GIAO AN LOP 1 TUAN 26 20122013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.87 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 26

LỊCH BÁO GIẢNG ( 11/3 đến 15/3/2013)

THỨ TIẾT TÊN BÀI GIẢNG

2/11/3 Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Mĩ thuật

Chào cờ
Bàn tay mẹ
Nt

Tiết 101 Các số có 2 chữ số ( trang 136)
Tiết 26 Vẽ chim và hoa

3/12/3 Thủ cơng
Chính tả
Tập viết
TN&XH
Thể dục(1c)

Tiết 26 Cắt, dán hình vuông ( tiết 1)
Bàn tay mẹ

Tô chữ hoa C, D, Đ
Tiết 26 con gà

Tiết 26 Bài thể dục – trị chơi
4/13/3 Âm nhạc

Tốn
Tập đọc
Tập đọc
Thể
dục(1a.b)

Tiết 26 Học hát Hòa bình cho bé
Tiết 102 Các số có 2 chữ số ( TT)/138
Cái Bống

Tiết 26 Bài thể dục- trị chơi
5/14/3 Đạo đức

Tốn
Tập đọc
Tập đọc

Tiết 26 Cảm ơn và xin lỗi ( Tiết 1)
Tiết 103 Các số có 2 chữ số ( TT) /140

Ôn tập các bài tập đọc đã học – Luyện đọc bài: Vẽ ngựa
Nt

6/15/3 Tốn
Chính tả

Kể chuyện
HĐTT

Tiết 104 So sánh các số có 2 chữ số /142
Cái Bống

Kiểm tra Tiếng Việt giữa kỳ 2
SH chủ nhiệm

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHÀO CỜ

Nói chuyện dưới cờ
 *******************
TẬP ĐỌC : BÀN TAY MẸ

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Yêu nhất, nấu cơm , rám nắng...
- Hiểu nội dung bài : Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 SGK /55
II. Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học.

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 2, hộp đồ dùng học Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I . Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi
sau :

+ Bạn Giang viết gì trên nhãn vở ?
+ Bố khen bạn Giang như thế nào ?
- Nhận xét, ghi điểm.

II. Dạy bài mới :

1 . Giới thiệu bài : HD HS xem tranh và
giới thiệu bài : Bàn tay mẹ.

- GV ghi đề bài lên bảng.
2. Luyện đọc :

+ GV đọc mẫu: GV đọc mẫu bài đọc viết
bằng chữ in thường trên bảng lớp.

* Hoạt động 1:

a/Luyện đọc tiếng, từ:

- Lần lượt cho HS nêu thứ tự của các câu
(chữ bắt đầu, chữ kết thúc), GV dùng phấn
màu ghi số từ 1 đến 5 ở đầu mỗi câu.

- Vậy bài tập đọc có mấy câu ?
+ Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ :
+ HS tìm từ có vần ương.

+ HS tìm từ có vần ăng.
+ HS tìm từ có vần âu.
+ HS tìm từ có vần ât

- HS trả lời, GV dùng phấn màu gạch chân.
b/ Luyện đọc câu :

- Hướng dẫn HS đọc lần lượt từng câu.

- 3 HS đọc bài, trả lời các câu hỏi gv
nêu.

- HS quan sát tranh và nghe GV giới
thiệu bài.

- 3 HS đọc đề bài.

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc.

- HS trả lời : Câu 1 từ chữ ... đến chữ ...

- ... có 5 câu.
- HS tìm và trả lời.
+ ... xương xương
+ ... rám nắng
+ ... nấu cơm

+ ... yêu nhất
- Cá nhân, ĐT.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV đọc mẫu câu dài : “Bình yêu lắm ...
của mẹ”, HD HS ngắt hơi khi gặp dấu
phẩy.

- Cho mỗi em thi đọc 1 câu (đọc câu không
theo thứ tự).

c/ Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn
- Đoạn 1 : “Bình yêu nhất ... là việc”
- Đoạn 2 : “Đi làm về ... đầy”

- Đoạn 3 : “Bình yêu lắm ... của mẹ”.
d/ Luyện đọc cả bài :

* Hoạt động 2:

1/ Tìm tiếng có vần cần ơn :

-YC1/56:Tìm tiếng trong bài có vần:an?
-YC2/56:Tìm tiếng ngồi bài có vần an, at?
+ Luyện vần, tiếng dễ nhầm lẫn :

- Cho HS luyện đọc:

an # ang ac # at
mỏ than # cái thang chẻ lạc # trẻ lạc
2/ Tìm tiếng, từ chứa vần vừa ôn :

- Cho các tổ thi tìm tiếng, từ có vần vừa ơn.
- Nhận xét, tun dương.

Tiết 2
3. Đọc lại bài ở tiết 1:
a/ Đọc bài bảng lớp
b/Luyện đọc SGK :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, đoạn, bài.
c/ Tìm hiểu bài :

- HS đọc từng đoạn, GV nêu câu hỏi :

- Đoạn 1 : Hằng ngày đơi bàn tay của mẹ
phải làm những việc gì ?

- Đoạn 2 : Bàn tay mẹ làm những việc gì
cho chị em Bình ?

- Đ3 : Tình cảm của Bình đối với mẹ như
thế nào ?

d. Luyện nói : Trả lời câu hỏi theo tranh
- GV treo lần lượt từng tranh và yêu cầu
từng cặp HS hỏi đáp.

- Yêu cầu các cặp khác khơng nhìn sách lặp
lại câu hỏi và trả lời tự do.

- Cá nhân thi đọc.
- Cá nhân đọc.
- ĐT theo dãy bàn

- HS tìm và nêu: bàn

- HS tìm và nêu: nhà sàn, bàn ghế, ca
hát, gió mát

- Cá nhân, ĐT.

- Các tổ thi tìm tiếng, từ có vần vừa ơn.

- HS đọc câu, đoạn, đọc cả bài
- Đọc cá nhân - ĐT

- Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

+ Hằng ngày đôi bàn tay mẹ phải làm
biết bao nhiêu là việc.

+ bàn tay mẹ...tã lót đầy.

+ Bình u lẵm đơi bàn tay rám nắng,
các ngón tay gầy gầy, xương xương của
mẹ.

+ Hs đọc diễn cảm câu thể hiện tính
cảm của Bình đối với bàn tay mẹ:
“Bình yêu ...Của mẹ”

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nhận xét, tuyên dương.
III. Củng cố - Dặn dò :

- Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi :
+ Hằng ngày đôi bàn tay của mẹ phải làm
những việc gì ?

+ Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?

- Nhận xét tiết học. Bài sau : Cái Bống.

- HS đọc và trả lời.

ĐẠO ĐỨC : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T1)
I. Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

II. Đồ dùng dạy học :

- Vở Bài tập Đạo đức 1, Bảng phụ.
- Đồ dùng để sắm vai.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ :
- GV kiểm tra 2 HS.

+ Em cần đối xử với bạn như thế nào để có
nhiều bạn cùng học, cùng chơi ?

+ Đèn tín hiệu có những màu nào ? Nêu
hiệu lệnh của từng màu ?

- Nhận xét, tuyên dương.
B. Dạy bài mới :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu bài lên
bảng.

1. Hoạt động 1 : Làm BT1/38

- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát và
thảo luận theo các nội dung sau:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?
+ Vì sao các bạn lại làm như vậy ?
- Gọi các nhóm lên trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.

* Kết luận : Cám ơn khi được bạn tặng quà.
Xin lỗi cô giáo khi em đến lớp muộn.

2. Hoạt động 2: Làm BT2/39

- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát
tranh :

+ N1, 2: Tranh 1
+ N3, 4 : Tranh 2
+ N5, 6: Tranh 3
+ N7, 8: Tranh 4

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo các
nội dung sau:

+ Tranh vẽ gì ?

+ Theo em bạn đó sẽ nói gì ?

+ Em đã bao giờ nói lời cảm ơn, xin lơi
như bạn chưa ?

- Gọi các nhóm lên trình bày.
- Nhận xét, tun dương.
* Kết luận :

- 2 HS trả lời.

- HS đọc đề bài.

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm
đơi :

+ Tranh 1: được bạn cho quà, đi học

muộn.

+ Tranh 2: đi học muộn

- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- HS nghe.

- HS quan sát tranh của nhóm mình.

- Các nhóm thảo luận theo các nội dung
bên.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Tranh 1 và 3 : cần nói lời cảm ơn. 
+ Tranh 2 và 4 : cần nói lời xin lỗi.
3. Hoạt động 3: Đóng vai

- GV yêu cầu HS đóng vai theo các tình
huống sau :

+ Nói lời cảm ơn.
+ Nói lời xin lỗi.

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày.

- Hướng dẫn lớp nhận xét theo các nội
dung sau :

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử của
các nhóm ?

+ Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm
ơn và khi nhận được lời xin lỗi ?

* Kết luận : Em cần nói cảm ơn khi được
người khác quan tâm, giúp đỡ. Em cần
nói xin lỗi khi mắc lỗi và khi em làm
phiền người khác.

C. Củng cố, dặn dò

- Khi nào cần nói cảm ơn, khi nào cần nói
xin lỗi ?

- Nhận xét tiết học.

- Bài sau: Cảm ơn và xin lỗi (T2)

- HS nghe.

- HS suy nghĩ, phân vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- HS theo dõi, nhận xét.

- HS nghe vài em nhắc lại kết luận

- HS trả lời.

Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013

TOÁN (T101): CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (trang 136)
I. Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50
- Nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50

+ HS làm bài tập 1, 3, 4 dòng 1/SGK
II. Đồ dùng dạy học :

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Bộ đồ dùng học toán.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I. Kiểm tra bài cũ :

- Đặt tính rồi tính : 20 + 70 50 – 30
40 + 30 90 – 50
- Nhận xét, tuyên dương.

II. Bài mới :

1. Giới thiệu các số từ 20 đến 30 :

- GV đính lên bảng 2 bó, mỗi bó 1 chục que
tính và hỏi : Có bao nhiêu que tính?

- GV lấy thêm 3 que tính nữa và hỏi : Hai
chục que tính và 3 que tính là mấy que
tính ?

- Hai mươi ba viết như sau : 23

- GV hướng dẫn tương tự để HS nhận ra số
lượng, đọc, viết các số từ 21 đến 30.

2. Giới thiệu các số từ 31 đến 40 :

- GV hướng dẫn tương tự để HS nhận ra số
lượng, đọc, viết các số từ 31 đến 40.

3. Giới thiệu các số từ 41 đến 50 :

- GV hướng dẫn tương tự để HS nhận ra số
lượng, đọc, viết các số từ 41 đến 50.

4. Thực hành :
* Bài 1: (SGK/136)
a. GV đọc, HS viết số.

b. Viết các số dưới mỗi vạch của tia số.
- Chữa bài, nhận xét.

* Bài 3 (SGK/137)

- GV đọc, HS viết vào BC các số : 40,

41, ... 50

- Chữa bài, nhận xét.
*Bài 4 (SGK/137)

- Yêu học sinh điền số, đọc các số

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào BC.

- ... hai mươi que tính.
- ... hai mươi ba que tính.

- HS đọc : Hai mươi ba.

- HS nhận ra số lượng, đọc, viết các số
từ 21 đến 30.

Chú ý : 21 : hai mươi mốt
24 : hai mươi tư
25 : hai mươi lăm.

- HS nhận ra số lượng, đọc, viết các số
từ 31 đến 40.

Chú ý : 31 : ba mươi mốt
34 : ba mươi tư
35 : ba mươi lăm.

- HS nhận ra số lượng, đọc, viết các số
từ 41 đến 50.

Chú ý : 41 : bốn mươi mốt
44 : bốn mươi tư
45 : bốn mươi lăm.
* Bài 1: Viết số

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết BC.
- 1 HS lên bảng, cả lớp viết vào vở.
* Bài 3: Viết số

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

* Bài 4:Viết số thích hợp vào ơ trống
- 1 HS đọc đề bài toán.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Nhận xét, tuyên dương.
III. Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Mỗi lần 2 đội chơi. Đội này đọc
số, đội kia viết số và ngược lại.

- Cho HS đọc các số từ 20 đến 50.
- Nhận xét tiết học.

- Bài sau : Các số có hai chữ số (TT)

24 26 30 36

- HS đọc các số

- HS tham gia trò chơi.
- Cá nhân, ĐT.

CHÍNH TẢ : BÀN TAY MẸ
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày...chậu tả lót đầy”
35 chữ trong khoảng 15 - 17phút.

- Điền đúng vần an , at; chữ g, gh vào chỗ trống
- Làm bài tập 2 , 3 SGK /57

II. Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả.
- Vở bài tập Tiếng Việt tập 2.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động dạy Hoạt động học
I . Kiểm tra bài cũ :

- l hay n? nụ hoa, con cò bay lả bay la
- Dấu hỏi, dấu ngã? quyển vở, chõ xôi, tổ
chim

II. Dạy bài mới :

1 . Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài.

- GV ghi đề bài lên bảng.

2. Hướng dẫn HS tập chép :

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung
đoạn văn cần chép “Hằng ngày ... một chậu
tã lót đầy”

- Cho HS đọc những tiếng khó : bao nhiêu,
hằng ngày, nấu cơm, tã lót, giặt, ...

- Cho HS tự viết các tiếng đó vào BC.
- Hướng dẫn HS tập chép vào vở.

- Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bằng bút chì.
- GV sửa trên bảng những lỗi phổ biến.
- Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
- GV chấm một số vở, nhận xét.

3 . Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
- GV treo bảng phụ :

a. Điền vần an hoặc at :

- Cho HS đọc yêu cầu, 1 HS lên bảng làm
mẫu.

- Cho cả lớp sửa bài vào VBT.
b. Điền chữ g hay gh :

- Tổ chức HS thi đua làm bài tập trên bảng
lớp.

III. Củng cố - Dặn dò :

- Tuyên dương những HS viết đúng, đẹp.
- Nhận xét tiết học.

- Bài sau : Cái Bống.

- HS nghe và chuẩn bị.

- HS nghe GV giới thiệu bài.

- HS nhìn bảng đọc thành tiếng đoạn
văn.

- Cá nhân, ĐT.

- HS tự nhẩm, đánh vần từng tiếng và
viết vào BC.

- HS tập chép vào vở

- HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề
vở.

- HS tự ghi số lỗi ra lề vở .
- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

- Cả lớp sửa bài vào vở

- HS thi đua làm bài tập trên bảng lớp.
- Cả lớp sửa bài vào Vở

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA : C, D, Đ
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- HS tô được các chữ hoa : C , D , Đ

- Viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ,
kiểu chữ vết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1
lần)

+ HS Khá ,Giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số chữ , số dòng quy
định trong vở tập viết 1 tập 2.

II. Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết các chữ hoa mẫu.
- Vở TV1/2.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động dạy Hoạt động học
I . Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra vở tập viết.

- Yêu cầu HS viết : chữ hoa A, Ă, Â, B

mai sau, sao sáng
II. Dạy bài mới :

1 . Giới thiệu bài : Giới thiệu. Ghi đề bài.
2. Hướng dẫn HS tô chữ hoa :

a. Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét :
- GV lần lượt đính các chữ hoa lên bảng.
- GV nhận xét về số lượng nét, kiểu nét của
từng chữ hoa.

- So sánh : D, Đ.

- GV nêu quy trình viết (vừa nói vừa tơ
chữ trong khung chữ).

- Hướng dẫn HS viết bóng, viết BC.

3 . Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng
dụng :

- GV cho HS đọc các vần, từ ngữ ứng
dụng :

anh, gánh đỡ, ach, sạch sẽ

- Cho HS viết BC các vần, từ ngữ ứng
dụng.

4 . Hướng dẫn HS tập tô, tập viết :

- GV yêu cầu HS mở vở TV/16, 17.
+ Tô mỗi chữ hoa : C, D, Đ một dòng.
+ Viết mỗi vần, mỗi từ : anh, gánh dỡ,
ach, sạch sẽ một dòng.

- Chấm bài, nhận xét.
III. Củng cố - Dặn dò :
- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp.

- Dặn dò : Viết tiếp phần bài còn lại trong
vở TV/16, 17, 18.

- Bài sau : Tô chữ hoa :E, Ê, G.

- HS để vở tập viết lên bàn.
- 2HS lên bảng, cả lớp viết BC.

- HS nghe GV giới thiệu bài.

- HS quan sát, nhận xét.

- HS đọc các chữ

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết BC.

- Hs luyện viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở tập viết mẫu

- Mỗi tổ cử 1 đại diện thi viết chữ đẹp.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : CON GÀ
I. Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Nêu được ích lợi của con gà

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay vật thật
+ Phân biệt được con gà trống, con gà mái về hình dáng, tiếng kêu.
- GD BVMT (Liên hệ)

II. Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa bài học trong SGK.
- Sách TNXH.

- Các bài hát về con gà : Đàn gà con, con gà trống, ...
III. Các hoạt động dạy học :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

A. Kiểm tra bài cũ :

- Hãy kể các bộ phận chính của con cá ?
- Ăn cá có ích lợi gì ?

- GV nhận xét.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :

- Giới thiệu bài mới : Con gà
- Ghi đầu bài lên bảng.

2. Các hoạt động :

a. Hoạt động 1 : Quan sát con gà

- GV yêu cầu HS quan sát con gà và thảo luận
theo các nội dung sau :

+ Hãy nói tên các bộ phận của con gà ?
+ Người ta ni gà để làm gì ?

+ Gà trống khác gà mái như thế nào ?
- u cầu các nhóm trình bày.

- Nhận xét, tuyên dương.
b. Hoạt động 2 : Thảo luận

- GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi
sau :

+ Mỏ gà, móng gà dùng để làm gì ?

+ Gà di chuyển như thế nào ? Nó có bay được
khơng ?

+ Em có thích ăn thịt gà, trứng gà khơng ? Vì
sao ?

* Kết luận :

- Con gà có đầu, cổ, mình, 2 cánh và 2 móng.

Tồn thân gà có lơng bao phủ.

- Đầu gà nhỏ, có mào; mỏ gà nhọn, ngắn và
cứng; chân có móng sắt.

- Gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắt để
đào đất.

- Gà trống, gà mái, gà con khác nhau ở kích
thước, màu lơng và tiếng kêu.

- Thịt và trứng gà có nhiều chất đạm, rất tốt
cho sức khỏe.

c. Hoạt động 3 : Trò chơi

- GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 HS thi : Bắt chước
tiếng kêu của gà trống, gà mái, gà con.

- GV nhận xét, tuyên dương.
C. Củng cố, dặn dò

- 2HS trả lời.

- 2 HS đọc đầu bài.

- HS quan sát con cá và thảo luận
theo nhóm đơi.

+ ... đầu, cổ, mình, 2 chân, 2 cánh.

+ ... để lấy thịt và trứng

+ gà trống to, có mào; gà mái nhỏ
hơn, đẻ trứng.

- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS trả lời theo từng cặp (1 em
hỏi, 1 em trả lời).

- HS nghe GV nêu kết luận, cho
vài HS nhắc lại kết luận

- HS thi, đại diện của tổ nào bắt
chước giống tiếng kêu của gà
trống, gà mái, gà con thì tổ đó
thắng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Liên hệ (Lồng ghép GDMT) Em thích ăn
thịt và trứng gà khơng ? Vì sao ? Người ni
gà cần làm gì để đàn gà khỏe mạnh ?

- Cả lớp bắt bài hát về con gà.
- Nhận xét tiết học.

- Bài sau: Con mèo.

- Cho nhiều em nêu lại

Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2013

TOÁN (T102): CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (TT)
I. Mục đích, u cầu : Giúp HS :

- Bước đầu nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69.
- Nhận biết được thứ tự của các số từ 50 đến 69.

+ HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 SGK / 137
II. Đồ dùng dạy học :

- 7 bó, mỗi bó một chục que tính và 10 que tính rời.
- Bộ đồ dùng học tốn.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I. Kiểm tra bài cũ :

- Viết số: Ba mươi chín Bốn mươi lăm
Hai mươi tư Năm mươi bảy
- Đọc số : 31, 28, 47, 54

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Nhận xét, tuyên dương.
II. Bài mới :

1. Giới thiệu các số từ 50 đến 60 :

- GV đính lên bảng 5 bó, mỗi bó 1 chục que
tính và hỏi : Có bao nhiêu que tính?

- GV lấy thêm 1 que tính nữa và hỏi :

Năm chục que tính và 1 que tính là mấy
que tính ?

- Năm mươi mốt viết như sau : 51

- GV hướng dẫn tương tự để HS nhận ra số
lượng, đọc, viết các số từ 52 đến 60.

2. Giới thiệu các số từ 61 đến 69 :

- GV hướng dẫn tương tự để HS nhận ra số
lượng, đọc, viết các số từ 61 đến 69.

3. Thực hành :
* Bài 1 (SGK/138)
- HS nêu yêu cầu bài

+ GV đọc, HS viết số từ : 50, 51, ... , 59.
* Bài 2 (SGK/139)

- HS nêu yêu cầu bài

+ GV đọc, HS viết các số : 60, 61, ..., 70.
* Bài 3 (SGK/139)

30 33 38

41 45

52 57

60 69

III. Củng cố, dặn dò :
- Trò chơi : BT4/139

- Cho HS đọc các số từ 50 đến 70.
- Nhận xét tiết học.

- Bài sau : Các số có hai chữ số (TT).

- ... năm mươi que tính.
- ... năm mươi mốt que tính.

- Cá nhân, ĐT : Năm mươi mốt.

- HS nhận ra số lượng, đọc, viết các số
từ 52 đến 60.

- HS nhận ra số lượng, đọc, viết các số
từ 61 đến 69.

* Bài 1: Viết số

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết BC.

* Bài 2: Viết số

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm BC

* Bài 3: Viết số vào ô trống
- 1 HS đọc đề bài toán.

- 4 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
- Cá nhân, ĐT.

- HS tham gia trò chơi.
- Cá nhân, ĐT.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TẬP ĐỌC : CÁI BỐNG
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ ngữ: Khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ.

- Trả lời câu hỏi 1, 2 ( SGK )
- Học thuộc lòng bài đồng dao.
II. Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học..

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 2, hộp đồ dùng học Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I . Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi :

+ Hằng ngày đơi bàn tay của mẹ phải làm những
việc gì ?

+ Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em
Bình ?

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Tình cảm của Bình đối với mẹ như thế nào ?
- Nhận xét, ghi điểm.

II. Dạy bài mới :

1 . Giới thiệu bài : HD HS xem tranh và giới
thiệu bài : Cái Bống.

- GV ghi đề bài lên bảng.
2. Luyện đọc :

- GV đọc mẫu: GV đọc mẫu bài đọc viết bằng
chữ in thường trên bảng lớp- Nêu nội dung bài.
* Hoạt động 1

a. Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ :
+ Tổ 1: Tìm từ có âm b

+ Tổ 2: Tìm tiếng, từ có vần ay.
+ Tổ 3 :Tìm từ có tiếng sàng.
+ Tổ 4: Tìm từ có vần ưa?

- HS trả lời, GV dùng phấn màu gạch chân.
b. Luyện đọc câu :

- Lần lượt cho HS nêu thứ tự của các dòng thơ
( Chữ bắt đầu, chữ kết thúc ), GV dùng phấn
màu ghi số từ 2 đến 4 ở đầu mỗi dịng

-Vậy bài thơ có 4 dịng

- Hướng dẫn HS đọc lần lượt từng dòng thơ
- Cho mỗi em thi đọc 1 dịng (đọc dịng khơng
theo thứ tự).

c. Luyện đọc đoạn :

- Luyện đọc 2 câu đầu, 2 câu sau.
d. Luyện đọc cả bài :

* Hoạt động 2:

1. Tìm tiếng có vần cần ơn :

-YC1/59:Tìm tiếng trong bài có vần: anh?
-YC:Tìm tiếng ngồi bài có vần anh, ach?
- Luyện vần, tiếng dễ nhầm lẫn :

- Cho HS luyện đọc:

anh # oanh ach # oach
lanh lẹ # loanh quanh dịch hạch # kế hoạch
2. Tìm câu chứa vần vừa ơn : YC 2/59

- Cho HS nhìn tranh, nói theo mẫu, dựa vào các
tiếng tìm được.

Tiết 2

3. Đọc lại bài ở tiết 1: ( Đọc ở bảng lớp )
a . Luyện đọc SGK :

- HS quan sát tranh và nghe GV giới
thiệu bài.

- 3 HS đọc đề bài.

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc.

- HS tìm và trả lời.
+ ... bống bang
+ ... khéo sảy, chạy
+ ... khéo sàng
+ ... mưa
- Cá nhân, ĐT.

- Đọc cá nhân hết dòng này đến
dòng khác.

- HS trả lời: Dịng 1 từ chữ... đến
chữ...

- ...có 4 dịng
- Cá nhân thi đọc.

- Cá nhân đọc nối tiếp đoạn
- Cá nhân, ĐT.

- HS tìm, đọc các tiếng đó.

- Cá nhân, ĐT.

- Các tổ thi nói câu chứa tiếng có
vần vừa ôn.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

a. HS đọc thầm : Dùng que chỉ.
b. Luyện đọc nối tiếp :

- Cho HS đọc nối tiếp dịng, đoạn, bài.
c. Tìm hiểu bài : HS đọc, GV nêu câu hỏi :
- 2 câu đầu: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ?
- 2 câu sau : Bống làm gì khi mẹ đi chợ về ?
d. Hướng dẫn học thuộc lòng :

- GV cho HS học thuộc lịng bài thơ dưới hình
thức xóa dần bài thơ.

đ. Đọc hiểu :

- Gọi nhiều em đọc diễn cảm bài thơ.

e. Luyện nói : Ở nhà em làm gì để giúp bố mẹ
- GV treo tranh và yêu cầu từng cặp HS hỏi đáp
theo chủ đề : Ở nhà em làm gì để giúp bố mẹ ?.
- Nhận xét, tuyên dương.

4. Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Thi đọc thuộc lòng bài thơ.
- Nhận xét tiết học.

- Bài sau : Ôn tập.

- Đọc thầm bài SGK/58.
- Cá nhân, ĐT.

- HS trả lời.

- HS học thuộc lòng bài thơ.

- Cá nhân.

- HS hỏi đáp theo chủ đề : Ở nhà em
làm gì để giúp bố mẹ ?.

- Mỗi tổ cử một đại diện thi đọc
thuộc lòng bài thơ.

Thư năm ngày 14 tháng 3 năm 2013

ĐẠO ĐỨC : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T1)
I. Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

- Nêu được khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lờì xin lỗi.
- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp.
+ Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi.

II. Đồ dùng dạy học :

- Vở Bài tập Đạo đức 1, Bảng phụ.
- Đồ dùng để sắm vai.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ :
- GV kiểm tra 2 HS.

+ Em cần đối xử với bạn như thế nào để có
nhiều bạn cùng học, cùng chơi ?

+ Đèn tín hiệu có những màu nào ? Nêu
hiệu lệnh của từng màu ?

- Nhận xét, tuyên dương.
B. Dạy bài mới :

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu bài lên
bảng.

1. Hoạt động 1 : Làm BT1/38

- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát và
thảo luận theo các nội dung sau:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?
+ Vì sao các bạn lại làm như vậy ?
- Gọi các nhóm lên trình bày.
- Nhận xét, tun dương.

* Kết luận : Cám ơn khi được bạn tặng quà.
Xin lỗi cô giáo khi em đến lớp muộn.

2. Hoạt động 2: Làm BT2/39

- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát
tranh :

+ N1, 2: Tranh 1
+ N3, 4 : Tranh 2
+ N5, 6: Tranh 3
+ N7, 8: Tranh 4

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo các
nội dung sau:

+ Tranh vẽ gì ?

+ Theo em bạn đó sẽ nói gì ?

+ Em đã bao giờ nói lời cảm ơn, xin lơi
như bạn chưa ?

- Gọi các nhóm lên trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Kết luận :

+ Tranh 1 và 3 : cần nói lời cảm ơn. 
+ Tranh 2 và 4 : cần nói lời xin lỗi.
3. Hoạt động 3: Đóng vai

- GV yêu cầu HS đóng vai theo các tình
huống sau :

+ Nói lời cảm ơn.
+ Nói lời xin lỗi.

- u cầu các nhóm lên trình bày.

- Hướng dẫn lớp nhận xét theo các nội
dung sau :

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử của
các nhóm ?

+ Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm
ơn và khi nhận được lời xin lỗi ?

- HS đọc đề bài.

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm
đơi :

+ Tranh 1: được bạn cho quà, đi học
muộn.

+ Tranh 2: đi học muộn

- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- HS nghe.

- HS quan sát tranh của nhóm mình.

- Các nhóm thảo luận theo các nội dung
bên.

- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- HS nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

C. Củng cố, dặn dò

- Khi nào cần nói cảm ơn, khi nào cần nói

xin lỗi ?

- Nhận xét tiết học.

- Bài sau: Cảm ơn và xin lỗi (T2)

- HS nghe vài em nhắc lại kết luận

- HS trả lời.

TOÁN (T103): CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT)
I. Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99
- Nhận biết được thứ tự các số từ 70 đến 90

+ HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 SKG / 140
II. Đồ dùng dạy học :

- 9 bó, mỗi bó một chục que tính và 10 que tính rời.
- Bộ đồ dùng học tốn.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I. Kiểm tra bài cũ :

- Viết số: Năm mươi hai, sáu mươi lăm,
năm mươi chín, sáu mươi ba.

- Đọc : 54, 58, 60, 66
- Nhận xét, tuyên dương.
II. Bài mới :

1. Giới thiệu các số từ 70 đến 80 :

- GV đính lên bảng 7 bó, mỗi bó 1 chục que
tính và hỏi : Có bao nhiêu que tính?

- GV lấy thêm 2 que tính nữa và hỏi : Bảy
chục que tính và 2 que tính là mấy que
tính ?

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào BC.
- Cá nhân, ĐT

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Bảy mươi hai viết như sau : 72

- GV hướng dẫn tương tự để HS nhận ra số
lượng, đọc, viết các số từ 71 đến 80.

2. Giới thiệu các số từ 81 đến 99 :

- GV hướng dẫn tương tự để HS nhận ra số
lượng, đọc, viết các số từ 81 đến 99.

3. Thực hành :
* Bài 1 (SGK/140): 
- GV đọc, HS viết số.
* Bài 2: ( SGK/ 140)
- HS nêu yêu cầu bài
* Bài 3 (SGK/140)

Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vị
Số 95 gồm ... chục và ... đơn vị.
Số 83 gồm ... chục và ... đơn vị.
Số 90 gồm ... chục và ... đơn vị.
Bài 4 (SGK/140)

- Trong hình vẽ có bao nhiêu cái bát ?
- Trong đó có mấy chục và mấy đơn vị ?
III. Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : BT2/141.

- Cho HS đọc các số từ 70 đến 99.

- Bài sau : So sánh các số có hai chữ số.

- HS nhận ra số lượng, đọc, viết các số
từ 71 đến 80.

- HS nhận ra số lượng, đọc, viết các số
từ 81 đến 99.

* Bài 1: Viết số

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết BC.
* Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống
- 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở
* Bài 3: Viết các số ( Theo mẫu)

- 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở bài
tập

*Bài 4: Nhìn hình giải bài tốn
- 1 HS đọc đề bài tốn.

- HS nhìn hình vẽ và trả lời.
- HS thi đua điền các số tiếp sức.
- Cá nhân, ĐT.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP các bài tập đọc đã học
 Học bài vẽ ngựa

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc lại một số bài tập đọc đã học, Đọc trơn cả bài tập đọc: Vẽ ngựa
- Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, sao em biết, bức tranh

- Hiểu nội dung bài: Tính hài hước của câu chuyện: bé vẽ ngựa khơng ra hình con

ngựa. Khi bà hỏi con gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy con ngựa bao giờ.

- Trả lời câu hỏi 1, 2 ( SGK )
II. Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài học.

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 2, hộp đồ dùng học Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I . Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc thuộc bài thơ và trả lời các
câu hỏi sau :

+ Bống đã làm gì để giúp mẹ ?
+ Em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?
- Nhận xét, ghi điểm.

II. Dạy bài mới :

1 . Giới thiệu bài : Giới thiệu bài.
- GV ghi đề bài lên bảng.

2. Ôn Tập đọc :

- Cho HS đọc lại các bài Tập đọc đã học :

- 3 HS đọc bài.

- HS nghe GV giới thiệu bài.
- 3 HS đọc đề bài.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Trường em (Trang 46)
+ Tặng cháu (Trang 49)
+ Cái nhãn vở (Trang 52)
+ Bàn tay mẹ ( Trang 55)
+ Cái Bống (Trang 58)
- Nhận xét, tuyên dương.
3 . Ơn về học thuộc lịng :

- Cho HS đọc lại các bài thuộc lòng sau :
+ Tặng cháu (Trang 49)

+ Cái Bống (Trang 58)
- Nhận xét, tuyên dương.

Tiết 2
4. Luyện đọc bài vẽ ngựa:

a- GV đọc mẫu, nêu nội dung bài
b- Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ.
+ Tổ 1: Tìm tiếng có âm gi

+ Tổ 2: Tìm tiếng có âm tr
+ Tổ 3: Tìm tiếng có vần ao

+ Tơ 4: Tìm tiếng có vần ưa
c- Luyện đọc tiếng, từ:
d- Luyện đọc câu:

- Lần lượt cho HS nêu thứ tự của các dòng
thơ( Chữ bắt đầu, chữ kết thúc ) GV dùng
phấn màu ghi số từ 1 đén 4 ở đầu mỗi dòng
- Vậy bài tập đọc có mấy dịng.

e- Luyện đọc đoạn:
f- Luyện đọc cả bài
s- Luyện đọc SGK

5/-Hướng dẫn tìm hiểu bài:
H1: Bạn nhơ muốn vẽ con gì?

H2: Vì sao nhìn tranh, bà khơng nhận ra
con vật ấy?

III. Củng cố - Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.

- Bài sau : Chuẩn bị kiểm tra giữa HKII

- HS đọc lại bài.

- HS nhìn nghe GV đọc
- HS tìm trả lời:

...bao giờ

...bức tranh
...sao

... ngựa, đưa, chưa
- Đọc CN, ĐT

- Đọc CN hết dòng này sang dịng khác

- HS nhìn bảng phụ.
- CN- ĐT

- Học sinh đọc từng đoạn
- HS trả lời câu hỏi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

THỦ CÔNG : CẮT, DÁN HÌNH VNG (T1)
I. Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách kẻ, cắt dán, hình vng.

- Kẻ ,cắt dán được hình vng.Cóthể kẻ,cắt, dán hình vng theo cách đơn giản.
- Đường cắt tương đối thẳng; Hình dán tương đối phẳng.

+ HS khéo tay kẻ cắt dán hình vng theo hai cách. Đường cắt thẳng, Hình dán
phẳng, có thể kẻ, cắt, dán hình vng có kích thước khác.

II. Đồ dùng dạy học :
- GV : Bài mẫu, giấy màu.
- HS : Giấy vở.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét bài trước, kiểm tra đồ dùng.
B. Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài : GV cho HS xem mẫu và
giới thiệu bài.

- Ghi đầu bài.

2. Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét :
- GV chỉ vật mẫu trên bảng :

+ Đây là các hình gì ?

+ Hình vng có mấy cạnh ?

+ Độ dài của các cạnh hình vng như thế
nào ?

+ Em hãy tìm các vật có dạng hình vng ?
3. Hướng dẫn mẫu :

a. HD cách vẽ hình vng :

- HS để đồ dùng lên bàn.

- HS quan sát mẫu.

- HS quan sát, nhận xét :
+ Là hình vng.

+ ... 4 cạnh.

+ ... 4 cạnh bằng nhau.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Đánh dấu điểm A. Từ điểm A đếm sang
phải 6 ô, đánh dấu điểm B. Từ điểm B đếm
xuống 6 ô, đánh dấu điểm C. Từ điểm A
đếm xuống 6 ô, đánh dấu điểm D.

- Dùng thước kẻ và bút chì nối điểm A với
B, điểm B với C, C với D, D với A, ta được
hình vng ABCD.

A B

D C

b. Cắt, dán hình vng:

- Cắt theo các cạnh hình vng ta được hình
vng.

- Dán hình bằng một lớp hồ mỏng, đều.

c. HD cách kẻ hình vng đơn giản :

- Tận dụng 2 cạnh của hình vng. Vậy chỉ
cần cắt 2 cạnh còn lại.

A B

D C

4. Thực hành :

- Cho HS thực hành cắt, dán trên giấy vở.
- GV theo dõi, hướng dẫn cho các em.
5. Nhận xét, dặn dò :

- Nhận xét tiết học.

- Bài sau : Hoàn thành sản phẩm.

- HS quan sát GV hướng dẫn.

- HS quan sát GV thực hành.

- HS quan sát GV hướng dẫn.

- HS thực hành.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thứ sáu ngày 15 tháng 3 năm 2013

TOÁN (T104): SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I. Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh hai số có hai chữ số.
- Nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm có 3 số.

+ HS làm bài tập 1, 2 ( a, b) bài 3( a, b); bài tập 4 SGK/ 142
II. Đồ dùng dạy học :

- Các bó một chục que tính và các que tính rời.
III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I. Kiểm tra bài cũ :

- Viết : Bảy mươi tám, bảy mươi hai, tám
mươi tám, chín mươi chín.

- Đọc : 77, 81, 89, 94
- Nhận xét, tuyên dương.
II. Bài mới :

1. Giới thiệu 62 < 65 :

- GV đính lên bảng các que tính như hình
vẽ và hỏi :

+ Số 62 có mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 65 có mấy chục và mấy đơn vị ?
- Số 62, 65 đều có 6 chục mà 2 < 5 nên

62 < 65; cho HS đọc.

- Cho HS nhận biết 62 < 65 nên 65 > 62
- Điền <, > : 42 ... 44 76 ... 71
2. Giới thiệu các số từ 63 > 58 :

- GV cho HS sử dụng que tính để thấy:
+ 63 gồm 6 chục và 3 đơn vị

+ 58 gồm 5 chục và 8 đơn vị.

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào BC.
- Cá nhân, ĐT.

- HS quan sát và trả lời :
+ ... 6 chục và 2 đơn vị.
+ ... 6 chục và 5 đơn vị.

- Cá nhân, ĐT : sáu mươi hai bé hơn
sáu mươi lăm.

- Cá nhân, ĐT

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- 68 và 58 có số chục khác nhau mà 6 chục
lớn hơn 5 chục nên 63 > 58, từ đó ta cũng
có :

58 < 63

3. Thực hành :

* Bài 1 (SGK/142): 
- Yêu cầu HS làm bài.
* Bài 2 (SGK/142) Cột a, b
- HS nêu yêu cầu bài

* Bài 3 (SGK/142) Cột a, b
- HS nêu yêu cầu bài

* Bài 4 (SGK/142)

a. Theo thứ tự từ bé đến lớn
b. Theo thứ tự từ lớn đến bé

III. Củng cố, dặn dò :
- Trò chơi : Máy vi tính

- Nhận xét tiết học. Bài sau : Luyện tập.

- Cá nhân, ĐT : Sáu mươi ba lớn hơn
năm mươi tám.

* Bài 1: Điền dấu (<, >,= )
- 3 HS lên bảng, cả lớp làm BC.
* Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm BC
* Bài 3: Khoanh vào số bé nhất
- 2HS lên bảng, cả lớp làm BC
* Bài 4: Viết số

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm BC.
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- HS tham gia trò chơi như các tiết học
trước.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

CHÍNH TẢ : CÁI BỐNG
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài đồng daoCái Bống trong khoảng 10- 15 phút
- Điền đúng vần anh, ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống.

+ HS làm bài tập 2, 3 ( SGK)
II. Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả.
- Vở bài tập Tiếng Việt tập 2.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I . Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm BC :
an hay at ? kéo đàn, tát nước

g hay gh ? nhà ga, cái ghế
II. Dạy bài mới :

1 . Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài.
- GV ghi đề bài lên bảng.

2. Hướng dẫn HS tập chép :

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài
thơ “Cái Bống”

- Cho HS đọc những tiếng khó : bống bang,
khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng,
- Cho HS tự viết các tiếng đó vào BC.

- Hướng dẫn HS tập chép vào vở.

- Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bằng bút chì.
- GV sửa trên bảng những lỗi phổ biến.
- Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
- GV chấm một số vở, nhận xét.

3 . Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
- GV treo bảng phụ :

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm BC.

- HS nghe GV giới thiệu bài.

- HS nhìn bảng đọc thành tiếng bài thơ.

- Cá nhân, ĐT.

- HS tự nhẩm, đánh vần từng tiếng và
viết vào BC.

- HS tập chép vào V2.

- HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề
vở.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

a. Điền vần anh hay ach :

- HS đọc yêu cầu, 1HS lên bảng làm mẫu.
- Cho cả lớp sửa bài vào VBT.

b. Điền chữ ng hay ngh :

- Tổ chức thi đua làm bài tập trên bảng lớp.
- Cho cả lớp sửa bài vào VBT.

III. Củng cố - Dặn dò :

- Tuyên dương những HS viết đúng, đẹp.
- Nhận xét tiết học. Bài sau: Nhà bà ngoại

- HS nêu yêu cầu, làm mẫu.
- Cả lớp sửa bài vào VBT.

- HS thi đua làm bài tập trên bảng lớp.
- Cả lớp sửa bài vào VBT

KỂ CHUYỆN: KIỂM TRA GIỮA KỲ 2 MÔN TIẾNG VIỆT
I/Chuẩn kiến thức:

- Đọc được các bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt ở mức độ kiến thức, kỷ năng.
25/ phút; trả lời 1, 2câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc

- Viết được các từ ngữ, bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng; 25
tiếng/ 14 phút.

*****************************
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
 1/- Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt:

- Tổ trưởng của các tổ báo cáo tình hình học tập, hoạt động trong tuần qua.
- Lớp trưởng báo cáo chung về học tập, thể dục, vệ sinh.

- Cô phụ trách nhận xét chung.

+ Về học tập đi học đúng giờ, vệ sinh sạch sẽ đáng khen như sao vui vẻ, sao chăm
chỉ luôn luôn tham gia dọn vệ sinh lớp học.

</div>

GIAO AN LOP 1 TUAN 26 20122013

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về