KE HOACH VA NHIEM VU NAM HOC 20112012

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
<b>TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH </b> <b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

Số: 01 /KHNH -2011-2012 <i> Núi Thành, ngày 26 tháng 9 năm 2011</i>

<b> KẾ HOẠCH VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012</b>

Căn cứ Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12/8/2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về
“Nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông năm học 2011 - 2012" và các
văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 về giáo dục tiểu học; Quyết định
số 2340/QĐ-UBND ngày 22/7/2011 của UBND tỉnh Quảng Nam về kế hoạch thời gian năm
học 2011 - 2012, Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 đối với giáo dục tiểu
học của Sở GD&ĐT.

Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 số 88 /PGDĐT đối với
cấp tiểu học của PGD&ĐT Núi Thành ngày 25 tháng 9 năm 2011,

Căn cứ NQ của Hội đồng giáo dục cấp xã đại hội ngày 20 tháng 9 năm 2011 của HĐGD
xã Tam Mỹ Đông. Trên cơ sở đó Trường TH Đinh Bộ Lĩnh đề ra kế hoạch và nhiệm vụ năm
học 2011-2012 để tổ chức thực hiện như sau:

<b>A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG:</b>
I/ PHÁT TRIỂN SỐ LƯỢNG:

1/ CB-GV-NV: : Tổng số: CBCC: 33 . Nữ: 25

Gồm: BGH: 02; TPT: 01; NV: 04 ; GV: 26 (tỉ lệ : 1,3 ( kể cả GV dạy môn tự chọn
(2GV) ); Đoàn viên CĐ: 33; Chi bộ Đảng độc lập gồm: 13 đảng viên ( 2dự bị)

Trình độ sư phạm: ĐHSP : 5 ; CĐSP : 24 ; THSP 1 ,TC : 2 .
<b>2/ Học sinh:</b>

<b>Khối</b> <b>Số lớp</b> <b>Số HS/Nữ</b> <b>Lưu ban</b> <b>BQSố HS/lớp</b>

Một 4 90 0 22,50

Hai 4 100 2 25,00

Ba 4 99 0 24,75

Bốn 4 95 0 23,50

Năm 4 117 0 29,25

<b>Cộng</b> <b>20</b> <b> 501</b> <b>02</b> <b>25,05</b>

So sánh năm 2011-2012 với đầu năm học 10-11 (527 ) giảm : 26em .

-Lưu ban 2em, Khuyết tật 6 em (Lớp1: 01;Lớp2: 2em ; Lớp 3 : 2 em ; Lớp 4 : 0 ; Lớp 5:
1em)

<b>II/ THUẬN LỢI- KHÓ KHĂN:</b>
<b>1/ Thuận lợi:</b>

- Trường được sự quan tâm của Đảng, chính quyền các cấp, của các ban ngành, đoàn thể xã
hội, của Hội cha mẹ học sinh và của ngành cấp trên.

- Đội ngũ CBGV tương đối địa phương hố, ổn định, nhiệt tình, có năng lực giảng dạy và
giàu kinh nghiệm

- Trường có nhiều thành tích trong nhiều năm liền về phong trào học sinh giỏi và các phong

trào mũi nhọn khác.

-Cơ sở vật chất đảm bảo cho 20 lớp dạy 2ca / ngày.
<b> 2/ Khó khăn:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

-Điều kiện kinh tế nhân dân có nhiều khó khăn, ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc tham gia
các hoạt động nhà trường . Nhiều HS Khuyết tật cách xa trường, nên việc bố trí HSKT đi lại
gặp nhiều khó khăn.

-HS còn nhỏ nên việc bảo vệ vệ sinh cá nhân, môi trường xung quanh đạt hiệu quả chưa
cao.

-Một số em thiếu chuyên cần trong học tập, một số cha mẹ HS chưa quan tâm đến học tập
con em, do đó chất lượng giáo dục một số lớp chưa cao .

-Phòng học và phòng chức năng còn thiếu so với nhu cầu thực tế , ảnh hưởng lớn công tác
nâng cao chất lượng và phát triển trường lớp, cơ sở 1 chưa có tường rào cổng ngõ, sân trường
thường bị ngập nước vào mừa mưa lũ.

<b> III/ TÓM TẮT THÀNH TÍCH NĂM QUA:</b>

<b> -Nhà trường phát huy được sức mạnh tập thể, cùng với sự tận tuỵ, nhiệt tình, tâm huyết của</b>
CBCC tồn trường; sự nổ lực rèn luyện của học sinh; sự quan tâm có hiệu quả của chính
quyền và ngành cấp trên, của địa phương, PHHS; Trường TH Đinh Bộ Lĩnh đã hoàn thành
được nhiệm vụ năm học 2010-2011 năm qua, cụ thể:

-Về công tác Tuyển sinh lớp 1 đạt 100 %; cuối năm lưu ban 0,4 % .
-Đạt chuẩn PCGD TH ĐĐT-CMC ở địa bàn Tam Mỹ Đơng .

-Về học tập HS: Có 98,7 % HS được lên lớp thẳng, Loại Giỏi đạt 38,1%; Khá đạt : 40.2%

-Cơng nhận HTCTTH 116 đạt 100% . Có 13 học sinh giỏi huyện .

-Đạt được 11 SKKN cấp huyện,10 SKKN được bảo lưu . Liên Đội : Liên đội xuất sắc.
-Cơng đồn có nhiều hoạt động thiết thực và phong phú, chăm lo cải thiện đời sống vật
chất và tinh thần cho đội ngũ; ban nữ công hoạt động tốt. Đạt CĐ VMXS,UBNDhuyện khen.
-Trường đạt DH : Trường Tiên tiến- Được công nhận : 9 CSTĐCS , 14 GV đạt LĐTT.
-Đã tích cực xây dựng, mua sắm được nhiều tài sản trang thiết bị có hiệu quả.Cụ thể mua
sắm mới 05 bộ máy vi tính, 2 máy láp top, xây dựng được 1 nhà để xe học sinh .Xây dựng
phần móng tường rào cơ sở 1, cải tạo sân chơi cơ sở 3.Xây dựng thư viện đạt thư viện tiên
tiến.

<b>B. PHƯƠNG HƯỚNG VÀ NHIỆM VỤ CHUNG</b>
<b>I. NHIỆM VỤ CHUNG</b>

Năm học 2011 - 2012 là năm học đầu tiên thực hiện Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của
Đảng, triển khai thực hiện Chương trình hành động đổi mới căn bản và toàn diện GD-ĐT,
Năm học tiếp tục thực hiện NQ của Đại hội Đảng bộ các cấp và Đại hội Đảng bộ xã Tam Mỹ
Đông gắn với chương trình xây dựng nơng thơn mới của xã nhà, là năm học các trường Tiểu
học tiếp tục thực hiện đổi mới cơng tác quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục. Trường TH
<i>Đinh Bộ Lĩnh tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm của năm học như sau: </i>

1.Tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh, Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; Mỗi thầy, cô giáo là
tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo; phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực.

2.Tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức và kĩ
năng; thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường giáo dục kĩ năng sống, đổi mới
đánh giá kết quả giáo dục học sinh; phát triển trường lớp dạy học 2 buổi/ngày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

4.Xây dựng cơ sở vật chất trường học, mua sắm trang thiết bị để phục vụ tốt cho công tác
dạy học, quản lý và có biện pháp tích cực để bảo vệ tốt tài sản của nhà trường .

<b>II. NHIỆM VỤ CỤ THỂ</b>

<b>1. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng trường học</b>
<b>thân thiện, học sinh tích cực”</b>

1.1 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tích hợp nội dung vào trong các môn học
và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm giáo dục đạo đức cho học sinh.

100% CBGV thực hiện nghiêm túc các qui định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc
rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; khuyến khích CB GV học tập
và sáng tạo; đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.
Kịp thời phát hiện, ngăn chặn và xử lí nghiêm minh những CBCC trong nhà trường có hành
vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể HS và người khác, 100% CBGV không
vi phạm qui định về những hành vi nhà giáo không được làm.

2.1 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008, Kế hoạch số
307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và Kế hoạch chỉ đạo của Sở
GD&ĐT về “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Từng bước phối hợp với
chính quyền, các ban ngành đoàn thể trong và ngoài nhà trường xây dựng trường học thân
thiên và học sinh tích cực, Tổ chức chỉ đạo cho CBGV dạy học và quản lí lớp học bằng biện
pháp tích cực, loại trừ các hình thức trừng phạt thân thể học sinh.

Tổ chức giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua dạy học các môn học,
các hoạt động giáo dục và xây dựng qui tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường. Giáo dục
truyền thống cho học sinh thông qua các hoạt động như chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, các cơng
trình văn hóa ở địa phương; chăm sóc đoạn đường giao thông trước cổng trường, giáo viên

chủ nhiệm và ban hoạt động GDNGLL sưu tầm, chọn lọc, đưa vào nội dung sinh hoạt trong
nhà trường các loại hình văn hố nghệ thuật, trị chơi dân gian phù hợp tâm lí lứa tuổi học
sinh trong các ngày lễ lớn.

Gắn nội dung xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực với nội dung xây dựng
các tiêu chí của trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu và trường tiểu học đạt các tiêu
chí của chuẩn quốc gia. Xây dựng trường ln “xanh, sạch, đẹp”, có đủ nước sạch, đủ nhà vệ
sinh cho học sinh và giáo viên ở các điểm trường; tạo cơ sở vật chất hạ tầng kĩ thuật phù hợp
với đặc điểm giáo dục tiểu học, thuận lợi cho mọi học sinh học tập đạt hiệu quả.

Nhà trường tổ chức buổi lễ khai giảng năm học mới theo đúng hướng dẫn số
92/HD-SGD Quảng Nam ngày 17/8/2011(cả phần lễ và phần hội) trang trọng, gọn nhẹ, vui tươi, tạo
khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới.

Nếu có điều kiện nhà trường tổ chức lễ ra trường cho học sinh lớp 5 hoàn thành
chương trình trang trọng hơn, tạo dấu ấn sâu sắc đối với học sinh hồn thành chương trình
tiểu học ra trường; trao giấy chứng nhận của hiệu trưởng cho học sinh hồn thành chương
trình tiểu học.

<b>2. Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học</b>
<b>1.2 Thực hiện kế hoạch giáo dục </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Giáo viên dạy học đảm bảo thực hiện kế hoạch giáo dục theo qui định của Chương
trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày
05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Thời lượng tối đa 5 tiết/buổi, tối thiểu 5 buổi/tuần.

b/ Đối với việc dạy học buổi thứ 2.( dạy ngày 2 buổi)

Hiệu trưởng sẽ chủ động xây dựng KH dạy học 2 buổi/ngày, đảm bảo các yêu cầu sau:
- Về nội dung giáo dục: Giáo viên chủ động bố trí thời gian và nội dung hợp lí đối với

các hoạt động thực hiện kế hoạch dạy học và giáo dục để thực hiện chương trình và sách qui
định cho mỗi lớp được nêu ở điểm 1.1 mục II và điểm 1, điểm 2 mục III của công văn này;
thực hành kiến thức đã học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại địa
phương nhằm hỗ trợ việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập
hoặc bồi dưỡng học sinh năng khiếu; dạy học các môn học tự chọn; tổ chức các hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp…

+ Năm học này nhà trường tiếp tục tổ chức dạy học 2 buổi/ngày nhằm tăng cường các
nội dung, các hoạt động thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, nhằm tăng thời lượng học tập
giúp học sinh đạt được chuẩn kiến thức và kĩ năng theo yêu cầu của chương trình, chủ yếu là
mơn Tiếng Việt, Tốn, hoặc dạy học tăng cường tiếng Việt cho HS lớp 1&2.

+ Thời lượng: tổ chức dạy học đảm bảo không quá 7 tiết/ngày.

Các buổi dạy thứ 2, giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành bài học tại lớp, không
giao thêm bài tập về nhà. Phịng lớp nếu có điều kiện nên tổ chức cho học sinh để sách vở, đồ
dùng học tập tại lớp.

- Nhà trường tham mưu địa phương và các cấp, đầu tư các điều kiện về CSVC, đội ngũ
GV, mở rộng qui mô trường, lớp dạy học 2 buổi/ngày nhằm nâng cao chất lượng giáo dục,
coi đây là mục tiêu ưu tiên trong kế hoạch phát triển nhà trường và phát triển giáo dục ở địa
phương.

-Kế hoạch năm học, kế hoạch tổ chức dạy học 2 buổi/ngày của nhà trường phải được
hiệu trưởng xây dựng từ đầu năm học, có sự nhất trí của chính quyền địa phương, của hội phụ
huynh và được phê duyệt của Phòng GD&ĐT.

<b>2.2 Kế hoạch thời gian năm học </b>

Nhà trường chỉ đạo cho GV thực hiện đúng theo Quyết định số 2340/QĐ-UBND ngày

22/7/2011 của UBND tỉnh Quảng Nam về kế hoạch thời gian năm học 2011-2012.

<b>3. Chương trình, sách, thiết bị dạy học</b>
<b>1.3 Chương trình </b>

a/ Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số
16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Tài liệu hướng dẫn thực
hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học; Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH về hướng dẫn
dạy học môn Thủ công/Kĩ thuật; Công văn hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và đánh
giá, xếp loại kết quả giáo dục các mơn học. Thực hiện “giảm tải” chương trình các môn học
và các hoạt động giáo dục (theo hướng dẫn của Bộ GD&DĐT) một cách linh hoạt, đảm bảo
tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh. Tiếp tục thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá
kết quả GD các môn Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

nhà trường.Thực hiện tích hợp các nội dung Giáo dục vì sự phát triển bền vững, Kỹ năng
sống, Bảo vệ môi trường, Quyền và bổn phận của trẻ em, An tồn giao thơng, Phịng tránh tai
nạn thương tích; đuối nước, Phịng chống HIV/AIDS…

b/Năm học 2011-2012, nhà trường vẫn tổ chức cho các lớp học môn Tiếng Anh tự
chọn, thực hiện chương trình tiếng Anh tự chọn (2 tiết/tuần) như đã hướng dẫn trong năm học
2010-2011. Đồng thời tiếp tục nâng chất lượng dạy học môn Tin học theo qui định hiện hành
của Bộ GD&ĐT đối với lớp ,3,4,5 mỗi tuần 2 tiết.

<b>2.3 Sách </b>

- Sách đối với học sinh nhà trường và GVCN tổ chức kiểm tra từng học sinh theo qui
định tối thiểu trước khi vào năm học, ngoài ra vận động các em mua sắm thêm sách bài tập…

- Môn Tiếng Anh: Sử dụng cuốn Let's Learn English của Nhà xuất bản Giáo dục Việt
Nam; các tài liệu tiếng Anh tăng cường, làm quen với tiếng Anh.

- Môn Tin học: sử dụng cuốn Cùng học Tin học của Nhà XBGDVN.

- Nhà trường thực hiện nghiêm túc chủ trương cấp SGK cho HS đặc biệt khó khăn,
học sinh là con liệt sĩ, con thương binh đúng theo qui định của Nhà nước. Nhà trường tiếp tục
xây dựng tủ sách dùng chung để học sinh nghèo có điều kiện mượn sách để học, đảm bảo vào
năm học mới tất cả học sinh đều có đủ SGK để học.

- Hiệu trưởng chịu trách nhiệm việc trang bị và sử dụng sách tham khảo trong nhà
trường; Giáo viên chủ nhiệm khuyến khích, hướng dẫn học sinh đọc sách, phát huy tác dụng
nâng cao chất lượng dạy và học của thư viện nhà trường; hướng dẫn học sinh sử dụng sách,
vở đúng môn học theo thời khóa biểu hằng ngày, khơng mang nhiều sách vở đến trường.
Ngay buổi dạy học cả ngày có thể hướng dẫn học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập tại lớp.

3.3 Thiết bị dạy học, bàn ghế học sinh:

-Ngay đầu năm CBTB có kế hoạch mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học đảm bảo đạt
mức tối thiểu theo qui định của Bộ GD&ĐT. Từng bước trang bị các thiết bị dạy học hiện
đại, thiết bị có yếu tố CNTT; bố trí tủ đồ dùng dạy học ở các điểm trường, trang bị khóa để
bảo quản, các phòng học tạo điều kiện thuận lợi cho GV, HS sử dụng có hiệu quả.

- Khuyến khích và hỗ trợ kinh phí cho giáo viên tự làm đồ dùng dạy học, sử dụng phần
mềm, thiết bị dạy học điện tử đáp ứng yêu cầu nội dung chương trình, sách giáo khoa và thực
hiện phương pháp dạy học tích cực.

- Bàn ghế học sinh nhà trường từng bước thực hiện theo Thông tư Liên tịch số
26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011 của Liên Bộ Giáo dục và Đào tao,
Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y Tế về Hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường PT.

<b>4. Xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí đáp ứng u cầu nâng cao chất</b>

<b>lượng cơng tác quản lí và giáo dục.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

phương pháp, đổi mới kĩ thuật dạy học tích cực. Triển khai thực hiện Chương trình bồi dưỡng
thường xuyên giáo viên tiểu học mới được ban hành. Hằng tháng tổ chức sinh hoạt chuyên
môn tổ 1 lần và chuyên môn cấp 1 lần để thống nhất đổi mới phương pháp dạy học, thống
nhất phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh trong tổ và tồn trường thơng qua các tiết thao
giảng minh họa chuyên đề ở tổ và cấp. Mỗi GV ít nhất thao giảng 1 lần trong năm .

2.4 Về đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh

- Tiếp tục thực hiện tốt công tác truyền thông để CB, GV và cha mẹ học sinh nắm
vững được nội dung, quan điểm đổi mới về kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục HS tiểu học;
tạo sự thống nhất trong việc thực hiện Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT qui
định về đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học và Công văn số 717/BGDĐT-GDTH về hướng
dẫn thực hiện một số nội dung Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT.

Nhà trường, tổ chức kiểm tra định kì các mơn học đúng theo hướng dẫn của Bộ
GD&ĐT và bộ đề thi của PGD&ĐT , tổ chức đánh giá chất lượng một cách đầy đủ, chính xác
đối với học sinh từng lớp học.

3.4 Tổ chức thực hiện và bàn giao chất lượng học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trên.

- Nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm của giáo viên và đảm bảo chất lượng giáo dục
của nhà trường, hiệu trưởng căn cứ vào kết quả nghiệm thu cuối năm năm học qua tổ chức
bàn giao chất lượng học sinh cho các khối lớp từ lớp 1 đến lớp 5 trên cơ sở giáo viên lớp trên
phải giữ vững chất lượng của lớp mình ngang với chất lượng trung bình của tổ, lưu giữ hồ sơ
để theo dõi chỉ đạo; phối hợp với trường THCS bàn giao chất lượng học sinh hoàn thành
chương trình tiểu học vào học THCS vào đầu năm học tới.

- Nhà trường sẽ có kế hoạch tổ chức phụ đạo học sinh yếu cho HS các khối lớp sau

kiểm tra học kỳ I theo yêu cầu của các tổ chuyên môn và GVCN , đồng thời phối hợp với gia
đình, các cơ quan chức năng, các đoàn thể xã hội ở địa phương có biện pháp giúp đỡ học sinh
yếu, học sinh có hồn cảnh khó khăn học tập đạt kết quả, khơng để các em bỏ học vì khó
khăn hoặc học yếu.

4.4 Dạy học cho học sinh có hồn cảnh khó khăn – khuyết tật:

a/ Dạy học cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn:

Tích cực huy động hết số trẻ em có hồn cảnh khó khăn ra các lớp học linh hoạt; điều
chỉnh nội dung chương trình, hình thức dạy học phù hợp với đối tượng và khả năng học sinh.
Chương trình cần tập trung vào các mơn Tiếng Việt, Tốn, rèn luyện kĩ năng đọc, viết, tính
tốn, tạo điều kiện giúp các em hồn thành chương trình tiểu học.

Việc kiểm tra, đánh giá đối với đối tượng học sinh có hồn cảnh khó khăn thực hiện
theo hướng dẫn tại Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT, ngày 29/12/2009 của Bộ trưởng Bộ
GD&ĐT.

b/ Đối với học sinh khuyết tật

- Tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho học sinh khuyết tật. Tiếp tục thực hiện
Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT và
Công văn số 586/SGD&ĐT ngày 04/4//2011 của Sở GD&ĐT về hướng dẫn thực hiện Giáo
dục hoà nhập học sinh khuyết tật ở trường phổ thông.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

khuyết tật, cần chú ý tạo môi trường về cơ sở vật chất, bàn ghế, lối đi lại thuận lợi cho học
sinh khuyết tật hoà nhập trong sinh hoạt, học tập đạt kết quả. Giáo dục hòa nhập là phương
thức giáo dục chủ yếu đối với trẻ khuyết tật.

GVCN tạo điều kiện cho mọi trẻ em có hịan cảnh khó khăn đều được học tập bình

đẳng trong nhà trường các em đều được giáo dục kĩ năng sống, học văn hóa, để hòa nhập
cộng đồng.

Nhà trường phối hợp các ban, ngành địa phương huy động các nguồn lực trong cộng
đồng hỗ trợ giáo dục hịa nhập trẻ em có hồn cảnh khó khăn đạt hiệu quả.

<b>5. Nâng cao chất lượng PCGDTH-CMC, xây dựng trường tiểu học theo chuẩn</b>
<b>quốc gia</b>

1.5 Tiếp tục củng cố, nâng cao chất lượng PCGDTH-CMC, PCGDTH ĐĐT

-Nhà trường bố trí đội ngũ giáo viên đủ số lượng và chất lượng các điểm trường; tu
sửa Cơ sở vật chất và từng bước tham mưu cấp trên xây dựng cơ sở vật chất đủ phòng học,
các phòng chức năng và thiết bị dạy học đảm bảo củng cố và nâng cao chất lượng PCGDTH
ĐĐT một cách bền vững đúng theo tinh thần Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày
04/12/2009 ban hành Quy định kiểm tra, cơng nhận PCGDTH và PCGDTH ĐĐT.

-Từng bước hồn thành xây dựng KH PCGDTH_ĐĐT giai đoạn 2011-2015 của xã,
Thực hiện các loại hồ sơ, sổ sách, qui trình kiểm tra, công nhận kết quả PCGDTH thực hiện
theo Công văn số 2199/SGD&ĐT ngày 03/8/2010 của Sở GD&ĐT.Làm nền tảng cho năm
2014 phấn đấu xây dựng chất lượng PCGDTHĐĐT mức 2.

2.5 Về xây dựng và đánh giá trường tiểu học theo chuẩn quốc gia:

-Trong năm học 2011-2012, nhà trường tiếp tục thực hiện đề án xây dựng trường chuẩn
quốc gia theo hướng xây dựng nông thôn mới, năm học này nhà trường tiếp tục củng cố các
tiêu chuẩn đã đạt (đó là TC1,4,5) Đồng thời phấn đấu xây dựng đạt chuẩn quốc gia về tiêu
chuẩn 3 là tiêu chuẩn: Đội ngũ giáo viên và từng bước xây dựng tiêu chuẩn 3 về cơ sở vật
chất – thiết bị trường học .

- Bước đầu xây dựng các tiêu chí về kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học, làm
nền tảng cho công tác kiểm định chất lượng cho những năm tới.

<b>6. Tăng cường công tác chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra: </b>

1.6 Nhà trường tổ chức thực hiện tốt công tác lập kế hoạch và kế hoạch hóa cơng tác
cơng tác quản lí nâng cao chất lượng giáo dục, tập trung đối với những nhiệm vụ trọng tâm
như chất lượng PCGDTH ĐĐT bền vững; phát triển trường lớp dạy học 2 buổi/ngày; Cụ thể
hóa kế hoạch thành chương trình hành động của từng nội dung, từng học kì, từng tháng.

2.6 Nhà trường thực hiện việc tổ chức và hoạt động của trường tiểu học theo Điều lệ
trường tiểu học ban hành theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của
BGDĐT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

trong các hoạt động dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục học sinh...Kiểm tra việc
mượn và sử dụng đồ dùng dạy học trang thiết bị dạy học và sách GV, sách tham khảo.

4.6 Thực hiện quyền chủ động của CBGV trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt động
giáo dục, trọng tâm là thực hiện chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đối tượng
học sinh; hiệu trưởng tăng cường vai trò thanh kiểm tra trong tổ chức dạy học và quản lí nhà
trường; thực hiện “ba cơng khai” và “bốn kiểm tra” theo nội dung hướng dẫn về đổi mới cơ
chế tài chính GD&ĐT tại Chỉ thị 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 của BGD&ĐT.

5.6 Nhà trường tổ chức báo cáo đầy đủ, kịp thời, chính xác các báo cáo thường xuyên
và định kì về PGD GD&ĐT theo qui định (Báo cáo đầu năm: 10/9/2011; cuối học kì:
<i>10/01/2012; cuối năm: 30/5/2012).</i>

<b>7. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và dạy học</b>

1.7 Hiệu trưởng tiếp tục tổ chức bồi dưỡng kĩ năng sử dụng vi tính, dạy học trình chiếu

đèn Prơjector cho giáo viên và nhân viên nhà trường. Phát huy vai trò chủ đạo của GV tin học
làm nòng cốt trong việc bồi dưỡng và ứng dụng CNTT; Tiếp tục nâng cao và sử dụng trang
Web của nhà trường có hiệu quả. Năm học này bắt buộc TTCM, TTVP trở lên lập Email
riêng để trao đổi thông tin với hiệu trưởng .

2.7 Nhà trường tiếp tục trang bị thêm máy cho phịng máy vi tính, thiết bị CNTT để
phục vụ cơng tác quản lí và dạy học. Tham gia lớp tập huấn về việc sử dụng phần mềm quản
lí học sinh, quản lí đội ngũ, quản lí thư viện… Ứng dụng CNTT trong quản lí và dạy học,
khuyến khích giáo viên soạn giáo án trên máy vi tính; sưu tầm, tuyển chọn, tập hợp các tư
liệu dạy học điện tử theo các môn học và theo chủ đề (phần mềm hỗ trợ dạy học; tranh ảnh
minh hoạ các môn học,...) thành kho tư liệu dùng chung.

3.7 Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng và nhân viên thành thạo trong cơng việc gởi cơng
văn đi, đến giữa Phịng GD&ĐT và nhà trường qua kênh điều hành mạng internet của Sở
GD&ĐT (hoặc qua hệ thống email khi cần thiết). Văn bản gởi qua mạng đều phải có số, được
thủ trưởng kí tên và đóng dấu.

4.7 Việc ứng dụng CNTT trong quản lí và dạy học cần được thực hiện tích cực, có kế
hoạch cụ thể, từng bước theo điều kiện của nhà trường, khơng chạy theo hình thức, gây lãng
phí, khơng hiệu quả. Mỗi học kỳ u cầu mỗi GV soạn và dạy ít nhất 2 tiết giáo án điện tử và
dạy học bằng đèn chiếu Prôjector (Riêng đối với lớp 1 từ 1-2 tiết). Biết sử dụng mạng Internet
để sưu tầm bài soạn và thông tin để dạy học bằng PP hiện đại. Các báo cáo chuyên đề của tổ
đều thể hiện bằng CNTT có hình ảnh minh hoạ cụ thể .

<b>8. Về công tác tu sửa, xây dựng cơ sở vật chất – mua sắm trang thiết bị, bảo vệ an</b>
<b>ninh môi trường lớp học và CSVC: </b>

1.8 Về sửa chữa và xây dựng :

-Sửa chữa nâng cấp tường rào cổng ngõ cơ sở 2 ( thơn Đa Phú ) kinh phí đầu tư của nhà

nước

-Xây dựng tường rào cổng ngõ CS1 thôn Trà Tây kinh phí 30% và phụ huynh đóng góp
-Sửa chữa hệ thống điện, nước, các cơng trình khác phục vụ dạy học .

-Trồng cây xanh, cây bóng mát các cơ sở .
2.8 Về mua sắm :

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

-Mua thêm 5 bộ máy vi tính trang bị phòng Tin học.

-Mua 1 cây đàn Organ -Yamaha loại tốt phục vụ dạy học và hoạt động .
-Sắm 10 bộ quần áo thể dục thể thao cho đội bóng đá.

3.8 Về công tác quản lý và bảo vệ taì sản nhà trường :

- Tổ chức kiểm tra, kiểm kê tài sản theo định kỳ mỗi năm 2 lần vào đầu tháng 6 và
cuối năm trong năm .

- Nhà trường có kế hoạch về việc bảo vệ cơ sở vật chất, an ninh trong nhà trường, cụ
thể hiệp đồng nhân viên bảo vệ tài sản nhà trường 24/24 h. .Nhân viên có kế hoạch bảo vệ tài
sản và an ninh trong khu viên nhà trường, không để người lạ mặt vào trong sân trường và lớp
học. Luôn đề phòng kẻ gian lấy cắp tài sản của học sinh và nhà trường .

- Bảo quản tốt và sử dụng có hiệu quả đàn Organ kĩ thuật số trong dạy học âm nhạc
và các hoạt động giáo dục khác của nhà trường.

- Nhà trường chủ động phối hợp với công an xã, đội dân phịng và ban nhân dân các
thơn tổ chức bảo vệ tài sản và an ninh ở các cơ sở, nhất là cơ sở thôn Trà Tây và Đa Phú.
-Tham mưu cấp trên phân bổ kinh phí đầu tư CSVC để tiếp tục xây dựng tường rào
thôn Trà Tây (CS1), giữ vững an ninh chính trị ở các điểm trường, tạo mơi trường lành mạnh

an tồn để thầy cơ giáo và học sinh giảng dạy và học tập.

<b>9. Một số hoạt động khác</b>

1.9 Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt - học tốt, giao lưu giáo viên dạy giỏi, chia
sẻ kinh nghiệm quản lí và giảng dạy giữa các đơn vị trong huyện .Tổ chức Hội thi giáo viên
dạy giỏi cấp trường, tham gia hội thi giáo viên giỏi các cấp Tham gia giao lưu cán bộ quản
lí giỏi cấp huyện .Chuẩn bị các điều kiện để GV tham gia giao lưu giáo viên dạy giỏi cấp tiểu
học các cấp. Tổ chức thi GVG cấp trường thông qua hình thức soạn giáo án điện tử và giảng
dạy bằng đèn chiếu Projector đồng thời mỗi tổ chọn 1-2 GAĐT tốt để tham gia hội giảng
GVG nhân ngày 20-11. Mỗi tổ có nhất 1 giáo án điện tử tốt để tham gia giao lưu GVG cấp
huyện.

Năm học 2011-2012, việc tổ chức thi giáo viên dạy giỏi BGH tiếp tục chỉ đạo các tổ CM
thực hiện theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
về ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông.

2.9 Tổ chức các hoạt động nhằm phát triển năng lực của học sinh về các lĩnh vực giáo
dục học sinh như: Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng vào tháng 10/2011, Hội thi Kể chuyện đạo
đức, Hội thi “Vở sạch-Chữ đẹp” cấp trường tháng 9/2011, Đối với HSG văn hóa lớp 3,4,5
nhà trường sẽ tổ chức thi tuyển vào đầu tháng 9/ 2011 và tổ chức phân công GV bồi dưỡng
sau thi tuyển chọn học bồi dưỡng dự thi cấp huyện, Giao lưu học sinh giỏi các môn học,Giao
lưu tiếng hát dân ca, Giao lưu tìm hiểu an tồn giao thơng, Hội thi HS có năng khiếu ngoại
ngữ, tin học, mĩ thuật; … phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh
tiểu học. Nhà trường tạo điều kiện tổ chức cho học sinh thi Giải toán và thi Olympic tiếng
Anh trên Internet .

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

nhất tồn Liên đội.TPT Đội có kế hoạch cụ thể tổ chức kiểm tra bầu chọn anh chị phụ trách
giỏi để khen thưởng vào dịp 20/11 hằng năm .

4.9 Tổ chức nghiêm túc và hiệu quả ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, huy động hết số
trẻ em 6 tuổi và trong độ tuổi ra học; quan tâm đúng mức đối với trẻ khuyết tật, trẻ em thiệt
thòi; tạo điều kiện giúp đỡ huy động hết số học sinh bỏ học trở lại trường.

5.9 Thực hiện tốt nội dung giáo dục môi trường; giáo dục trật tự an tồn giao thơng, giáo
dục dinh dưỡng, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục quyền và bổn phận trẻ em theo hướng lồng
ghép vào các môn học;

6.9 Phối hợp trạm y tế tổ chức khám chữa bệnh thường kỳ cho học sinh và tổ chức báo
cáo các chuyên đề về việc chăm sóc sức khoẻ răng, miệng; phịng chống các bệnh về mắt và
bệnh lây nhiễm đối với học sinh.

<b>C. CÁC CHỈ TIÊU LỚN CẦN THỰC HIỆN.</b>
1/Tuyển sinh lớp1 đúng độ tuổi đạt 100%.

2/Duy trì số lượng đạt 100%.

3/Học sinh lên lớp thẳng : 99%.( chỉ tiêu phấn đấu so năm qua : tăng 0,3%)
4/ Học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình TH đạt TL 100%.

5/Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện :15 giải ( năm qua 13 giải)
6/Sáng kiến kinh nghiệm đạt cấp huyện 14 SK (mới) ( năm qua 11SK)
7/Giáo viên đạt GVG cấp huyện : 10 GV ( tăng 3GV so năm qua) .
8/Chi bộ đạt chi bộ TSVM .

9/Danh hiệu thi đua tập thể nhà trường đề nghị cấp trên công nhận : Lao động tiên
tiến.-Đề nghị UBND huyện khen.

10/Danh hiệu TĐ cơng đồn đề nghị cơng nhận:Cơng đoàn VMXS UBND huyện khen.
11/Trường học VH đề nghị UBND huyện công nhận : Đơn vị có ĐS VH tốt.

12/Liên đội đề nghị công nhận : Liên đội xuất sắc .
13/Danh hiệu CSTĐ cấp Tỉnh đề nghị công nhận : 01.

14/Danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở đề nghị công nhận : 12 ( tăng 3 so với năm qua ) .
15/Danh hiệu LĐTT đề nghị công nhận : 14. ( năm qua 14)

<b>Nơi nhận:</b> HIỆU TRƯỞNG

-P.GD&ĐT .(Để b/c)
-Đảng ủy xã .(Để b/c).
-UBND xã.(Để b/c).
-Chi bộ trường.(Để chỉ đạo).
-Cđoàn .( Để phối hợp).

-Các Tổ CM,VP.( Để thực hiện).

Lê Văn Luận

-Ban T.Tra ND ( Để giám sát).

</div>

<!--links-->