giáo án sinh 6 toán học 6 trịnh thu ánh thư viện tài nguyên giáo dục long an

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 9 THÂN TO RA DO ĐÂU?
Tiết 18

Ngày dạy: 21/10/16
<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>1/ Kiến thức : </b>

 <b> - Thân to ra là do đâu ? Phân biệt được dác và ròng . </b>
 Tập xác định tuổi cây qua việc đếm vòng gỗ hàng năm
<b>2/ Kĩ năng : </b>

-Kĩ năng tìm hiểu và xử lí thơng tin để thấy được sự to ra của thân là do sự
phân chia tế bào ở mô phân sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ;cách xác định tuổi của
cây gỗ.

-Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực trong thảo luận nhóm.
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ý tưởng trước tổ, lớp.
<b>3/ Thái độ :</b>

- Ý thức bảo vệ cây trồng, bảo vệ rừng tránh khai thác rừng bừa bãi khi cây còn
non.

II/ Chuẩn bị:
Giáo viên:
<i><b>* Phương tiện : </b></i>

- Một số đoạn thân cây gỗ già (Đã cưa ngang hoặc chặt vát); Khay, dao.
- Tranh phóng to hình 15.1, hình 16.1, hình 16.2 SGK

<i><b>* Phương pháp: </b></i>

Học sinh: xem trứơc bài. Các nhóm chuẩn bị một số đoạn thân hoặc cành đa, xoan,
dâu ...

<i><b>III / Tổ </b><b> chức hoạt động dạy học</b></i>
1. Ổn định

<b>2. Kiểm tra: - Trình bày cấu tạo trong và chức năng các bộ phận của thân non? </b>
- So sánh cấu tạo trong của thân non và cấu tạo miền hút của rễ?

<b>3. Bài mới: Trong quá trình sống, cây khơng những cao lên mà cịn to ra. Vậy thân to</b>
ra do bộ phận nào?

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động hoc</b>

<b>Hoạt động 1: Tầng phát sinh</b>

- GV treo tranh 15.1, 16.1, hướng dẫn HS quan
sát, so sánh cấu tạo của thân trưởng thành khác
thân non như thế nào?

- GV tóm tắt: thân trưởng thành ngồi các bộ
phận giống thân non cịn có 2 bộ phận nữa là:
Tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ.

- GV cho HS nêu dự đoán bộ phận nào làm
thân cây to ra?

- GV ghi các dự đốn của HS lên góc phải của
bảng

- GV tiếp tục cho HS thảo luận phần lệnh 
SGK. (slay 8)

- Cho HS lấy phần mẫu vật đã chuẩn bị đặt lên

<i><b>I/ Tầng phát sinh </b></i>

- HS quan sát tranh chỉ ra điểm khác nhau
về cấu tạo trong của thân non và thân
trưởng thành.

- HS nêu dự đoán

- Đọc nội dung  SGK, các nhóm thảo luận
phần

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

bàn, hướng dẫn các em dùng dao khẽ cạo cho
bong lớp vỏ màu nâu để lộ phần màu xanh ( đó
là tầng sinh vỏ ). Dùng dao khía sâu vào cho
đến lớp gỗ, tách khẽ lớp vỏ này ra, lấy tay sờ
lên phần gỗ thấy nhớt ( đó là tầng sinh trụ )
- GV: Khi bóc vỏ cây, mạch rây đã bị bóc theo
vỏ (slay 9)

- Cho HS xem phim sự to ra của thân.
- GV nhận xét, tổng kết.

<b>Hoạt động 2: Vòng gỗ hàng năm</b>

- GV yêu cầu HS quan sát ảnh chụp16.2 và ảnh
16.3 SGK. (slay 13).Hỏi:

+ Vì sao lại có vịng gỗ hằng năm như vậy?
+ Việc xác định vòng gỗ hằng năm đối với cây
lâu năm có ý nghĩa gì?

+ Có thể xác định được tuổi của cây gỗ bằng
cách nào?

- Tổ chức cho HS đếm số vòng gỗ hằng năm để
tập xác định tuổi của cây

- GV nhận xét, tổng kết và kết luận

<b>Hoạt động 3: Dác và ròng</b>

- GV treo tranh hình 16.2, yêu cầu HS quan sát
và đọc phần  SGK. (slay 15)

- Yêu cầu HS chú thích các số 1, 2, 3 trên hình
vẽ và chỉ trên mẫu vật.

- GV hỏi:

+ Tìm sự khác nhau cơ bản giữa dác và rịng?
+ Những lợi ích của thân gỗ lâu năm?

+ Người ta thường chọn phần nào của gỗ để
làm nhà, làm trụ cầu, tà vẹt? Tại sao?

<i>- Liên hệ thực tế về việc sử dụng gỗ trong xây</i>
<i>dựng, làm trụ cầu, tà vẹt, giáo dục ý thức bảo</i>
<i>vệ rừng, cây rừng</i>

- Tự thực hiện tách các phần tầng sinh vỏ
và tầng sinh trụ (làm theo nhóm). HS lên chỉ
trên mẫu vật 2 tầng phát sinh.

- HS lĩnh hội kiến thức.

- HS xem phim sự to ra của thân.
- HS kiểm tra lại dự đoán nào là đúng.
Tiểu kết: - Tầng sinh vỏ nằm trong lớp thịt
<i><b>vỏ.</b></i>

<i><b> - Tầng sinh trụ nằm giữa mạch rây và</b></i>
<i><b>mạch gỗ.</b></i>

<i><b> - Thân cây gỗ to ra do sự phân chia các tế</b></i>
<i><b>bào mô phân sinh ở tầng sinh vỏ và tầng</b></i>
<i><b>sinh trụ</b></i>

<i><b>II/ Vòng gỗ hàng năm</b></i>

- HS xem ảnh và đọc phần  SGK, trả lời.

- HS đếm số vòng gỗ hằng năm

- HS nêu ra ý kiến và giải thích cách xác

định vịng gỗ hàng năm

<b>Tiểu kết: - Hằng năm cây sinh ra các</b>
<i><b>vòng gỗ, đếm số vịng gỗ có thể xác định</b></i>
<i><b>được tuổi của cây</b></i>

<i><b>III/ Dác và ròng</b></i>

- HS quan sát tranh vẽ, mẫu vật; đọc nội
dung SGK

- HS lên chú thích vào hình vẽ

- Xác định Dác và Ròng trên mẫu vật
- HS trả lời:

+ Sự khác nhau cơ bản giữa Dác và Ròng

- HS liên hệ thực tế trả lời.

<i><b>Tiểu kết: Các cây gỗ lâu năm thường có</b></i>
<i><b>dác và rịng</b></i>

<i><b>- Dác là lớp gỗ màu sáng ở phía</b></i>
<i><b>ngồi</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>chắc, nằm phía trong. </b></i>
<b>IV/ Củng cố - Hướng dẩn tự học ở nhà: </b>

<b>1. Củng cố - Cho HS đọc phần kết luận SGK </b>

- Trả lời các câu hỏi ở SGK

- Gọi HS xác định trên tranh vị trí của hai tầng phát sinh và ý nghĩa của chúng
- GV nhận xét, đánh giá, ghi điểm

<b>2. Hướng dẩn tự học ở nhà.:</b>

- Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi ở SGK
- Chuẩn bị thí nghiệm cho bài sau, mỗi nhóm:

+ Hai lọ thuỷ tinh, 1 lọ chứa nước có pha một ít mực xanh, 1 lọ đựng nước
trắng

+ Hai cành huệ trắng mỗi cành cắm vào mỗi lọ trước khi đi học 3 giờ

- Quan sát thân những cây bị bóc một phần, một khoanh vỏ, những cây bị dây
thép buộc ngang

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->