hiểu về thái độ và lời
nối của Từ Hải.

<i>- HS: Nhóm 1-3 lên thuyết trình </i>
<i>về sản phẩm. Nhóm 2-4 nhận </i>
<i>xét. </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

với chồng mà còn khâm phục, kính
trọng chồng.

<i><b>2.2</b> Thái độ của Từ Hải</i>

+ “Từ rằng tâm phúc tương tri”
“Sao chưa thoát khỏi nữ nhi
thương tình”

Trách móc Thúy Kiều ssao chưa hiểu
mình, chưa thoát khỏi sự ủy mị của
người phụ nữ tầm thường.

Lại vừa kéo léo, động viên Thúy
Kiều, đánh giá Kiều hơn những
người phụ nữ khác.

- Bởi vì khi nào Từ Hải toại
nguyện được ước mơ, có được
cơ đồ vững chắc để tỏ rõ mặt
phi thường. khi ấy chàng sẽ
“rước nàng nghi gia” một cách
đương hoàng, long trọng nhất.
- Thể hiện chí khí anh hùng, vừa

thể hiện rõ sự chu đáo, tận tâm,
trân trọng Thúy Kiều của Từ
Hải. khơng muốn Thúy Kiều
chịu khổ cùng mình trong cảnh
“màn trời chiếu đất”, “bốn bể
không nhà” . tạo cho Kiều niềm
tin tưởng tuyệt đối, an tâm đợi
chờ.

- Từ Hải là người có sự thống
nhất giữa khát vọng phi thường
và tình cảm sâu nặng với người
tri kỷ.

<i>- GV: tại sao Từ Hải không cho </i>
<i>Thúy Kiều theo mình?</i>

<i>- HS: trả lời</i>

<i>- GV: theo em, Từ Hải thật sự là </i>
<i>người như thế nào? </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>3.</b>

Hình ảnh ra đi của Từ Hải
- Hành đong của Từ Hải:

+ “Quyết”, “dứt áo ra đi” : cho thấy
thái độ, hành động cử chỉ dứt khốt,
khơng hề do dự, khơng để tình cảm

bịn rịn, cản trở ngăn bước ý chí anh
hùng.

+ “đã đến lúc chim bằng bay lên
cùng gió mây” : đã đến lúc người anh
hùng Từ Hải tỏa sáng khí chất giữa
mn ngàn sơng núi.

Một hình tượng Từ Hải: đẹp đẽ, phi
thường, giàu ý chí, giàu khát vọng,
bản lĩnh.

- Tác giả sử dụng điển tích điển
cố, khẳng định quyết tâm vào
sự thành công. Thể hiện quyết
tâm lập nên sự nghiệp lớn của
người quân tử.

Cho thấy được thái độ của Nguyễn
Du: khẳng định, ngợi ca, thể hiện
quan niệm về người anh hùng: người
anh hùng có chí khí lớn, khát vọng
lớn, tấm lịng cao cả, giàu tình yêu
thương.

Hình ảnh Từ Hải ra đi.

<i>- GV: hai câu thơ cuối cho ta </i>
<i>thấy hành động gì của Từ Hải? </i>
<i>hành động đó thể hiện qua </i>

<i>những từ ngữ nào? </i>

<i>- Hình tượng Từ Hải qua đoạn </i>
<i>trích hiện lên như thế nào? Cho</i>
<i>biết thái độ của nhà thơ đối với </i>
<i>nhân vật? Từ đó cho biết quan </i>
<i>niệm của Nguyễn Du về người </i>
<i>anh hùng là gì?</i>

<i>- HS: suy nghĩ trả lời.</i>
<i>- Gv: chốt ý.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

III. Tổng kết

- Nội dung: Qua hình tượng nhân vật
Từ Hải, Nguyễn Du thể hiện quan
niệm về người anh hùng lí tưởng và
gửi gắm ước mơ công lý.

- Nghệ thuật:

+ Bút pháp lí tưởng hóa :
+ Từ ngữ : trượng phu, thoắt...
+ Hình ảnh kì vĩ, ước lệ: lịng bốn
phương, trời bể...

<i>nghệ thuật của đoạn trích Chí khí anh</i>
<i>hùng?</i>

<i>- HS: trả lời</i>

<b>Hoạt động 4. Vận dụng, mở rộng</b> <b>Vận dụng, mở rộng.</b>

</div>

<!--links-->