Báo cáo giải pháp công tác quản lý Tiểu học: Một vài giải pháp nâng cao chất lượng hồ sơ tổ chuyên môn
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (359.69 KB, 6 trang )
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc
BÁO CÁO GIẢI PHÁP CƠNG TÁC QUẢN LÝ
I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN
Họ và tên: Trần Thị Hồng Thúy; Năm sinh: 25/9/1970
Trình độ chun mơn nghiệp vụ: Đại học
Chức năng, nhiệm vụ được phân cơng: Phó Hiệu trưởng
Đơn vị cơng tác: Trường TH Trưng Vương
II. NỘI DUNG
Tên giải pháp: “Một vài giải pháp nâng cao chất lượng hồ sơ tổ chun mơn
”
1. Thực trạng hồ sơ tổ chun mơn trước khi thực hiện giải pháp
Trước khi thực hiện giải pháp, chất lượng hồ sơ tổ chun mơn chưa
cao, nội dung các phần mục chưa đảm bảo, trình bày văn bản chưa đúng TT
01/2011, nội dung các phần mục chưa đảm bảo, số lượng đăng ký chỉ tiêu
chưa khớp với nhà trường, việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin cịn nhiều hạn
chế. Một số tổ trưởng cịn ngại học hỏi, chưa đầu tư chất lượng,… nên chất
lượng hồ sơ tổ chun mơn cịn rất nhiều hạn chế, chưa đồng bộ về nội
dung trong từng loại sổ. Với tinh thần trách nhiệm trong việc chỉ đạo hoạt
động chun mơn, bản thân tơi ln trăn trở, suy nghĩ làm thế nào để tất cả
các tổ chun mơn trong nhà trường có bộ hồ sơ tổ tốt, đồng bộ, đảm bảo
chất lượng về mặt hình thức lẫn nội dung. Chính vì vậy tơi mạnh dạn đưa ra
một vài giải pháp nâng cao chất lượng hồ sơ tổ chun mơn nhằm giúp cơng
tác quản lý chun mơn trong nhà trường đạt hiệu quả cao hơn, góp phần
hồn thành tốt nhiệm vụ năm học.
2. Những giải pháp cụ thể
2.1. Bồi dưỡng nhận thức, tư tưởng chính trị cho tổ trưởng tổ chun
mơn
Bản thân là Phó Hiệu trưởng, phụ trách cơng tác chun mơn rất cần sự
thống nhất trong tồn bộ các hoạt động chun mơn của đơn vị.
Để nêu cao vai trị của tổ trưởng tổ chun mơn, bản thân tơi xác định
việc bồi dưỡng tư tưởng chính trị cho đội ngũ tổ trưởng là rất quan trọng và
cần thiết, bản thân họ phải có tư tưởng chính trị vững vàng, lập trường kiên
1
định ln tin tưởng vào đường lối, chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà
nước, thấm nhuần chủ nghĩa MácLênin và tư tưởng, Hồ Chí Minh.
Thường xun qn triệt tư tưởng chính trị cho đội ngũ tổ trưởng, phát
huy tinh thần tự giác, lịng nhiệt huyết, nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi
cá nhân trong cơng tác; kịp thời phổ biến các Nghị quyết của cấp trên, các văn
bản triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào cũng như nhiệm vụ
năm học. Phối hợp với tổ chức cơng Đồn chỉ đạo thực hiện có hiệu quả các
cuộc vận động, các phong trào thi đua do các cấp ngành phát động. Nắm bắt
tâm tư, nguyện vọng, khó khăn của đội ngũ tổ trưởng và ln giáo dục cho họ
tinh thần cách mạng, tinh thần đồn kết, khắc phục khó khăn, tận tâm tận lực
với nhiệm vụ được giao,… đây là yếu tố quan trọng là sức mạnh tạo nên sự
thành cơng trong mọi cơng việc.
2.2. Nắm bắt tình hình chung, tham mưu Hiệu trưởng bổ nhiệm chức
danh tổ trưởng
Lãnh đạo trường phải nắm trình độ của đội ngũ giáo viên thơng qua
trình độ đào tạo chun mơn nghiệp vụ, thời gian, q trình cơng tác, q trình
tham gia bồi dưỡng chun mơn, năng lực sư phạm, hoạt động kiểm tra, dự
giờ thăm lớp để nắm chắc hơn về tình hình chung để có cơ sở đề xuất, tham
mưu với Hiệu trưởng nhân sự tổ trưởng. Đồng thời chăm lo bồi dưỡng cho
những giáo viên dự kiến sẽ phân cơng nhiệm vụ tổ trưởng tổ chun mơn,
đầu tư trong việc đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao nghiệp vụ và
bố trí nhiệm vụ phù hợp với năng lực hiện có. Đặc biệt chú ý chọn lựa đội
ngũ cốt cán tổ trưởng tổ chun mơn là người có tư tưởng chính trị vững
vàng, có đạo đức, lối sống chuẩn mực, gương mẫu, có năng lực chun mơn
cao, có trách nhiệm với mọi cơng việc được giao, có nhiều kinh nghiệm trong
các lĩnh vực,… tham mưu với Hệu trưởng bổ nhiệm chức danh Tổ trưởng
ngay từ đầu năm học.
Đối với đội ngũ tổ trưởng tổ chun mơn phải đáp ứng được tất cả các
u cầu của nhiệm vụ. Thực hiện tốt cơng tác giảng dạy, kế hoạch dạy học,
cơng tác kiêm nhiệm Tổ trưởng tổ chun mơn, đội ngũ Tổ trưởng là những
giáo viên nhiệt tình có kinh nghiệm trong cơng tác, có trình độ, có khả năng
tiếp cận, tiếp thu nhanh và có khả năng điều hành tổ viên hồn thành tốt
nhiệm vụ, đồng thời biết chia sẻ kinh nghiệm cho đồng nghiệp, tổ chức thực
hiện các nội dung tập huấn, chun đề, giảng dạy đảm bảo đạt hiệu quả
cao. Đây là những u cầu khơng dễ đáp ứng, địi hỏi người giáo viên làm
cơng tác Tổ trưởng tổ chun mơn phải thường xun học hỏi, trau dồi và
nghiên cứu, khơng ngừng đổi mới,...
2.3. Làm tốt cơng tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng hồ sơ chun mơn
Là đơn vị thực hiện nhiều chương trình do đó khi lựa chọn cán bộ, giáo
viên làm cơng tác kiêm nhiệm Tổ trưởng tổ chun mơn phải là những giáo
2
viên nhanh nhạy, hiểu biết sâu về chun mơn, nhiệt tình, có khả năng lĩnh
hội và khả năng tập huấn lại cho đồng nghiệp, có kĩ năng lập kế hoạch,
thống kê hoạt động dạy và học của tổ, tham mưu Hiệu trưởng bổ nhiệm
chức danh Tổ trưởng ngay từ đầu năm học.
Đầu năm họp đội ngũ Tổ trưởng triển khai kế hoạch, chỉ tiêu của nhà
trường trong năm học, giao chỉ tiêu chất lượng giáo dục đến từng tổ, thống
nhất các loại sổ trong bộ hồ sơ tổ chun mơn, hướng dẫn nội dung từng
mục trong từng loại sổ, quy định thời gian kiểm tra hồ sơ tổ chun mơn từng
đợt trong năm học, tổ chức góp ý sau mỗi đợt kiểm tra.
Nhà trường thường xun tổ chức bồi dưỡng kinh nghiệm về cơng tác
tổ trưởng tổ chun mơn thơng qua các buổi chun đề, sinh hoạt mở rộng,
họp cán bộ cốt cán, trao đổi, nói chuyện, chia sẻ những nội dung cơng việc
hoạt động chun mơn của tổ, về việc thực hiện chương trình mới, việc học
tập của học sinh.
Phân cơng lãnh đạo trực tiếp tư vấn, hướng dẫn, tháo gỡ những khó
khăn, nắm bắt tâm tư nguyện vọng của từng tổ trưởng để từng bước giúp
đỡ, tháo gỡ, dộng viên đội ngũ Tổ trưởng làm tốt nhiệm vụ được giao. Lãnh
đạo trực tiếp Thực hiện, hướng dẫn, thống nhất cách thức làm hồ sơ tổ
chun mơn phù hợp với thực tế của nhà trường để đạt hiệu quả cao. Tìm tịi
các biện pháp để khắc phục những vấn đề cịn vướng mắc trong việc làm hồ
sơ tổ nhằm nâng cao chất lượng hồ sơ tổ chun mơn. Bên cạnh đó cịn trao
đổi kinh nghiệm trong cơng tác làm hồ sơ.
Lãnh đạo, đội ngũ tổ trưởng tổ chun mơn thường xun, tích cực
tham gia các buổi sinh hoạt chun mơn cấp cụm về cơng tác làm hồ sơ tổ
chun mơn để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm các đơn vị trường bạn.
Đặc biệt chú trọng cơng tác động viên đội ngũ Tổ trưởng tự học, tự
bồi dưỡng, nghiên cứu những đổi mới để vận dụng trong việc làm hồ sơ và
chỉ đạo hoạt động dạy và học trong tổ mình phụ trách.
Lãnh đạo thường xun kiểm tra hồ sơ tổ chun mơn bằng nhiều hình
thức để kịp thời góp ý, bổ sung, tun dương những bộ hồ sơ tổ chun mơn
có chất lượng tốt.
Phó Hiệu trưởng thường xuyên trao đổi kinh nghiệm làm hồ sơ tổ
chun mơn, nhân điển hình những bộ hồ sơ tổ có chất lượng cao để cùng
nhau học tập.
Tư vấn, hướng dẫn cho đội ngũ tổ trưởng tích lũy kinh nghiệm làm hồ
sơ tổ chun mơn thơng qua tài liệu tham khảo, khai thác mạng Internet, học
hỏi đồng nghiệp,... ngồi ra hướng dẫn tự bồi dưỡng bằng cách tự hồn thành
hồ sơ tổ chun mơn đẹp về hình thức, kịp thời, đầu tư chất lượng nội dung
trong từng loại sổ của bộ hồ sơ. Nhà trường tổ chức tham quan học tập các
đơn vị bạn có kinh nghiệm trong cơng tác làm hồ sơ tổ chun mơn.
3
Lãnh đạo phân cơng những tổ trưởng có nhiều kinh nghiệm trực tiếp
giúp đỡ cơng tác làm hồ sơ tổ chun mơn cho tổ trưởng mới được phân cơng
nhiệm vụ Tổ trưởng, cịn non về kinh nghiệm làm hồ sơ.
Mạnh dạn đăng ký phối hợp thực hiện chun đề cấp cụm về làm hồ
sơ tổ chun mơn để cùng nhau học hỏi, trao đổi kinh nghiệm.
2.4. Làm tốt cơng tác khen thưởng và nêu gương điển hình
Cuối mỗi năm học nhà trường đều xét gương điển hình trong cơng tác,
làm hồ sơ tổ chun mơn, nhân rộng bộ hồ sơ tốt, có chất lượng cao trong
tồn trường để tập thể noi gương học tập và ghi nhận.
Cuối năm Phó Hiệu trưởng đề xuất với Hiệu trưởng khen thưởng
những cá nhân tổ trưởng có thành tích cao trong cơng tác làm hồ sơ tổ chun
mơn.
Căn cứ thành tích tổ trưởng đạt được cuối năm đề nghị xét các danh
hiệu thi đua, hình thức khen thưởng các cấp .
3. Minh chứng kèm theo giải pháp.
Kết quả kiểm tra Hồ sơ tổ chun mơn đạt loại Tốt: 05 tổ/05 đồng
chí trong đó có bộ hồ sơ tổ được Hiệu trưởng khen và tun dương.
Chất lượng hồ sơ tổ chun mơn ngày được nâng lên rõ rệt, đẹp về
hình thức, đồng bộ và đảm bảo về nội dung, góp phần nâng cao chất lượng
đội ngũ, chất lượng giáo dục học sinh, hồn thành thắng lợi mục tiêu nhiệm
vụ năm học đề ra.
4. Định hướng phát triển giải pháp cho năm học tiếp theo.
Việc nâng cao chất lượng hồ sơ tổ chun mơn trong nhà trường là rất
quan trọng và cần thiết, địi hỏi bản thân tơi khơng ngừng học tập để nâng
cao cơng tác chỉ đạo chun mơn, phải thể hiện vai trị trách nhiệm trong hoạt
động chun mơn của nhà trường. Phải có phong cách làm việc nghiêm túc,
năng nổ, hăng say trong cơng tác, bám trường, bám lớp xem trường là ngơi nhà
thứ hai của mình và xác định cơng tác chỉ đạo hoạt động chun mơn là nhiệm
vụ then chốt, trong đó Hồ sơ tổ chun mơn có vai trị quan trọng, cần thiết
khơng thể thiếu trong hồ sơ nhà trường. Biết khai thác, sáng tạo các ý tưởng,
tích cực và tranh thủ sự ủng hộ của các tổ trưởng.
Bản thân phải Tham mưu với Hiệu trưởng chỉ đạo đội ngũ tổ trưởng
trong nhà trường hoạt động đồng bộ, gọn nhẹ, khoa học , làm tốt hồ sơ tổ
chun mơn. Bồi dưỡng cho đội ngũ Tổ trưởng có kinh nghiệm vững vàng
trong việc làm hồ sơ tổ để phối hợp nhịp nhàng mang tính hiệu quả cao trong
hoạt động chun mơn. Tạo được bầu khơng khí sư phạm lành mạnh để cùng
4
chung tay chung sức, đóng góp cho sự nghiệp giáo dục. Xây dựng cụ thể các
kế hoạch hoạt động chuyen mơn: năm học, học kỳ, hàng tháng, hàng tuần và
thường xun kiểm tra hồ sơ tổ chun mơn để kịp thời góp ý, điều chỉnh, bổ
sung những thiếu sót. Chỉ đạo tổ trưởng quản lý hồ sơ tổ chun mơn khoa
học đúng theo chức năng, quy chế, quy định của trường đề ra.
Tóm lại: Cơng tác Nâng cao chất lượng hồ sơ tổ chun mơn trong nhà
trường là rất quan trọng và cần thiết. Nó là một trong những minh chứng
quyết định chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục của nhà trường trong
từng năm học. Đặc biệt trong giai đoạn chuẩn bị đổi mới chương trình giáo
dục phổ thơng. Muốn nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục
được tốt cần phải nhận thức đúng đắn về vị trí và vai trị, tầm quan trọng của
việc nâng cao chất lượng hồ sơ của tổ chun mơn trong nhà trường. Hướng
dẫn tổ chun mơn lập kế hoạch hoạt động một cách đầy đủ, kịp thời, đảm
bảo về nội dung trong từng loại sổ, các chỉ tiêu, giải pháp đề ra để phấn đấu
phải cụ thể, chính xác. Ngồi ra, tơi cũng thường xun theo dõi, kiểm tra
việc thực hiện hồ sơ tổ chun mơn với các hoạt động chun mơn của tổ, vì
đây là yếu tố có mối quan hệ mật thiết với nhau. Để nâng cao chất lượng hồ
sơ tổ chun mơn, tơi phải xây dựng các biện pháp kiểm tra trong từng đợt và
thường xun theo dõi, kiểm tra, so sánh kế hoạch, các chỉ tiêu, số lượng giữa
các tổ với Phó Hiệu trưởng để đồng bộ về số liệu tồn trường, kịp thời điều
chỉnh, bổ sung những thiếu sót, thúc đẩy cơng tác nâng cao chất lượng hồ sơ
tổ chun mơn, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục
học sinh, hồn thành thắng lợi mục tiêu nhiệm vụ năm học đề ra.
5. Đề xuất, kiến nghị
Phịng Giáo dục thường xun tổ chức tập huấn, chun đề cơng tác
hồ sơ tổ chun mơn.
Trên đây là những giải pháp mà bản thân tơi đã đúc rút và vận dụng có
hiệu quả tại đơn vị trường tiểu học Trưng Vương, giúp đội ngũ tổ trưởng
làm tốt hồ sơ tổ chun mơn, chất lượng hồ sơ tổ chun mơn được nâng lên.
Trong q trình viết giải pháp sẽ khơng tránh được những thiếu sót,
ngồi những giải pháp nêu trên, có thể cịn nhiều giải pháp khác mà bản thân
chưa nhận ra rất mong q Hội đồng thẩm định các cấp góp ý, bổ sung để
bản thân có thêm kinh nghiệm viết giải pháp đạt hiệu quả cao hơn và bản
thân có điều kiện để mở rộng giải pháp trong thời gian tới.
Xin trân trọng cảm ơn!
5
Bình Hịa, ngày 15 tháng 4 năm 2019
XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ
HIỆU TRƯỞNG
Ngơ Văn Ba
XÁC NHẬN UBND HUYỆN
NGƯỜI LÀM BÁO CÁO
Trần Thị Hồng Thúy
XÁC NHẬN PHỊNG GD & ĐT
6
