slide bài giảng GDCD lớp 6 tiết 12 tích cực tự giác trong hoạt dộng tập thể và hoạt động xã hội

HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG

TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ
Gv: DIỆP CHÍ DŨNG
Tổ: KHOA HỌC XÃ HỘI


Câu hỏi: Thế nào là lịch sự ? Thế nào là tế nhị ? Hãy nêu một câu ca
dao nói về tính lịch sự, tế nhị mà em biết ?


Đáp án:
 Lịch sự là những cử chỉ, hành vi trong giao tiếp ứng xử phù hợp
với quy định của xã hội, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc
 Tế nhị là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ, ngôn ngữ trong giao
tiếp ứng xử, thể hiện là con người có hiểu biết, có văn hóa
Câu ca dao nói về lịch sự, tế nhị:
“Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau”


Em hãy cho biết đâu là biểu hiện lịch sự, tế nhị ?
A

Biết cảm ơn, xin lỗi.

B Biết lắng nghe, nhường nhịn mọi người.
C Ăn nói thơ tục, cử chỉ sỗ sàng.
D Có thái độ, hành vi nhã nhặn, khéo léo trong giao tiếp.
E

Dùng từ ngữ một cách bóng bẩy.

F

Gõ cửa trước khi vào phịng của người khác.

G Khi nói chuyện với người khác thường nói rất to.


HÌNH: 1

CÁC BẠN HỌC SINH TRONG
TRANH ĐANG LÀM GÌ ?


HÌNH : 2


HÌNH: 3


HÌNH: 4


HÌNH: 5


HÌNH: 6

CÁC BẠN HỌC SINH TRONG TRANH ĐANG LÀM GÌ ?


GDCD 6

Tiết 12

Bài 10

TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT
ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG
XÃ HỘI (T1).
1. Khái niệm:


Bài 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (T1)
Truyện đọc: sgk/ 23-24 “Điều ước của Trương Quế Chi”

Thảo
Thảo luận
luận nhóm
nhóm
Chia lớp thành 4 nhóm tương đương với 4 tổ.
* Nhóm 1 ( tổ 1 )
* Nhóm 2 ( tổ 2 )
* Nhóm 3 ( tổ 3 )
* Nhóm 4 ( tổ 4 )
Thời gian suy nghĩ, trả lời cho mỗi nhóm là 3 phút. Sau đó mỗi nhóm
cử nhóm trưởng trả lời kết quả thảo luận của nhóm. Các nhóm khác

lần lượt nhận xét bổ xung.


Bài 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (T1)
Truyện đọc: sgk/ 23-24 “Điều ước của Trương Quế Chi”
NỘI
NỘIDUNG
DUNGTHẢO
THẢOLUẬN
LUẬN
 Nhóm 1 (Tổ 1): Những chi tiết nào thể hiện Trương Quế Chi tích
cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể và các hoạt động xã hội ?
 Nhóm 2 (Tổ 2): Những chi tiết nào chứng minh rằng Trương Quế
Chi tự giác tham gia giúp đỡ bố mẹ và bạn bè xung quanh ?
 Nhóm 3 (Tổ 3): Những chi tiết nào thể hiện tính tích cực, tự giác,
sáng tạo của Trương Quế Chi ?
 Nhóm 4 (Tổ 4): Việc Trương Quế Chi ước mơ trở thành con
ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ trở thành nhà báo chứng tỏ điều
gì? Em học tập được gì ở bạn Trương Quế Chi ?


Bài 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (T1)
Truyện đọc: sgk/ 23-24 “Điều ước của Trương Quế Chi”
Nhóm 1 (Tổ 1): Những chi tiết nào thể hiện Trương Quế Chi tích
cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể và các hoạt động xã hội ?
 Chi sáng lập ra nhóm những người học tiếng Pháp.
 Tham gia các câu lạc bộ do trường, lớp tổ chức.
 Tích cực tham gia các hoạt động của Đội, các buổi sinh hoạt tập thể

và các hoạt động ở cộng đồng dân cư, giúp đỡ bạn bè và mọi người
khi cần thiết.


Bài 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (T1)
Truyện đọc: sgk/ 23-24 “Điều ước của Trương Quế Chi”
Nhóm 2 (Tổ 2): Những chi tiết nào chứng minh rằng Trương Quế
Chi tự giác tham gia giúp đỡ bố mẹ và bạn bè xung quanh ?
Trương Quế Chi là cô gái đảm đang, hằng ngày đưa đón em đi học,
giúp đỡ mẹ trong cơng việc nội trợ, cùng các bạn học tập và rèn
luyện.


Bài 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (T1)
Truyện đọc: sgk/ 23-24 “Điều ước của Trương Quế Chi”
Nhóm 3 (Tổ 3): Những chi tiết nào thể hiện tính tích cực, tự giác,
sáng tạo của Trương Quế Chi ?
 Trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ là mong muốn
của Trương Quế Chi. Vì vậy, từ lớp 1 đến lớp 5 Chi ln đạt danh
hiệu học sinh xuất sắc tồn diện. Ngồi ra Chi cịn tập viết văn, làm
thơ, dịch thơ, dịch truyện từ tiếng Pháp ra tiếng Việt. Tranh thủ thời
gian Trương Quế Chi còn học vẽ.


Bài 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (T1)
Truyện đọc: sgk/ 23-24 “Điều ước của Trương Quế Chi”
 Nhóm 4 (Tổ 4): Việc Trương Quế Chi ước mơ trở thành con

ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ và trở thành nhà báo chứng tỏ
điều gì? Em học tập được gì ở bạn Trương Quế Chi ?
 Chứng tỏ Trương Quế Chi sớm xác định lý tưởng nghề nghiệp cho
tương lai của mình.
 Trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ là mục tiêu
nhiệm vụ cụ thể, thể hiện đạo đức, nhân cách của người học sinh.
 Học tập được tính tích cực, vượt khó, kiên trì trong học tập, lao
động, rèn luyện và tính tự giác, chủ động làm việc, học tập, không
cần ai nhắc nhở.


Bài 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (T1)

Em hãy
hãy kể
kể những
những
việc làm
làm
mà em
em
đã ?
Em
việc
mà
đã
Thế
làlàtích
cực

Thếnào
nào
tự
giác?
làm
cựctrong
tronghọc
họctập,
tập,
làmthể
thể hiện
hiệntính
tínhtích
tự giác
Tự lao
giác
là chủ
làm việc,
Tích cực
là ln
ln
cố gắng,
vượt
khó,tập
kiên trì
động
vàđộng
rèn
luyện
? học

khơng
nhắc
nhở,
sát.
trong
họccần
tập,ailao
động
vàgiám
rèn luyện.


1
22
33
44
5
6
7
88
9
10
10
11
11
12
13
14
14

Theo em trong những hoạt động sau đây, hoạt động nào
là hoạt động tập thể ?
Tích cực tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng.
Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao của trường.
Tham gia ủng hộ đồng bào bị lũ lụt do trường phát động.
Tham gia các câu lạc bộ học tập.
Là thành viên Hội chữ thập đỏ.
Nhận chăm sóc cây xanh nơi cơng cộng.
Tham gia đội tun truyền phòng chống tệ nạn xã hội.
Tự giác tham gia các hoạt động của trường, lớp.
Tun truyền phịng chóng bệnh chân, tay, miệng ở địa phương.
Tham gia sinh hoạt đội thường xuyên.
Tham gia đi cắm trại cùng lớp.
Tham gia Hiến máu nhân đạo cứu người.
Tham gia đội tuyên truyền luật lệ ATGT.
Mua tâm ủng hộ người nghèo do Liên đội phát động.


GDCD 6

Tiết 12

Bài 10

TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT
ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG
XÃ HỘI (T1).
1. Khái niệm:
2. Rèn luyện:

Bài 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (T1)

Làm thế nào để có tính tích cực, tự giác?
Em
Để đạt
có ước
đượcmơ
ước
gì mơ
về nghề
đó các
nghiệp
em cần
tương
phảilai?
làm gì?


Bài 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (T1)

Tình huống
-Phải có ước mơ, hồi bảo
-Quyết
tâmđi
thực
kếđã
hoạch

giỏicủa trường.
“ Tuấn rủ
Phương
xemhiện
bóng
để cổđãvũđịnh
chođể
độihọc
bóng
và từ
tham
gia
các hoạt
động
tập
thể ngủ.
và hoạt
động
xãđihội.
Phương
chối
khơng
đi
vì
muốn
thèm
Tuấn
phải
bạn
“Nga là học sinh giỏi nhiều năm liền ngồi việc học tậprủởcác

trường
khác”.
Nga cịn tích cực tham gia tun truyền vận động người dân thực
hiện
lệ xét
an tồn
thơng
” Tuấn và sự từ chối của Phương ?
Em
cóluật
nhận
gì về giao
việc làm
của
Em có nhận xét gì về bạn Nga ?


SƠ ĐỒ TƯ DUY


SƠ ĐỒ TƯ DUY
VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (T1)