Giáo án Mĩ thuật 1 2 3 4 5- Tuần 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (686.42 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 3
Khối 2

Ngày soạn : Ngày 20/09/2019

Ngày giảng : 2A, 2B ngày 23/ 9/ 2019

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 3: Vẽ theo mẫu
Tiết 3: VẼ LÁ CÂY
(Giáo dục BVMT)
I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu chung:

- Kiến thức: Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp của một vài loại
lá cây.

- Kĩ năng: Biết cách vẽ lá cây.

- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu lá, vẽ màu phù hợp.
- Thái độ: Thêm yêu mến thiên nhiên.

* GDBVMT: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường (hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét).
2. Mục tiêu riêng:

* Em Vũ Đình Thắng lớp 2B

- Quan sát tranh và nhắc lại được một số câu trả lời.
- Nêu tên được một số loại lá cây. Tập vẽ một lá cây.
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: - Tranh hoặc ảnh, lá thật một vài loại lá cây.
 - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.

- Bài vẽ của học sinh năm trước.
2. Học sinh: - Vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức (1p)

- Kiểm tra sĩ số lớp.

2. Kiểm tra đồ dùng (1p)

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.
3. Bài mới.

*Giới thiệu mới (1p)

- Giáo viên giới thiệu một số lá cây khác nhau để các em nhận biết được hình dáng,
đặc điểm, màu sắc của các loại lá cây.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT

1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
 (6p)

- Giáo viên giới thiệu một số hình
ảnh các loại lá cây (tranh, ảnh, lá
thật) để học sinh thấy vẻ đẹp của
chúng qua hình dáng và màu sắc.

Đồng thời gợi ý để các em nhận ra
tên của các loại lá cây đó.

? Nêu tên các loại lá trên?

- HS quan sát tranh và trả
lời.

- Lá bưởi, mít, lá trầu, tía

- Em Thắng
2B quan sát
tranh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

? Hình dạng, cấu tạo màu sắc của
những chiếc lá đó như thế nào (phiến
lá to, nhỏ, có hình trịn, hình bầu
dục, hình tam giác, hình tim,... mép
lá có răng cưa, lõm, lượn sóng,...)?
? Màu sắc của những chiếc lá đó như
thế nào?

? Các loại lá cây trên có giống nhau 
khơng?

- GVKL: Mỗi chiếc lá đều có hình
dáng (cân đối, màu sắc khác nhau
của lá già, lá non, màu sắc thay đổi
theo mùa). Có nhiều loại lá cây có
hình dạng cân đối, mện mại có thể

sử dụng làm họa tiết trang trí..

2. Hoạt động 2: Cách vẽ cái lá (7p)
? HS quan sát cách vẽ trong VTV2/
trang 10, thảo luận nhóm bàn và nêu
cách vẽ cái lá?

- GV u cầu đại diện nhóm trình bày
kết quả.

- GV nêu lại cách vẽ và vẽ từng bước
lên bảng.

- Vẽ hình dáng chung của chiếc lá.
- Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết cho
giống cái lá.

- Vẽ màu theo ý thích (có thể vẽ lá
màu xanh non, xanh đậm, màu vàng,
đỏ ...).

- GV cho HS quan sát một số bài vẽ
của HS

năm trước.

3. Hoạt động 3: Hướng dẫn thực 
hành (17p)

- Yêu cầu học sinh vẽ một chiếc lá

vào VTV2.

- Quan sát kỹ cái lá trước khi vẽ.

tô, ổi.
- 2 HS nêu.

- Đỏ, xanh, vàng, tím.
- Khơng giống nhau.
- HS nghe

- HS thảo luận nhóm bàn
(2p).

- Đại diện 3 nhóm trình
bày.

- HS theo dõi GV vẽ.

- HS tham khảo bài.

- HS vẽ bài vào VTV
trang 10.

2B trả lời.

- Em Thắng
2B nhắc lại.

- Em Thắng

2B quan sát
GV vẽ mẫu.

- Em Thắng
2B quan sát
bài.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Vẽ hình vừa với phần giấy trong Vở
tập vẽ 2.

- QuaVẽ hình dáng của cái lá.

- Vẽ màu theo ý thích: Có màu đậm,
có màu.

- GV đến từng bàn để giúp đỡ những
HS còn lúng túng.

4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 
(4p)

- GV cùng HS chọn một số bài trưng
bày trên bảng để nhận xét.

? Hình dáng (rõ đặc điểm chưa) ?
? Màu sắc (phong phú chưa)?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét bài.

* GDBVMT:

? Theo em cây xanh có tác dụng như
nào với môi trường?

? Là học sinh các em phải làm gì để
cây xanh cho lá ln tươi tốt?

- GV nhận xét chung tiết học, khen
ngợi những học sinh hăng hái xây
dựng bài và HS có bài vẽ tốt.
* Dặn dị:

- Quan sát hình dáng màu sắc một vài
loại cây

khác nhau.

- Sưu tầm tranh, ảnh về cây.

- Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu vẽ.

- HS chú ý quan sát.

- Nhận xét bài theo tiêu chí
GV đưa ra.

- Nhận xét theo cảm nhận
riêng.

- HS nghe GV nhận xét.

- Cung cấp khí ơ xi, làm
cho mơi trường trong lành.
- Phải chăm sóc: tưới cây,
nhổ cỏ, bảo vệ cây xanh,...
- HS lắng nghe.

- HS nghe và chuẩn bị bài.

- Em Thắng
2B nghe cơ
dặn dị để
chuẩn bị bài
học sau.

Khối 4

Ngày soạn: Ngày 20/ 9/2019
Ngày giảng: 4A, ngày 23/9/2019

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 3: Vẽ tranh

Tiết 3: ĐỀ TÀI CON VẬT QUEN THUỘC
(Giáo dục BVMT)

I. MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của
một số con vật quen thuộc.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* GDBVMT: HS yêu mến các con vật, biết cách chăm sóc vật ni, phế phán
những hành động săn bắt động vật trái phép (hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá).
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: - SGK, SGV

- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
- Hình gợi ý cách vẽ.

- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Học sinh: - SGK, VTV

- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
- Tranh, ảnh con vật.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức (1p)

2. Kiểm tra bài cũ (1p)

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh.
- GV nhận xét, tuyên dương học sinh.

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài (2p)

Trước khi vào bài mới cô sẽ cho lớp mình chơi một trị chơi “Xem hình vẽ
đốn con vật”. Cách chơi như sau: Cô sẽ vẽ một phần của con vật, dựa vào đó các
em sẽ đốn xem cơ vẽ con vật gì.

1. Con mèo 2. Con gà con 3. Con bị

? Những con vật cơ vẽ trên nhà các em có ni khơng?

- GV đây là những con vật rất quen thuộc với chúng ta.Vậy lớp mình có muốn vẽ
tranh về đề tài con vật khơng? Hơm nay cơ cùng các em đi tìm hiểu bài 3: Vẽ tranh
đề tài các con vật quen thuộc.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (5p)
- GV cho HS xem một số tranh ảnh về các con vật.
? Em hãy nêu tên các con vật?

? Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật?

? Các bộ phận chính của con vật?

? Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em cịn biết
những con vật nào nữa? Em thích con vật nào nhất?
Vì sao?

? Em sẽ vẽ con vật nào? Hãy miêu tả đặc điểm, hình
dáng con vật em định vẽ?

- HS quan sát và trả lời câu
hỏi.

- Con cá, mèo, gà trống,

trâu.

- Con cá vàng thân dẹt,
màu vàng, đuôi mềm mại.
- Con gà trống: mào đỏ, bộ
lơng rực rỡ.

- Con trâu: thân to, đầu có
hai sừng, 4 chân, màu đen.
- HS nêu.

- Đầu, thân, chân , đuôi.
- 2 HS kể.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GVKL: Xung quanh chúng ta có nhiều con vật gần
gũi và quen thuộc như: mèo, chó, trâu, lợn, gà,
chim, cá...Mỗi con vật đều có hình dáng và màu sắc
khác nhau và có vẻ đẹp riêng.

- Khi các con vật đi, đứng, ăn, nằm,... đều có hình
dáng khác nhau.

- Muốn vẽ được một bức tranh đẹp về con vật cần
quan sát kĩ và ghi nhớ màu sắc, đặc điểm, hình dáng
(khi hoạt động) cùng với cảnh vật xung quanh: như
cây, núi, hoa, cỏ,..

2. Hoạt động 2: Cách vẽ con vật (7p)

? Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách vẽ con mèo

trong SGK/10, thảo luận nhóm đơi, nêu các bước vẽ
tranh con vật?

- GV vẽ mẫu lên bảng.

- Vẽ hình ảnh chính là con vật gồm các bộ phận
đầu, mình, chân, đi... cho cân đối giữa khổ giấy.
- Vẽ các bộ phận cho rõ đặc điểm con vật.

- Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động như: hoa,
bướm, mặt trời....

- Vẽ màu theo ý thích.

- GV cho HS xem 3 bức tranh có bố cục đẹp và chưa
đẹp để nhận xét.

3. Hoạt động 3: Thực hành (17p)

- GV yêu cầu HS vẽ bức tranh con vật quen thuộc
mà em thích.

- u cầu HS nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc
con vật em định vẽ.

- Suy nghĩ cách sắp hình và vẽ cho cân đối với tờ
giấy

- Vẽ theo các bước đã hướng dẫn.

- Có thể vẽ 1 hoặc nhiều con vật và vẽ thêm cảnh cho
sinh động.

- Chú ý cách vẽ màu cho phù hợp,
rõ nội dung.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm đơi
(2p)

- HS theo dõi GV vẽ.

- HS quan sát và nhận xét.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trong khi HS vẽ, GV quan sát chung và gợi ý,
hướng dẫn, bổ sung cho từng em, nhất là những em
còn lúng túng.

4. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu, nhược điểm
rõ nét để nhận xét về:

? Cách chọn con vật (đã đúng đề tài chưa)?
? Cách sắp xếp hình vẽ (bố cục)?

? Hình dáng con vật (rõ đặc điểm, sinh động)?
? Các hình ảnh phụ (phù hợp với nội dung)?
? Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, nhạt)?

? Em thích bài nào nhất? Vì sao?

* GDBVMT:

? Qua bài học các em thấy con vật có lợi ích gì?

? Em sẽ làm gì làm gì để chăm sóc và bảo vệ các
con vật?

- GV nhận xét chung, khen ngợi, động viên những
HS có bài vẽ tốt.

*Dặn dị:

- Quan sát các con vật trong cuộc sóng hàng ngày
và tìm ra những đặc điểm về hình dáng, màu sắc
của chúng.

- Sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc.
- Chuẩn bị: VTV, bút chì, màu, tẩy.

- HS nhận xét bài theo tiêu
chí GV đưa ra.

- 3HS nhận xét.

- HS nhận xét theo cảm
nhận riêng.

- Cung cấp thức ăn bổ

dưỡng như gà, vịt, lợn; là
nguồn sức lực giúp con
người trong sản xuất như
trâu, bị; có tác dụng giúp
cho mơi trường cân bằng
sinh thái, môi trường trong
sạch hơn như mèo bắt
chuột.

- Cho chúng ăn, uống đầy

đủ; tắm rửa cho chúng khi
trời nóng, giữ ấm khi trời
lạnh; tiêm thuốc khi bị
bệnh; thiêu hủy nếu bị
dịch, vệ sinh chuồng, nơi ở
sạch sẽ.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

Khối 3

Ngày soạn: Ngày 20/9/2019

Ngày giảng: 3A: ngày 23, 30/9/2019; 7/10/2019
3B: ngày 26/9/2019; 3,10/10/2019

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Chủ đề 8: TRÁI CÂY BỐN MÙA 
Bài 3: Vẽ quả

Bài 5: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả
Bài 27: Lọ hoa và quả

I. MỤC TIÊU

- Kiến thức: Nêu được đặc điểm về hình dáng và vẻ đẹp của một số loại trái cây
quen thuộc.

- Kĩ năng: Vẽ, nặn hoặc xé dán được một vài loại trái cây theo ý thích.

- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Phương pháp: + Hình thức gợi mở.

+ Trực quan.

+ Luyện tập, thực hành.

+ Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân (tiết 1)

Hoạt động nhóm (Tiết 2,3)
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN

1. Giáo viên chuẩn bị:
- Sách học Mĩ thuật lớp 3

- Một số loại trái cây quen thuộc của địa phương.

- Mẫu vẽ: bình nước, ấm tích, bát, chai, lọ hoa, ca, cốc, ...
- Hình minh họa cách thực hiện tạo hình trái cây.

2. Học sinh chuẩn bị:
- Sách học Mĩ thuật lớp 3

- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, đất nặn, hồ dán.
- Hình ảnh một số loại trái cây mà em thích.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*Khởi động (3p)

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Chiếc hộp
bí mật”. GV chuẩn bị một chiếc hộp kín đựng
một số trái cây quen thuộc. Trên nắp hộp có
khoét một ơ nhỏ để lấy quả ra ngồi. Lớp chia
làm 3 nhóm, mỗi nhóm cử một bạn lên tham gia
trị chơi. Đại diện của từng nhóm dùng tay cảm
nhận đốn tên trái cây mà HS nắm được sau đó
lấy ra khỏi hộp, nếu đốn đúng sẽ được mang
trái cây đó về làm mẫu cho nhóm mình.

- GV nhận xét, tun dương nhóm đốn đúng.
- GV giới thiệu bài: Qua trị chơi các bạn đã
đốn tên được một số loại trái cây. Vậy làm thế

nào để vẽ được những trái cây cho đẹp. Hôm
nay, cô cùng các em đi tìm hiểu chủ đề 8: Trái

- Đại diên của 3 nhóm tham
gia.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

cây bốn mùa.

Tiết 1

1. Tìm hiểu (6p)

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm (2p)
- GV cho HS quan sát hình 8.1 và thảo luận
nhóm về tên gọi, hình dáng, màu sắc

? Sau khi thảo luận xong GV gọi đại diện 2
nhóm lên trước lớp chia sẻ.

- GV giới thiệu về trái cây của mình và hỏi HS.
? Con hãy gọi tên và nêu đặc điểm hình dáng và có
vào mùa nào trong năm trái cây cơ đã chuẩn bị?
? Ngồi những trái cây các em vừa quan sát, em
còn biết loại trái cây nào khác?

? Lúc chưa chín trái cây có màu gì? Lúc chín
màu của chúng thay đổi như thế nào?

? Những trái cây có lợi như thế nào?
? Q hương em có đặc sản trái cây gì?

- GV bổ sung và chốt lại nội dung tìm hiểu.
- GV cho HS tham khảo hình 8.2 ở sgk

? Kể tên những loại trái cây em em quan sát
được?

? Trái cây được tạo bằng chất liệu gì?
- HS nhận xét.

- GV tóm tắt: Việt Nam của chúng ta là đất
nước bốn mùa hoa trái có rất nhiều loại hoa quả,
trái cây khác nhau như mít, na, chuối, dừa, táo,
ổi, vải,... Mỗi mùa mỗi vùng miền lại có những
loại trái cây có vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc và
có hương vị đặc trưng. Để vẽ được trái cây đẹp
thì cơ cùng các em chuyển sang hoạt động 2

2. Cách thực hiện tạo hình sản phẩm (7p)

2.1. Trải nghiệm vẽ trái cây
* Quy trình vẽ cùng nhau
- HĐ 1: Vẽ theo quan sát

? Mỗi HS vẽ hình và vẽ màu một trái cây mà em
thích nhất vào giấy vẽ (thời gian 17p)

- HĐ 2: GV cho HS trưng bày lên bảng.

? Trái cây em vẽ là trái cây gì? Nó có hình dáng
và màu sắc như thế nào?

? Em hãy nêu cách vẽ của em để có sản phẩm
hoàn thiện?

? HS nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.
Tiết 2

* Quy trình Tạo hình 3D

- Học sinh hoạt động theo
nhóm.

- Đại diện của 2 nhóm chia sẻ.
- Quan sát.

- 2 HS chia sẻ.
- 2 HS chia sẻ.
- 2 HS chia sẻ.
- Cung cấp vitamin.
- Vải, na.

- HS nghe.
- HS quan sát.
- HS chia sẻ.

- Vẽ, đất nặn, giấy màu.
- Nghe.

- HS vẽ cá nhân.
- HS dán bài lên bảng.
- 2 HS chia sẻ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. HĐ 4. Sắp xếp thành đề tài (25p)

- GV yêu cầu HS lựa chọn quả đẹp nhất và hoàn
thiện màu.

* Thực hành hoạt động nhóm

- Từ ngân hàng hình ảnh các bạn đã có các em
có thể tạo thành các chủ đề (Vườn cây ăn quả;
Mâm ngũ quả ngày Tết...Hoặc các em sử dụng
đất nặn, giấy màu để tạo được các chủ đề trên.
- Yêu cầu học sinh thực hành nhóm: Tạo hình
trái cây theo ý thích bằng hình thức vẽ, xé dán
hoặc nặn.

- Có thể vẽ thêm cửa sổ, rèm,...vào tranh.

- GV quan sát, hướng dẫn những học còn lúng
túng để hồn thành bài.

2. HĐ 5: Trình bày đánh giá (7p).

- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày sản phẩm.
? Em có nhận xét gì về cách sắp xếp bố cục,
đường nét trang trí trong sản phẩm nhóm bạn?
? Em thích bức tranh của nhóm nào nhất?

Mời đại diện của nhóm đó lên chia sẻ câu
chuyện về quả qua sản phẩm của nhóm mình
mình

- GV đánh giá giờ học, tuyên dương
Tiết 3:

* Quy trình Tạo hình 3D- Tiếp cận theo chủ 
đề.

1. HĐ1: Khám phá chủ đề (7p)

- GV cho HS quan sát hình 8.5 và 8.6 trong
SGK

? Trong tranh có những hình ảnh gì?

2. HĐ3: Tạo hình bằng những vật dụng tìm 
được (18p)

* Thực hành hoạt động nhóm

- Từ những vật liệu chuẩn bị, các em hãy tạo ra
những trái cây, cây có quả, trang phục được
trang trí bằng trái cây.

3. HĐ 5: Trình bày và đánh giá (6p)

- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày sản phẩm.

? Em có nhận xét sản phẩm của nhóm bạn?
? Em thích sản phẩm của nhóm nào nhất?

Mời đại diện của nhóm đó lên chia sẻ câu
chuyện về quả qua sản phẩm của nhóm mình

- HS vẽ màu vào bài tiết 1.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS trưng bày sản phẩm trên
bảng.

- HS nhận xét.

- HS lên chia sẻ câu chuyện về
quả.

- Lắng nghe.

- HS quan sát.

- Tạo nải chuối, quả dứa bằng
giấy.

- HS hoạt động theo nhóm.

- HS trưng bày sản phẩm trên
bảng.

- HS nhận xét.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

mình

- GV đánh giá giờ học, tuyên dương.

* Dặn dò

- Chuẩn bị: Bút chì, màu, tẩy giờ sau học bàì 4:
Vẽ tranh đề tài Trường em.

- Lắng nghe.
- HS chuẩn bị bài.

Khối 1

Ngày soạn: Ngày 21/ 9/2019

Ngày giảng: 1A, 1B: ngày 24/9/2019

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 3: Vẽ trang trí

Tiết 3: MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN
I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu chung:

- Kiến thức: Nhận biết được ba màu: đỏ, vàng, lam.
- Kĩ năng: HS biết vẽ màu vào hình đơn giản.

- HS năng khiếu:Vẽ được màu kín hình, khơng (hoặc ít) ra ngồi hình vẽ.
- Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc.

2. Mục tiêu riêng:

* Em Nguyễn Trọng Dũng lớp 1A.

- Quan sát tranh và nhắc lại được một số câu trả lời.
- Tập vẽ màu vàng vào quả xoài.

II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên:- Một ảnh hoặc tranh có màu: đỏ, vàng, xanh lam.
- Một số đồ vật: Hộp sáp màu, hoa, quả.

- Bài của HS năm trước.
2. Học sinh: - Vở tập vẽ 1, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức (1p)

2. Kiểm tra bài cũ (1p)

? Cô yêu cầu cả lớp để đồ dùng học tập lên mặt bàn cô kiểm tra?
- GV nhận xét.

3. Bài mới

- Giới thiệu bài (2p)

- GV cho HS xem hai bài vẽ quả (một bài vẽ màu và một bài không vẽ màu).
? Em hãy cho cô biết hai bài vẽ trên bài nào đẹp hơn?

- HS: Bài vẽ màu nhìn đẹp hơn.

- GV: Màu sắc làm cho mọi vật thêm đẹp hơn. Để biết màu sắc có những màu gì là
màu chính và cách vẽ màu vào bài như thế nào cho đẹp? Hôm nay cô cùng các em
đi tìm hiểu bài 3: Màu và vẽ màu vào hình đơn giản. Sau đây cơ cùng các con đi
tìm hiểu hoạt động 1.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- GV cho học sinh quan sát H1/VTV
trang 10 và đặt câu hỏi:

? Em hãy kể tên các màu có trong
H1?

- GV cho HS quan sát một số loại
quả.

? Em hãy kể tên các màu của các quả
trên?

- GV cho HS quan sát tranh hình 3,4
trong VTV.

? Gọi tên các em biết ở hình 3,4?

? Kể tên các đồ vật có màu đỏ, màu
vàng, màu lam?

- GVKL: như các con thấy mọi đồ
vật xung quanh chúng ta đều có màu
sắc.

+ Màu sắc làm cho đồ vật đẹp hơn.
+ Màu đỏ, vàng, lam là 3 màu chính.
Vậy làm thế nào để vẽ được 3 màu
đỏ, vàng, lam vào những hình vẽ cho
đẹp thì cơ cùng các con chuyển sang
hoạt động 2 nhé.

2. Hoạt động 2: Cách vẽ màu (7p)
- GV cho HS quan sát hình 1,2,3
trong VTV trang 11.

? Các con thấy trên bảng cô có
những hình gì?

? Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ngơi
sao có màu gì?

? Hình quả màu gì? Có màu gì?

- HS quan sát hình trên máy
chiếu.

- 4 HS trả lời: màu đỏ, màu

vàng, màu lam.

- HS quan sát quả mẫu.
- Quả xoài màu vàng, quả
thanh long màu đỏ, quả cam
màu xanh, quả nho màu
tím.

- HS quan sát.

- Màu đỏ, màu vàng, màu
lam, màu lục, màu cam,
màu tím, màu hồng.
- 2 HS tự kể :

+ Mũ màu đỏ, màu vàng,
màu lam

+ Quả bóng màu đỏ, vàng,
lam.

+ Màu đỏ ở hộp sáp, chì
màu

+ Màu xanh ở cỏ cây, hoa
trái.

+ Màu vàng ở giấy thủ
công.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát

- Lá cờ tổ quốc, quả xoài,
dãy núi.

- Cờ màu đỏ, ngơi sao màu
vàng

- Quả xồi: có màu vàng

- Em Dũng
1A quan sát

- Em Dũng
1A nhắc lại
câu trả lời.
- Em Dũng
1A quan sát
tranh.

- Em Dũng
1A nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

? Con hãy nhìn qua cửa cho cơ biết
dãy núi màu gì?

- GV: Các con nhìn thấy núi có màu
lam, tím hoặc xanh lục là do ánh

sáng chiếu vào. Do hôm nay học
màu sắc nên cô sẽ hướng dẫn các
con vẽ màu lam vào dãy núi.

- GV cho HS quan sát một số bài của
HS năm trước.

3. Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS vẽ bài vào hình
1,2,3 ở VTV trang 11.

- GV yêu cầu HS vẽ:

+ Lá cờ Tổ quốc (Nền cờ màu đỏ,
ngôi sao màu vàng) yêu cầu vẽ đúng
màu cờ.

+ Quả và dãy núi vẽ màu theo ý
thích.

+ Vẽ xung quanh trước, ở giữa sau.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS
+ Vẽ màu ít ra ngồi hình.

4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
(4p)

- GV chọn một số bài vẽ cho HS
nhận xét:

? Bài nào vẽ màu đẹp?
? Bài nào vẽ màu chưa đẹp?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung, tuyên dương
những HS có bài vẽ đẹp, động viên
những em vẽ bài chưa đẹp.

* Dặn dò:

? Quan sát mọi vật (hoa, lá cây, quả)
và gọi tên màu của chúng?

- Xem trước bài 4: Vẽ hình tam giác
- Chuẩn bị: VTV1, bút chì, tẩy, màu
vẽ

hoặc xanh.

- Núi có màu tím, xanh lam,
- HS quan sát GV vẽ.

- HS tham khảo bài

- HS làm bài vào VTV trang
11.

- Nhận xét bài theo tiêu chí
GV đưa ra.

- Nhận xét theo cảm nhận

riêng.

- HS nghe GV nhận xét.

- HS nghe GV dặn dò.