Giáo án Lớp 3 Tuần 32 - Quách Thị Minh Thu - Trường TH Nguyễn Trãi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. TUẦN 32 Thứ hai ngày 9 tháng 04 năm 2012 Tập đọc- Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I. Mục tiêu: - Luyện đọc đúng rõ ràng, rành mạch; Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4, 5) - KC : Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời kể của bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK). HS khá, giỏi: Biết kể toàn bộ câu chuyện theo lời của bác thợ săn. GDKNS: - Xác định giá trị. - Thể hiện sự cảm thông. - Tư duy phờ phỏn. - Ra quyết định. GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa (vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất cả vì con) trong môi trường thiên nhiên. Khai thác trực tiếp nội dung bài. II. Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK. Tranh kể chuyện THTV 1062. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. HS: Đọc trước bài. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 1p 2. Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi học sinh lên bảng đọc TL bài "Bài hát trồng cây" . - GV nhận xét. 3. Bài mới 45p Hoạt động của gv Hoạt động của hs * Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi. * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. * Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên - Nối tiếp nhau đọc từng câu. theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó. - Luyện đọc các từ khó. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 1 và 2. - Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2. - Lớp đọc đồng thanh đoạn 3. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu Hướng dẫn HS tìm hiểu bài hỏi. - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu - Con thú nào không may gặp bác thì hỏi : coi như hôm ấy là ngày tận số . - Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ - Một em đọc tiếp đoạn 2. Lớp đọc săn ? thầm theo. Năm học 2011- 2012. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. - Mời một em đọc đoạn 2 .Yêu cầu lớp đọc thầm theo . - Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã nói lên điều gì ?. - Nó căm ghét người đi săn độc ác. Nó tức giận kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng ,.. - Lớp đọc thầm đoạn 3 . - Nó vơ vội nắm bùi nhùi, lót đầu cho con, hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên - Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài - miệng con rồi nghiến răng giật phắt Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mũi tên ra, hét lên một tiếng rồi ngã ra mẹ rất thương tâm ? chết. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại . - Đọc thầm đoạn 4 của bài . - Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ -Bác đứng lặng, cắn môi, chảy nước săn đã làm gì ? mắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về. Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn. - Yêu cầu đọc thầm cả bài. - Câu chuyện muốn nói lên điều gì với chúng - Đọc thầm bài. - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân. ta ? * Phải có ý thức bảo vệ môi trường và những con vật, không được sat hại chúng nhằm để giữ cho môi trường và những loài thú quý hiếm được tồn tại Luyện đọc lại: - 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn. - 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn. - Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn: - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 nhấn giọng ở các từ: xách nỏ, con vượn, ôm câu chuyện con, nhẹ nhàng, bắn trúng, giật mình, căm - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. giận, không rời, rỉ ra, loang. - HS thi đọc đoạn văn. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 20p GV nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Gọi 1HS đọc yêu cầu. - Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện. Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh . - Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng - HS nêu vắn tắt nd mỗi bức tranh. - HS nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và 2 bức tranh. - Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện. câu chuyện theo lời kể của bác thợ săn. - Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện - HS thi kể câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay trước lớp. - GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. nhất. - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình 4. Củng cố, dặn dò 3p về nội dung câu chuyện . - Nxét tiết học.Về nhà kể lại câu chuyện cho - Về nhà tập kể lại nhiều lần. - Học bài và xem trước bài mới. người thân nghe và chuẩn bị bài sau. Năm học 2011- 2012. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết giải tóa có phép nhân (chia). - Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3. II . Đồ dùng dạy học: GV: nội dung bài dạy. Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2. HS: vở bài tập III. Hoạt động dạy học 1. ổn định 1P 2. Kiểm tra bài cũ : 4P - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 3 tiết trước. - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới : 32P Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong - Một em nêu yêu cầu đề bài 1. - Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả. sách. - Ghi bảng lần lượt từng phép tính 30755 5 48729 6 - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Mời 4 em lên bảng đặt tính và tính. 10715 21542 07 6155 07 8121   - Gọi em khác nhận xét bài bạn 25 12 6 3 - Giáo viên nhận xét đánh giá 05 09 64290. Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu lớp tính vào vở . - Mời một học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá. 124626. 0. 3. - Học sinh nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Một em lên bảng giải bài . * Giải : Số bánh nhà trường đã mua là : 4 x 105 = 420 (cái ) Số bạn được nhận bánh là: 420 :2 = 210 bạn Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3. Đ/S: 210 bạn - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. - Một học sinh đọc đề bài . - 1 HS nêu cách tính diện tích hình chữ - Cả lớp thực hiện vào vở . nhật. - Một học sinh lên bảng giải bài ? Muốn tìm chiều rộng của hình chữ * Giải : Chiều rộng hình chữ nhật là : nhật đó ta làm thế nào ? 12 : 3 = 4 (cm) - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở Diện tích hình chữ nhật là: - Mời một học sinh lên bảng giải . 12 x 4 = 48 (cm2) - Gọi học sinh nhận xét bài bạn Đ/S: 48 cm2 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 : HS khá, giỏi. - Ngày 8 tháng 3 là chủ nhật. Vậy những - Yêu cầu HS làm bài. ngày chủ nhật trong tháng đó là : - GV ghi kết quả ở bảng. 8–7=1 8 + 7 = 15 Năm học 2011- 2012. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. - Gọi HS nhắc lại và làm vào vở. 4. Củng cố, dặn dò 3p - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - Xem trước bài sau.. 15 + 7 = 22 22 + 7 = 29 - Các ngày chủ nhật trong tháng 3 đó là: 1 ; 8 ; 15 ; 22 ; 29.. Buổi chiều BDTV, LChữ (Đ/C Mai dạy) Thực hành toán TIẾT 1 (trang106) I. Mục tiêu: - Củng cố về nhân chia các số có nhiều chữ số và thống kê số liệu. Củng cố giải toán rút về đơn vị. - Vận dụng làm được các bài tập. II. Chuẩn bị: Vở thực hành, vở viết III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: củng cố lại kiến thức - GV YC HS nêu cách đặt tính và tính nhân, - Học sinh nêu. - Học sinh khác nhận xét, bổ sung. chia các số có nhiều chữ số. - Giáo viên nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: thực hành * Học sinh mở vở tự làm bài. Giáo viên giao bài cho các đối tượng HS. - HS trung bình, yếu làm bài 1a, c ; bài 2 , * HS khá, giỏi giúp bạn yếu. - Học sinh lên bảng chữa bài. bài 3; bài 4 vở thực hành. - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung. - Gọi HS lên bảng chữa một số bài. GV nhận xét kết luận. - HS làm sai YC chữa bài vào vở kẻ li. Bài 1: đặt tính rồi tính Bài 2: Bài 2: Tính (Củng cố tính giá trị biểu thức). a. 92578 – 10312 x 8 = 92578 - 82496 Bài 3: Củng cố thống kê số liệu. = 10082 Bài 4: Giải toán b. 21658 + 42539 : 7 = 21658 + 6077 Hướng dẫn học sinh làm bài. = 27735 HS khá, giỏi làm cả 4 bài: Bài 4: - GV cùng HS chữa bài và chốt kết quả Mỗi hộp đựng số chiếc bánh là: 36 : 9 = 4 (chiếc bánh) đúng *GV nhận xét, củng cố kiến thức của bài. 28 chiếc bánh đựng đều vào số hộp là: - HS nào làm sai ycầu chữa bài vào vở. 28 : 4 = 7 (hộp) Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Đáp số: 7 (hộp) - Giáo viên nhận xét chung tiết học. - Dặn học sinh về nhà học lại bài.. Năm học 2011- 2012. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012 Chính tả ( Nghe- viết) NGÔI NHÀ CHUNG I. Mục tiêu: - Nghe - viết chính đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Bài viết không sai quá 5 lỗi. - Làm đúng bài tập 2. - GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp. II. Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung bài dạy. Bảng viết sẵn BT 2. HS: Đọc trước bài. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (3’) - HS viết bảng lớp các từ các từ: cười rũ rượi, thong dong, nói rủ rỉ, rong ruổi. - GV nhận xét. 3. Bài mới 30p Hoạt động của gv Hoạt động của hs - GV nêu mục đích, YC của tiết học. Hướng dẫn viết chính tả - Nghe GV giới thiệu bài. a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn 1 lượt. - YC ba em đọc bài cả lớp đọc thầm. - Theo dõi sau đó 3 HS đọc lại. - Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì - HS trả lời. - Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là Trái ? - Những việc chung mà tất cả các dân Đất tộc phải làm là gì ? - Bảo vệ hòa bình, bảo vệ môi trường, đấu + Những chữ nào trong bài viết hoa? tranh chống đói nghèo bệnh tật ... - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, viết chính tả: hàng nghìn, việc, đói đầu câu, và tên riêng Trái Đất - HS nêu từ khó, dễ lẫn khi viết ctả. nghèo. - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào được. nháp. b) GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát e) Soát lỗi lỗi theo lời đọc của GV. - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi g) Chấm bài - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình. GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - HS dưới lớp làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 2 HS lên bảng: a, nương đỗ – nương ngô – - Mời 1HS đọc cho 2 bạn lên bảng viết, lưng đeo gùi - tấp nập – lamg nương – vút Năm học 2011- 2012. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. mỗi em một ý, lớp làm vở. - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò 2p - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Về nhà viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau.. lên b, Về làng, dừng trước cửa, xe dừng, máy vẫn nổ, vừa bóp kèn, vừa vỗ cửa xe, thằng Năm về !, vội vàng đứng dậy, chạy vụt ra đường. - Cả lớp nhận xét,. Toán BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I. Mục tiêu - Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - BT cần làm 1, 2, 3. II . Đồ dùng dạy học: GV: nội dung bài dạy. HS: vở bài tập III. Hoạt động dạy học 1. ổn định 1p 2. Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS lên làm bài tập 4 tiết trước. - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới : 32p Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hướng dẫn HS giải bài toán. - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc bài toán. Tóm tắt : - HS theo dõi ở bảng. 35 l : 7 can 10 l : . . . can ? - Hỏi có 10 l mật thì đựng được mấy can - Bài toán hỏi gì ? như thế ? - Bài toán cho biết gì ? - Cho biết có 35 l mật đựng đều vào 7 - Muốn biết 10l mật đựng mấy can ta phải can. biết gì ? - Ta phải biết mỗi can đựng mấy lít mật ? - Muốn biết mỗi can đựng mấy lít mật em - Lấy : 35 : 7 = 5 (l) - Lấy : 10 : 5 = 2 (can) làm thế nào ? - Muốn biết 10 l mật đựng mấy can như - HS theo dõi ở bảng. thế em làm thế nào ? Giải : Số lít mật trong mỗi can là: 35 : 7 = 5 (l) Số can cần có để đựng 10 l mật là: 10 : 5 = 2 (can) Đáp số : 2 can. - 1 HS đọc bài toán. 3/ Luyện tập : - HS lắng nghe. Bài 1: Giải : Năm học 2011- 2012. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. - 1 HS đọc đề bài. Số ki-lô-gam đường trong mỗi túi là: - Hướng dẫn HS giải. 40 : 8 = 5 (kg) - 1 HS giải ở bảng, các em khác làm vào Số túi cần có để đựng 15 ki-lô-gam vở. đường là: 15 : 5 = 3 (túi) Đáp số : 3 túi. Bài 2: - 1 HS đọc đề toán. Tóm tắt : - 1 HS đọc bài. 24 cúc áo : 4 cái áo - HS theo dõi ở bảng. 42 cúc áo : . . . cái áo ? Giải : - Yêu cầu cả lớp làm vở. Số cúc áo ở mỗi cái áo là: - GV thu 5 bài làm sớm nhất để chấm và 24 : 4 = 6 (cái) Số áo loại đó dùng hết 42 cúc áo là: nhận xét. 42 : 6 = 7 (áo) Đáp số : 7 cái áo. - HS thực hiện : Bài 3 : Cách nào đúng, sai ? a) 24 : 6 : 2 = 4 : 2 - GV ghi bài tập lên bảng, cả lớp suy nghĩ = 2 Đ b) 24 : 6 : 2 = 24 : 3 và phát biểu. = 8 S c) 18 : 3  2 = 18 : 6 = 3 S 4. Củng cố, dặn dò 2p d) 18 : 3  2 = 6  2 - Nhận xét tiết học. = 12 Đ - Chuẩn bị bài tiết sau. Thủ công LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T2) I. Mục tiêu: - Biết cách làm quạt giấy tròn. - Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đếu nhau. Quạt có thể chưa tròn. - HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn. II. Chuẩn bị: GV: Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công . HS: Kéo, giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, hồ dán, tờ bìa khổ A4, III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động (ổn định tổ chức).1p 2. Kiểm tra bài cũ: 2p - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình 3. Bài mới: 28p Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và nhận xét. - Lớp quan sát hình mẫu để - Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bằng bìa “ hướng dẫn học nắm về ycầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “Quạt tròn” sinh quan sát. Năm học 2011- 2012. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. - Cái quạt tròn có mấy phần? Đó là những bộ phận nào? - Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào - Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy trong thực tế nêu tác dụng của quạt ? *Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách giáo khoa Bước 1: Cắt giấy: - Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa như hướng dẫn trong sách giáo viên. Bước 2: Gấp dán quạt. - Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để có phần quạt bằng giấy. Làm cán và hoàn chỉnh quạt: - Hướng dẫn cách gấp. - kẻ và cắt theo các bước như hình 5 và hình 6 sách giáo viên. 4. Củng cố & dặn dò: 2p + Nhận xét tiết học + Chuẩn bị bài sau.. - Có phần giấy gấp thành các nan và có cán cầm. -Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấp quạt giấy đã học. - Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết nóng nực. - Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn bằng giấy học sinh theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo sự hướng dẫn của giáo viên. - Hai em nêu nội dung các bước gấp cái quạt tròn. - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụt tròn.. Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012 Tập đọc CUỐN SỔ TAY I. Mục tiêu - Đọc rành mạch, trôi chảy; Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Nắm được công dụng của sổ tay; biết cách ứng xử đúng; không tự nhiên xem sổ của người khác. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh ảnh minh họa trong SGK. - Bản đồ thế giới để chỉ tên các nước có trong bài. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. HS: Đọc trước bài. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 1P 2. Kiểm tra bài cũ 4P: - kiểm tra 3 HS kể chuyện “Người đi săn và con vượn”, trả lời câu hỏi về ND bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới 32P Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của bài “Cuốn sổ tay” Hoạt động của gv Hoạt động của hs Luyện đọc :Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành - Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được Năm học 2011- 2012. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. mạch chậm rãi, nhẹ nhàng cách đọc đúng. -Yêu cầu đọc từng câu trước lớp. - Tiếp nối nhau đọc từng câu trước lớp. - Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp. - Đọc từng đoạn trước lớp. Đoạn 1 : Từ đầu . . . của bạn. - Đọc từng đoạn trong nhóm. Đoạn 2 : Tiếp . . . lí thú. - Lớp đọc lại cả bài 1- 2lượt. Đoạn 3 : Tiếp . . . 50 lần. Đoạn 4 : Còn lại. - Mời đọc từng đoạn trong nhóm . - Yêu cầu hai em đọc lại cả bài . Hướng dẫn tìm hiểu bài - Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi -Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả - Ghi nội dung cuộc họp, các việc cần lời câu hỏi: - Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ? làm, những chuyện lí thú .. . - Lí thú như: tên nước nhỏ nhất, nước - Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong lớn nhất nước có số dân đông nhất, sổ tay của Thanh ? nước có số dân ít nhất,… - Là tài sản riêng của từng người, - Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự người khác không được tự ý sử dụng, ý xem sổ tay của bạn ? trong sổ tay người ta ghi những điều - Tổng kết nội dung bài như sách giáo chỉ cho riêng mình, không muốn cho ai viên. biết, người ngoài tự ý xem là tò mò, không lịch sự. Luyện đọc lại : - Lắng nghe bạn đọc mẫu - Mời một em khá chọn một đoạn trong - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của bài để đọc. giáo viên. - Hướng dẫn đọc đúng một số câu. - Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi - Yêu cầu lớp hình thành ra các nhóm, đọc theo vai (Lân, Thanh, Tùng, người mỗi nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc dẫn chuyện) thi đọc cả bài văn. - Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả bài diễn cảm cả bài văn. - Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc bài. hay nhất. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. 4. Củng cố dặn dò 3P - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà đọc lại bài. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết tính giá trị của biểu thức số. - BT cần làm 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học: Năm học 2011- 2012. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. GV: nội dung bài dạy. HS: vở bài tập III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định 1p 2. Kiểm tra bài cũ: 4p - Gọi hs lên bảng nêu làm bài tập 3 tiết trước - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs. 3. Bài mới: 32p Hoạt động của thầy Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách -Ghi bảng tóm tắt bài toán - Gọi 1 em lên bảng giải bài , - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Mời một học sinh khác nhận xét . - Giáo viên nhận xét đánh giá. Hoạt động của trò. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - 1 em lên bảng giải bài : Giải : - Số đĩa trong mỗi hộp là : 48: 8 = 6 ( cái ) Số hộp cần có để chúa 30 cái đĩa là : 30 : 6 = 5 ( cái ) Đ/S : 5 cái đĩa . Bài 2 - Một em giải bài trên bảng, ở lớp - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . làm vào vở. -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước . Giải : Số học sinh trong mỗi hàng là: -Mời một em lên bảng giải bài . 45 : 9 = 5 (học sinh ) -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Có 60 học sinh xếp được số hàng là: -Giáo viên nhận xét đánh giá 60 : 5 = 12 (hàng ) Đ/S:12 hàng - HS nêu đề bài . Bài 3 Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài . - Một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp thực hiện tính biểu thức - Chẳng hạn: 4 là giá trị của biểu vào vở thức 56 :7:2 - Mời một em lên bảng giải . - Các biểu thức khác học sinh tính giá - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trị tương tự biểu thức thứ nhất . - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . 4. Củng cố, dặn dò 3p - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học. - Xem trước bài mới . - về học bài và chuẩn bị trước bài sau Tập viết ÔN CHỮ HOA X. I. Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng ); Đ, T (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) và câu ứng dụng : Tốt gỗ ... hơn đẹp người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: Năm học 2011- 2012. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. GV: Mẫu chữ viết hoa X tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. HS: vở tập viết. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 1p 2. Kiểm tra bài cũ 4p: GV kiểm tra HS viết bài ở nhà Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước. Hai, ba HS viết bảng lớp, cả lớp viết nháp: Văn Lang, vỗ tay. 3. Bài mới : 30p Hoạt động của gv Hoạt động của hs GTB: Tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết - Nghe GV giới thiệu. chữ viết hoa X có trong từ và câu ứng dụng. Hướng dẫn HS viết a) Luyện viết chữ viết hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa - HS trả lời: Có chữ hoa Đ, T, X. nào ? - Treo bảng chữ viết hoa Đ, T, X gọi HS nhắc lại - 1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi. quy trình viết đã học ở lớp 2. - Viết lại mẫu chữ vừa viết vừa nhắc lại quy trình - 2 HS lên bảng viết, HS dưới viết cho HS quan sát. lớp viết vào nháp. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa Đ, T, X vào nháp. GV đi chỉnh sửa lỗi cho HS. b) Luyện viết từ ứng dụng - 2 HS đọc - Gọi HS đọc từ ứng dụng. - Nghe GV giới thiệu - Đồng Xuân là tên một chợ có từ lâu đời ở Hà - HS trả lời. - HS trả lời. Nội đây là là nơi buôn bán sầm uất nổi tiếng. - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao như - 2 HS lên bảng viết, HS dưới thế nào ? lớp viết vào nháp. - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng trên bảng. GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. c) Luyện viết câu ứng dụng - 2 HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. - Câu ứng dụng khuyên ta điều gì? Xấu người đẹp nết còn hơn (Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết so với đẹp người - Nghe GV giới thiệu vẻ đẹp của bên ngoài). - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế - HS trả lời. - HS viết : nào ? Hướng dẫn viết vào vở Tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở Tập viết + 1 dòng chữ X cỡ nhỏ. 3, tập hai, sau đó yêu cầu HS viết bài vào vở. Nhắc + 1 dòng chữ Đ, T cỡ nhỏ. nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con + 2 dòng chữ Đồng Xuân cỡ nhỏ. chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. Chấm, chữa bài +Viết câu ứng dụng : 2 lần. - GV chấm nhanh 5 đến 7 bài Năm học 2011- 2012. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. - Sau đó nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 4. Củng cố, dặn dò 2p - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau. Thứ năm ngày 12 tháng 04 năm 2012 Luyện từ và câu ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ?. DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM. I. Mục tiêu - Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1). - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp. (BT2) - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ?. (BT3) II. Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 3. HS: vở bài tập III. Các hoạt động dạy học 1 . Ổn định tổ chức 1P 2 . Kiểm tra bài cũ 3P - Gọi 2 HS lên làm lại bài tập 2 và 3 tiết trước. - Nhận xét chấm điểm. 3 . Bài mới 32P Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hướng dẫn học sinh làm từng bài tập. - Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong Bài tập 1 sách. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. - Một em lên khoanh dấu 2 chấm và giải thích (dấu 2 chấm dùng để dẫn lời nói - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. trực tiếp của Bồ Chao). - Mời một em lên bảng làm mẫu. - Lớp trao đổi theo nhóm tìm và gthích -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm về tdụng của các dấu 2 chấm còn lại. các dấu hai chấm còn lại và cho biết - Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến các dấu hai chấm đó có tác dụng gì. của nhóm bạn. - Theo dõi nhận xét từng nhóm . - Một học sinh đọc bài tập 2. - Giáo viên chốt lời giải đúng . - Lớp theo dõi và đọc thầm theo. *Bài 2 Mời một em đọc nội dung bài - Lớp làm việc cá nhân thực hiện vào tập 2 lớp đọc thầm theo. nháp. -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . - Ba em lên thi điền kết quả. Đại diện đọc -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào lại kết quả. nháp. - Câu 1 dấu chấm, hai câu còn lại là dấu - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng. 2 chấm. - Nhận xét đánh giá bình chọn em - Lớp bình chọn bạn thắng cuộc. - Một học sinh đọc bài tập 3. thắng cuộc. - Chốt lại lời giải đúng . - Lớp làm việc cá nhân VBT. Năm học 2011- 2012. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. *Bài 3 Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc thầm theo. -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng . - Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc. 4. Củng cố, dặn dò 3p - Nêu nội dung bài học. - Nhận xét tiết học. Về CB bài sau.. - Ba em lên thi làm bài trên bảng. a/ ..... bằng gỗ xoan b/ .… bằng đôi tay khéo léo của mình . c/ .…bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của mình - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại.. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết lập bảng thống kê theo mẫu. - Làm bài tập: 1, 2, 3 (a), 4. II. Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung bài dạy. HS: vở bài tập. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định 1P 2. Kiểm tra bài cũ: 3P - Gọi hs lên bảng làm bài tập 2 tiết trước. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới: 32P Giới thiệu bài: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Luyện tập : - 1 HS đọc bài toán. Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hỏi nếu đi như vậy trong 28 phút thì - Bài toán hỏi gì ? đi được mấy ki-lô-mét ? - Bài toán cho biết gì ? - Cho biết: đi xe đạp 12 phút được 3 - Muốn biết 28 phút đi được mấy ki- km. - Phải biết 1 km đi trong mấy phút ? lô-mét ta phải biết gì ? - Muốn biết 1 km đi trong mấy phút - Lấy : 12 : 3 = 4 (km) - Lấy : 28 : 4 = 7 (km) em làm thế nào ? - Muốn biết 28 phút đi được mấy kiGiải : Số phút xe đạp đi 1 km là : lô-mét em làm thế nào ? - Gọi HS nêu miệng, GV ghi bảng. 12 : 3 = 4 (km) Số ki-lô-mét đi được trong 28 phút là : 28 : 4 = 7 (km) Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong Đáp số : 7 km. - Một em giải bài trên bảng, ở lớp làm sách . - Hướng dẫn giải theo hai bước. vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. Giải :Số gạo trong mỗi túi là: Năm học 2011- 2012. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. 21 :7 = 3 (kg ) Số túi cần lấy để được 15 kg gạo là: Bài 3a -Yêu cầu nêu đề bài. 15 : 3 = 5 (túi ) -Yêu cầu lớp thực hiện tính biểu thức Đ/S:5 túi gạo vào vở - Một học sinh nêu đề bài . - Mời một em lên bảng giải . - Hai em lên bảng giải bài. - Gọi em khác nhận xét bài bạn a/ 32 : 4 x 2 = 16 32 : 4 : 2 = 4 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em khác nhận xét bài bạn . Bài 4 Gọi em nêu bài tập trong sách . - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Hướng dẫn học sinh giải theo hai - 1 em lên bảng giải bài . bước. Lớp 3A 3B 3C 3D Tổng - Mời một em lên bảng giải bài . HS - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Giỏi 10 7 9 8 34 - Giáo viên nhận xét đánh giá Khá 15 20 22 19 76 4. Củng cố, dặn dò 3p Tb 5 2 1 3 11 - Nhận xét tiết học. Tổng 30 29 32 30 121 - Về nhà học và chuẩn bị bài sau. Chính tả ( Nghe- viết) HẠT MƯA I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. Bài viết không sai quá 5 lỗi. - Làm đúng bài tập 2. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. GDBVMT: Giúp HS thấy được sự hình thành và “tính cách” đáng yêu của nhân vật Mưa (từ những đám mây mang đầy nước được gió thổi đi,... đến ủ trong vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - rất tinh nghịch...). Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên. Khai thác gián tiếp nội dung bài. II. Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung bài dạy. Bảng viết sẵn BT 2 HS: Đọc trước bài. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 1P 2. Kiểm tra bài cũ 3P - HS viết nháp, 2 HS viết bảng lớp: Cái lọ lục bình lóng lánh nước men nâu. - GV nhận xét. 3. Bài mới 32p Hoạt động của gv Hoạt động của hs Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết - Nghe GV giới thiệu bài. học. Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc bài. - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo. - Yêu cầu một em đọc bài viết. Năm học 2011- 2012. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. - Những câu thơ nào nói lên tác dụng của hạt mưa ? - Những câu nào nói lên tính cách tinh nghịch của hạt mưa ?. - Hạt mưa ủ trong vườn thành mỡ màu của đất /Hạt mưa trang mặt nước, làm gương cho trăng soi. - Hạt mưa đến là nghịch …rồi ào ào đi ngay. - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và lùi vào 2 ô. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu viết vào nháp các tiếng hay viết hiện viết vào nháp các từ dễ lẫn. sai trong bài. * Yêu cầu gấp sách và nghe GV đọc để viết - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào vở. bài. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm. * Chấm vở một số em, nhận xét chữa lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm phổ biến. - Hai em đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc Hướng dẫn làm bài tập: thầm. Bài tập 2: - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Gọi HS nêu yêu cầu của BT. - 2 em làm bài trên bảng. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập. a. - Là nước : Lào. - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân. - Là : Nam cực - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài. - Là nước : Thái Lan. - GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận. b. Màu vàng – cây dừa – con voi - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn 4. Củng cố, dặn dò 2p bạn làm nhanh và làm đúng nhất. - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Một hoặc hai học sinh đọc lại. - Em nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau. Buổi chiều Bồi dưỡng toán ÔN TẬP I. Mục tiêu: - Củng cố về các phép tính trong phạm vi 100 000. II. Chuẩn bị: vở viết, vở bài tập toán. III. Các hoạt động dạy học: * Giáo viên giao bài cho các đối tượng HS. - HS trung bình, yếu làm bài vở bài tập toán. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh. - GV hướng dẫn HS làm bài. HS khá giỏi hoàn thành vở bài tập và làm thêm bài sau: 1. Một người đi xe máy trong 9 giờ được 315 km. Hỏi người đó cứ đi như vậy thì 6 giờ đi được bao nhiêu ki-lô-mét? Năm học 2011- 2012. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. 2. Ngày thứ nhất bán được 2358kg gạo, ngày thứ hai bán được gấp 3 lần ngày thứ nhất. Cà hai ngày bán được số gạo là bao nhiêu ? 3. Mẹ mua cho Lan 3 quyển vở và 4 thước kẻ, giá tiền mỗi quyển vở là 3500 đồng, giá tiền một thước kẻ là 1500 đồng. Mẹ đưa cô bán hàng 20000 đồng. Cô bán hàng phải trả lại mẹ số tiền là bao nhiêu ? 4. Mét nhµ m¸y, ngµy thø nhÊt s¶n xuÊt ®­îc 76 s¶n phÊm vµ s¶n xuÊt b»ng ngµy thø hai. Hái c¶ hai ngµy nhµ m¸y s¶n xuÊt ®­îc bao nhiªu s¶n phÊm? - Cả lớp cùng chữa bài và GV chốt kết quả đúng *GV nhận xét, củng cố kiến thức của bài. - HS nào làm sai yêu cầu chữa bài vào vở. Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét chung tiết học. - Dặn học sinh về nhà học lại bài. THTV: Luyện viết NGÔI NHÀ CHUNG I . Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng một đoạn bài Ngôi nhà chunng. - Làm đúng bài tập II. Đồ dùng dạy học: Vở viết. III . Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Lớp lắng nghe G/V đọc . - GV đọc bài chính tả. - 2H/S đọc lại bài. - Những việc chung mà tất cả các dân tộc - Bảo vệ hòa bình, bảo vệ môi trường, phải làm là gì ? đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật ... + Những chữ nào trong bài viết hoa? - Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và viết đầu câu, và tên riêng Trái Đất các chữ khó. * Đọc cho H/S viết vào vở . - Lớp viết nháp, 3 HS lên bảng * Chấm, chữa bài. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập vở bài - H/s nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì tập TV. Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT. - H/S đọc yêu cầu BT. - G/V mở bảng phụ. - H/S làm bài. - Mời 2H/S lên bảng làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài tập 2. - G/V nhận xét, tuyên dương. - 2 em lên bảng làm bài tập 3, mỗi em 1 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò ý. Lớp theo dõi nhận xét chữa bài. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học bài và xem lại bài . Năm học 2011- 2012. 16 Lop3.net. 1 2.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012 Tập làm văn NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu - Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết được một đoạn văn ngắn ( từ 7 câu ) kể lại việc làm trên. Kĩ năng sống cơ bản: - Giao tiÕp: l¾ng nghe, c¶m nhËn, chia sÎ, b×nh luËn. - Đảm nhận trách nhiệm. - Xác định giá trị. - Tư duy sáng tạo. GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. Khai thác trực tiếp nội dung bài. II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh ảnh về một số việc làm bảo vệ môi trường. Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh kể. HS: Chuẩn bị trước bài. III. Các hoạt động dạy học 1 . Ổn định tổ chức 1P 2. Kiểm tra bài cũ 3P: Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói về một số việc làm bảo vệ môi trường đã học ở tiết tập làm văn tuần 31. 3. Bài mới 32P Hoạt động của gv Hoạt động của hs Bài 1 : Gọi 1 học sinh đọc bài - Một em đọc yêu cầu đề bài. tập và gợi ý mục a và b. -Yêu cầu một em giải thích yêu - Một học sinh giải thích yêu cầu bài tập - Nói về vấn đề làm thế nào để bảo vệ môi cầu bài tập. - Giới thiệu đến học sinh một số trường … -Qsát các bức tranh bảo vệ môi trường. bức tranh về bảo vệ môi trường. - Chia lớp thành các nhóm, mỗi - Lớp tiến hành chia thành các nhóm nhóm chỉ định nhóm trưởng để - Các nhóm kể cho nhau nghe những việc điều khiển và trong nhóm kể về làm nhằm để bảo vệ môi trường. các việc làm bảo vệ môi trường. - Ba em thi kể trước lớp. * Mời ba em thi kể trước lớp. - Lớp lắng nghe và bình chọn bạn kể hay và - Theo dõi nhận xét đánh giá và có nội dung đúng nhất. bình chọn ra học sinh kể hay nhất. Bài tập 2 :- Yêu cầu hai em nêu - Hai em đọc yêu cầu đề bài tập 2 . - Thực hiện viết lại những điều mà vừa kể ở đề bài . - Yêu cầu lớp thực hiện viết lại trên về các biện pháp bảo vệ môi trường, các ý vừa trao đổi vào vở . đảm bảo đúng các yêu cầu trình bày như giáo - Theo dõi giúp đỡ những học viên đã lưu ý. - Nối tiếp nhau đọc lại đoạn văn của mình. sinh yếu . - Mời một số em đọc lại đoạn văn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn có bài viết trước lớp hay nhất. - Nhận xét và chấm điểm một số VD: Năm ngoái, nhân dịp 8 – 3, mẹ em cho em đi cùng mẹ lên xã dự lễ kỉ niệm nhân ngày 8 – 3 cho bài văn tốt * Bảo vệ môi trường thiên nhiên phụ nữ ở xã. Đến đó, khi trong sân của xã tổ chức Năm học 2011- 2012. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. bằng cách cho môi trường luôn các trò chơi vui nhộn, mọi người tập trung vào xem rất đông. Em cũng chuẩn bị chen vào đám đông ấy trong sạch. để xem. Bỗng em thấy có một anh chừng 15 tuổi đang cầm dao định chặt cây phượng vĩ trong sân để lấy một đoạn cây phục vụ cho trò chơi. Em liền can ngăn anh : “Anh không được chặt cây này, vì sẽ làm mất vẻ đẹp cảnh quang ở đây”. Anh ấy nhìn em hồi lâu và chợt hiểu ra. Anh nhoẻn miệng cười và bảo : “Anh xin lỗi ! Bé thật đáng khen !”.Em rất vui vì mình đã làm được việc tốt như thế.. 4. Củng cố dặn dò 3p - GV nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - Hai em nhắc lại nội dung bài học . - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. sau. Buổi chiều Thực hành TV Đ/C Mai dạy Thực hành toán TIẾT 2 (trang 107). I. Mục tiêu: Củng cố cho HS về tính giá trị biểu thức và củng cố về giải toán. II. Chuẩn bị: Vở thực hành, vở viết. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: củng cố lại kiến thức - Nêu cách tính diện tích hình CN. - Học sinh nêu miệng. - Giáo viên nhận xét, kết luận. - Học sinh khác nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2: thực hành * Giao bài cho các đối tượng HS. - HS trung bình, yếu làm bài 1 ; bài 2 ; bài 3 ; * Học sinh mở vở tự làm bài. * Học sinh khá, giỏi giúp bạn yếu. bài 4 vở thực hành. - HS khá, giỏi làm cả 5 bài. - Học sinh lên bảng chữa bài. -GV theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng. - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung. - Gọi HS lên bảng chữa một số bài. GV nhận Bài 1: - ... là các ngày: 3 , 7 , 14, 24, 31 - Năm 2010 có 52 tuần lễ và 1 ngày. xét kết luận. - Em nào làm sai yêu cầu chữa bài vào vở kẻ li. Bài 4: Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm: Cạnh của viên gạch là: Bài 2: Củng cố tính giá trị biểu thức. 40 : 4 = 10 (cm) Bài 3: Tìm x. Diện tích mỗi viên gạch là: Bài 4: Giải toán 10 x 10 = 100 (cm2) Bài 5: Đố vui Diện tích hình chữ nhật là: *GV nhận xét, củng cố kiến thức của bài. HS 100 x 8 = 800 (cm2) Đáp số: 800 (cm2) nào làm sai yêu cầu chữa bài vào vở. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Bài 5: Số lớn nhất có năm chữ số khác - GV nhận xét chung tiết học. nhau là: 98765. - Về nhà học lại bài. Thương là 98765 : 5 = 19753 Năm học 2011- 2012. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Quách Thị Minh Thu. Trường TH Nguyễn Trãi. SINH HOẠT LỚP TỔNG KẾT TUẦN I. Mục tiêu: Nhằm đánh giá lại quá trình học tập và rèn luyện của cả lớp trong tuần qua. - Biểu dương, khen ngợi những cá nhân xuất sắc trong học tập và rèn luyện, nhắc nhở những trường hợp thực hiện chưa tốt nhiệm vụ học tập. II. Nội dung: 1, Đánh giá hoạt động Tuần 32: * Lớp trưởng lên đánh giá lại tuần32: * GV chốt lại:a) Về sĩ số: .................................... b) Về HT: - Phần lớn đều có ý thức học tập, hăng hái phát biểu bài. - Có nhiều bạn đã đạt điểm 10 ........................................................................... - Thực hiện tốt phong trào “ Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”: ............................. - Có nhiều cố gắng như: ........................................................................................... c) Hoạt động khác: Công tác tự quản, thực hiện An toàn giao thông ...................... - Công tác vệ sinh: ................................................................................................. 2) Kế hoạch tuần 33: - Tiếp tục thực hiện tốt phong trào học tập. Tích cực học bài và làm bài. - Tiếp tục duy trì tốt sĩ số trên lớp học. - Thực hiện tốt công tác vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học. - Tiếp tục thực hiện tốt phong trào “ Giữ vở sạch, viết chữ đẹp” - Thực hiện an toàn giao thông. - Tiếp tục rèn chữ viết cho HS trong buổi hai. BDHS giỏi, phụ đạo HS yếu. - Tiếp tục duy trì các nền nếp của lớp, khắc phục những tồn tại trong tuần 32. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... Năm học 2011- 2012. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>