10 De Dai so 9 tiet 65 Ma tran HD cham

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Họ và tên học sinh: ... Lớp 9/ ...
<b>I/ Trắc nghiệm: (3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước ý đúng.</b>

<b>Câu 1: Cho hàm số y = –2x</b>2

A. Hàm số đồng biến với mọi x є R
B. Hàm số đồng biến khi x < 0, nghịch biến khi x > 0
C. Hàm số nghịch biến với mọi x є R

D. Hàm số nghịch biến khi x < 0, đồng biến khi x> 0

<b>Câu 2: Phương trình bậc 2 một ẩn là phương trình có dạng ax</b>2_{+ bx + c = 0, trong đó x là}
ẩn; a, b, c là các số cho trước và

A. <i>c</i>0_{; B.}<i>b</i>0_{; C.}<i>a</i>0_{; D.}<i>x</i>0

<b>Câu 3: Tổng hai nghiệm của phương trình 2x</b>2_{+ 6x – 3 = 0 bằng:}
A. –6 ; B. 6 ; C. –3 ; D. 3

<b>Câu 4: Số nghiệm của phương trình x</b>4_{+ 5x}2_{+ 4 = 0 là:}

A/ 4 B/ 2 C/ 1 D/ 0

<b>Câu 5: Tổng hai số bằng S và tích của chúng bằng P, với S</b>2_{≥ 4P. Vậy hai số đó là nghiệm}
của phương trình:

A. x2_{+ Sx – P = 0 ; B. x}2_{+ Sx + P = 0 ; C. x}2_{– Sx – P = 0; D. x}2_{– Sx + P = 0}
<b>Câu 6: Phương trình ax</b>2_{+ bx + c = 0 (}<i>a</i>_0_{), có dạng a + b + c = 0, thì phương trình có 2}
nghiệm là:

A. x1 = –1, x2 =

<i>c</i>
<i>a</i>


; B. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; C. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>

<i>a</i>_{; D. x1 = 1, x2 =}
<i>c</i>
<i>a</i>
<b>II/ Tự luận (7điểm)</b>

<b>Câu 1: Nêu định lí Vi-ét? Áp dụng: Cho phương trình 3x</b>2_{– 6x + 2 = 0, có 2 nghiệm x1, x2.}
Khơng giải phương trình hãy tính 1 2

1 1

<i>x</i> <i>x</i>
<b>Câu 2: Giải các phương trình sau</b>

a) x2_{– 5x – 14 = 0}
b) x4_{– 15x}2_{– 16 = 0}
<b>Câu 3: Vẽ đồ thị hàm số y = </b>

3

4_x2

<b>Câu 4: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 10m và diện tích bằng </b>
200m2_{. Tính chu vi miếng đất đó?}

<b>BÀI LÀM</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ 1</b>
<b>I/ Trắc nghiệm (3 điểm) Chọn đúng ý mỗi câu cho 0,5 điểm</b>

<b>II/ Tự luận (7 điểm )</b>
<b>Câu 1 (1,5điểm ):</b>

- Nêu đúng định lí Vi –ét đạt (0,75đ)

- Tính đúng x1 + x2 = 2 đạt (0,25đ ) ; Tính đúng x1x2 =

2

3_{đạt (0,25đ )}

- Tính đúng 1 2

1 1

<i>x</i>  <i>x</i> _{= 3 đạt (0,25đ )}
<b>Câu 2: (3điểm ) </b>

a) x2_{– 5x – 14 = 0}

Lập đúng _{= b}2_{– 4ac = 81 đạt (0,25đ ) =>} __{= 9}
Tính đúng x1 = 2

<i>b</i>
<i>a</i>
  

= –2 đạt (0,5đ ) ; x2 = 2

<i>b</i>
<i>a</i>
  

= 7 đạt (0,5đ )
Vậy nghiệm số của phương trình là x1 = –2 ; x2 = 7 đạt (0,25đ)
b) x4_{– 15x}2_{– 16 = 0}

Đặt ẩn phụ x2_{= t (Đ/K t}__{0 ) đạt (0,25đ )}
Ta có phương trình trung gian t2_{– 15t – 15 = 0}

Phương trình có dạng a – b + c = 0, thật vậy ta có: 1 – (–15 ) + (–16 ) = 0 đạt (0,25đ )
Nên phương trình có 2 nghiệm t1 = –1 (loại ) đạt (0,25đ )

t2 = –
<i>c</i>

<i>a</i> _{= 16 (TMĐK ) đạt (0,25đ )}
Với t = t2 = 16 => x2_{= 16 => x = –4, 4 đạt (0,25đ )}

Vậy nghiệm số của phương trình trùng phương là x1 = –4, x2 = 4 đạt (0,25đ )

<b>Câu 3 (1điểm ):</b>

Lập đúng bảng giá trị 5 cặp giá trị (x; y ) đạt (0,5đ )

đúng từ 2 đến 3 cặp đạt (0,25đ ); đúng từ 4 đến 5 cặp đạt (0,5đ )
Vẽ đúng đồ thị đạt (0,5đ )

Nếu biểu diễn đúng 4 cặp giá trị (x; y ) trên mặt phẳng toạ độ đạt (0,25đ )
<b>Câu 4 (1,5điểm )</b>

Gọi x(m ) là chiều rộng miếng đất (ĐK: x > 0 ) đạt (0,25đ )
Vậy chiều dài miếng đất là x + 10 đạt (0,25đ )

Theo đề ta có phương trình x(x + 10 ) = 200 đạt (0,25đ )
<=> x2_{+ 10x – 200 = 0}

Giải phương trình được 2 nghiệm x1 = –20 (loại ) đạt (0,25đ )
x2 = 10 (TMĐK ) đạt (0,25đ )

=> chiều rộng miếng đất là 10m, chiều dài miếng đất là 10 + 10 = 20 (m )
Vậy chu vi miếng đất là (10 + 20 ).2 = 60 (m ) đạt (0,25đ )

<b>*/ Chú ý: Mọi cách giải đúng đều cho điểm tối đa</b>

Câu 1 2 3 4 5 6

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>Họ và tên học sinh: ... Lớp 9/ ...</i>

<b>I/ Trắc nghiệm: (3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước ý chọn</b>

<b>Câu 1: Tổng hai số bằng S và tích của chúng bằng P, với S</b>2_{≥ 4P. Vậy hai số đó là nghiệm}
của phương trình:

A. x2_{+ Sx – P = 0 ; B. x}2_{– Sx + P = 0 ; C. x}2_{– Sx – P = 0; D. x}2_{+ Sx + P = 0}
<b>Câu 2: Phương trình ax</b>2_{+ bx + c = 0 (}<i>a</i>_0_{), có dạng a + b + c = 0, thì phương trình có 2}
nghiệm là:

A. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; B. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; C. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>

<i>a</i>_{; D. x1 = –1, x2 =}
<i>c</i>
<i>a</i>
<b>Câu 3: Số nghiệm của phương trình x</b>4_{+ 5x}2_{- 6 = 0 là:}

A/ 4 B/ 2 C/ 1 D/ 0

<b>Câu 4: Phương trình bậc 2 một ẩn là phương trình có dạng ax</b>2_{+ bx + c = 0, trong đó x là}
ẩn; a, b, c là các số cho trước và

A. <i>a</i>0_{; B.}<i>b</i>0_{; C.}<i>c</i>0_{; D.}<i>x</i>0

<b>Câu 5: Tổng hai nghiệm của phương trình 2x</b>2_{+ 6x – 3 = 0 bằng:}
A. 6 ; B. –6 ; C. 3 ; D. –3

<b>Câu 6: Cho hàm số y = –2x</b>2

A. Giá trị của hàm số luôn luôn âm với mọi giá trị của x
B. Hàm số đồng biến khi x > 0, nghịch biến khi x < 0
C. Giá trị nhỏ nhất của hàm số là y = 0 khi x = 0

D. Đồ thị của hàm số nằm phía dưới trục hồnh và đi qua gốc toạ độ.
<b>II/ Tự luận (7điểm)</b>

<b>Câu 1: Nêu định lí Vi-ét? Áp dụng: Cho phương trình 2x</b>2_{– 6x + 3 = 0, có 2 nghiệm x1, x2.}
Khơng giải phương trình hãy tính 1 2

1 1

<i>x</i> <i>x</i>
<b>Câu 2: Giải các phương trình sau</b>

c) x2_{– 7x – 18 = 0}
d) x4_{– 8x}2_{– 9 = 0}

<b>Câu 3: Vẽ đồ thị hàm số y = </b>

5
4_x2

<b>Câu 4: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 12m và diện tích bằng </b>
160m2_{. Tính chu vi miếng đất đó?}

<b>BÀI LÀM</b>

………..
..

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ 2</b></i>
<b>I/ Trắc nghiệm (3 điểm) Chọn đúng ý mỗi câu cho 0,5 điểm</b>

<b>II/ Tự luận (7 điểm )</b>
<b>Câu 1 (1,5điểm ):</b>

- Nêu đúng định lí Vi –ét đạt (0,75đ)

- Tính đúng x1 + x2 = 3 đạt (0,25đ ) ; Tính đúng x1x2 =

3

2_{đạt (0,25đ )}

- Tính đúng 1 2

1 1

<i>x</i>  <i>x</i> _{= 2 đạt (0,25đ )}
<b>Câu 2: (3điểm ) </b>

a) x2_{– 7x – 18 = 0}

Lập đúng _{= b}2_{– 4ac = 121 đạt (0,25đ ) =>} __{= 11}
Tính đúng x1 = 2

<i>b</i>
<i>a</i>
  

= –2 đạt (0,5đ ) ; x2 = 2

<i>b</i>
<i>a</i>
  

= 9 đạt (0,5đ )
Vậy nghiệm số của phương trình là x1 = –2 ; x2 = 9 đạt (0,25đ)
b) x4_{– 8x}2_{– 9 = 0}

Đặt ẩn phụ x2_{= t (Đ/K t}__{0 ) đạt (0,25đ )}
Ta có phương trình trung gian t2_{– 8t – 9 = 0}

Phương trình có dạng a – b + c = 0, thật vậy ta có: 1 – (–8 ) + (–9 ) = 0 đạt (0,25đ )
Nên phương trình có 2 nghiệm t1 = –1 (loại ) đạt (0,25đ )

t2 = –
<i>c</i>

<i>a</i> _{= 9(TMĐK ) đạt (0,25đ )}
Với t = t2 = 9 => x2_{= 9 => x = –3, 3 đạt (0,25đ )}

Vậy nghiệm số của phương trình trùng phương là x1 = –3, x2 = 3 đạt (0,25đ )
<b>Câu 3 (1điểm ):</b>

Lập đúng bảng giá trị 5 cặp giá trị (x; y ) đạt (0,5đ )

đúng từ 2 đến 3 cặp đạt (0,25đ ); đúng từ 4 đến 5 cặp đạt (0,5đ )
Vẽ đúng đồ thị đạt (0,5đ )

Nếu biểu diễn đúng 4cặp giá trị (x; y ) trên mặt phẳng toạ độ đạt (0,25đ )
<b>Câu 4 (1,5điểm )</b>

Gọi x(m ) là chiều rộng miếng đất (ĐK: x > 0 ) đạt (0,25đ )
Vậy chiều dài miếng đất là x + 12 đạt (0,25đ )

Theo đề ta có phương trình x(x + 12 ) = 160 đạt (0,25đ )
<=> x2_{+ 12x – 160 = 0}

Giải phương trình được 2 nghiệm x1 = –20 (loại ) đạt (0,25đ )
x2 = 8 (TMĐK ) đạt (0,25đ )

=> chiều rộng miếng đất là 8m, chiều dài miếng đất là 8 + 12 = 20 (m )
Vậy chu vi miếng đất là (8 + 20 ).2 = 56 (m ) đạt (0,25đ )

<b>*/ Chú ý: Mọi cách giải đúng đều cho điểm tối đa</b>

Câu 1 2 3 4 5 6

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Họ và tên học sinh: ... Lớp 9/ .
<b>I/ Trắc nghiệm: (3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước ý đúng.</b>

<b>Câu 1: Cho hàm số y = –2x</b>2

A. Hàm số đồng biến với mọi x є R
B. Hàm số đồng biến khi x < 0, nghịch biến khi x > 0
C. Hàm số nghịch biến với mọi x є R

D. Hàm số nghịch biến khi x < 0, đồng biến khi x> 0

<b>Câu 2: Phương trình bậc 2 một ẩn là phương trình có dạng ax</b>2_{+ bx + c = 0, trong đó x là}
ẩn; a, b, c là các số cho trước và

A. <i>c</i>0_{; B.}<i>b</i>0_{; C.}<i>a</i>0_{; D.}<i>x</i>0

<b>Câu 3: Tổng hai nghiệm của phương trình 2x</b>2_{+ 6x – 3 = 0 bằng:}
A. –6 ; B. 6 ; C. –3 ; D. 3

<b>Câu 4: Số nghiệm của phương trình x</b>4_{+ 5x}2_{+ 4 = 0 là:}

A/ 4 B/ 2 C/ 1 D/ 0

<b>Câu 5: Tổng hai số bằng S và tích của chúng bằng P, với S</b>2_{≥ 4P. Vậy hai số đó là nghiệm}
của phương trình:

A. x2_{+ Sx – P = 0 ; B. x}2_{+ Sx + P = 0 ; C. x}2_{– Sx – P = 0; D. x}2_{– Sx + P = 0}
<b>Câu 6: Phương trình ax</b>2_{+ bx + c = 0 (}<i>a</i>_0_{), có dạng a + b + c = 0, thì phương trình có 2}
nghiệm là:

A. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>



; B. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; C. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>

<i>a</i>_{; D. x1 = 1, x2 =}
<i>c</i>
<i>a</i>
<b>II/ Tự luận (7điểm)</b>

<b>Câu 1: Nêu định lí Vi-ét? </b>

Áp dụng: Cho phương trình 3x2_{– 6x + 2 = 0, có 2 nghiệm x1, x2.}
Khơng giải phương trình hãy tính 1 2

1 1

<i>x</i> <i>x</i>
<b>Câu 2: Giải các phương trình sau</b>

a) x2_{– 5x – 14 = 0} _{b) x}4_{– 15x}2_{– 16 = 0}
<b>Câu 3: Vẽ đồ thị hàm số y = </b>

3
4_x2

<b>Câu 4: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 10m và diện tích bằng </b>
200m2_{. Tính chu vi miếng đất đó?}

<b>BÀI LÀM</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i>Họ và tên học sinh: ... Lớp 9/ ..</i>

<b>I/ Trắc nghiệm: (3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước ý chọn</b>

<b>Câu 1: Tổng hai số bằng S và tích của chúng bằng P, với S</b>2_{≥ 4P. Vậy hai số đó là nghiệm}
của phương trình:

A. x2_{+ Sx – P = 0 ; B. x}2_{– Sx + P = 0 ; C. x}2_{– Sx – P = 0; D. x}2_{+ Sx + P = 0}
<b>Câu 2: Phương trình ax</b>2_{+ bx + c = 0 (}<i>a</i>_0_{), có dạng a + b + c = 0, thì phương trình có 2}
nghiệm là:

A. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; B. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; C. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>

<i>a</i>_{; D. x1 = –1, x2 =}
<i>c</i>
<i>a</i>
<b>Câu 3: Số nghiệm của phương trình x</b>4_{+ 5x}2_{- 6 = 0 là:}

A/ 4 B/ 2 C/ 1 D/ 0

<b>Câu 4: Phương trình bậc 2 một ẩn là phương trình có dạng ax</b>2_{+ bx + c = 0, trong đó x là}
ẩn; a, b, c là các số cho trước và

A. <i>a</i>0_{; B.}<i>b</i>0_{; C.}<i>c</i>0_{; D.}<i>x</i>0

<b>Câu 5: Tổng hai nghiệm của phương trình 2x</b>2_{+ 6x – 3 = 0 bằng:}
A. 6 ; B. –6 ; C. 3 ; D. –3

<b>Câu 6: Cho hàm số y = –2x</b>2

A. Giá trị của hàm số luôn luôn âm với mọi giá trị của x
B. Hàm số đồng biến khi x > 0, nghịch biến khi x < 0
C. Giá trị nhỏ nhất của hàm số là y = 0 khi x = 0

D. Đồ thị của hàm số nằm phía dưới trục hồnh và đi qua gốc toạ độ.
<b>II/ Tự luận (7điểm)</b>

<b>Câu 1: Nêu định lí Vi-ét? </b>

Áp dụng: Cho phương trình 2x2_{– 6x + 3 = 0, có 2 nghiệm x1, x2.}
Khơng giải phương trình hãy tính 1 2

1 1

<i>x</i> <i>x</i>
<b>Câu 2: Giải các phương trình sau</b>

a) x2_{– 7x – 18 = 0} _{b) x}4_{– 8x}2_{– 9 = 0}
<b>Câu 3: Vẽ đồ thị hàm số y = </b>

5
4_x2

<b>Câu 4: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 12m và diện tích bằng </b>
160m2_{. Tính chu vi miếng đất đó?}

<b>BÀI LÀM</b>

………..
..

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

………..
..

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Họ và tên học sinh: ... Lớp 9/ ...
<b>I/ Trắc nghiệm: (3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước ý đúng.</b>

<b>Câu 1: Số nghiệm của phương trình x</b>4_{+ 5x}2_{+ 4 = 0 là:}

A/ 4 B/ 2 C/ 0 D/ 1

<b>Câu 2: Phương trình bậc 2 một ẩn là phương trình có dạng ax</b>2_{+ bx + c = 0, trong đó x là}
ẩn; a, b, c là các số cho trước và

A. <i>c</i>0_{; B.}<i>b</i>0_{; C.}<i>x</i>0_{; D.}<i>a</i>0

<b>Câu 3: Tổng hai nghiệm của phương trình 2x</b>2_{+ 12x – 3 = 0 bằng:}
A. –6 ; B. 6 ; C. –3 ; D. 3

<b>Câu 4: Cho hàm số y = –2x</b>2

A. Giá trị của hàm số luôn luôn âm với mọi giá trị của x
B. Hàm số đồng biến khi x > 0, nghịch biến khi x < 0
C. Giá trị nhỏ nhất của hàm số là y = 0 khi x = 0

D. Đồ thị của hàm số nằm phía dưới trục hồnh và qua gốc toạ độ.

<b>Câu 5: Tổng hai số bằng S và tích của chúng bằng P, với S</b>2_{≥ 4P. Vậy hai số đó là nghiệm}
của phương trình:

A. x2_{+ Sx – P = 0 ; B. x}2_{+ Sx + P = 0 ; C. x}2_{– Sx – P = 0; D. x}2_{– Sx + P = 0}
<b>Câu 6: Phương trình ax</b>2_{+ bx + c = 0 (}<i>a</i>_0_{), có dạng a + b + c = 0, thì phương trình có 2}
nghiệm là:

A. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; B. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; C. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>

<i>a</i>_{; D. x1 = 1, x2 =}
<i>c</i>
<i>a</i>
<b>II/ Tự luận (7điểm)</b>

<b>Câu 1: Nêu định lí Vi-ét? </b>

Áp dụng: Cho phương trình 3x2_{– 6x + 2 = 0, có 2 nghiệm x1, x2.}
Khơng giải phương trình hãy tính 1 2

1 1

<i>x</i> <i>x</i>
<b>Câu 2: Giải các phương trình sau</b>

a) x2_{– 5x – 14 = 0} _{b) x}4_{– 15x}2_{– 16 = 0}
<b>Câu 3: Vẽ đồ thị hàm số y = </b>

3
4_x2

<b>Câu 4: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 10m và diện tích bằng </b>
200m2_{. Tính chu vi miếng đất đó?}

<b>BÀI LÀM</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i>Họ và tên học sinh: ... Lớp 9/ ...</i>

<b>I/ Trắc nghiệm: (3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước ý chọn</b>

<b>Câu 1: Phương trình ax</b>2_{+ bx + c = 0 (}<i>a</i>_0_{), có dạng a + b + c = 0, thì phương trình có 2}
nghiệm là:

A. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; B. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; C. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>

<i>a</i>_{; D. x1 = –1, x2 =}
<i>c</i>
<i>a</i>
<b>Câu 2: Tổng hai số bằng S và tích của chúng bằng P, với S</b>2_{≥ 4P. Vậy hai số đó là nghiệm}
của phương trình:

A. x2_{+ Sx – P = 0 ; B. x}2_{– Sx + P = 0 ; C. x}2_{– Sx – P = 0; D. x}2_{+ Sx + P = 0}
<b>Câu 3: Số nghiệm của phương trình x</b>4_{+ 5x}2_{- 6 = 0 là:}

A/ 2 B/ 4 C/ 1 D/ 0

<b>Câu 4: Phương trình bậc 2 một ẩn là phương trình có dạng ax</b>2_{+ bx + c = 0, trong đó x là}
ẩn; a, b, c là các số cho trước và

A.<i>b</i>0_{; B.}<i>a</i>0_{; C.}<i>c</i>0_{; D.}<i>x</i>0

<b>Câu 5: Tổng hai nghiệm của phương trình 2x</b>2_{- 12x – 3 = 0 bằng:}
A. 6 ; B. –6 ; C. 3 ; D. –3

<b>Câu 6: Cho hàm số y = –2x</b>2

A. Giá trị của hàm số luôn luôn âm với mọi giá trị của x
B. Hàm số đồng biến khi x > 0, nghịch biến khi x < 0

C. Đồ thị của hàm số nằm phía dưới trục hoành và đi qua gốc toạ độ.
D. Giá trị nhỏ nhất của hàm số là y = 0 khi x = 0

<b>II/ Tự luận (7điểm)</b>

<b>Câu 1: Nêu định lí Vi-ét? </b>

Áp dụng: Cho phương trình 2x2_{– 6x + 3 = 0, có 2 nghiệm x1, x2.}
Khơng giải phương trình hãy tính 1 2

1 1

<i>x</i> <i>x</i>
<b>Câu 2: Giải các phương trình sau</b>

a/ x2_{– 7x – 18 = 0} _{b/ x}4_{– 8x}2_{– 9 = 0}

<b>Câu 3: Vẽ đồ thị hàm số y = </b>

5
4_x2

<b>Câu 4: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 12m và diện tích bằng </b>
160m2_{. Tính chu vi miếng đất đó?}

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Họ và tên học sinh: ... Lớp 9/ .
<b>I/ Trắc nghiệm: (3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước ý đúng.</b>

<b>Câu 1: Cho hàm số y = –2x</b>2

A. Hàm số đồng biến với mọi x є R
B. Hàm số đồng biến khi x < 0, nghịch biến khi x > 0
C. Hàm số nghịch biến với mọi x є R

D. Hàm số nghịch biến khi x < 0, đồng biến khi x> 0

<b>Câu 2: Phương trình bậc 2 một ẩn là phương trình có dạng ax</b>2_{+ bx + c = 0, trong đó x là}
ẩn; a, b, c là các số cho trước và

A. <i>c</i>0_{; B.}<i>b</i>0_{; C.}<i>a</i>0_{; D.}<i>x</i>0

<b>Câu 3: Tổng hai nghiệm của phương trình 2x</b>2_{- 6x – 3 = 0 bằng:}
A. –6 ; B. 6 ; C. –3 ; D. 3

<b>Câu 4: Số nghiệm của phương trình x</b>4_{+ 7x}2_{- 8 = 0 là:}

A/ 2 B/ 4 C/ 1 D/ 0

<b>Câu 5: Tổng hai số bằng S và tích của chúng bằng P, với S</b>2_{≥ 4P. Vậy hai số đó là nghiệm}
của phương trình:

A. x2_{+ Sx – P = 0 ; B. x}2_{+ Sx + P = 0 ; C. x}2_{– Sx – P = 0; D. x}2_{– Sx + P = 0}
<b>Câu 6: Phương trình ax</b>2_{+ bx + c = 0 (}<i>a</i>_0_{), có dạng a + b + c = 0, thì phương trình có 2}
nghiệm là:

A. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; B. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; C. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>

<i>a</i>_{; D. x1 = 1, x2 =}
<i>c</i>
<i>a</i>
<b>II/ Tự luận (7điểm)</b>

<b>Câu 1: Nêu định lí Vi-ét? </b>

Áp dụng: Cho phương trình 3x2_{– 6x + 2 = 0, có 2 nghiệm x1, x2.}
Khơng giải phương trình hãy tính 1 2

1 1

<i>x</i> <i>x</i>
<b>Câu 2: Giải các phương trình sau</b>

b) x2_{– 17x + 30 = 0} _{b) x}4_{– 24x}2_{– 25 = 0}
<b>Câu 3: Vẽ đồ thị hàm số y = </b>

3
4_x2

<b>Câu 4: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 10m và diện tích bằng </b>
264m2_{. Tính chu vi miếng đất đó?}

<b>BÀI LÀM</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i>Họ và tên học sinh: ... Lớp 9/ ..</i>

<b>I/ Trắc nghiệm: (3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước ý chọn</b>

<b>Câu 1: Tổng hai số bằng S và tích của chúng bằng P, với S</b>2_{≥ 4P. Vậy hai số đó là nghiệm}
của phương trình:

A. x2_{+ Sx – P = 0 ; B. x}2_{– Sx + P = 0 ; C. x}2_{– Sx – P = 0; D. x}2_{+ Sx + P = 0}
<b>Câu 2: Phương trình ax</b>2_{+ bx + c = 0 (}<i>a</i>_0_{), có dạng a + b + c = 0, thì phương trình có 2}
nghiệm là:

A. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>

<i>a</i>


; B. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; C. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>

<i>a</i>_{; D. x1 = –1, x2 =}
<i>c</i>
<i>a</i>
<b>Câu 3: Số nghiệm của phương trình x</b>4_{+ 6x}2_{- 7 = 0 là:}

A/ 4 B/ 0 C/ 1 D/ 2

<b>Câu 4: Phương trình bậc 2 một ẩn là phương trình có dạng ax</b>2_{+ bx + c = 0, trong đó x là}
ẩn; a, b, c là các số cho trước và

A. <i>a</i>0_{; B.}<i>b</i>0_{; C.}<i>c</i>0_{; D.}<i>x</i>0

<b>Câu 5: Tổng hai nghiệm của phương trình 2x</b>2_{+ 10x – 3 = 0 bằng:}
A. 6 ; B. –6 ; C. 5 ; D. –5

<b>Câu 6: Cho hàm số y = –2x</b>2

A. Giá trị của hàm số luôn luôn âm với mọi giá trị của x
B. Hàm số đồng biến khi x > 0, nghịch biến khi x < 0

C. Giá trị nhỏ nhất của hàm số là y = 0 khi x = 0

D. Đồ thị của hàm số nằm phía dưới trục hồnh và đi qua gốc toạ độ.
<b>II/ Tự luận (7điểm)</b>

<b>Câu 1: Nêu định lí Vi-ét? </b>

Áp dụng: Cho phương trình 2x2_{– 6x + 3 = 0, có 2 nghiệm x1, x2.}
Khơng giải phương trình hãy tính 1 2

1 1

<i>x</i> <i>x</i>
<b>Câu 2: Giải các phương trình sau</b>

b) x2_{– 9x – 36 = 0} _{b) x}4_{– 3x}2_{– 4 = 0}
<b>Câu 3: Vẽ đồ thị hàm số y = </b>

5
4_x2

<b>Câu 4: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 11m và diện tích bằng </b>
210m2_{. Tính chu vi miếng đất đó?}

<b>BÀI LÀM</b>

………..
..

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

………..

..

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Họ và tên học sinh: ... Lớp 9/ ...
<b>I/ Trắc nghiệm: (3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước ý đúng.</b>

<b>Câu 1: Số nghiệm của phương trình x</b>4_{+ 5x}2_{+ 4 = 0 là:}

A/ 4 B/ 2 C/ 0 D/ 1

<b>Câu 2: Phương trình bậc 2 một ẩn là phương trình có dạng ax</b>2_{+ bx + c = 0, trong đó x là}
ẩn; a, b, c là các số cho trước và

A. <i>c</i>0_{; B.}<i>b</i>0_{; C.}<i>x</i>0_{; D.}<i>a</i>0

<b>Câu 3: Tổng hai nghiệm của phương trình 2x</b>2_{+ 14x – 3 = 0 bằng:}
A. –1,5 ; B. 1,5 ; C. –7 ; D. 7

<b>Câu 4: Cho hàm số y = –2x</b>2

A. Giá trị của hàm số luôn luôn âm với mọi giá trị của x
B. Hàm số đồng biến khi x > 0, nghịch biến khi x < 0
C. Giá trị nhỏ nhất của hàm số là y = 0 khi x = 0

D. Đồ thị của hàm số nằm phía dưới trục hồnh và qua gốc toạ độ.

<b>Câu 5: Tổng hai số bằng S và tích của chúng bằng P, với S</b>2_{≥ 4P. Vậy hai số đó là nghiệm}
của phương trình:

A. x2_{+ Sx – P = 0 ; B. x}2_{+ Sx + P = 0 ; C. x}2_{– Sx – P = 0; D. x}2_{– Sx + P = 0}
<b>Câu 6: Phương trình ax</b>2_{+ bx + c = 0 (}<i>a</i>_0_{), có dạng a + b + c = 0, thì phương trình có 2}

nghiệm là:

A. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; B. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; C. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>

<i>a</i>_{; D. x1 = 1, x2 =}
<i>c</i>
<i>a</i>
<b>II/ Tự luận (7điểm)</b>

<b>Câu 1: Nêu định lí Vi-ét? </b>

Áp dụng: Cho phương trình 3x2_{– 6x + 2 = 0, có 2 nghiệm x1, x2.}
Khơng giải phương trình hãy tính 1 2

1 1

<i>x</i> <i>x</i>
<b>Câu 2: Giải các phương trình sau</b>

b) x2_{– 11x – 26 = 0} _{b) x}4_{– 15x}2_{– 16 = 0}
<b>Câu 3: Vẽ đồ thị hàm số y = </b>

3
4_x2

<b>Câu 4: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 6m và diện tích bằng </b>
135m2_{. Tính chu vi miếng đất đó?}

<b>BÀI LÀM</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<i>Họ và tên học sinh: ... Lớp 9/ ...</i>

<b>I/ Trắc nghiệm: (3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước ý chọn</b>

<b>Câu 1: Phương trình ax</b>2_{+ bx + c = 0 (}<i>a</i>_0_{), có dạng a - b + c = 0, thì phương trình có 2}
nghiệm là:

A. x1 = –1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; B. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>
<i>a</i>


; C. x1 = 1, x2 =
<i>c</i>

<i>a</i>_{; D. x1 = –1, x2 =}
<i>c</i>
<i>a</i>
<b>Câu 2: Tổng hai số bằng S và tích của chúng bằng P, với S</b>2_{≥ 4P. Vậy hai số đó là nghiệm}
của phương trình:

A. x2_{+ Sx – P = 0 ; B. x}2_{– Sx + P = 0 ; C. x}2_{– Sx – P = 0; D. x}2_{+ Sx + P = 0}
<b>Câu 3: Số nghiệm của phương trình x</b>4_{+ 5x}2_{- 6 = 0 là:}

A/ 1 B/ 4 C/ 0 D/ 2

<b>Câu 4: Phương trình bậc 2 một ẩn là phương trình có dạng ax</b>2_{+ bx + c = 0, trong đó x là}
ẩn; a, b, c là các số cho trước và

A.<i>b</i>0_{; B.}<i>a</i>0_{; C.}<i>c</i>0_{; D.}<i>x</i>0

<b>Câu 5: Tổng hai nghiệm của phương trình x</b>2_{- 16x – 3 = 0 bằng:}
A. 3 ; B. –3 ; C. 16 ; D. – 16

<b>Câu 6: Cho hàm số y = –2x</b>2

A. Giá trị của hàm số luôn luôn âm với mọi giá trị của x
B. Hàm số đồng biến khi x > 0, nghịch biến khi x < 0

C. Đồ thị của hàm số nằm phía dưới trục hoành và đi qua gốc toạ độ.
D. Giá trị nhỏ nhất của hàm số là y = 0 khi x = 0

<b>II/ Tự luận (7điểm)</b>

<b>Câu 1: Nêu định lí Vi-ét? </b>

Áp dụng: Cho phương trình 2x2_{– 6x + 3 = 0, có 2 nghiệm x1, x2.}
Khơng giải phương trình hãy tính 1 2

1 1

<i>x</i> <i>x</i>
<b>Câu 2: Giải các phương trình sau</b>

a/ x2_{– 7x – 44 = 0} _{b/ x}4_{– 35x}2_{– 36 = 0}
<b>Câu 3: Vẽ đồ thị hàm số y = </b>

5
4_x2

<b>Câu 4: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 5m và diện tích bằng </b>
150m2_{. Tính chu vi miếng đất đó?}

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>

<!--links-->