Giáo án tổng hợp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (61.16 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

tuÇn 14

(Thực hiện từ ngày 16-11 đến ngày 20- 11-2016)
Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2016.

ChiỊu

Líp: 4A5, 4A6, 4A4

MÜ thuËt

Chủ đề: tạo dáng và trang trí đồ vật

(Thêi lỵng 3 tiÕt)
 * MơC TI£U chung:

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, cách trang trí một số các đồ vật xung quanh.
- HS biết cách tạo dáng và trang trí các đồ vật qua qui trình vẽ, thảo luận về các đờng
nét, tơ màu, trình bày, chia sẻ sản phẩm.

- Tạo cho HS sự thích thú, trí tởng tợng, sáng tạo màu sắc , cách trang trí đồ vật xung
quanh.

TiÕt 1: VÏ biĨu c¶m

I.MơC TI£U:

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, cách trang trí một số các đồ vật xung quanh.
Qua đó biết cách tạo dáng, trang trí các đồ vật qua qui trình vẽ biểu cảm.

II. CHUẩN Bị Đồ DùNG

1. Giỏo viờn.
- Một số đồ vật

2. Häc sinh

- Giấy vẽ, màu, một s vt.

III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YÕU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (10 )’

- GV tæ chøc cho HS chơi trò chơi: Cá
lớn-Cá bé.

Lut chi: Tất cả đứng hình vòng tròn,
bạn MC hớng dẫn: Khi nói cá lớn thì dang
tay ra, khi nói cá bé thì khép tay lại. Ngời
điều hành nói: “Cá lớn, cá bé” nhng khơng
nói theo qui luật, ngời nào làm sai hành
động thì sẽ bị phạt.

2. Hoạt động . Vẽ khơng nhìn giấy(25 ):’
GV: Yêu cầu HS bày mẫu một số đồ vật
trớc mặt để quan sát và nhận xét:

- Nờu tờn vt?

HS chơi trò chơi

- Quan sát

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Tả hình dáng của đồ vật?
- Đặc điểm của đồ vật?

-Họa tiết trang trí và màu sắc đồ vật?
=> Mỗi đồ vật có một hình dáng đặc điểm
cách trang trí , màu sắc khác nhau
...Nh-ng chú...Nh-ng có điểm chu...Nh-ng có các bộ phận
thân, đáy...

- Yêu cầu học sinh vẽ mà khơng nhìn giấy
đồ vật mình thích.

- u cầu HS duy trì khơng khí tập trung
trong suốt hoạt động này và hỗ trợ các em
khi gặp khó khăn.

- Sau khi vẽ xong đồ vật khơng nhìn. G
u cầu H nhìn hình để trang trí đồ vật đó.
- Nhận xét, đánh giá tiết học (2’)

- Đồ vật hình chữ nhật, ....
- Miệng ,thân, ...

- Hoa l¸, nÐt cong ,con vËt...

- Mắt của các em nhìn tới đâu thì tay
cầm bút vẽ trên giấy theo các bộ phận

mắt quan sát. Học sinh khơng nhìn vào
giấy và đa nét vẽ liền mạch khi vẽ.
- Học sinh vẽ từ 3- 4 tờ với một mẫu
phẩm của mình, thực hiện đánh số các
tờ giấy vẽ từ 1 đến cuối cùng.

- H trang trí đồ vật

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thø ba ngµy 17 tháng 11 năm 2016.

Sáng

Lớp: 3A5

Mĩ thuật

Ch : con vt quen thuc

(Thời lợng 7 tiết)

Tiết 4: xây dựng cốt truyện

I. MụC TI£U:

- HS hiểu biết những đặc điểm, hình dáng về những con vật thân quen, gần gũi.
- HS biết cách xây dựng cốt truyện về những con vật quen thuộc.

- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của con vật. Biết u q và chăm sóc các con vật

II. §å DùNG DạY HọC:

- Giáo viên: Một số câu chuyện vỊ con vËt.
- Häc sinh: Mét sè c©u chun vỊ con vật.

III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động ( 10 )’

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

đẻ trứng”

Cách chơi: Tất cả xếp vòng tròn nam, nữ
xếp xen kẽ, tay chắp sau lng cùng đi vòn
tròn và hát: “ Một con vịt xòe ra hai cái
cánh”. Nam đóng vai vịt đực, nữ đóng vai
vịt cái.

- Vịt cái có một quả trứng trong tay.
- Đang hát MC hơ: “ Vịt đẻ trứng” thì vịt
cái thả quả trứng ra, vịt đực phải nhanh
chóng đón lấy. MC bất ngờ hơ: “ Đằng
sau quay” .

Nếu trứng bị rơi xuống đất thì phạt cả đơi,
nếu thả trứng chậm thì phạt vịt cái.

2. Sáng tác tranh theo chủ đề (25 phút):
- Giáo viên giới thiệu chủ đề: “ Con vật ” ,
khuyến khích các em t duy về chủ đề, xây

dựng cốt truyện theo ch ú.

- Câu chuyện của em là gì?

- Trong c©u chun có những hình ¶nh
nµo?

- Các nhân vật trong câu chuyện có những
hoạt động gì? Chạy , nhảy...

- G quan sát gợi ý giúp cỏc nhúm.

- Dặn dò, chuẩn bị tiết học sau.

- Quan sát

- Học sinh ghi nhớ, thảo luận chọn hình
thức nhãm m×nh thĨ hiƯn.

- Nhãm trëng phân công việc cho từng
thành viên trong nhóm và xây dựng cốt
truyện.

- Mỗi nhóm sáng tác 1 câu chuyện dựa vào
ngân hàng hình ảnh.

- Hc sinh nghiên cứu các hình vẽ, hình
ảnh 2D, 3D hình ảnh sẵn có để suy nghĩ,
cùng thảo luận về câu chuyện ca nhúm.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2016.
Sáng

Khối 5

Mĩ tht

Chủ đề: tạo dáng và trang trí đồ vật

(Thêi lỵng 3 tiÕt)
 * MôC TI£U chung:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- HS biết cách tạo dáng và trang trí các đồ vật qua qui trình vẽ, thảo luận về các đờng
nét, tơ màu, trình bày, chia sẻ sản phẩm.

- Tạo cho HS sự thích thú, trí tởng tợng, sáng tạo màu sắc , cách trang trí đồ vật xung
quanh.

TiÕt 1: VÏ biĨu c¶m

I.MơC TI£U:

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, cách trang trí một số các đồ vật xung quanh.
Qua đó biết cách tạo dáng, trang trí các đồ vật qua qui trình vẽ biểu cm.

II. CHUẩN Bị Đồ DùNG

1. Giáo viên.
- Một số đồ vật

2. Häc sinh

- Giấy vẽ, mu, mt s vt.

III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HäC CHđ ỸU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (10 )’

- GV tæ chøc cho HS chơi trò chơi: Cá
lớn-Cá bé.

Lut chơi: Tất cả đứng hình vịng trịn,
bạn MC hớng dẫn: Khi nói cá lớn thì dang
tay ra, khi nói cá bé thì khép tay lại. Ngời
điều hành nói: “Cá lớn, cá bé” nhng khơng
nói theo qui luật, ngời nào làm sai hành
động thì sẽ bị phạt.

2. Hoạt động . Vẽ khơng nhìn giấy(25 ):’
GV: u cầu HS bày mẫu một số đồ vật
trớc mặt để quan sát và nhận xét:

- Nêu tên đồ vật?

- Tả hình dáng của đồ vật?
- Đặc điểm của đồ vật?

-Họa tiết trang trí và màu sắc đồ vật?

=> Mỗi đồ vật có một hình dáng đặc điểm
cách trang trí , màu sắc khác nhau
...Nh-ng chú...Nh-ng có điểm chu...Nh-ng có các bộ phận
thân, đáy...

- u cầu học sinh vẽ mà khơng nhìn giy
vt mỡnh thớch.

HS chơi trò chơi

- Quan sát

- lọ hoa, cốc, bát, bình nớc ...
- Đồ vật hình chữ nhật, ....
- Miệng ,thân, ...

- Hoa lá, nét cong ,con vËt...

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- u cầu HS duy trì khơng khí tập trung
trong suốt hoạt động này và hỗ trợ các em
khi gặp khó khăn.