GIAO AN CHUYEN DE TICH HOP BAO VE MOI TRUONG

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHUYÊN ĐỀ :QUANG HỢP Ở THỰC VẬT VỚI ĐỜI SỐNG CHÚNG TA </b>
<b>A. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ:</b>

<b>Nội dung 1: QUANG HỢP ĐỜI SỐNG (1 tiết)</b>

<b>-</b> Khái niệm quang hợp, vai trò của quang hợp với đời sống sinh vật
<b>-</b> Quang hợp với vấn đề môi trường sống của con người

<b>-</b> Một số biện pháp bảo vệ môi trường sống thích ứng với biến đổi khí hậu phịng
tránh thảm họa giãm nhẹ thiên tai

<b>-</b> Hệ sắc tố quang hợp: Tách chiết sắc tố từ lá , vai trò của hệ sắc tố trong quang
hợp

<b>Nội dung 2: QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT (2 tiết)</b>
<b>-</b> Quang hợp ở các nhóm thực vật

<b>-</b> Yếu tố ngoại cảnh ảnh hưởng đến quang hợp

<b>Nội dung 3: QUANG HỢP VỚI NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG (2 tiết)</b>
<b>-</b> Quang hợp với năng suất cây trồng

<b>-</b> Liên hệ một số biện pháp canh tác tăng năng suất trong thực tiễn
<b>B. TỔ CHỨC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ</b>

<b>Nội dung 1: QUANG HỢP ĐỜI SỐNG (1 tiết)</b>

<b>-</b> Khái niệm quang hợp, vai trò của quang hợp với đời sống sinh vật
<b>-</b> Quang hợp với vấn đề môi trường sống của con người

<b>-</b> Một số biện pháp bảo vệ mơi trường sống thích ứng với biến đổi khí hậu phịng

tránh thảm họa giãm nhẹ thiên tai.

<b>Tiết 7:</b>

<b>QUANG HỢP ĐỜI SỐNG </b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1.Kiến thức: </b>
<b>Biết được:</b>

<b>-</b> Khái niệm quang hợp, vai trò của quang hợp với đời sống sinh vật
<b>Hiểu được: </b>

<b>-</b> Quang hợp với vấn đề môi trường sống của con người

<b>-</b> Một số biện pháp bảo vệ môi trường sống thích ứng với biến đổi khí hậu phịng
tránh thảm họa giãm nhẹ thiên tai.

<b>2. Kỹ năng:</b>

<b>3. Thái độ: tích cực, chủ động tiếp thu kiến thức.</b>
<b>4. Trọng tâm: .</b>

<b>5. Phát triển năng lực:</b>
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tác.

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ .
<b>II. PHƯƠNG PHÁP:</b>

- Phương pháp dạy học dự án ,đàm thoại tìm tịi
- Nêu và giải quyết vấn đề.

- Thảo luận nhóm.

<b>III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH</b>
<b>1.Giáo viên: </b>

- Giấy roki, bút .

- Phiếu học tập, giáo án, bài giảng powerpoint, video.
<b>2. Học sinh: </b>

- Chuẩn bị trước bài mới theo yêu cầu chuyển giao nhiệm vụ
- Bài thuyết trình bằng powerpoint, video trải nghiệm(Nếu có)
- Phiếu học tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): </b>

Trị chơi mảnh ghép: gồm có 6 mảnh ghép tương ứng với 6 câu hỏi, học sinh sẽ lật mở
từng mảnh ghép bằng cách trả lời đúng các câu hỏi và đốn xem bức tranh sau các mảnh ghép
là gì.

<b>3. Bài mới:</b>

Đặt vấn đề: Một nhà sinh lí học thực vật nói về quang hợp rằng: “Nếu ánh sáng mặt trời
chiếu xuống mặt đất thì vơ nghĩa nhưng chiếu xuống bề mặt lá cây thì sẽ tạo nên điều kì diệu
của cuộc sống: làm cho bánh xe hơi nước chuyển động được, làm cho ngịi bút lơng của
người họa sỹ rung lên vẽ những bức tranh tuyệt đẹp, làm cho vạn vật trên trái đất này sinh sôi
nảy nở và tạo nên sự sống trên toàn trái đất “ Vậy nhận định của nhà sinh lí học thực vật đúng

hay sai ? Để tìm hiểu vấn đề đó chúng ta đi tìm hiểu về chuyên đề quang hợp với đời sống
chúng ta.

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS</b> <b>NỘI DUNG KIẾN THỨC</b>

<b>Hoạt động 1: (5 phút)</b>

<i><b> Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm theo </b></i>
<b>nhiệm vụ học tập:</b>

+ Bản kế hoạch thực hiện nhiệm vụ.

+ Bản báo cáo kết quả hoạt động nhiệm vụ
1,2,3.

+ Nội dung báo cáo chuẩn bị trên
Powerpoint (nhiệm vụ 1,2,3.)

Nhận xét về chuẩn bị của các nhóm.
<b>Hoạt động 2: (15 -20 phút)</b>

<b>Tổ chức cho các nhóm báo cáo, thảo luận.</b>
<b>KHỞI ĐỘNG: BÀI HÁT EARTH </b>
<b>SONG-MICHEAL JACKSON</b>

<b>- Gọi nhóm 1: </b>

<i><b>Tìm hiểu về khái niệm quang hợp và vai </b></i>
<i><b>trò của quang hợp ở thực vật.</b></i>

<i><b> Quang hợp với vấn đề môi trường sống </b></i>
<i><b>của con người.</b></i>

<i><b>Bảo tồn sự đa dạng về nguồn gen, đa dạng </b></i>
<i><b>sinh học,</b></i>

- Cho các nhóm nhận xét, thảo luận về kết
quả báo cáo của nhóm 1.

- Giáo viên nhận xét, bổ sung, chính xác hóa
kiến thức:

- Giáo viên nhận xét kết quả hoạt động của
các học sinh trong lớp.

<b>- Gọi nhóm 2: Hệ sắc tố quang hợp: </b>
<i><b>1.THÍ NGHIỆM : Tách chiết sắc tố từ lá , </b></i>
<i><b>2. Vai trò của hệ sắc tố trong quang hợp</b></i>

<b>I.</b> <b>Khái niệm :</b>

+ Thí nghiệm quang hợp ở thực vật để
phát hiện ở thực vật có quang hợp:
+ Định nghĩa quang hợp ở thực vật:
+ Phương trình tổng quát về quang hợp:

<b>II.</b> <b>Vai trò của quang hợp đối </b>
<b>với đời sống .</b>

+Vai trị cung cấp lương thực,thực phẩm
+ Tích lũy năng lượng

+Điều hịa khơng khí, giãm khí gây hiệu
ứng nhà kính.

+Bảo tồn sự đa dạng về nguồn gen, đa
dạng sinh học,nguồn dược liệu trong y
học và nông học.

<b>III.</b> <b>Hệ sắc tố quang hợp: </b>
+ Các nhóm sắc tố quang hợp

+ Quang phổ hấp thu của các nhóm sắc
tố.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> 4. Củng cố: ( 5 phút)</b>

<b>Bài tập trắc nghiệm:</b>

<b> 5. Dặn dị: ( 5 phút) Các nhóm chuẩn bị báo cáo theo yêu cầu nhiệm vụ</b>
<b>Nội dung 2: QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT (2 tiết)</b>
<b>-</b> Quang hợp ở các nhóm thực vật

<b>-</b> Yếu tố ngoại cảnh ảnh hưởng đến quang hợp

<b>Nội dung 3: QUANG HỢP VỚI NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG (2 tiết)</b>
<b>-</b> Quang hợp với năng suất cây trồng

<b>-</b> Liên hệ một số biện pháp canh tác tăng năng suất trong thực tiễn
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->