Bài giảng Tâm lý học giáo dục đại học - TS. Đinh Phương Duy

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TÂM LÝ HỌC </b>

<b>GIÁO DỤC ĐẠI HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH</b>



Chương 1: Khái quát chung về Tâm lý

học giáo dục Đại học



Chương 2: Đặc trưng tâm lý của Sinh

viên Đại học



Chương 3: Cơ sở Tâm lý học của dạy

học và giáo dục đại học



Chương 4: Nhân cách giảng viên đại học

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>CHƯƠNG 1</b>



KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TÂM LÝ HỌC

GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>I. CƠ SỞ KHÁCH QUAN</b>

 Lý luận dạy học hiện đại, quá trình dạy và học
ở ĐH ngày càng phức tạp: Mục đích dạy và
học hiện nay có thay đổi…

 Thực trạng giáo dục đại học hiện nay

 Sự thay đổi quan niệm xã hội về nghề nghiệp,

những yêu cầu ngày càng cao đối với giảng
viên đại học

 Diển biến tâm lý hiện tại và những thay đổi về
tâm-sinh lý của người học

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>II. ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ</b>

 <b>Đối tượng</b>

 Đặc điểm của hoạt động giáo dục

 Đặc điểm của hoạt động dạy

 Đặc điểm của hoạt động học

 Quan hệ giữa dạy và học, giữa G và S

 <b>Nhiệm vụ</b>

 Phát hiện những đặc điểm tâm lý

 Giải thích những đặc điểm đó

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>PHƯƠNG PHÁP</b>

 <b>Phương pháp nghiên cứu</b>
 Quan sát

 Nghiên cứu sản phẩm lao động

 Test

 Thực nghiệm...

 <b>Phương pháp học tập</b>
 Thảo luận

 Trò chơi

 Bài tập đóng vai

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>CHƯƠNG 2</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>SINH VIÊN</b>



Thể chất



Sự thích ứng của sinh viên với môi

trường



Sự phát triển nhận thức



Tự ý thức



Tình cảm



Đặc điểm xã hội

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>NGƯỜI HỌC ĐẠI HỌC</b>



Họ là ai?



Họ như thế nào?



Họ sẽ ra sao?



Họ có nguyện vọng gì?



Đối xử với họ theo cách nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA SINH VIÊN</b>



<b>Hoạt động học tập</b>



Học tập là gì?



Động cơ học tập của SV



Hình thành động cơ học tập



Tư duy độc lập



Tư duy sáng tạo

</div>

<!--links-->