Trò chơi chuyển tiếp trong hoạt động học tập

Trò chơi chuyển tiếp trong HĐHT
Như chúng ta đều biết , trẻ Mầm non như tờ giấy trắng.Do đó muốn trẻ
phát triển một cách tòan diện thì trong quá trình chăm sóc giáo dục các cháu đòi
hỏi người giáo viên phải chú ý phát triển đồng bộ các mặt:Thể chất, tình cảm xã
hội, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ sáng tạo.Vì vậy, để thực hiện tốt nhiệm vụ của
mình thì người giáo viên phải linh hoạt, chủ động lựa chọn, sắp xếp các nội dung
diễn ra một cách nhẹ nhàng và trẻ được hoạt dộng một cách nhẹ nhàng và trẻ
được hoạt dộng một cách tích cực nhất.Để làm được diều này, theo tối thì vai trò

của các trò chơi chuyển tiếp cũng góp một phần không nhỏ để giúp giáo viên thực
hiện nhiệm vụ chăm sóc giáo dục của mình:vì trẻ Mầm non “Học mà chơi,chơi mà
học”
Tuy nhiên trong thực tế, các tròc hơi này chưa được biên soạn nhiều
nhằm phục vụ tốt cho nền giáo dục Mầm Non theo hướng đổi mới như hiện
nay.Chính vì vậy mà tôi mạnh dạn đưa các trò

chơi chuyển tiếp mà tôi đã sưu
tầm và biên soạn vào trong công tác và giáo dục các cháu.
A.Vai trò của trò chơi chuyển tiếp trong Giáo dục Mầm non.
Trò chơi chuyển tiếp giúp cho các hoạt động diễn ra một cách nhẹ nhàng.
Ví dụ: Trong hoạt động làm quen với Toán: chuyển từ hoạt động nhận thức
sang hoạt động ôn luyện củng cố nếu ta đưa một trò chơi nhỏ vào sẽ giúp cho hoạt
động không bị cắt khúc, rạch ròi.
*Trò chơi chuyển tiếp giúp giáo viên thu hút và ổn định các cháu dễ
dàng hơn.


Ví dụ: Khi chuẩn bị đưa ra một hoạt động nào đó mà cô giáo sử dụng trò
chơi thì trẻ sẽ chú ý đến cô hơn, và cũng chú ý tới bài giảng hơn.

*Trò chơi chuyển tiếp giúp cô giáo gần gũi với trẻ, đồng thời tạo mối
quan hệ giữa trẻ và bạn..
*Trò chơi chuyển tiếp giúp trẻ luyện phát âm và phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.
*Trò chơi chuyển tiếp giúp trẻ ôn lại một số kinh nghiệm về các sự vật
hiện tượng xung quanh mình.
B.Một số trò chơi chuyển tiếp
I.Chủ điểm Động vật
a/Mục đích:
Trẻ ôn lại các biểu tượng, đặc điểm về các con vật:tiếng kêu, hình dáng,
nơi hoạt động,lợi ích của chúng đối với con người.
Giúp trẻ thư giãn các hoạt động nhận thức.
Phát triển ngôn ngữ, rèn luyện cơ quan phát âm cho trẻ.
b/Hướng dẫn:
Tập cho trẻ đọc thuộc lời của tròi chơi
Trẻ đọc kết hợp với động tác minh họa của trò chơi
1.Trò chơi: Chị gà mái


Con gà cục tác cục ta (Dưa 2 tay ngang vai, bàn tay nắm và mở theo yêu
vần)
Hay đỗ đầu hè hay chạy rong rong (2 tay đặt lên vai rôi xoay tròn trước
bụng)
Má gà thì đỏ hồng hồng(2 tay chỉ 2 má, nghiêng đầu qua lại)
Cái mỏ thì nhọn,cái mào thì tươi (2 tay chụm trước miệng, rồi đưa lên đầu)
Cái chân hay đạp hay bươi (trẻ dậm 2 chân, tay chống hông)
Cái cánh hay vỗ lên trời gió bay.(2 tay vỗ vào hai bên hông)
2.Trò chơi Chú thỏ con:
5 chú thỏ con mà tôi được biết(đưa 5 ngón tay phía trước và lắc qua lắc lại)
Thỏ nhảy qua bên phải(đưa 2 tay lên lại làm tai thỏ và nhảy qua phải)

Thỏ nhảy qua bên trái (đưa 2 tay lên lại làm tai thỏ và nhảy qua phải)
Thỏ nhặt quả rụng là thỏ nhặt quả rụng ( 1 tay chống hông làm giỏ, tay còn
lại làm động tác bỏ quả vào giỏ)
Thỏ rung cây quả rụng(đọc 2 lần)(2 tay đưa lên cao làm động tác rung cây)
Nhiều quả thỏ thích quá(đọc 2 lần) ( trẻ vỗ tay)
Trò chơi: Con trâu nhỏ
Ông có con trâu (Đặt hai tay lên vai lắc qua lắc lại)
Đôi sừng cong cong(2 tay đưa cao đầu làm sừng)


Lúc ra cách đồng (dậm chân tại chỗ)
Giúp ông cày ruộng.(1 tay đưa cao, 1 tay thấp làm như chèo thuyền)
Trò chơi: Đàn gà
Chú gà con (2 bàn tay chụm lại)
Lon ta lon ton(1 bàn tay xòe và đặt 2 ngón(trỏ và giữa)như đang đi
Quanh quẩn bên mẹ (2 bàn tay xoay tròn vào nhau)
Đôi chân bé xíu (2 tay vỗ lên 2 chân)
Chiếc mỏ tẻo teo (2 bàn tay chụm lại để trước miệng)
Chiếp chiu chíp chíp.(2 bàn tay chụm lại để trước miệng và mổ vào nhau)
II.Chủ điểm trường lớp
a/Mục đích:
Giúp trẻ nhận biết, ôn lại tên một số đồ dùng vfa các hoạt động trong
trường MN.
Giúp trẻ thư giãn trong các hoạt động.
Phát triển ngôn ngữ và rèn phát âm cho trẻ.
Hướng dẫn:
Tập cho trẻ đọc thuộc lời của trò chơi.


Tập các động tác minh họa và cho trẻ vận động kết hợp với lời của trò

chơi.
Trò chơi: Cái ca
Con có cái ca (nắm 1 bàn tay đưa ra phía trước)
Cô cắt quả cà (2 bàn tay xòe ra và đánh lên đánh xuống)
Con cầm cái ca (2 tay nắm lại)
Cùng cười ha ha (Trẻ đọc và cười)
Trò chơi: Em vẽ
Em thích vẽ (1 cánh tay đưa lên như đang cầm cọ)
Vẽ ngôi trường (làm như đang vẽ)
Có bạn em (chỉ sang một bạn bên cạnh)
Cùng hát múa (rung 2 tay như đang múa)
Trò chơi :Cô giáo
Cô giáo em
Là lá la (2 tay vỗ vào vai)
Cô hay cười (2 taychỉ lên miệng)
Đầu rung rung .(lắc đầu rung rung)
Trò chơi: Bè bạn