tap huan bien dao chu se( Hoajupiter)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (301.69 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1 Mục tiêu giáo dục về TN & MT biển, hải đảo

2 Các yêu cầu cần lưu ý trong giáo dục về TN & MT biển,

hải đảo

Chương trình tập huấn

3 Các nội dung chính của GD TN& MT biển, hải đảo

4 Các hình thức giáo dục TN& MT biển, hải đảo
5 Lập kế hoạch giáo dục về TN& MT biển, hải đảo

(Thời điểm, thời gian)

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG:

GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, ĐẢO
CHO HỌC SINH THPT

- Nâng cao nhận thức cho GV và HS cấp THPT về việc sử dụng
hợp lí và bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo;

- Thông qua việc giáo dục dần hình thành các kĩ năng sử dụng
hợp lí tài ngun và bảo vệ mơi trường biển, đảo.

- Hướng dẫn GV giảng dạy và kiểm tra, đánh giá các chủ đề về
giáo dục tài nguyên và môi trường biển, đảo cấp THPT.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

II. CẤU TRÚC TÀI LIỆU: Có 2 tài liệu

1. Tài liệu thứ nhất: Giáo dục về tài nguyên và môi trường 
biển, đảo cấp trung học phổ thông

Tài liệu dành cho HS và GV cấp THPT, trình bày những
thơng tin cơ bản về tài nguyên thiên nhiên và môi trường biển,
đảo của Việt Nam theo các chủ đề khác nhau.

2. Tài liệu thứ hai: Hướng dẫn giáo viên sử dụng tài liệu 
Giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, đảo cho học sinh

trung học phổ thông

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Tài liệu thứ nhất:

Giáo dục về tài nguyên và

môi trường biển, đảo cấp trung học phổ thông

Chủ đề I:

Biển Đông và vùng biển Việt Nam

- THPT:

+Khái quát về biển Đông;
+ Vùng biển Việt Nam;

+ Chiến lược biển Việt Nam đến năm 2020; Định hướng phát
triển kinh tế biển đảo Việt Nam;

+ Một số thuật ngữ.
- THCS:

+ Khái quát về biển Đông;
+ Vùng biển Việt Nam;

+ Ý nghĩa của vùng biển đối với tự nhiên, KT-XH và an ninh
quốc phòng.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Chủ đề II:

- THPT:

Vấn đề phát triển tổng hợp các ngành kinh tế

biển ở Việt Nam,

Quan điểm về phát triển tổng hợp các ngành kinh tế

biển; Khai thác và nuôi trồng hải sản; Khai thác tài

nguyên khoáng sản biển, đảo; Phát triển du lịch biển,

đảo; Phát triển giao thông vận tải biển; Khai thác các

loại tài nguyên khác: Năng lượng từ thủy triều; gió biển

- THCS:

Tài nguyên và khai thác tài nguyên biển-đảo

Việt Nam

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- THPT: Khai thác và bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo 
tại các vùng kinh tế- xã hội của nước ta,

Với các nội dung: Biển, đảo vùng Trung du, miền núi Bắc Bộ
và Đồng bằng sông Hồng; Biển, đảo vùng Bắc Trung Bộ và

Duyên hải Nam Trung Bộ; Biển, đảo vùng Đông Nam Bộ và
Đồng bằng sông Cửu Long.

- THCS: Bảo vệ môi trường biển, hải đảo Việt Nam

Gồm các nội dung: Môi trường biển; Các nguy cơ gây ô

nhiễm môi trường biển, hải đảo; Bảo vệ môi trường biển;
Biện pháp phịng chống ơ nhiễm mơi trường biển và thiên
tai;Hành động của chúng ta

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

2. Tài liệu thứ hai: Hướng dẫn giáo viên sử dụng tài liệu Giáo 
dục về tài nguyên và môi trường biển, đảo cho học sinh trung 
học phổ thông

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

III.HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC 
NGOẠI KHOÁ giáo dục về TN & MT biển, đảo:

I.Một số điểm cần lưu ý:

-

Xác định rõ mục tiêu

- Lựa chọn nội dung chủ đề của hoạt động ngoại khóa

- Quyết định hình thức tiến hành những nội dung đã được

lựa chọn

- Xác định thời gian cho từng họat động nhỏ trong chủ đề

và cho tồn bộ q trình triển khai chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị cần thiết: bản đồ, tranh, ảnh, bộ

câu hỏi, tư liệu, máy chiếu- đầu video (nếu cần),…

- Lựa chọn và chuẩn bị hiện trường thực hiện: trong nhà,

ngoài trời, tại Bảo tàng,….

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. Lựa chọn nội dung tổ chức ngoại khóa cho HS sao cho phù

hợp với vùng miền.

- Cần được giáo dục đầy đủ cả 3 chuyên đề ( vì thực tế HS THPT
của chúng ta cịn thiếu khơng ít những kiến thức về biển đảo của
Tổ quốc ).

- Tuy nhiên để đảm bảo HS THPT đạt được mục tiêu của giáo dục
về tài nguyên và môi trường biển, đảo, nhà trường cần xây dựng
kế hoạch tổng thể cho cả cấp học với nội dung của cả 3 chuyên đề
và GV xây dựng kế hoạch hoạt động lớp với những hoạt động cụ
thể cho từng buổi sinh hoạt ngoại khóa về lĩnh vực này.

- GV cũng không cần triển khai ngay trong một buổi ngoại khóa
trọn vẹn một chuyên đề mà có thể lựa chọn một số nội dung của
chuyên đề để tổ chức cho HS tìm hiểu qua hoạt động ngoại khóa.
- Có thể bố trí 3 chuyên đề ở 2 lớp 10, 11. Riêng đối với lớp 12 nên

chọn một số nội dung gắn với những kiến thức liên quan đến
biển, đảo trong chương trình các mơn học của lớp này.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

3. Thời gian thực hiện ngoại khóa trong trường THPT

- Có thể được thực hiện vào các tuần có những ngày lễ, ngày kỉ niệm
như:

+ Tuần lễ Biển và Hải đảo Việt Nam và Ngày Đại dương thế giới từ
ngày 01 đến ngày 08 tháng 6 hằng năm (thời gian này vào dịp nghỉ
hè vì vậy GV cần tổ chức trước thời gian nghỉ hè);

+ Ngày phát động thi tìm hiểu “Huyền thoại đường Hồ Chí Minh

trên biển”, ( 23-10-1961)

+ Ngày hội “Tuổi trẻ vì biển đảo thân u”, phong trào “Góp đá xây
dựng Trường Sa”;

+ Ngày thành lập Đoàn thanh niên CSHCM,
+ Ngày Quốc tế giảm nhẹ thiên tai ( 12/10)….

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

4.Tổ chức ngoại khóa giáo dục về tài nguyên và môi trường 
biển, đảo cho học sinh THPT

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Các hình thức tổ chức ngoại khố và hoạt động ngồi giờ lên 
lớp:

Hình thức 1: Tổ chức câu lạc bộ

Hình thức 2: Tổ chức liên hoan văn nghệ
Hình thức 3: Tổ chức triển lãm

Hình thức 4: Tổ chức cuộc thi tìm hiểu biển, đảo

Hình thức 5: Tổ chức báo cáo chuyên đề về tài ngun
thiên nhiên và mơi trường biển đảo