Giao an Tuan 1 bai Co cong mai sat

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tập đọc: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM.</b>
<b>( tiết 1 )</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<i><b>Kiến thức: Hiểu nội dung bài </b></i>

Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại

Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng của tục ngữ:”Có cơng mài sắt có ngày nên kim”
<i><b>Kỹ năng: Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên </b></i>

Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật

<i><b>Thái độ: Rút ra lời khuyên: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành </b></i>
công.

<b>II. Chuẩn bị:</b>
1- Giáo viên:

 PP: Đàm thoại, thực hành, quan sát,…

 Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa.
2- Học sinh: SGK.

<b>III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>1.Khởi động: (3’)</b>
<b>- Hát</b>

- Giới thiệu 8 chủ đề của sách Tv2, giới thiệu sơ
lược về nội dung chương trình.

<b>2. Bài mới:</b>

- Giới thiệu và nêu vấn đề (2’)

Cho học sinh quan sát tranh và trả lời
câu hỏi:

* Tranh vẽ những ai?

Muốn biết bà cụ làm việc gì và trị
chuyện với cậu bé ra sao, muốn nhận

được lời khuyên hay, hôm nay chúng ta sẽ tập
đọc truyện: “Có cơng mài sắt có

ngày nên kim”.
Ghi bảng tựa bài.

<b>3. Phát triển các hoạt động: ( 25’)</b>

<b>*Hoạt động 1: Luyện đọc: Tìm hiểu ý khái quát</b>
 Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng

nghe và quan sát.

 Phương pháp: trực quan, giảng
giải.

- Đọc mẫu tồn bài

- Tóm nội dung: Truyện kể về một cậu bé, lúc
đầu làm việc gì cũng mau chán nhưng sau khi
thấy việc làm của bà cụ và được nghe lời

khuyên của bà cụ, cậu bé đã nhận ra sai lầm của

- Quan sát và trả lời: ( tranh vẽ bà cụ đang
làm việc gì đó và cậu bé nhìn bà làm )
- Lắng nghe

- Ghi vào vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

mình và sửa chữa

<b>*Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.</b>
- Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó: uêch, oac.
Biết nghỉ hơi câu dài.

- Phương pháp: phân tích, luyện tập.
a. Đọc từng câu.

Hướng dẫn học sinh đọc từ khó.

b.Đọc từng đoạn trước lớp

HS khó khăn yêu cầu đọc trơn, phát âm đúng.
HS ngắt nghỉ đúng biết thể hiện giọng đọc phù
hợp với từng nhân vật.

-Gv hướng dẫn giọng đọc

Hướng dẫn đọc, hướng dẫn ngắt nghỉ đọc câu
dài.

Giải nghĩa từ (chú giải)
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
Nhận xét – tuyên dương
<b>4. Củng cố</b>

Thi đua đọc giữa các nhóm (đoạn ,bài)
Tuyên dương.

<b>* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2:</b>
- Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1,2
- Phương pháp:Trực quan, đàm thoại.
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.

Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào?

Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?

* Gv chốt ý: Cậu bé ham chơi hơn ham học và
muốn biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ mài thỏi
sắt vào tảng đá để làm gì? Các em thấy thỏi sắt

có to khơng? Em đã nhìn thấy cây kim bao giờ
chưa?

* Cái kim to hay nhỏ?

* Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài

-Nối tiếp nhau đọc từng câu

-Đọc trơn, đọc đúng các từ: nắn nót, mải
miết, nguệch ngoạc. (cá nhân – đồng
thanh)

-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn. Ngắt nghỉ
đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ. Đọc
phân biệt giọng người kể chuyện với giọng
nhân vật .

- Đọc đúng câu:

<i>Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu cũng chỉ đọc</i>
<i>được vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ </i>
<i>rời bỏ dở.// (cá nhân)</i>

- Làm việc gì cũng mau chán, khơng chịu
khó học, chữ viết thì nguệch ngoạc, đọc
sách được vài dịng rồi bỏ đi chơi.

- Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá.
- Lớp nhận xét.

- Hs trả lời

- Cậu bé không tin

-Thái độ của cậu bé: ngạc nhiên

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

thành chiếc kim nhỏ không?Những câu nào cho
thấy cậu bé không tin?

* Đọc lời cậu bé ntn? Lời người
dẫn chuyện ntn?

( Lời của cậu bé: hồn nhiên. Lời
người dẫn chuyện: )

</div>

<!--links-->