Truyen Cay tre tram dot

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Chủ đề: Thế giới thực vật</b>

<b>LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ</b>
<i><b>ĐỀ TÀI : </b></i>

<b>Truyện “Cây tre trăm đốt”</b>

<b>( Loại tiết: Đa số trẻ đã biết)</b>

<i>Đối tượng dạy</i>: Trẻ 5 – 6 tuổi

<i> Số lượng</i>: 25 trẻ

<i> Thời gian:</i> 30 - 35 phút.
<b>Người thực hiện: Phương Thị Quỳnh</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>

<i><b> 1. Kiến thức</b>:</i>

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện: Lão địa chủ, anh nông dân,
ông bụt, cô con gái lão địa chủ. Nắm được các tình tiết của câu chuyện.

- Trẻ hiểu được ý nghĩa nội dung của câu chuyện: Truyện thể hiện tinh thần đấu
tranh với cái ác của nhân dân. Điều này đúng với một chân lý trong dân gian từ ngàn
đời xưa là “<i>cái thiện luôn chiến thắng cái ác</i>”, “<i>người ở hiền gặp điều lành”, </i>“<i>ác gia</i>
<i>ác báo”. </i>

<i><b> 2. Kỹ năng:</b></i>

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ của nhân vật để trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng,
mạch lạc.

- Trẻ phân biệt được giọng của các nhân vật trong truyện.

<i><b>3. Thái độ:</b></i>

- Trẻ có ý thức kỷ luật, tập trung chú ý trong khi học.

- Trẻ cảm nhận, biết phân biệt đâu là thiện đâu là ác và có tinh thần đấu tranh
với những việc xấu trong c̣c sớng.

<i><b>4. Tích hợp:</b></i>

- Khám phá khoa học: Trẻ kể một số loại cây mà trẻ biết trong khu vườn. Trẻ
nhận biết được điểm đặc trưng của cây tre là có nhiều đớt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

- Phục trang, đạo cụ: bộ trang phục (Anh nơng dân, Lão địa chủ, Ơng bụt), 1 bó
đớt tre.

- Các slide truyện “Cây tre trăm đốt” và slide đàm thoại

- Phần đóng kịch của cơ: Thiết kế Powerpoint có các hình ảnh: Bầu trời, cảnh
dân làng ăn cỗ đám cưới, các đốt tre nhập thành cây tre...phù hợp với nội dung tiết
học. Sân khấu được thiết kế tách đôi (một nửa phác họa khung cảnh nhà của lão địa
chủ, một nửa là cảnh khu rừng) và được ngăn cách bởi rèm kéo. Ngoài ra sân khấu còn
dựng thêm một sớ hình ảnh: ngơi nhà, các mảng tranh vẽ khóm tre, bụi cỏ, bụi hoa,
mỏm đá...hài hòa cân đối.

- Đàn ghi sẵn bài: Cây tre Việt Nam, Cây tre trăm đốt, đi chơi, các âm thanh
(tiếng chim, tiếng lợn, trâu, bò...)

* Địa điểm học: Lớp học sạch sẽ, sắp xếp gọn đẹp phù hợp.
<b>III. TIẾN HÀNH</b>

<b>Thời</b>
<b>gian</b>

<b>Nội dung và</b>
<b>tiến trình</b>
<b>hoạt động học</b>

<b>Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>
<b>2 – 3</b>

<b>phút</b>

<i><b>1. Bước 1: Ởn</b></i>
<i><b>định tở chức –</b></i>
<i><b>gây hứng thu</b></i>

<i>- </i>Cô cùng trẻ hát bài hát “đi chơi’, cô
dẫn dắt trẻ vào khu vườn.

- Cô trò chuyện với trẻ:

+ Các con cùng quan sát xem trong khu

vườn này có những loại cây gì?

+ Cô đố các con, trong số các cây mà
các con vừa kể, cây nào có nhiều đớt
nhất? Theo các con cây tre có bao
nhiêu đớt?

- Có mợt câu chuyện nói về mợt trăm
đớt tre, một trăm đốt tre này tách rời rồi
lại nhập thành cây tre một trăm đốt.

- Trẻ hát và đi theo cô

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời ý hiểu

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>25 – 30</b>
<b>phút</b>

<b>8 - 10 </b>
<b>phút</b>

<b>13 – 15</b>
<b>phút</b>

<i><b>2. Bước 2:</b></i>
<i><b>Nội dung</b></i>

<i><b>chính</b></i>
<i><b>a. Kể truyện </b></i>

<i><b>cho trẻ nghe </b></i>

<i><b>b. Giup trẻ </b></i>
<i><b>hiểu nội dung </b></i>
<i><b>tác phẩm.</b></i>

Các con nhớ đó là câu chuyện gì
không?

- Cô thấy các con rất giỏi, đã nhớ rất
chính xác tên câu chuyện. Bây giờ
chúng mình có ḿn nghe cơ kể lại câu
chuyện ”cây tre trăm đốt” không?

<b>* Lần 1: Cô kể diễn cảm lần một trên</b>
nền nhạc không lời (Trẻ ngồi xúm xít
quanh cô)

- Nghe lại câu chuyện các con cảm thấy
câu chuyện này như thế nào?

- Bạn nào giỏi có thể nhắc lại tên câu
chuyện thật to cho cô và các bạn cùng
nghe nào?

<b>* Lần 2: Trình chiếu các slide truyện</b>
cho trẻ xem

<i><b>*Đàm thoại trích dẫn:</b></i> ( Sử dụng slide
minh họa)

- Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?

-Truyện “Cây tre trăm đớt” có những
ai?

- Lão địa chủ trong câu chuyện là
người như thế nào? Còn anh nông dân
thì sao?

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
của trẻ.

- Trẻ lắng nghe cô kể
chuyện

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Trẻ nhắc lại tên truyện

- Trẻ ngồi về ghế và xem

- Truyện ”Cây tre trăm
đốt” ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Lão địa chủ đã thuê anh nông dân làm
gì?

- Vì keo kiệt nên Lão rất sợ phải trả
tiền công cày cho anh nông dân, vì thế

Lão đã nghĩ ra một kế để dỗ dành anh.
+ Lão nhà giàu đã dỗ dành anh nông
dân như thế nào?

+ Giọng của Lão địa chủ như thế nào?
+ Ai có thể giả giọng Lão địa chủ và
nhắc lại câu nói?

<i>(Cơ gọi nhiều cá nhân trẻ gia giọng tên</i>
<i>địa chủ và nhắc lại câu nói đó)</i>

<i>- </i>Thời hạn 3 năm đã hết, lão địa chủ có
giữ đúng lời hứa với anh nông dân
không? Vì sao?

- Lão đã yêu cầu anh nông dân làm gì?

<i>- </i>Anh nông dân thật thà, vác dao đi
ngay vào rừng để chặt tre. Đợi anh
nông dân đi khỏi làng, Lão nhà giàu
bèn gả con gái Lão cho một tên nhà
giàu khác ở trong làng. Lão cho giết
bò, giết lợn, nấu xôi, mở rượu làm cỗ
cưới thật là linh đình.

- Lão địa chủ đã th anh
nơng dân cày ṛng.

- Anh chịu khó cày ruộng
cho ta trong 3 năm. Hết

thời gian đó, ta sẽ cho
anh cưới con gái ta.
- Giọng của lão địa chủ
thảo mai, nhẹ nhàng.
- Anh chịu khó cày ṛng
cho ta trong 3 năm. Hết
thời gian đó, ta sẽ cho
anh cưới con gái ta.

- Lão địa chủ không giữ
đúng lời hứa với anh
nông dân. Vì lão không
muốn gả con gái cho một
người nghèo khổ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>-</i> Trong khi Lão nhà giàu làm cỡ, anh
nơng dân đã làm gì?

- Anh nơng dân có tìm được cây tre
trăm đốt không?

- Buồn quá nên anh ngời bên đớng tre
đớn dở và khóc. Điều gì xảy ra khi anh
nơng dân đang ngời khóc?

+ Ơng đã hỏi anh nông dân như thế nào
nhỷ?

+Theo các con giọng của ông bụt như
thế nào?

+ Cả lớp cùng giả làm giọng ơng bụt và
nhắc lại câu nói nhé!

- Anh nông dân kể lại đầu đuôi câu
chuyện cho ơng bụt nghe. Nghe xong
ơng đã nói gì với anh nông dân?

<i>(Cô gọi 3 – 4 trẻ nhắc lại câu nói của</i>
<i>ông bụt)</i>

- Khi anh nông dân chặt đủ mợt trăm
đớt tre. Ơng bụt đã hướng dẫn anh
nông dân như thế nào?

- Các con đứng dậy và chơi một trò
chơi với cô nhé! Khi cô đọc ”khắc
nhập, khắc nhập” 3 lần thì chúng mình
đứng sát lại. Ngược lại khi cô đọc
’khắc xuất, khắc xuất” 3 lần thì chúng

- Anh đi tìm cây tre trăm
đốt

- Anh nông dân không
tìm được cây tre trăm đớt.

- Ơng bụt hiện lên ạ

- Làm sao cháu khóc?

- Trầm ấm ạ

- Làm sao cháu khóc
- Cháu hãy đi chặt cho đủ
mợt trăm đớt tre mang lại
đây, ông sẽ giúp cháu<i>.</i>

- Chỉ tay vào tre đọc
”khắc nhập, khắc nhập” 3
lần thì một trăm đốt tre sẽ
dính lại với nhau thành
một cây tre.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

mình rời nhau ra. Cả lớp đã nắm rõ
chưa? <i>(Cô cho trẻ chơi 2 lần)</i>

- Nhìn thấy anh nông dân vác một trăm
đốt tre về, Lão địa chủ tỏ thái đợ chế
nhạo, mỉa mai, lão bảo anh:...

+ Ai có thể nhắc lại hoàn chỉnh câu nói
của lão địa chủ?

+ Giọng của lão địa chủ lúc này như
thế nào cả lớp?

+ Cả lớp cùng bắt chước lại giọng Lão
địa chủ nào!

<i>- </i>Chẳng cần trả lời Lão, anh lẩm nhẩm

đọc gì?

- Anh nông dân đọc mấy lần?

Tức thì các đốt tre dính liền lại thành
cây tre. Lão địa chủ nhìn thấy lạ bèn
chạy lại sờ tay vào cây tre. Anh nông
dân thấy vậy đọc luôn ”khắc nhập,
khắc nhập”, Lão địa chủ bị dính ngay
vào cây tre, khơng có cách nào gỡ ra
được. Lão địa chủ ra sức van xin anh,
lão hứa sẽ cho anh cưới ngay con gái
lão và từ nay về sau không dám bày
mưu lừa gạt anh nữa.

- Lúc bấy giờ, anh nông dân mới khoan
thai đọc câu nói gì?

- Anh cũng đọc 3 lần tức thì lão địa chủ

- Tao bảo mày chặt đem
về một cây tre có trăm
đớt, chứ có bảo mày đem
về mợt trăm đớt tre đâu?
- Giọng vang, hống hách

- Tao bảo mày chặt đem
về một cây tre có trăm
đớt, chứ có bảo mày đem
về mợt trăm đốt tre đâu?

- Anh nông dân đọc:
”Khắc nhập, khắc nhập”
- Anh đọc 3 lần

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>4 – 5</b>
<b>phút</b>

<i><b>c. Đóng kịch </b></i>
<i><b>theo nội dung </b></i>
<i><b>truyện.</b></i>

rời khỏi cây tre và cây tre cũng rời ra
thành một trăm đốt. Anh nông dân cưới
cô con gái lão địa chủ làm vợ và hai
người sống bên nhau rất hạnh phúc.
<b>* </b><i><b>Giáo dục</b>:</i>

- Trong truyện ”cây tre trăm đốt” các
con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- À, nhờ bản tính thật thà, lương thiện
mà anh nông dân đã được ông bụt giúp
đỡ, anh đã có được điều mình mong
ḿn. Còn tên nhà giàu keo kiệt, sống
gian ác không giữ đúng lời hứa nên đã
bị anh nông dân dạy cho một bài học.
- Thế còn các con, các con có ḿn
nhận được sự giúp đỡ của người khác
khi gặp khó khăn, hoạn nạn, giống như
anh nông dân không?

Vậy thì trước tiên các con phải học thật
giỏi và làm những việc thiện như: Yêu
quý, giúp đỡ bạn bè , những người
xung quanh mình và đặc biệt phải luôn
biết giữ lời hứa với mọi người. Các con
có đờng ý khơng nào?

* Để các con hiểu rõ hơn về nội dung
cốt truyện, truyện ”cây tre trăm đốt”.
Cô mời các con cùng nghe cô kể lại câu
chuyện nhé!

- Tận dụng cảnh khu vườn. Cô bài trí
sân khấu tách đôi (một bên là cảnh nhà
của Lão địa chủ, một bên là khu rừng)

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1- 2</b>
<b>phút</b>

<i><b>3. Bước 3: Kết </b></i>
<i><b>thuc tiết học</b></i>

được ngăn cách bởi rèm kéo. Sân khấu
được bổ sung thêm: Ngôi nhà, các
mỏm núi nhấp nhô, các khóm tre,
khóm cỏ, bụi hoa, ...Slide hiệu ứng

cảnh bầu trời, cảnh ăn cỗ đám cưới và
hiệu ứng một trăm đốt tre nhập thành
cây tre một trăm đốt

- Cô diễn vai anh nông dân, cô phụ
diễn vai Lão nhà giàu và ông bụt

- Vở kịch được kết hợp âm nhạc, tiếng
động...

- Cô nhận xét, kết thúc buổi học.
- Cô cho trẻ đứng lên chơi trò chơi
”Khắc nhập, khắc xuất” và giao lưu với

</div>

<!--links-->