Khuyến khích phát triển các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

1

Số 5174 Thứ Ba, 19/04/2016
KHUYẾN KHÍCH PHÁT TRIỂN CÁC NHĨM TRẺ, LỚP MẪU GIÁO ĐỘC

LẬP TƯ THỤC

<b>Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVI đề ra mục tiêu đến năm </b>
<b>2020 tỷ lệ huy động trẻ dưới 36 tháng tuổi ra lớp đạt 20%. Song mục tiêu </b>
<b>này khó hồn thành nếu không thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục, </b>
<b>nhất là đối với bậc học mầm non, trong đó có các nhóm, lớp trẻ dưới 36 </b>
<b>tháng tuổi. </b>

<b>Tỷ lệ trẻ dưới 3 tuổi ra lớp thấp </b>

Ngày 9-7-2013, HĐND tỉnh ban hành Nghị quyết số 94/2013/NQ-HĐND về
quy hoạch phát triển GD-ĐT giai đoạn 2011-2020, định hướng đến năm 2025
đặt mục tiêu đến năm 2015 tỷ lệ trẻ dưới 3 tuổi đến nhà trẻ đạt 15% và đến năm
2020 đạt 30%. Cuối năm 2015 HĐND tỉnh tiếp tục ban hành Nghị quyết số
172/2015/NQ-HĐND quy định phân cấp, cơ cấu nguồn vốn đầu tư xây dựng
trường học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh giai đoạn
2016-2020. Theo nghị quyết trên, trừ TP. Buôn Ma Thuột, mỗi huyện (tùy khu
vực) được ngân sách đầu tư 1,2 tỷ đồng đến 1,7 tỷ đồng/năm để xây dựng mới;
cải tạo, nâng cấp và cải tạo cơ sở giáo dục mầm non cơng lập. Nhờ đó, đến năm
2015 mạng lưới trường lớp mầm non được phủ kín đến tận thơn, bn, với 95%
thơn, bn có điểm trường hoặc lớp mẫu giáo, tăng 10,7% so với năm 2010.

<i>Giờ ra chơi của các bé Trường Mầm non tư thục Họa Mi (TP. Buôn Ma Thuột).</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2

thống giáo dục mầm non tư thục trên địa bàn phát triển nhanh, nhất là khu vực
TP. Buôn Ma Thuột và trung tâm các huyện, thị xã, thành phố. Chất lượng một
số trường mầm non tư thục được nâng cao, nhiều trường đạt chuẩn quốc gia mức
độ I. Bà Võ Thị Phượng, Trưởng Phòng Giáo dục Mầm non (Sở GD-ĐT) chia
sẻ: “Dù số trường mầm non công lập và tư thục sau mỗi năm tăng lên đáng kể,
nhưng vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu của người dân. Hiện còn nhiều phụ
huynh phải gửi trẻ tại các nhóm, lớp tư thục, trong đó có những nhóm, lớp tự
phát chưa được cấp phép, không bảo đảm điều kiện chăm sóc, ni dưỡng, có
nguy cơ mất an toàn cho trẻ”. Vụ cháu bé hơn 2 tuổi bị tai nạn ở nhóm trẻ tự
phát tại phường An Bình (thị xã Bn Hồ) dẫn đến tử vong là tiếng chng cảnh
báo để chính quyền địa phương, các cấp, ngành quan tâm hơn đến công tác quản
lý, tư vấn và hỗ trợ chuyên môn trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ tại các nhà
trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục (mầm non tư thục) trên
địa bàn tỉnh.

<b>Đảm bảo an toàn cho trẻ </b>

Đến cuối năm 2015, tỷ lệ huy động trẻ dưới 3 tuổi ra lớp của tỉnh mới đạt 9,8%,
trong khi đó tỷ lệ bình qn chung của cả nước là 20%. Thực tế, tỷ lệ này cao
hơn nhưng vì các cấp chính quyền ở cơ sở chưa quản lý được các nhóm trẻ, cơ
sở trơng, giữ trẻ tự phát... tại các nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục.
Nguyên nhân là do người dân chưa nắm được chủ trương, chính sách khuyến
khích phát triển giáo dục mầm non; mặt khác một số cơ sở giữ trẻ tự phát này
không muốn liên hệ với chính quyền địa phương và ngành chức năng để được
hướng dẫn cấp giấy phép hoạt động, hỗ trợ về chuyên môn.

<i>Giờ học hát của cô và bé Trường Mẫu giáo Họa Mi (xã Tân Tiến, huyện Krông </i>
<i>Pắc).</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3

đối với các trường, cơ sở tiềm ẩn nhiều nguy cơ mất an toàn cho trẻ. UBMTTQ
Việt Nam tỉnh, các tổ chức đồn thể tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát hoạt
động giáo dục, chăm sóc và ni dưỡng trẻ tại các cơ sở giáo dục mầm non độc
lập tư thục để phát hiện, chấn chỉnh kịp thời những sai phạm.

Những năm qua các điểm, nhóm, lớp mầm non độc lập tư thục trên địa bàn tỉnh
đã đóng góp một phần khơng nhỏ trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ, nhất là
trong điều kiện ngân sách Nhà nước chưa đáp ứng nhu cầu đưa trẻ dưới 3 tuổi
tới trường của nhân dân, giảm bớt tình trạng quá tải trong các cơ sở giáo dục
mầm non công lập. Nguồn lực này đã phần nào giúp các địa phương giải quyết
bài tốn khó khăn về cơ sở vật chất trường học, góp phần hồn thành chương
trình phổ cập giáo dục mầm non 5 tuổi theo đúng kế hoạch. “Phát triển giáo dục
mầm non ngồi cơng lập có ý nghĩa xã hội lớn, một mặt tránh lãng phí nguồn
nhân lực, giúp bố mẹ yên tâm gửi con để hết lịng vì cơng việc, quan trọng hơn
trẻ đến lớp được ni dạy, chăm sóc chu đáo, bài bản hơn. Nếu các cấp chính
quyền tăng cường cơng tác quản lý cấp phép hoạt động, ngành Giáo dục được
cung cấp thơng tin một cách đầy đủ để có biện pháp hỗ trợ, tư vấn và quản lý về
chun mơn, thì đây là nền tảng quan trọng duy trì bền vững kết quả cơng tác
phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3-5 tuổi ”, ông Thái Văn Tài, Phó Giám đốc
Sở GD-ĐT khẳng định.

<i><b>Theo quy định, điều kiện để mở một nhóm trẻ là người chăm sóc trẻ có </b></i>
<i><b>đủ sức khỏe, không mắc bệnh truyền nhiễm, đủ năng lực chịu trách </b></i>
<i><b>nhiệm dân sự và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ chăm sóc, ni </b></i>
<i><b>dưỡng trẻ em. Cơ sở vật chất đảm bảo các điều kiện tối thiểu như: </b></i>
<i><b>phịng ni dưỡng, chăm sóc trẻ có diện tích tối thiểu là 15 m</b><b>2</b><b>_{; bảo}</b></i>

<i><b>đảm an tồn, thống, mát, đủ ánh sáng, sàn nhà láng xi măng, lát gạch </b></i>
<i><b>hoặc gỗ, có cửa ngăn cách với các khu vực khác… Cá nhân có văn bản </b></i>

<i><b>đăng ký hoạt động nhóm trẻ gửi UBND cấp xã, phường, thị trấn, trong </b></i>
<i><b>đó nêu rõ các điều kiện trên và cam kết đảm bảo an toàn cho trẻ tại </b></i>
<i><b>nhóm trẻ.</b></i>

<b>Nguyên Hoa </b>

</div>

<!--links-->