Giao an lop2 buoi chieu tuan 33nam 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 25/4/2011
<b>TUẦN 33</b>

<b>LUYỆN ĐỌC</b>
<i><b>BÓP NÁT QUẢ CAM </b></i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<i>. Rèn Kỹ năng đọc thành tiếng:</i>

- HS đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Đọc phân biệt được lời của các nhân vật trong truyện.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:

<i><b>Hoạt động dạy</b></i> <i><b>Hoạt động học</b></i>

1/ Luyện đọc

- GV Hướng dẫn HS luyện đọc.
- HD luyện đọc từng câu.

- HD luyện đọc từng đoạn.
- LĐ trong nhóm.

- GV theo dõi hướng dẫn những HS phát
âm sai, đọc còn chậm.

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi
đọc cá nhân, đồng thanh.

<b>2/ Củng cố - Dặn dò: </b>
- 1 em đọc lại cả bài.

- Nhắc nhở các em về nhà đọc lại.

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4,
cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình
thi đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>MƠN: CHÍNH TẢ</b>

<i><b>CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC </b></i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

Rèn kĩ năng viết chính tả.

- Nghe đọc viết lại đúng, đẹp đoạn Sau lăng … toả hương ngào ngạt.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

Bảng phụ, phấn màu.

<b>III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ</b> <b>Ọ</b>

<i><b>Hoạt động dạy </b></i> <i><b>Hoạt động học</b></i>

v <i>Hoạt động 1:</i> Hướng dẫn nghe viết.
- GV đọc đoạn viết chính tả.

- Luyện viết từ khó vào bảng con.
- GV theo dõi, uốn nắn.

- Chấm, sửa bài.
- GV nhận xét.

- GV đọc bài chính tả.

v <i>Hoạt động 2: </i>Hướng dẫn làm bài tập
chính tả

<b>Bài 2:</b>

Trị chơi: Tìm từ

- Chia lớp thành 2 nhóm. Mỗi nhóm có

- 2 HS đọc lại.

- HS tự đọc lại bài chính tả đã viết.
- Viết những tiếng khó vào BC.
- Nhóm đơi đổi bảng kiểm tra.
- Nhận xét.

- HS viết bài

- Nhóm đơi đổi vở kiểm tra.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

một nhóm trưởng cầm cờ. Khi GV đọc
yêu cầu nhóm nào phất cờ trước sẽ được
trả lời. Trả lời đúng được 10 điểm, trả lời
sai trừ 5 điểm.

- Tổng kết trò chơi, tun dương nhóm
thắng cuộc.

vCủng cố – Dặn dị:

- Viết lại những tiếng đã viết sai chính
tả.

- Nhận xét tiết học.

a) dầu, giấu, rụng.
b) cỏ, gỡ, chổi.

<b>LUYỆN TỐN</b>

<i><b>ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000</b></i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>
Giúp HS:

- Ôn luyện về đọc, viết số, so sánh số, thứ tự số trong phạm vi 1000.
- Tính đúng nhanh, chính xác.

<b>II. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ</b> <b>Ọ</b>

<i><b>Hoạt động dạy</b></i> <i><b>Hoạt động của Trị</b></i>
v Hướng dẫn ơn tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- GV theo dõi HD.
<b>Bài 1: Viết các số</b>

- Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự
làm bài.

- Nhận xét bài làm của HS.
<b>Bài 2: Số?</b>

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu cả lớp theo dõi nội dung phần a.
+ Điền số nào vào ơ trống thứ nhất?
+ Vì sao?

+ Yêu cầu HS điền tiếp vào các ơ trống
cịn lại của phần a, sau đó cho HS đọc tiếp
các dãy số này và giới thiệu: Đây là dãy số
tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390.

<b>Bài 4:</b>

- Hãy nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài, sau đó giải thích
cách so sánh:

v Củng cố – Dặn dò
- Tổng kết tiết học.

- Tuyên dương những HS học tốt, chăm
chỉ.

- Làm bài vào vở bài tập..
- Đó là 250 và 900.

- Đó là số 900.

Số 555 có 3 chữ số giống nhau, cùng là
555.

- HS đọc đề nêu yêu cầu.

- Bài tập u cầu chúng ta điền số cịn
thiếu vào ơ trống.

+ Điền 382.

+ Vì số 380, 381 là 2 số liền tiếp hơn
kém nhau 1 đơn vị, tìm số liền sau ta
lấy số liền trước cộng 1 đơn vị.
- HS TLN4, làm trên băng giấy.
- 2 nhóm đính bảng. Lớp nhận xét.
- HS đọc đề nêu yêu cầu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>ĐÁP LỜI AN ỦI </b></i>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

1. Rèn lĩ năng nghe:

Biết đáp lại các lời an ủi trong các trường hợp giao tiếp.

Biết viết một đoạn văn ngắn kể về một việc tốt của em hoặc của bạn em.
<i>2. Rèn kĩ năng viết</i>

Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài của bạn.

<b>II. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ</b> <b>Ọ</b>

<i><b>Hoạt động dạy</b></i> <i><b>Hoạt động học</b></i>

v Hướng dẫn làm bài

- GV yêu cầu HS làm bài viết vào vở BT.
- GV theo dõi HD những HS còn yếu.
<b>Bài 2:</b>

+ Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu 1 HS đọc các tình huống trong
bài.

- Gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét bài của các bạn
trình bày trước lớp.

<b>Bài 3:</b>

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm bài theo hướng dẫn:
+ Việc tốt của em (hoặc bạn em) là
việc gì?

+ Việc đó diễn ra lúc nào?

+ Em (bạn em) đã làm việc ấy ntn?
(Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để
làm rõ việc tốt).

+ Kết quả của việc làm đó?

+ Em (bạn em) cảm thấy thế nào sau
khi làm việc đó.

- Gọi HS trình bày .
- Nhận xét, cho điểm HS.
vCủng cố – Dặn dị:

- Dặn HS ln biết đáp lại lời an ủi một

- Bài yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho
một số trường hợp nhận lời an ủi.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi
bài.

+ Em buồn vì điểm kiểm tra khơng tốt.
Cơ giáo an ủi: “Đừng buồn. Nếu cố
gắng hơn, em sẽ được điểm tốt.”

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến: em
xin cảm ơn cô./ em cảm ơn cô ạ. Lần
sau con sẽ cố gắng nhiều hơn./ Con cảm
ơn cô. Nhất định lần sau con sẽ cố
gắng./…

- Viết một đoạn văn ngắn (3, 4 câu) kể
một việc tốt của em hoặc của bạn em.
- HS suy nghĩ về việc tốt mà mình sẽ kể.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

cách lịch sự.

- Chuẩn bị: Kể ngắn về người thân.
- Nhận xét tiết học.

<b>MƠN: TỐN</b>

<i>Tiết:<b> ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT)</b></i>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn trăm.

- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.

- Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ các số có đến ba chữ số.

- Biết giải bài tốn về ít hơn.

- Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng của một tổng.
<b>II. Các ho t ạ động</b>

<i><b>Hoạt động của Thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của Trị</b></i>
 Hướng dẫn ơn tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự
làm.

- Nhận xét bài làm của HS.
Bài 2:

- Nêu cầu của bài và cho HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện

phép tính của một số con tính.
- Nhận xét bài của HS và cho điểm.

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Đội Một trồng được 530 cây, đội Hai trồng
được nhiều hơn đội Một 140 cây. Hỏi đội
Hai trồng được bao nhiêu cây?

- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.

v Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết tiết học.

- 9 HS nối tiếp nhau đọc bài
làm của mình trước lớp, mỗi
HS chỉ đọc 1 con tính.

- Anh cao 165 cm, em thấp
hơn anh 33cm. Hỏi em cao
bao nhiêu xăngtimet?

- 1 HS lên bảng làm bài, cả
lớp làm bài vào vở bài tập.

Bài giải.
Em cao là:

165 – 33 = 132 (cm)
Đáp số: 132 cm.
- Đội Một trồng được 530 cây.
- Số cây đội Hai nhiều hơn đội

Một là 140 cây.

- Thực hiện phép tính cộng
530 + 140

Bài giải.

Số cây đội Hai trồng được là:
530 + 140 = 670 (cây)

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>MƠN: TỐN</b>

<i>TIẾT: 158<b> ƠN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA.</b></i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.

- Biết tính giả trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đố có một dấu nhân hoặc chia;
nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học).

- Biết tìm số bị chia, tích.

- Biết giải bài tốn có một phép nhân.
<b>II. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ</b> <b>Ọ</b>

<i><b>Hoạt động dạy</b></i> <i><b>Hoạt động học</b></i>

 Hướng dẫn ôn tập.
<b>Bài 1:</b>

- Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS
tự làm bài.

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b.
- Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm.
- Nhận xét bài làm của HS.

<b>Bài 2:</b>

- Nêu yêu cầu của bài và cho HS tự làm
bài.

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện của từng
biểu thức trong bài.

- Nhận xét.

-16 HS nối tiếp nhau đọc bài làm phần
a của mình trước lớp, mỗi HS chỉ đọc 1
con tính.

- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài
vào vở bài tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Bài 3:</b>

- Gọi 1 HS đọc đề bài.

+ HS lớp 2A xếp thành mấy hàng?
+ Mỗi hàng có bao nhiêu HS?

+ Vậy để biết tất cả lớp có bao nhiêu HS
ta làm ntn?

+ Tại sao lại thực hiện phép nhân 3 x 8?

- Chữa bài và cho điểm HS.

<b>4. Củng cố – Dặn dò:</b>
- Tổng kết tiết học.

- HS lớp 2A xếp thành 8 hàng, mỗi
hàng có 3 HS. Hỏi lớp 2A có bao nhiêu
HS?

+ Xếp thành 8 hàng.
+ Mỗi hàng có 3 HS.

+ Ta thực hiện phép tính nhân 3x8.
+ Vì có tất cả 8 hàng, mỗi hàng có 3
HS, như vậy 3 được lấy 8 lần nên ta
thực hiện phép tính nhân 3 x 8.

<i>Bài giải</i>

Số HS của lớp 2A là:
3 x 8 = 24 (HS)

</div>

<!--links-->