muc tieu phat trien chu de nghe nghiep

CHUÛ ÑEÀ: TRÖÔØNG MAÀM NON
MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN
Sau khi học xong chủ đề này trẻ có thể:
I/ Phát triển thể chất.
* Phát triển vận động:
- Phối hợp các bộ phận cơ trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các
hoạt động như đi, chạy, tung bắt bóng…
- Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân.
- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp
* Giáo dục dinh dưỡng- sức khoẻ
- Có thói quen vệ sinh, thực hiện các hành vi văn minh trong ăn uống ( sinh
hoạt ) : rữa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói
chuyện khi ăn….
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng của trường: khăn, ca uống nước…
II/ Phát triển nhận thức.
- Biết tên, địa chỉ của trường, lớp đang học.
- Phân biệt cac khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong trường đó.
- Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, ..
- Nhận biết được các chữ số, số lượng trong phạm vi 5.
III/ Phát triển ngôn ngữ.
- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.
- Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặc và trả lời các câu hỏi.
- Kể về các hoạt động trong lớp, trong trường.
- Đọc thơ và kể chuyện diển cảm về trường, lớp.
- Nhận biết kí hiệu trên đồ dùng
- Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép.
- Mạnh dạn, vui vẽ trong giao tiếp.
IV/ Phát triển thẩm mĩ.
- Hào hứng tham gia các hoạt đông văn nghệ trong lớp.
- Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên đúng nhịp, có cảm xúc.

- Thể hiện khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình..
V/ Phát triển tình cảm – xã hội.
- Biết kính trọng, yêu qúi cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện hợp tác
với các bạn trong lớp.
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường.
- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường: cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong,
không vứt rác, bẻ cây..
- Biết thực hiện môt số qui định của lớp, của truờng..
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN
Sau khi học xong chủ đề này trẻ có thể:
I/ Phát triển thể chất.
* Phát triển vận động:
- Có kĩ năng thực hiện một số vận động , bò thấp chui qua cổng, bật xa 35 cm,
đi bươc dồn ngang, ném xa bằng 2tay, chạy nhanh, bò dích dắc bằng bàn tay bàn
chân, ném trúng đích nằm ngang, ném trúng đích..
* Giáo dục dinh dưỡng- sức khoẻ
-Biết tên một số thực phẩm quen thuộc, một số món ăn hằng ngày trong
gia đình, cách chế biến đơn giản.
- Biết lợi ích của việc tập luyện, ăn uống và bữa ăn đa dạng thực phẩm đối
với sức khỏe.
- Biết làm một số công việc tự phục vụ đơn giản ( đán răng, rửa mặt, rửa
tay bằng xà phòng, mặc quần áo).
- Có một số hành vi tốt trong việc giữ gìn sức khỏe: gọi người lớn khi ốm,
đau, mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Biết sử dụng hợp lý các dụng cụ ăn uống và mọt số vật dụng trong gia đình.
II/ Phát triển nhận thức.
- Biết địa chỉ, số điện thoại gia đình.
- Biết công việc của một số thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ.
- Biết các nhu cầu của gia đình( nhu cầu về nhà ở, đồ dùng, phương tiện

trong gia đình, nhu cầu được ăn, ngủ, nghỉ ngơi, giải trí, được quan tâm, yêu
thương, chăm sóc lẫn nhau…).
-Biết xác định vị trí đồ vật so với bản thân và so với người khác.
- Nhận ra sự khác biệt về chiều cao của 3 đối tượng, hoặc đồ dùng trong
gia đình, phản ánh mối quan hệ bằng lời ( Cao nhất – thấp hơn – thấp nhất hoặc
thấp nhất – cao hơn – cao nhất).
III/ Phát triển ngôn ngữ.
- - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.
Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi.
- Nghe, hiểu và thực hiện theo yêu cầu của người lớn.
- Thích xem các loại sách, tranh, ảnh về gia đình.
- Kể lại được một sự kiện của gia đình theo đúng trình tự loogic.
- Đọc một số bài thơ, kể lại chuyện đã được nghe( có nội dung về gia đình)
một cách rõ ràng, diễn cảm.
- Biết xưng hô phù hợp với những người thân trong gia đình và những người
xung quanh.
IV/ Phát triển thẩm mĩ.
* Tạo hình:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh.
- Biết vẽ, nặn, cắt, xé dán hình về các đồ dùng, đồ chơi, các thành viên trong
gia đình.
* Âm nhạc:
- Thuộc một số bài hát ca ngợi tổ ấm gia đình của mình.
- Thích hát múa và biết thể hiện cảm xúc với các bài hát, bản
V/ Phát triển tình cảm – xã hội.
- Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình.
- Có một số kỹ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia
đình Việt Nam( lễ phép với người lớn, nhường nhịn các em bé, yêu thương,
quan tâm đến mọi người trong gia đình và người thân…).
- Nhận biết cảm xúc của người thân và thể hiện cảm xúc của bản thân với

các thành viên trong gia đình ( thông qua lời nói, cử chỉ, hành động).
- Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình : tắt điện khi đi ra khỏi nhà,
cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định…
-Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hàng ngày.
Từ ngày 25 tháng 10 đến ngày 08 tháng 12 năm 2010.
I. Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng và sức khỏe
- Biết tên một số thực phẩm quen thuộc, một số món ăn hằng ngày trong gia
đình, cách chế biến đơn giản.
- Biết lợi ích của việc tập luyện, ăn uống và bữa ăn đa dạng thực phẩm đối
với sức khỏe.
- Biết làm một số công việc tự phục vụ đơn giản ( đán răng, rửa mặt, rửa tay
bằng xà phòng, mặc quần áo).
- Có một số hành vi tốt trong việc giữ gìn sức khỏe: gọi người lớn khi ốm,
đau, mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Biết sử dụng hợp lý các dụng cụ ăn uống và mọt số vật dụng trong gia
đình.
* Vận động:
- Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản: chạy đổi hướng theo vật
chuẩn, ném xa bằng một tay, đi khuỵu gối, bò chui qua cổng ; Thực hiện một
số vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay.
II. Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
- Biết địa chỉ, số điện thoại gia đình.
- Biết công việc của một số thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố
mẹ.
- Biết các nhu cầu của gia đình( nhu cầu về nhà ở, đồ dùng, phương tiện
trong gia đình, nhu cầu được ăn, ngủ, nghỉ ngơi, giải trí, được quan tâm, yêu
thương, chăm sóc lẫn nhau…).
- Phát hiện được sự thay đổi rõ nét trong gia đình; Thêm người, có thêm đồ

dùng mới…
- Nhận biết điểm gióng và khác nhau của bản thân so với những người thân
trong gia đình.
- Nhận biết điểm giống và khác nhau của một số đồ dùng trong gia đình.
- Biết được chức năng, chất liệu và cách sử dụng của một số đồ dùng, đồ
chơi ở gia đình, phân loại đồ dùng theo 1- 2 dấu hiệu .
* Làm quen với toán:
- Biết phân biệt hình tam giác với hình vuông và nói được đặc điểm cơ bản
của chúng.
- Biết đếm đến 6 trên các đồ dùng gia đình, thành viên trong gia đình…
- Biết nhận ra số lượng, chữ số và thứ tự trong phạm vi 3.
- Biết xác định vị trí đồ vật so với bản thân và so với người khác.
- Nhận ra sự khác biệt về chiều cao của 3 thành viên, hoặc đồ dùng trong gia
đình, phản ánh mối quan hệ bằng lời ( Cao nhất – thấp hơn – thấp nhất hoặc
thấp nhất – cao hơn – cao nhất).
III. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời
nói. Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi.
- Nghe, hiểu và thực hiện theo yêu cầu của người lớn.
- Thích xem các loại sách, tranh, ảnh về gia đình.
- Kể lại được một sự kiện của gia đình theo đúng trình tự loogic.
- Đọc một số bài thơ, kể lại chuyện đã được nghe( có nội dung về gia đình)
một cách rõ ràng, diễn cảm.
- Biết xưng hô phù hợp với những người thân trong gia đình và những người
xung quanh.
- Nhận biết ký hiệu nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra vào.
IV. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội :
- Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình.
- Có một số kỹ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình
Việt Nam( lễ phép với người lớn, nhường nhịn các em bé, yêu thương, quan

tâm đến mọi người trong gia đình và người thân…).
- Nhận biết cảm xúc của người thân và thể hiện cảm xúc của bản thân với
các thành viên trong gia đình ( thông qua lời nói, cử chỉ, hành động).
- Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình : tắt điện khi đi ra khỏi nhà,
cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định…
Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hàng ngày.
V. Phát triển thẩm mỹ:
* Tạo hình:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh.