Bài giảng Tâm lý học đại cương: Chương 3.1 - ThS. Đoàn Thị Thanh Vân

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Chương 3:</b>

<b>Tình cảm và ý chí</b>

<b> </b>

<b>*Các quy luật của đời sống tình cảm </b>

1. Quy luật “lây lan”

2. Quy luật “thích ứng”

3. Quy luật “tương phản” hay “cảm ứng”

4. Quy luật “di chuyển”

5. Quy luật “pha trộn”

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>1. Quy luật “lây lan”: </b>

<b>*Định nghĩa</b>

:

Tình cảm của người

này có thể

truyền “lây”

từ người này sang người

khác.

Trong cuộc sống hàng

ngày ta thường thấy các

hiện tượng

vui lây buồn

lây, cảm thơng chia sẻ…

<b>*Ví dụ: </b>

• “Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ”

“Con nhớ anh nhiều đêm khơng

ngủ

Nó khóc làm em cũng khóc theo ”

•

“Ai buồn tui cũng buồn dùm

Ai vui tui cũng vui dùm cho ai”

•

“Ai buồn ai khóc thiết tha,

Tui vui tui cũng chan hịa giọt châu”

<b>Ứng dụng trong cuộc sống: </b>

• Xây dựng tập thể hịa đồng, đồn kết, thân ái, “niềm vui nhân
đơi, nỗi buồn xẻ nửa”.

• Xây dựng tấm gương điển hình để học sinh học tập và noi
theo.

• Giáo viên ln giữ phong thái vui vẻ tạo bầu khơng khí thoải
mái, học tập tốt….

• Hạn chế lây lan cái xấu, phát triển lây lan những cái tốt.
• Ứng dụng trong xây dựng mối quan hệ người – người.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>2. Quy luật “thích ứng” </b>

<b>*Định nghĩa: </b>

Một xúc cảm, tình cảm <b>lặp đi lặp </b>

<b>lại nhiều lần</b> với một cường độ khơng
thay đổi, thì cuối cùng bị suy yếu, còn
được gọi là sự <b>“chai dạn” </b>của tình
cảm.

<b>*Ví dụ: </b>

Xa thương, gần thường .
“Gần nhau cảm thấy bình thường
Xa nhau mới thấy tình thương dạt dào”

„Gần chùa gọi bụt bằng anh‟

<b>*Ứng dụng: </b>

• Thay đổi phương pháp giảng dạy, giáo dục học sinh. Biết làm mới
mình góp phần tạo hứng thú trong tiết học.

• Ln năng động, sáng tạo, hội nhập
• Biết trân trọng những gì mình đang có…

Ứng dụng trong xây dựng quan hệ người –
người:

• Tránh gây nhàm chán tới mức mình “chưa mở
mồm”, người ta đã biết mình sẽ nói gì

• Đổi mới bản thân liên tục để người ta nhận ra
“mỗi ngày anh đẹp/ em đẹp dần trong mắt
em/anh”.

• Tạo ra dấu ấn riêng: từ việc tỏ tình, tặng
qùa, đi chơi, uống nước, trang phục, ăn nói

• Sự nhàm chán giết chết tình u!

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>3. Quy luật “cảm ứng” hay “tương phản” </b>

<b>*Định nghĩa</b>:

Sự <b>xuất hiện hoặc suy yếu </b>đi
của một tình cảm này có thể <b>làm </b>
<b>tăng hoặc giảm</b> một tình cảm khác
xảy ra đồng thời hoặc nối tiếp nó.

 Ví dụ:

- Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay
- Ôn cố tri tân

- Ôn nghèo nhớ khổ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Giáo viên cần xây dựng thang điểm
chuẩn để chấm bài.

- Có cái nhìn khách quan, lý tính,
cơng bằng.

- Vận dụng quy luật tương phản để
nêu gương, trách phạt học sinh.

- Tránh trường hợp “trơng xa thì

tưởng Thúy Kiều/ lại gần lại hóa
người u Chí Phèo”.

<b>*Ứng dụng trong dạy và học: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>4. Quy luật “di chuyển” </b>

*<b>Định nghĩa</b>:

Tình cảm của con người có thể <b>di </b>
<b>chuyển từ đối tượng này sang đối </b>
<b>tượng khác. </b>

*<b>Ví dụ</b>:
- Giận cá chém thớt
- Vơ đũa cả nắm…

<b>*Ứng dụng trong dạy và học: </b>

• Ln tạo bầu khơng khí lớp học
vui tươi, thoải mái.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>5. Quy luật “pha trộn” </b>

Hiện tượng hai tình cảm đối cực nhau
có thể xảy ra cùng một lúc, nhưng

không loại trừ nhau, chúng “pha trộn”

vào nhau.



<b>Ví dụ: </b>

- Giận mà thương, yêu và ghét
- Sự ghen tng trong tình cảm
- Lo âu và tự hào

<i><b>“Khơng có hạnh phúc nào là hoàn toàn </b></i>

<i><b>hạnh phúc. Khơng có đau khổ nào là hoàn </b></i>

<i><b>toàn đau khổ.” (Mark)</b></i>

<b>Ứng dụng trong dạy và học </b>

- Đời sống tình cảm đầy mâu thuẫn, phức tạp vì vậy cần phải
biết quy luật này để thông cảm, điều khiển, điều chỉnh hành vi
của mình.

</div>

<!--links-->