GIAO AN MT TUAN 30 20122013 CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i> PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH</i>
<i><b>Trường TH Lê Văn Tám</b></i>

<i><b>******************</b></i>

<i><b> LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30 </b></i>
<i><b> (Từ ngày 8/ 4 đến ngày 11/ 4/ 2013)</b></i>

<b> THƯ</b> <b> LỚP</b> <b> MÔN</b> <b>BÀI DẠY</b>

<i><b>Hai</b></i>
<i><b>(Ngày</b></i>
<i><b>8/ 4/ 2013)</b></i>

<i><b>1/A,B,C</b></i>
<i><b>2/C</b></i>
<i><b>2/B,A,D</b></i>

<i><b>Mĩ thuật</b></i>
<i><b>Mĩ thuật</b></i>
<i><b>Mĩ thuật</b></i>

- Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt.
- VT: Đề tài vệ sinh môi trường.

- VT: Đề tài vệ sinh môi trường.

<i><b> </b></i>
<i><b> Ba</b></i>
<i><b> (Ngày </b></i>
<i><b> 9/ 4/ 2013)</b></i>

<i><b>1/A,C</b></i>
<i><b>3/C</b></i>

<i><b>Thủ công</b></i>
<i><b>Thủ công</b></i>
<i><b>Mĩ thuật</b></i>

- Cắt, dán hàng rào đơn giản.
- Làm đồng hồ để bàn (T3)
- VTM: Cái ấm pha trà.

<i><b> Tư</b></i>
<i><b> (Ngày</b></i>
<i><b>10/ 4/ 2013)</b></i>

<i><b>3/A,B,</b></i>
<i><b>2/A</b></i>

<i><b>4/A,B,C,D</b></i>

<i><b>Mĩ thuật</b></i>
<i><b>Thủ công</b></i>
<i><b>Mĩ thuật</b></i>

- VTM: Cái ấm pha trà.
- Làm vòng đeo tay (T2)
- TNTD: Đề tài tự chọn.

<i><b> Năm</b></i>

<i><b>(Ngày </b></i>
<i><b>11/ 4/ 2013)</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>MĨ THUẬT</i>: <i><b>Bài 30: </b></i>

<i><b>XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT</b></i>

<b>I- MỤC TIÊU.</b>

- Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
- HS tập quan sát, mơ tả hình ảnh và màu sắc trên tranh.
- HS nhận ra vẽ đẹp của tranh thiếu nhi.

<i><b> *HS khá giỏi: Có cảm nhận ban đầu về nội dung và vẻ đẹp của bức tranh </b></i>
<i><b>sinh hoạt.</b></i>

<b>II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.</b>

<i><b>*GV:</b></i> - Một số tranh thiếu nhi vẽ về cảnh sinh hoạt với các nội dung,
chủ đề khác nhau.

- Tranh trong vở Tập vẽ1.
<i><b>*HS:</b></i> - Vở Tập vẽ1

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>

- Gới thiệu bài mới.

<i><b>HĐ1: Giới thiệu tranh.</b></i>

- GV cho HS xem tranh và gợi ý:
+ Cảnh sinh hoạt trong gia đình: bữa
cơm,...

+ Cảnh sinh hoạt ở phố phường: dọn vệ
sinh,

làm đường...

+ Cảnh sinh hoạt trong ngày lễ: đấu vật,
đua thuyền, chọi gà,...

<i><b>HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh.</b></i>

- GV y/c HS quan sát tranh trong vở tập
vẽ 1 và gợi ý:

+ Bức tranh có nội dung gì ?
+ Các hình ảnh trong tranh ?
+ Sắp xếp các hình ảnh ?

- GV y/c HS quan sát kỉ bức tranh và
gợi ý:

+ Hình dáng, động tác ?

+ Hình ảnh chính. Hình ảnh phụ ?
+ Diễn ra ở đâu ?

+ Đựơc vẽ những màu nào ?

+ Em thích nhất màu nào trên bức
tranh ?

- HS quan sát tranh và lắng nghe.
- HS quan sát tranh.

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+ Chăm sóc cây.

+ Các bạn đang chăm sóc cây,...
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
- HS quan sát tranh và trả lời.
+ Hình dáng thay đổi, sinh động,...
+ Các bạn thiếu nhi là hình ảnh chính
cây cối, phòng học là h. ảnh phụ.
+ Diễn ra ở trường.

+ HS trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>HĐ3: Tóm tắt, kết luận.</b></i>

- Những bức tranh các em vừa xem là
những bức tranh đẹp. Muốn hiểu biết và
thưởng thức được tranh các em cần quan
sát để đưa ra những nhận xét của mình
về bức tranh đó.

<i><b>HĐ4: Nhận xét, đánh giá.</b></i>

- GV nhận xét chung về tiết học. Biểu
dương 1 số HS tích cực phát biểu XD
bài, động viên HS yếu.

<b>* Dặn dò: </b>

- Về nhà tập quan sát phonh cảnh thiên
nhiên

- Nhớ mang Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy,
màu,...

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>MĨ THUẬT:</i> <i><b>Bài 30:</b></i> <i><b>Vẽ tranh</b></i>

<i><b>ĐỀ TÀI VỆ SINH MƠI TRƯỜNG</b></i>

<b>I-MỤC TIÊU:</b>

- HS hiểu về vệ sinh mơi trường.

- HS biết cách vẽ và tập vẽ tranh về đề tài Vệ sinh mơi trường.
- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường.

<i><b> *HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp.</b></i>
<b>II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:</b>

<i><b>*GV:</b></i> - Sưu tầm tranh ảnh đệp về môi trường.

- Bài vẽ của HS năm trước.Hình gợi ý cách vẽ.
<i><b>*HS:</b></i> - Tranh ảnh về môi trường.

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,...

III-CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>

- Giới thiệu bài mới.

<i><b>HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận </b></i>
<b>xét.</b>

- GV giới thiệu tranh ảnh về môi
trường.

+ Vẽ đẹp của môi trường xung quanh.
+ Sự cần thiết phải giữ gìn mơi trường
xanh - sạch - đẹp.

- GV cho HS xem tranh của HS và gợi
ý:

+ Nội dung ?
+ Hình ảnh ?
+ Màu sắc ?

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung về bảo
vệ môi trường?

<i><b>HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.</b></i>

- GV y/c HS nêu các bước vẽ tranh:
- GV hướng dẫn:

B1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
B2: Vẽ hình ảnh, hình ảnh phụ.
B3: Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình.
B4: Vẽ màu.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Có đời núi, ao hờ, kênh rạch, cây cối,
nhà cửa, bầu trời,...

+ Bảo vệ sức khoẻ cho con người.
- HS quan sát và trả lời.

+ Như thu gom rác,trờng cây, bảo vệ
rừng, làm sạch ng̀n nước,...

+ Hình ảnh chính là các anh, chị,…
+ Màu sắc tươi sáng, có đậm, có nhạt,
…

+ Vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng nôi

qui định,...

- HS trả lời:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.</b></i>

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ hình
ảnh phải rõ nội dung,...vẽ màu theo ý
thích.

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS
K,G,...

<i><b>HĐ4: Nhận xét, đánh giá:</b></i>

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để
nhận xét.

- GV gọi 2 đến3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.

<b>* Dặn dị:</b>

- Quan sát đờ vật có trang trí hình
vng.

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,...

- HS vẽ bài.

- Tìm và chọn nội dung theo cảm nhận
riêng.

- Vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên để n.xét.

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh
màu,...và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>MĨ THUẬT:</i> <i><b>Bài 30:</b><b>Vẽ theo mẫu</b></i>

<i><b>CÁI ẤM PHA TRÀ</b></i>

<b>I- MỤC TIÊU.</b>

- HS nhận biết hình dáng các bộ phận của cái ấm pha trà.
- Vẽ được cái ấm pha trà.

- HS nhận ra vẻ đẹp của cái ấm pha trà.

<i><b> *HS khá, giỏi: Có cảm nhận ban đầu về nội dung và vẻ đẹp của bức tranh </b></i>
<i><b>sinh hoạt.</b></i>

<b>II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.</b>

<i><b>*GV:</b></i> - Một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu dáng và cách trang trí.
- Hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ của HS năm trước.

<i><b>*HS:</b></i> - Giấy hoặc vở Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu,...

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>

- Giới thiệu bài mới.

<i><b>HĐ1: hướng dẫn HS quan sát, nhận</b></i>
<b>xét.</b>

- GV cho HS quan sát 1 số kiểu dáng
khác nhau của cái ấm pha trà và gợi
ý:

+ Kiểu dáng các cái ấm pha trà như
thế nào ?

+ Trang trí như thế nào ?
+ Gồm những bộ phận nào ?
+ Tỉ lệ của cái ấm ?

- GV tóm tắt.

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS
và gợi ý về: bố cục, hình ảnh, trang
trí, màu sắc,...

- GV củng cố.

<i><b>HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:</b></i>

- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu.
- GV đặt mẫu vẽ.

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang
vẽ KH.

+ Xác định tỉ lệ các bộ phận và phác
hình.

+ Vẽ trang trí và vẽ hoàn chỉnh hình.
+ Vẽ đậm. vẽ nhạt hoặc vẽ màu.

<i><b>HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.</b></i>

- HS quan sát và nhận xét.

+ Mỗi cái ấm có kiểu dáng khác nhau
+ Trang trí phong phú, đa dạng.
+ Gồm: miệng, vai, thân, vòi, đáy,...
+ Có tỉ lệ khác nhau: cái cao, cái thấp.
- HS lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét về: bố cục, hình
ảnh, trang trí, màu.

- HS lắng nghe.

- HS nêu các bước vẽ theo mẫu.

- HS quan sát mẫu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ
KH cho cân đối với tờ giấy, nhìn mẫu
để vẽ cho rõ đặc điểm, vẽ trang trí và
vẽ màu theo ý thích.

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS
khá,giỏi

<i><b>HĐ4: Nhận xét, đánh giá:</b></i>

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp
để nhận xét.

- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.

<b>* Dặn dò:</b>

- Quan sát, sưu tầm tranh, ảnh về các
con vật

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.

- HS vẽ bài theo mẫu, trang trí và vẽ màu
theo ý thích.

- HS đưa bài lên để nhận xét.

- HS nhận xét về bố cục, hình, trang trí,
màu và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>I- MỤC TIÊU:</b>

- HS biếtchọn đề tài và những hình ảnh phù hợp để nặn.

- HS biết cách nặn và nặn đựơc hình người, đồ vật, con vật,...và tạo dáng
theo ý thích.

- HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh.

<i><b> *HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, thể hiện rõ hoạt động.</b></i>
<b>II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:</b>

<i><b>*GV:</b></i> - Sưu tầm 1 số tượng, đồ gốm,...1 vài đồ vật, con vật,... được tạo dáng.
- Đất nặn và dụng cụ để nặn.

<i><b>*HS:</b></i> - Đất nặn hoặc 1 số vật liệu để nặn; hay giấy màu,hồ dán, kéo,...

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>

- Giới thiệu bài mới.

<i><b>HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận </b></i>
<b>xét.</b>

- GV y/c HS quan sát 1 số hình minh
hoạ ở SGK và đặt câu hỏi:

+ Được làm bằng chất liệu gì?
+ Tạo dáng như thế nào?
- GV củng cố thêm.

- GV cho xem bài nặn của HS lớp
trước và gợi ý về: nội dung, bố cục,
hình ảnh,…

<i><b>HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn.</b></i>

-GV y/c HS nêu cách nặn?

- GV nặn minh hoạ 1 vài dáng để HS
thấy,...

<i><b>HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.</b></i>

- GV y/c HS chia nhóm.

- GV bao quát các nhóm,nhắc nhở các
nhóm nặn theo chủ đề như: đua thuyền,
đàn gà nhà em, đá cầu,...

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS
K,G,...

<i><b>HĐ4: Nhận xé, đánh giá:</b></i>

- GV y/c các nhóm trưng bày sản

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Như gỗ, đất nung,bìa cứng,...
+ Tạo dáng phong phú,sinh động,
- HS lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét.

- HS trả lời:Có 2 cách nặn.

C1: Nặn từng bộ phận rồi ghép dính với
nhau và tạo dáng cho sinh động,…
C2: Từ 1 thỏi đất nặn thành hình dáng
các bộ phận và hình dáng.

- HS quan sát và lắng nghe.
- HS chia nhóm

- HS làm bài theo nhóm.

- Chọn màu nội dung, theo ý thích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

phẩm.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.

<b>* Dặn dị:</b>

- Quan sát các đờ vật có dạng hình trụ
và hình cầu.

- Nhớ đưa vở, bút chì, thước, tẩy,
màu,.../.

phẩm.

- HS nhận xét về nội dung, bố cục, hình
ảnh,… và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò

<i>MĨ THUẬT:</i> <i><b>Bài 30: Vẽ trang trí</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>I-MỤC TIÊU:</b>

- HS hiểu ý nghĩa của báo tường

- HS biết cách trang trí và tập trang trí đầu báo Tường.
- HS yêu thích các hoạt động tập thể.

<b> *HS khá, giỏi: Trang trí được đầu báo tường đơn giản, phù hợp với nội </b>

<i><b>dung tuyên truyền.</b></i>

<b>II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:</b>

<i><b>*GV:</b></i> - SGK,SGV. Sưu tầm 1 số đầu báo (báo Hoa học trò,Nhi đồng,...)
- Bài vẽ của HS lớp trước.Hình ngợi ý cách vẽ.

<i><b>*HS:</b></i> - Sưu tầm 1 số đầu báo.

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy, màu vẽ,...

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>

- Giới thiệu bài mới:

<i><b>HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, </b></i>
<b>nhận xét:</b>

- GV cho HS xem 1số tờ báo và giới
thiệu:

+ Tờ báo nào củng có đầu báo và thân
báo,

+ Báo tường thường ra vào dịp lễ
Tết ,...

- GV giới thiệu 1 số đầu báo và gợi ý:

+ Đầu báo tường thường có yếu tố
nào?

- GV tóm tắt:

<i><b>HĐ2:Trang trí đầu báo tường:</b></i>

- GV y/c HS nêu cách trang trí đầu
báo:

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng
dẫn.

<i><b>HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành:</b></i>

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS sắp
xếp bố cục cho cân đối, tên tờ báo
chữ to, rõ, nổi bật . Vẽ màu theo ý
thích,...

<i><b>HĐ4: Nhận xét, đánh giá:</b></i>

- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời.

+ Gờm có: Tên tờ báo,chủ đề tờ báo tên
đơn vị, hình minh hoạ,...

- HS lắng nghe.
- HS trả lời.

+ Sắp xếp các mảng hình.

+ Phác kiểu chữ , hình minh hoạ.
+ Kẻ chữ và vẽ hình.

+ Vẽ màu.

- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- GV chọn 4 đến 5 bài(K,G,Đ,CĐ) để
nhận xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.

<b>* Dặn dò:</b>

- Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của
em.

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,...

- HS đưa bài lên.

- HS nhận xét về bố cục, chữ, hình
và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe dặn dò:

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>I-MỤC TIÊU:</b>

- Học sinh biết cách cắt các nan giấy.

- Học sinh cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào

<b>II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:</b>

<b> </b> <i><b>*GV:</b></i> - Các nan giấy và hàng rào mẫu.
<i><b>*HS:</b></i> - Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.

<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b></b><i><b>Hoạt động 1 :</b></i> Giới thiệu bài.

Mục tiêu : Cho học sinh quan sát và nhận xét hình
mẫu.

Giáo viên treo hình mẫu lên bảng và hướng dẫn học
sinh quan sát,hỏi : Hàng rào có mấy nan giấy? Mấy
nan đứng? Mấy nan ngang?

Khoảng cách của mấy nan đứng mấy ô?
Giữa các nan ngang mấy ô?

Nan đứng dài?
Nan ngang dài?

<b></b><i><b>Hoạt động 2</b></i> : Hướng dẫn kẻ,cắt các nan giấy.

<i>Mục tiêu</i> : Học sinh biết kẻ,cắt các nan trên giấy
trắng.Lật trái tờ giấy trắng có kẻ ơ,kẻ theo các đường
kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau.

Giáo viên hướng dẫn kẻ 4 nan giấy đứng dài 6
ô,rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô,rộng 1 ô.Giáo viên
thao tác chậm để học sinh quan sát.

<b></b><i><b>Hoạt động 3</b></i> : Học sinh thực hành.

<i>Mục tiêu</i> : Học sinh kẻ,cắt nan giấy theo các bước.
- Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 6 ô theo đường
kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng.

- Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 9 ô làm nan
ngang.

Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy
màu.Trong lúc học sinh thực hiện bài làm,giáo
viên quan sát học sinh yếu,giúp đỡ học s inh yếu
hoàn thành nhiệm vụ.

<i><b>Củng cố – Dặn dò :</b></i>

<i><b>- </b></i>Cho học sinh nhắc lại cách kẻ cắt hàng rào đơn
giản.

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.

- Học sinh quan sát và nhận
xét : Có 3 cạnh.

- Có 6 nan giấy.

4 nan đứng,2 nan ngang.
1 ô

2 ô
6 ô
9 ô

- Học sinh thực hiện kẻ nan
giấy.

- Học sinh thực hành kẻ cắt
nan giấy.

- Học sinh thực hành kẻ và
cắt trên giấy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>I-MỤC TIÊU:</b>

<b> </b> - Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy.

- Học sinh có kỹ năng làm vòng đeo tay đúng kỹ thuật.
KNS:Kỹ năng tư duy sáng tạo.

- HS có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm ra.

<b>II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:</b>

<b> </b> <i><b>*GV:</b></i> -Vòng đeo tay mẫu bằng giấy, quy trình gấp.
<i><b>*HS:</b></i> - Giấy, kéo, hờ dán, bút chì, thước kẻ.

<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>Bài mới: </b>

<i><b>a. Giới thiệu bài: </b></i>

- Ghi đầu bài:

<i><b>b. Thực hành làm vòng đeo tay.</b></i>

- YC h/s nhắc lại quy trình.

- Treo quy trình – nhắc lại.

- YC thực hành làm vòng đeo tay.

- Nhắc h/s mỗi lần gấp phải rút mép nan trước
và miết kỹ 2 nan phải để hình gấp vng, đều và
đẹp. Khi dán 2 đầu của sợi dây để tạo thành

vòng đeo tay cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ
khô, không bị tuột.

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng.

<i> c. Trình bày- Đánh giá sản phẩm.</i>

- Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp.

<b>Củng cố – dặn dò: </b>

- Nêu lại quy trình làm vòng đeo tay?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm con bướm.
- Nhận xét tiết học.

- Thực hiện qua 3 bước:
Bước1 Cắt các nan

giấy.Bước 2 Dán nối các nan
giấy.Bước 3 Gấp các nan
giấy.Bước 4: Hoàn chỉnh
vòng.

- Nhắc lại.
- 2 h/s nhắc lại:

+ Bước1 Cắt các nan giấy.
+ Bước 2 Dán nối các nan

giấy.

+ Bước 3 Gấp các nan giấy.
- Thực hành làm vòng.
- HS nêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>I-MỤC TIÊU:</b>

- HS biết làm được đồng hồ để bàn tương đối cân đối. Hoàn thành sản
phẩm và trang trí sản phẩm

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.

- HS khéo tay : làm đồng hồ để bàn cân đối. Trang trí đồng hồ đẹp

<b>II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:</b>

<b> </b> - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ cơng (hoặc bìa màu), đã trang trí sẵn
- Giấy thủ cơng hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu,
thước.

.<b>III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:</b>

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<i><b>Hoạt động 3:</b></i> HS thực hành làm đồng hồ để

bàn.

- GV nhận xét làm đồng hồ để hệ thống lại
các bước làm đồng hồ để bàn.

- GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để
làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ
các nếp gấp và bôi hồ cho đều.

- GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những em
còn lúng túng.

<i><b>Hoạt động 4: </b></i>Trang trí sản phẩm :

- GV cho HS tự trang trí đồng hồ theo ý thích
- Trình bày sản phẩm, GV đánh giá sản phẩm
thực hành của HS

- GV đánh giá kết quả học tập của HS.
* <i><b>Nhận xét- dặn dò:</b></i>

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “
Làm quạt giấy tròn”

- Một số HS nhắc lại các bước
làm đồng hồ để bàn.

- HS thực hành làm đồng hồ để
bàn.

- HS trang trí,

- Trưng bày và tự đánh giá sản
phẩm.

- HS lắng nghe
- HS lắng nghe

</div>

<!--links-->