KH dạy học chống đọc chép

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> PHÒNG GD-ĐT VĨNH HƯNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b> TRƯỜNG THCS THÁI BÌNH TRUNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>

<b> --- </b>
<b>---KẾ HOẠCH </b>

<b>THỰC HIỆN DẠY HỌC “CHỐNG ĐỌC – CHÉP”</b>
<b>Năm học 2011 – 2012</b>

<b></b>

<b> </b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Thực hiện chủ đề năm học 2011 – 2012: “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và
nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ
học, nâng tỷ lệ học sinh khá giỏi”.

- Giáo dục học sinh theo mục đích: “Dạy học sinh làm người”, dạy học sinh các
vấn đề về thể chất, giá trị tinh thần, hình thành thói quen, kỹ năng ứng phó với
những vấn đề khác nhau nảy sinh trong cuộc sống.

- Rèn luyện tác phong, ngôn ngữ ứng xử, năng lực thẩm mĩ…
- Nhằm làm giảm nhẹ lý thuyết, tăng khả năng thực hành.

- Vận dụng tốt phương pháp và hình thức tổ chức dạy học mới: “Lấy học sinh làm
trung tâm”. Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh.

- Thực hiện tốt mục tiêu đào tạo con người trong nhà trường, đáp ứng đòi hỏi của
xã hội Việt Nam trên con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với xu
thế hội nhập khu vực và thế giới.

- Giúp học sinh nắm chắc kiến thức, vận dụng và hoàn thiện các kĩ năng về bộ
môn; biết vận dụng vào thực tế.

- Tạo cho học sinh tính năng động, cải tiến trong học tập, chủ động tự tin, sáng tạo
sẵn sàng tham gia các hoạt động khác nhau.

- Tránh đọc – chép nhằm tối đa hóa sự tham gia của người học, tạo điều kiện cho
HS được suy nghĩ nhiều hơn, làm việc nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn...

- Gây hứng thú cho HS trong giờ học.
<b> II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:</b>

<b> 1. Nắm yêu cầu của chương trình, nội dung, phương pháp dạy, nắm</b>
<b>kiến thức, kĩ năng cần xây dựng cho HS.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Làm chủ nội dung bài dạy, xây dựng đầy đủ và chính xác các kiến thức, kĩ năng
và giáo dục thái độ HS theo yêu cầu của chương trình, xác định đúng trọng tâm bài
dạy, cấu trúc bài dạy hợp lí.

- Quan tâm đến nhóm HS có năng lực học tập yếu và mở rộng, nâng cao hợp lí
kiến thức cho cả lớp hoặc cho HS khá, giỏi; chỉ áp dụng kiến thức thực tế cuộc
sống phù hợp với nội dung bài học.

<b> 2. Vận dụng các phương pháp giảng dạy, giáo dục:</b>
- Nắm vững và thực hiện tốt hai hướng đổi mới sư phạm là:

+ Phát huy tính tích cực tự giác của HS, làm cho HS chủ động tìm kiếm, chiếm
lĩnh kiến thức, rèn luyện kỹ năng, tránh làm cho HS học tập một cách thụ động.

+ Dạy học theo phương pháp cá thể hóa, quan tâm đến đặc thù của các đối

tượng HS, trên cơ sở nắm được năng lực, nhịp độ làm việc, thói quen làm việc của
từng HS, phát hiện lỗ hổng kiến thức, hiểu được những khó khăn của từng đối
tượng HS trong học tập để giúp đỡ một cách hiệu quả.

- Tăng cường đổi mới PPDH, phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động của HS,
khắc phục kiểu truyền thụ một chiều, dạy học theo lối thầy đọc, trò chép; coi trọng
hướng dẫn HS tự học và sử dụng đồ dùng dạy học, đảm bảo yêu cầu thực hành,
bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình.

- Chọn và sử dụng các PPDH phù hợp với đặc điểm của HS, của môn học, biết kết
hợp các cách dạy học để áp dụng với từng đối tượng HS, sử dụng ngôn ngữ trong
sáng, dễ hiểu.

- Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm qua các tiết dạy tốt, hội giảng, chuyên đề.
<b>III. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: </b>

<b>Thời gian</b> <b>Nội dung công việc</b> <b>Bộ phận thực hiện</b>
Tháng 9: Từ 01/9

đến 30/9/2011 - Chọn chuyên đề_{- Chọn phương pháp}
Viết chuyên đề

- Chọn đề tài, chọn bài dạy
thể nghiệm.

- Dạy thể nghiệm.

- Thực hiện thơng qua tiết dạy
tốt.

Các nhóm: sinh hoạt nhóm,
thảo luận theo nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Thời gian</b> <b>Nội dung công việc</b> <b>Bộ phận thực hiện</b>

Tháng 10: Từ 01/10
đến 31/10/2011

- Gắn việc chống đọc – chép
với tiết hội giảng vòng 1.
- Lựa chọn bài – giảm đọc –
chép 1/2 lượng kiến thức.

- Các nhóm thực hiện lịch Hội
giảng và dự giờ.

Tháng 11: Từ 01/11
đến 30/11/2011

- Gắn việc chống đọc – chép
với tiết hội giảng vòng 1.
(Lựa chọn bài, nội dung mục
bài để thực hiện)

- Các nhóm thực hiện lịch Hội
giảng và dự giờ.

Tháng 12: từ 01/12

đến 31/12/2011 - Gắn việc chống đọc – chépvới tiết dạy tốt.

- Lựa chọn bài – giảm đọc –
chép 2/3 lượng kiến thức
trong bài.

- Các nhóm thực hiện lịch Hội
giảng và dự giờ.

Tháng 01: Từ 01/01

đến 31/01/2012 Thực hiện đại trà cho tất cảcác tiết dạy.
- Lựa chọn nội dung để tránh
đọc – chép 2/3 lượng kiến
thức trong bài.

Tất cả các thành viên của các
nhóm trong tổ cùng thực hiện.
- Phân công dự giờ các tiết dạy
tốt rút kinh nghiệm.

Tháng 02: Từ 01/02

đến 28/02/2012 Thực hiện đại trà cho tất cảcác tiết dạy.
- Lựa chọn nội dung để tránh
đọc – chép 2/3 lượng kiến
thức trong bài.

Tất cả các thành viên của các
nhóm trong tổ cùng thực hiện.
- Phân công dự giờ các tiết dạy
tốt rút kinh nghiệm.

Tháng 03: Từ 01/3

đến 31/3/2012 Thực hiện đại trà cho tất cảcác tiết dạy.
- Lựa chọn nội dung để tránh
đọc – chép 2/3 lượng kiến
thức trong bài.

Tất cả các thành viên của các
nhóm trong tổ cùng thực hiện.
- Phân công dự giờ các tiết dạy
tốt rút kinh nghiệm.

- Dự giờ rút kinh nghiệm qua
tiết hội giảng vòng 2.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Thời gian</b> <b>Nội dung công việc</b> <b>Bộ phận thực hiện</b>
đến 30/4/2012 các tiết dạy.

- Lựa chọn nội dung để tránh
đọc – chép 3/4 lượng kiến
thức trong bài.

- Sinh hoạt tổ, nhóm rút kinh
nghiệm.

nhóm trong tổ cùng thực hiện.

Tất cả các nhóm
Tháng 05/2012 - Sơ kết việc chống đọc –

cheùp.

- Rút kinh nghiệm và chọn kế
hoạch cho năm học 2012
-2013

Taát cả các thành viên trong tổ.

<i><b> Thái Bình Trung, ngày 20 tháng 9 năm 2011</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->