HỘI NGHỊ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 14-15

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (20.05 MB, 71 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2013- 2014

PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN NHIỆM

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

PHẦN I

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ 
NĂM HỌC 2013-2014

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5></div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC.
1. Số lượng:

- Giáo viên đầu năm học 30, cuối năm học 29 
giáo viên. Đội ngũ GV đảm bảo về chất, đủ về số 
lượng, đồng bộ về cơ cấu, dạy đủ các bộ môn 
cũng như các môn năng khiếu, môn tự chọn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7></div>
(8)<div class='page_container' data-page=8></div>
(9)<div class='page_container' data-page=9></div>
(10)<div class='page_container' data-page=10></div>
(11)<div class='page_container' data-page=11></div>
(12)<div class='page_container' data-page=12></div>
(13)<div class='page_container' data-page=13></div>
(14)<div class='page_container' data-page=14></div>
(15)<div class='page_container' data-page=15></div>
(16)<div class='page_container' data-page=16></div>
(17)<div class='page_container' data-page=17></div>
(18)<div class='page_container' data-page=18></div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Các em xây dựng quỹ "Heo đất" nhằm động viên 
giúp bạn có hồn cảnh khó khăn vẫn thường 
xuyên đến lớp. Đây là một việc làm có nhiều ý 
nghĩa giáo dục các em về lòng nhân ái : "Thương

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20></div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>
(22)<div class='page_container' data-page=22></div>
(23)<div class='page_container' data-page=23></div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>
(25)<div class='page_container' data-page=25></div>
(26)<div class='page_container' data-page=26></div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>
(28)<div class='page_container' data-page=28></div>
(29)<div class='page_container' data-page=29></div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

2. Chất lượng GD:
a.Hạnh kiểm:

100% HS xếp loại HK Đạt. Khơng có HS 
vi phạm đạo đức. Chấp hành tốt luật 
ATGT. Không có hs vi phạm pháp luật.

b. Chất lượng dạy và học:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

-Chất lượng học sinh: Đã có chuyển biến

tốt. chất lượng mũi nhọn được quan tâm, 
tỷ lệ HS khá giỏi tăng, hạn chế học sinh 
yếu kém. Ngoài ra, HS tham gia tất cả 
các hội thi:

-1em đạt giải thi giải toán qua mạng cấp

Tỉnh..

-2 em đạt giải thi tiếng Anh qua mạng

cấp tỉnh,

- 2 em đạt giải cao nhất trong hội thi “tin 
học trẻ” cấp tỉnh,

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

+ Tỷ lệ lên lớp đạt 100 %. Học sinh HTCTTH 
đạt 100%. Có được những thành quả đó,

trước hết phải nói đến sự nổ lực của các em 
học sinh, sự dạy giỗ tận tình chu đáo của

giáo viên, sự chăm lo của cha mẹ HS và các 
em luôn được sự quan tâm của các cấp

Đảng uỷ, của chính quyền địa phương của 
ngành giáo dục, các ban ngành đã tạo điều 
kiện cho các em được học trong môi trường 
CSVC khá đầy đủ , khang trang.3. Cơ sở vật chất:- Căn cứ thực tế của trường, có kế hoạch

tham mưu với lãnh đạo địa phương,

ngành giáo dục và Ban đại diện cha mẹ

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Tích cực thực hiện tiết kiệm điện nước, 
sửa chữa kịp thời, phục vụ tốt hoạt động 
của nhà trường. Bảo vệ tài sản CSVC 
trường học tốt, không để xảy ra tình trạng 
mất cắp, tài sản được giữ gìn, bảo quản và 
sử dụng có hiệu quả. Nghiêm túc thực hiện 
luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, 
tham nhũng. Làm tốt công tác phòng 
chống lụt bão, giảm nhẹ thiên tai. Chuyển 
đổi hệ thống điện 1 pha sang 3 pha đáp 
ứng yêu cầu phục vụ cho dạy và học.- Sử dụng nguồn XHH để đóng la phơng, qt

vơi và sữa chữa 2 dãy nhà 1&2

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Trường đã được đánh giá ngồi và được 
cơng nhận trường đạt chất lượng giáo dục

cấp độ 3. và được UBND Thị tặng giấy khen

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

4. Công tác quản lý tài chính

- Thực hiện 3 công khai - 4 kiểm tra: 
theo thông tư 09/2009/TT-BGD-ĐT ngày 
07/5/2009 .

- Thực hiện xây dựng kế hoạch thu chi rõ 
ràng, công khai quy chế chi tiêu nội bộ thu 
chi đảm bảo nguyên tắc, thực hiện tốt 
phòng chống tham nhũng, thực hành tiết 
kiệm chống lãng phí, góp phần tăng mức 
thu nhập tăng thêm cho GV trong các dịp 
lễ, tết và hỗ trợ thêm cho GV đi tham quan 
học tập…

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

II. ĐÁNH GIÁ CHUNG

Kết quả đạt được.

Năm học 2013-2014, tồn trường đã 
khắc phục khó khăn, khơng ngừng nổ lực 
và đã hồn thành tốt nhiệm vụ đề ra.

Trường đã chủ động đề ra kế hoạch 
phù hợp, đặt ra mục tiêu phấn đấu cụ 
thể, có nhiều giải pháp tích cực đem lại 
hiệu quả rõ rệt.

Đội ngũ đạt chuẩn và trên chuẩn cao, 
nhận thức sâu sắc, toàn diện nhiệm vụ 
trọng tâm của năm học.

Chất lượng giáo dục ngày càng khẳng 
định, môi trường giáo dục lành mạnh, 
thân thiện.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Chất lượng giáo dục 2 mặt:

- Hạnh kiểm: 100% HS hạnh kiểm đạt 
yêu cầu

- Học sinh giỏi, khá đạt 83&, HS yếu : 
không, HS lên lớp đạt: 100%

- Học sinh hồn thành chường trình TH 
đạt 100%

* Danh hiệu thi đua:

+ Tập thể : Trường đạt Tập thể LĐTT” 
XS cấp Thị

+ Học sinh:

- Học sinh giỏi: 244 em tỷ lệ: 56,6 %:

- Học sinh tiên tiến: 115 em, tỷ lệ: 
26,7%

+ Giáo viên: CST Đ cấp cơ 
sở: 05

LĐTT: 
 11

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Hạn chế cần khắc phục.

- Cơ sở vật chất trường học tuy được đầu 
tư nhưng đối chiếu tiêu chuẩn trường đạt 
chuẩn Quốc gia mức độ 2, trường còn thiếu 
các phòng chức năng, trường có kế hoạch 
tham mưu lãnh đạo các cấp để khắc phục 
tình trạng trên để đề nghị công nhận lại 
trường đạt chuẩn mức độ 2.

4. Nguyên nhân thành công và bài học 
kinh nghiệm.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Đổi mới công tác quản lý là điều kiện 
tiên quyết trong việc nâng cao chất lượng 
và hiệu quả giáo dục.

Phát huy sức mạnh tổng hợp, huy động 
mọi nguồn lực tạo được sự đồng thuận 
trong quá trình tổ chức thực hiện.

- Tạo cho đội ngũ làm việc mang tính 
khách quan, khoa học. Lãnh đạo phải tiên 
phong gương mẫu.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

PHẦN II:

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41></div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

3. Về chất lượng KSĐN: Khối 1: 79 - Trẻ đã qua mẩu giáo
100%

* Tiếng việt

Đơn vị TS

Giỏi Khá TB Yếu

SL % SL % SL % SL %

K2 93 32 34,8 31 33,7 14 15,2 15 16,3
K3 68 1 1,5 15 22,4 25 37,3 26 38,8
K4 85 18 21,4 30 35,7 16 19 20 23,9
K5 88 28 31,8 22 25 22 25 16 18,2

T.Tr 334 79 23,8 98 29,6 77 23,3 77 23,3

Toán

Đơn vị TS

Giỏi Khá TB Yếu

SL % SL % SL % SL %

K2 93 42 45,7 36 39 11 12 3 3,3

K3 68 22 32,8 29 43,3 13 19,4 3 4,5
K4 85 39 46,4 21 25 15 17,9 9 10,7
K5 88 34 38,6 23 26,1 27 30,7 4 4,6
Cộng 334 137 41,4 109 32,9 66 20 19 5,7

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Bước vào năm học mới, trường có những 
thuận lợi cơ bản song cũng không ít khó 
khăn, đó là:

1.Thuận lợi:

Trường ln được sự quan tâm của các 
cấp ủy Đảng , chính quyền, địa phương, 
khu phố, sự chỉ đạo chặt chẽ của Phòng 
GD&ĐT Thị xã Quảng Trị và sự đồng thuận 
cao của Ban đại diện cha mẹ HS.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

2. Khó khăn:

- Đội ngũ: Trường thiếu P.HT nên trong 
công tác quản lý diều hành gặp không ít 
khó khăn. Một số GV chưa thực sự tích cực 
sáng tạo trong dạy học, áp dụng CNTT 
còn hạn chế.

- Cơ sở vật chất: Tủ thiết bị đồ dùng còn 
thiếu, một số đồ dùng không sử dụng 
được, trường chưa có máy Photocopy.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Nhận xét chung về chất lượng khảo sát

: Qua khảo sát hai bộ mơn tốn và tiếng 
việt. Chất lượng giữa các khối không đều, 
khối cao. khối thấp. Chất lượng giữa 2 môn

không đồng đều, chất lượng môn toán cao 
hơn chất lượng môn tiếng việt. Đặc biệt là 
khối 3 mơn tốn chất lượng cao ( yếu: 3 
em/4,5); môn tiếng việt chất lượng thấp 
( yếu: 26 em /38,8; giỏi: 1 em, tỷ lệ: 1,5% );

Trên cơ sở những thuận lợi, khó khăn nêu 
trên, trường đề ra một số nhiệm vụ và giải 
pháp như sau:

I. Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả 
công tác quản lý:

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46></div>
(47)<div class='page_container' data-page=47></div>
(48)<div class='page_container' data-page=48></div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

5. Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi 
đua “Dạy tốt- Học tốt”, phong trào “Xây 
dựng trường học thân thiện, học sinh tích 
cực”; phối hợp với cơng đồn tiếp tục 
triển khai thực hiện có chất lượng và hiệu 
quả các cuộc vận động: “Học tập và làm 
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, 
“Hai khơng”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là 1 
tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” 
nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo 
đức và kỹ năng sống cho học sinh. Tổ 
chức đăng ký thi đua các cấp và ký cam 
kết thực hiện nhiệm vụ năm học trong Hội 
nghị xây dựng kế hoạch đầu năm học.

6. Tiếp tục thực hiện điểm “Nhấn” của 
các năm học trước. Triển khai thực hiện

điểm “Nhấn” năm học 2014-2015:

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

II. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt 
động giáo dục :

1. Nhiệm vụ chung:

1.1. Tiếp tục triển khai thực hiện chỉ thị 
03-CT/TW của Bộ chính trị về đẩy mạnh thực hiện

học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí 
Minh trong hoạt động học tập và rèn luyện 
học sinh, cuộc vận động « Mỗi thầy cơ giáo là

tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo ». Gắn

với chuẩn mực đạo đức nhà giáo. Thực hiện 
chỉ thị 33 của chính phủ và cuộc vận động

«Hai khơng» gắn với phong trào

«Xây dựng trường học thân thiện, học sinh 
tích cực ».

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

1.2. Xây dựng hệ thống giải pháp đồng 
bộ để tập trung nâng cao chất lượng giáo 
dục toàn diện, đúng thực chất, đảm bảo nề 
nếp trong dạy - học và quản lý. Đổi mới 
cách dạy và cách học, đề cao vai trò, ý thức 
tự giác của học sinh, tăng cường tích cực

học tập rèn luyện; Đẩy mạnh ứng dụng 
CNTT trong dạy học; Đánh giá, xếp loại 
chất lượng giáo dục học sinh đúng thực 
chất; Thực hiện tốt quy định, phân phối 
chương trình .

Tăng cường công tác giáo dục ĐĐ, kỹ 
năng sống cho học sinh, đẩy mạnh các hoạt 
động văn hóa văn nghệ, TDTT, giáo dục thể 
chất cho học sinh, xây dựng mơi trường văn 
hóa học đường, môi trường sư phạm lành 
mạnh với tinh thần : « trật tự - kỷ cương -

tình thương - trách nhiệm » sáng tạo và

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

1.3. Tiếp tục giữ vững và nâng cao chất 
lượng phổ cập TH ĐĐT mức độ 2 và trường 
TH đạt chuẩn quốc gia mức độ 2.

1.4. Đổi mới phương pháp dạy học, ứng 
dụng CNTT để khuyến khích giáo viên soạn 
giáo án điện tử, đổi mới hoạt động ngoài 
giờ lên lớp, bám chuẩn kiến thức kỹ năng, 
giáo dục kỷ năng sống cho học sinh. Thực 
hiện nghiêm túc các kì thi, các kì kiểm tra 
theo đúng phân phối chương trình và quy 
chế bảo đảm tính khách quan trong đánh 
giá kiểm tra cho điểm.

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

2. Nhiệm vụ cụ thể :

- Tiếp tục thực hiện chương trình giáo 
dục phổ thơng theo quyết định số

16/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 05/5/2006 của 
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Thực hiện điều chỉnh 
nội dung, yêu cầu các môn học và các hoạt

động giáo dục một cách linh hoạt, đảm 
bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng 
học sinh và điều kiện dạy học của trường.

1.6. Tích cực chuẩn bị đủ các điều kiện 
đảm bảo chất lượng, đặc biệt chất

lượng giáo viên, cơ sở vật chất để

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54></div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

- Duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo 
dục tiểu học đúng độ tuổi, mức độ 2. Củng cố 
vững chắc các trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 
mức độ 2. Trường hoàn chỉnh hồ sơ đề nghị Sở 
kiểm tra công nhận lại trường đạt chuẩn quốc gia 
mức độ 2.

- Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thị. Hội 
thi chủ nhiệm giỏi cấp thị và tham gia Hội thi giáo 
viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh đạt kết quả cao.

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

- Tổ chức hiệu quả, có chất lượng sinh 
hoạt chuyên môn tại các trường, chú trọng

đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt 
chuyên môn thông qua hoạt động dự giờ, 
nghiên cứu bài học nhằm góp phần nâng 
cao năng lực sư phạm cho CBQL và giáo 
viên. Tăng cường kỷ cương nền nếp trường 
học, tổ chức đánh giá đội ngũ đúng thực 
chất.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Quan tâm học sinh khuyết tật và học sinh 
có điều kiện khó khăn, việc đánh giá đối 
tượng này căn cứ vào sự tiến bộ của cá 
nhân học sinh không xem đối tượng học 
sinh này là «ngồi nhầm lớp».

2.1: Chất lượng - Hạnh kiểm:

+ Chỉ tiêu: 100% hạnh kiểm đạt.

+ Giải pháp: GD đạo đức- rèn luyện kỹ

năng sống thông qua các giờ học, hoạt động 
ngọai khóa.

Thường xuyên giáo dục HS thực hiện năm 
điều Bác Hồ dạy và nhiệm vụ của người học 
sinh. Phát huy vai trò của Liên đội trong

việc kiểm tra nề nếp, thực hiện nội quy của 
trường, làm tốt công tác phát thanh măng 
non.

Tuyên dương người tốt việc tốt để học tập 
và rèn luyện

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

2.2: Chất lượng văn hóa:

+ Chỉ tiêu chung: Giỏi, khá:
75-80%

TB: 20-25%; Khơng có
yếu

+ Chỉ tiêu cụ thể

TT Khối TS H
S

HẠNH KIỂM VĂN HĨA GHI

CHÚ
ĐẠT CHƯA

ĐẠT GIỎI KHÁ T BÌNH YẾU
SL % SL % SL % SL % SL % SL %

1 I 79 79 100

% 0 34 43,6 21 26.9 23 29.5 0 0 1KT
2 II 93 93 100

% 0 39 41,9 30 32.2 24 25.9 0 0
3 III 68 68 100 0 46 67.

6 14 20.6 8 11.8 0 0 1KT
4 IV 85 85 100

% 0 0 40 47.6 29 34.5 15 17.9 0 0 1KT
5 V 88 88 100

% 0 0 33 37.5 35 39.8 20 22.7 0 0 1KT

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

( có 4 em KT trong đó có 2 em ko tính chất lượng văn ( có 4 em KT trong đó có 2 em ko tính chất lượng văn

hóa)

- Hồn thành CTTH: 100%, lên lớp 100%

- HSG, HSTT: 75- 80%

- HSG, HSTT: 75- 80%
+ Giải pháp:

+ Giải pháp:

- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên

- Thực hiện nghiêm túc quy chế chun

mơn, tích cực đổi mới PPDH, áp dụng

các kỹ thuật dạy học, ứng dụng CNTT,

sử dụng ĐDDH có hiệu quả, nâng cao

chất lượng giờ dạy, học sinh tiếp thu

bài ngay trên lớp, chú trọng quan tâm

học sinh tiếp thu chậm, không để học

sinh ngồi nhầm lớp.

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

- Nâng cao chất lượng đổi mới chương trình Nâng cao chất lượng đổi mới chương trình 
thay sách, tích hợp lồng ghép chương trình

thay sách, tích hợp lồng ghép chương trình

giáo dục bảo vệ môi trường, rèn kỹ năng

sống trong các môn học, tổ chức thao

giảng, hội giảng, rút kinh nghiệm. Làm tốt

công tác đổi mới phương pháp dạy học, áp

dụng tốt kỷ thuật dạy học vào 1 số tiết và

1 số mơn có hiệu quả. Tăng cường đưa các

trị chơi dân gian vào giảng dạy để giáo

trò chơi dân gian vào giảng dạy để giáo

dục truyền thống cho học sinh, - Chỉ đạo

đổi mới sinh hoạt tổ khối, đẩy mạnh phong

trào ứng dụng công nghệ trong giảng dạy,

tìm kiếm thơng tin trên mạng và trao đổi

tìm kiếm thông tin trên mạng và trao đổi

thông tin qua mạng.100% GV biết sử dụng

công nghệ. Mỗi CBGV phải có một sáng

cơng nghệ. Mỗi CBGV phải có một sáng

kiến kinh nghiệm và áp dụng có hiệu quả

trong năm. Mỗi đồng chí CBGV đăng ký 1

việc làm mới.

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

- Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra,

đánh giá đúng thực chất, đề cao trách

nhiệm của người thầy trong việc kiểm tra,

chấm điểm gắn với cuộc vận động “ hai

không” với 4 nội dung.

- Tổ chức tốt các hoạt động giao lưu trong

học tập, tham gia giao lưu HSG trong

trường.

- Thực hiện có hiệu quả chương trình 2

buổi/ ngày/tồn trường, đồng thời tổ chức

buổi/ ngày/toàn trường, đồng thời tổ chức

tốt bán trú cho học sinh có nhu cầu, đảm

bảo an tồn VSTP.

bảo an toàn VSTP.

- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào “Giữ vở

sạch, viết chữ đẹp” trường tổ chức thi và

tham gia hội thi cấp thị, cấp tỉnh. Toàn

trường phấn đấu đạt loại tốt, trong đó

Xếp loại VSCĐ: Loại A: 80- 85 %; loại B:

20-25%; khơng có loại C

100 % lớp xếp loại tốt; Trường xếp loại : tốt

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

2.3. Thư viện, thiết bị dạy học:
2.3. Thư viện, thiết bị dạy học:

Năm học tiếp tục thực hiện điểm “nhấn” của 
Năm học tiếp tục thực hiện điểm “nhấn” của 
sở GD&ĐT “Bảo quản tốt và sử dụng có hiệu 
sở GD&ĐT “Bảo quản tốt và sử dụng có hiệu 
quả thiết bị dạy học”. Trường tập trung chỉ 
quả thiết bị dạy học”. Trường tập trung chỉ 
đạo :

đạo :

Tổ chức quán triệt các thông tư, quyết định, 
Tổ chức quán triệt các thông tư, quyết định, 
hướng dẫn của bộ, Sở, về công tác thiết bị dạy 
hướng dẫn của bộ, Sở, về công tác thiết bị dạy 
học đến tận CBGV.

học đến tận CBGV.

Rà soát đối chiếu các hạng mục trong tủ thiết 
Rà soát đối chiếu các hạng mục trong tủ thiết 
bị đồ dùng của từng khối để có kế hoach sữa 
bị đồ dùng của từng khối để có kế hoach sữa 
chữa, mua sắm và phát động phong trào tự 
chữa, mua sắm và phát động phong trào tự 
làm ĐDDH nhằm đảm bảo nâng cao chất lượng 
làm ĐDDH nhằm đảm bảo nâng cao chất lượng 
giờ lên lớp. Phát động tuần lễ quyên góp SGK 
giờ lên lớp. Phát động tuần lễ quyên góp SGK 
cũ, sử dụng có hiệu quả tủ sách dùng chung 
cũ, sử dụng có hiệu quả tủ sách dùng chung 
tạo ĐK cho những em có hồn cảnh khó khăn 
tạo ĐK cho những em có hồn cảnh khó khăn 
được mượn sách đảm bảo 100% HS có đủ sgk 
được mượn sách đảm bảo 100% HS có đủ sgk 
để học tập, có kế hoạch bổ sung sách tham 
để học tập, có kế hoạch bổ sung sách tham 
khảo, sách nghiệp vụ, đảm bảo GV có đủ tài 
khảo, sách nghiệp vụ, đảm bảo GV có đủ tài

liệu và đồ dùng để thực hiện đổi mới PPDH.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

2.4: Công tác phổ cập GDTH - CMC – GDTH-ĐĐT:
 * Chỉ tiêu:

- Công nhận PCGDTH mức độ 2.- Công nhận PCGDTH mức độ 2.

- Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 100%.- Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 100%.

- Duy trì tốt số lượng ngay từ đầu năm: - Duy trì tốt số lượng ngay từ đầu năm: 
413em, khơng có HS bỏ học, trong đó: Lớp1: 79 
413em, khơng có HS bỏ học, trong đó: Lớp1: 79 
em; lớp 2: 93em; lớp 3: 68 em; lớp 4: 85 em; 
em; lớp 2: 93em; lớp 3: 68 em; lớp 4: 85 em;

lớp 5: 88 em.
lớp 5: 88 em.

* Giải pháp: Phối hợp với THCS Thành Cổ, * Giải pháp: Phối hợp với THCS Thành Cổ, 
TH Nguyễn Trãi cùng với các khu phố trên địa 
TH Nguyễn Trãi cùng với các khu phố trên địa 
bàn làm tốt công tác điều tra và huy động số 
bàn làm tốt công tác điều tra và huy động số 
lượng, tổ chức tốt ngày “Toàn dân đưa trẻ đến 
lượng, tổ chức tốt ngày “Toàn dân đưa trẻ đến

trường” 
trường”

- Từng tháng, học kỳ nắm vững đối tượng 
- Từng tháng, học kỳ nắm vững đối tượng 
học sinh nhất là những học sinh khó khăn có 
học sinh nhất là những học sinh khó khăn có 
nguy cơ bỏ học, xác định nguyên nhân, lựa 
nguy cơ bỏ học, xác định nguyên nhân, lựa

chọn phương pháp, không để học sinh bỏ học.
chọn phương pháp, không để học sinh bỏ học.

- Hoàn thành hồ sơ phổ cập đúng thời gian, 
- Hoàn thành hồ sơ phổ cập đúng thời gian, 
đảm bảo yêu cầu về số lượng và chất lượng 
đảm bảo yêu cầu về số lượng và chất lượng

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

3. Thực hiện công tác quy hoạch, bổ

nhiệm CBQL đảm bảo yêu cầu về phẩm

chất năng lực nhằm phát huy năng lực hiệu

quả công tác.

4. Đặc biệt quan tâm việc thực hiện điểm

«nhấn» của năm học 2014-2015 đó là

“Tăng cường xây dựng văn hóa học đường

và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh” với

kế hoạch cụ thể và giải pháp tích cực, đồng

bộ. Tăng cường kỹ cương nền nếp trong

dạy học, chấp hành quy chế chuyên môn,

dạy học, chấp hành quy chế chuyên mơn,

đề cao vai trị trách nhiệm của người thầy

đề cao vai trò trách nhiệm của người thầy

trong dạy học, quản lý. Thực hiện nghiêm

túc việc kiểm tra, cho điểm và đánh giá xếp

loại học sinh.

5. Chăm lo công tác phát triển Đảng,

tăng cường công tác phát triển Đảng viên

trong giáo viên.

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

III. Tiếp tục đẩy mạnh công tác phát triển đội ngũ 
nhà giáo và CBQL.

1. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động

“Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo

đức, tự học và sáng tạo”, kết hợp với

cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm

gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhà trường

phối hợp với cơng đồn triển khai các

cuộc vận động và phong trào thi đua

“Hai tốt”.

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

2. Tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ

nhà giáo và CBQL giáo dục thông qua bồi

dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tham gia và

triển khai đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên

môn nghiệp vụ theo đúng kế hoạch của Sở.

Tiếp tục thực hiện đánh giá, xếp loại cán

bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo công

văn số 1629/GD&ĐT ngày 18/9/2013 của Sở

GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ.

Tăng cường kỹ cương nền nếp trong dạy

học, chấp hành quy chế chuyên môn, đề

học, chấp hành quy chế chun mơn, đề

cao vai trị trách nhiệm của người thầy

cao vai trò trách nhiệm của người thầy

trong dạy học, quản lý. Thực hiện nghiêm

túc việc kiểm tra, cho điểm và đánh giá

xếp loại học sinh. Thực hiện đầy đủ các

Chuẩn mực đạo đức lối sống của cán bộ,

giáo viên, nhân viên theo Quyết định số

697/QĐ-SGD ĐT ngày 15/4/2013 của Giám

đốc Sở GD&ĐT.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

IV. Cơng tác tài chính, xây dựng CSVC-KT

trường học:

1.

1. Đổi mới quy chế quản lý tài chính:Đổi mới quy chế quản lý tài chính:

- Thực hiện 3 công khai - 4 kiểm tra: theo Thực hiện 3 công khai - 4 kiểm tra: theo

thông tư 09/2009/TT-BGD-ĐT ngày

07/5/2009

- Tiếp tục thực hiện đổi mới quản lý tài

chính và sử dụng hiệu quả các nguồn lực

của nhà nước đã phân bổ, thực hiện chi tiêu

tiết kiệm đảm bảo nguyên tăc tài chính, xây

dựng quy chế chi tiêu nội bộ và công khai

dân chủ.

- Làm tốt công tác thu - chi các khoản

đóng góp của phụ huynh đảm bảo minh

bạch - dân chủ, công khai rõ ràng.

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

2. Công tác xây dựng CSVC:

- Căn cứ thực tế của trường, có kế

hoạch tham mưu với lãnh đạo địa phương,

ngành giáo dục và Ban đại diện cha mẹ

học sinh để từng bước sửa chữa, mua sắm

thiết bị dạy học, CSVC đáp ứng yêu cầu

dạy học theo hướng chuẩn hóa, hiện đại

hóa.

- Có kế hoạch tham mưu lãnh đạo các

cấp về việc xây dựng các phòng chức năng

theo yêu cầu của trường chuẩn Quốc gia

mức độ 2. Đồng thời làm tốt công tác

phòng chống lụt bão, giảm nhẹ thiên tai,

tăng cường công tác bảo vệ CSVC không

để mất mát xẩy ra dặc biệt chú trọng công

tác sử dụng và bảo quản tốt.

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

V. Chỉ tiêu phấn đấu danh hiệu thi đua:

*Tập thể:

- Trường: Tập thể LĐTT cấp Thị- Trường: Tập thể LĐTT cấp Thị

- Cơng đồn: xuất sắc cấp - Cơng đồn: xuất sắc cấp 
Tỉnh.

Tỉnh.

- 5 lớp toàn diện; ; 5 lớp tiên - 5 lớp toàn diện; ; 5 lớp tiên 
tiếnxuất sắc; 5 lớp tiên tiến.

tiếnxuất sắc; 5 lớp tiên tiến.

•Cá nhân: - LĐTT : 50 % . Cá nhân: - LĐTT : 50 % . 
•Trong đó đề nghị khen: Trong đó đề nghị khen: 
•CSTĐ cấp Tỉnh : 1CSTĐ cấp Tỉnh : 1

•CSTĐ Cơ sở : 5; CSTĐ Cơ sở : 5;

•LĐTT XS: 11; Giấy khen: 02LĐTT XS: 11; Giấy khen: 02

- Học sinh giỏi, tiên tiến: - Học sinh giỏi, tiên tiến: 
75-80 %

75-80 %

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Năm học 2014-2015, năm học lập thành

tích chào mừng Đại hội Đảng các cấp,

tiến tới Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ

XII, tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên

và học sinh toàn trường phát huy những

kết quả đạt được, khắc phục những hạn

chế, đoàn kết, chủ động, sáng tạo, nêu

cao ý thức trách nhiệm đối với sự nghiệp

trồng người, quyết tâm phấn đấu hoàn

thành xuất sắc nhiệm vụ năm học./.

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71></div>

HỘI NGHỊ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 14-15

<b>BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2013- 2014</b>

<b> PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN NHIỆM </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về