Giáo án Lớp 3 Tuần 24 - Trần Thị Minh Nguyệt - Trường TH Trần Quốc Toản

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Trần Quốc Toản. Trần Thị Minh Nguyệt. TUẦN 24 Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012 Tiết 1: HĐTT CHÀO CỜ Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức:-Thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số, (trường hợp có chữ số 0 ở thương).Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. 2.Kĩ năng:- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. +TCTV: Đọc yêu cầu BT 3.Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học ND - TG A.KTBC (3'). Hoạt động của thầy -Gọi hs lên bảng làm bài -Nhận xét ghi điểm. Hoạt động của trò 2 hs làm 3224 : 4. B. Bài mới GTB - GĐB (35) Bài 1: Đặt +TCTV: Gọi hs đọc yêu cầu tính rồi tính YC hs làm vào bảng con.. Nhận xét, sửa sai. 2156 : 7. 2 hs nêu y/c bài tập a) 1608 00 08 0. 4 402. 2105 00 05 2. 3 701. 2035 03 35 0. 5 407. 2413 01 13 1. 4 603. 4218 01 18 0. 6 703. 3052 05 02 2. 5 610. b). c). Bài 2 Tìm x. +TCTV: Gọi hs đọc yêu cầu 2 hs nêu yêu cầu Cho hs làm bài vào vở a.x x 7 = 2107 b. 8 x x = 1940 Gọi hs lên bảng làm x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 Nhận xét, sửa sai x = 301 x= 205 (*) c. x x 9 = 2763 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Trần Quốc Toản. Bài 3 Giải toán. Trần Thị Minh Nguyệt x = 2763: 9 x = 307. +TCTV: Gọi hs đọc yêu cầu Cho hs làm bài nhóm 4 Gọi đại diện nhóm trình bày Nhận xét, sửa sai. Bài 4 +TCTV: Gọi hs đọc yêu cầu Tính nhẩm HD mẫu 6000 : 3 = ? NhÈm: 6 ngh×n : 3 = 2 ngh×n VËy 6000 : 3 = 2000 Gọi hs TL miệng NhËn xÐt, söa sai 2 2 C. C - D Nêu lại ND bài (2') Chuẩn bị bài sau. 2 hs nêu yêu cầu Tóm tắt Có: 2024 kg gạo Đã bán:. 1 số gạo 3. Còn:….kg? Bài giải Số ki lô gam gạo đã bán là: 2024 : 4 = 506 (kg) Số ki lô gam gạo còn lại là: 2024 - 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg gạo 2 hs nêu yêu cầu bài tập 6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000 9000 : 3 = 3000 -Nghe. Tiết 3 +4:Tập đọc kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I. Mục tiêu 1.Kiến thức:-Hiểu được nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ (trả lời được các câu hỏi trong SGK). Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. 2. Kĩ năng Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. +TCTV: Đọc đoạn 3. Thái độ: Giáo dục hs học tập theo tính thông minh, có bản lĩnh của Cao Bá Quát. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ truyện SGK. III. Các HĐ dạy học ND TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC(5') Gọi hs đọc bài Hs đọc Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Trần Quốc Toản "Chương trình xiếc đặc sắc" Nhận xét - ghi điểm B. Bài mới GTB - GĐB (35') Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài Đọc từng câu Rút ra từ khó - HD đọc -Gọi hs chia đoạn +TCTV: Gọi hs đọc đoạn nối tiếp. GV hướng dẫn ngắt, nghỉ đúng -Gọi hs nêu giọng đọc Gọi hs đọc đoạn nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ Đọc đoạn trong nhóm Gọi các nhóm thi đọc Nhận xét, tuyên dương Cho hs đọc ĐT đoạn 1 Tiết 2 (38’) Cho hs đọc thầm TLCH Tìm hiểu bài 1. Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? 2. Cậu bé Cao Bá quát có mong muốn điều gì ? 3. Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó ? 4.Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?. Luyện đọc lại Kể chuyện. Trần Thị Minh Nguyệt. hs nối tiếp đọc từng câu trong bài hs đọc CN - ĐT Bài chia làm 4 đoạn hs đọc nối tiếp đọan -Hs đọc câu văn dài -Nêu giọng đọc hs đọc nối tiếp đọan nối tiếp kết hợp giải nghĩa hs đọc theo N4 Thi đọc giữa các nhóm Đọc ĐT cả lớp Ở Hå T©y Muốn nhìn rõ mặt vua. Liền cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm.. Vua thấy cậu tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu cơ hội chuộc tội. Vua ra vế đối như thế nào ? Nước trong leo lẻo cá đớp cá. 5.Cao Bá Quát đối lại như thế nào Trời nắng chang chang người trói ? người. Câu đối Cao Bá Quát hay như thế Biểu lộ sự nhanh trí, lấy cảnh mình nào? đang bị trói đối lại. Cho hs luyện đọc trong nhóm 4 Luyện đọc trong nhóm. Gọi các nhóm thi đọc Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét, tuyên dương GV nêu nhiệm vụ hs nghe HD học sinh kể chuyện a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng hs quan sát 4 tranh đã đánh số, sắp xếp Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Trần Quốc Toản thứ tự 4 đoạn trong chuyện. Kể lại từng đoạn câu truyện Cho hs kể trong nhóm Gọi các nhóm thi kể. C. C2 - D2 (2'). Nhận xét, tuyên dương -Gọi hs nêu ý nghĩa của chuyện -Gọi hs nhắc lại -Khắc sâu ND của bài Về nhà học bài, chuẩn bị bài.. Trần Thị Minh Nguyệt tranh theo 4 đoạn truyện. Thứ tự đúng là: 3, 1, 2, 4 4 hs dựa vào thứ tự kể 4 đoạn nối tiếp của câu chuyện. Thi kể (*) Kể được cả câu chuyện. hs nhận xét -Chuyện ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi. -Nghe. Chiều:Tiết1:Tập làm văn (T) KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cho HS. - Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK - Viết được những điều đã kể thành 1 đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu). 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói, viết cho HS. + Tăng cường cho HS trình bày bài. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết gợi ý. III. Các HĐ dạy học: ND - TG HĐ của thầy Hđ của trò A.KTBC(5') Đọc bài viết về người lao động 2HS trí óc ? - Nhận xét - ghi điểm B. Bài mới: Giới thiệu bài (33') Bài 1: Kể - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu bài tập lại 1 buổi - 1 HS đọc gợi ý biểu diễn - GV nhắc HS: Những gợi ý nghệ thuật này chỉ là chỗ dựa, các em có thể kể theo cách trả lời lần lượt - 1HS làm mẫu từng câu gợi ý hoặc kể tự do không phụ thuộc các gợi ý Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Trần Quốc Toản - GV nhận xét Bài 2: Viết - GV gọi HS nêu yêu cầu Một đoạn - GV nhắc HS viết lại những văn khoảng điều vừa kể sao cho rõ ràng, 7 câu… thành câu. - GV theo dõi, giúp đỡ HS - GV chấm điểm 1 số bài - Nhận xét bài viết. C. Củng cố - - Nêu lại ND bài ? dặn dò (2') - Về nhà chuẩn bị bài sau. Trần Thị Minh Nguyệt - 4,5 HS kể -> HS nhận xét + 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS nghe VD: Cuối tuần vừa rồi cô giáo cho em đến rạp múa rối Thăng Long xem múa rối nước. Đây là rạp múa rối có từ lâu và rất quen thuộc với thiếu nhi…Hôm nay rạp diễn vở Thạch Sanh …Điều đặc biệt làm chúng em tò mò nhất đó là không biết những nghệ sĩ điều khiển những con rối ở đâu. Cuối buổi biểu diễn, chúng em ra về cứ tiếc mãi vì không được bắt tay chú rối Thạch Sanh và công chúa. - Vài HS đọc bài - HS nhận xét. Tiết 2:TNXH(1B) CÂY GỖ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây gỗ. - Chỉ được rễ, thân, lá,hoa của cây gỗ. 2.Kỹ năng:- Có kỹ năng phân biệt và kể tên được các loại cây gỗ trong tự nhiên. 3.Thái độ: - Giáo dục hs có ý thức bảo vệ cây cối,không bẻ cành, ngắt lá. II.Đồ dùng dạy học. -Tranh trong SGK III. Các hoạt động dạy học. ND -TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC -Gọi hs nêu bài học giờ trước - 1 hs nêu (3’) -Nhận xét ghi điểm - Nghe B.Bài mới -Giới thiệu bài – ghi đầu bài (30’) + HĐ1:Quan -MT:Hs nhận ra cây nào là cây gỗ và phân biệt các bộ phận chính của cây gỗ sát cây gỗ. -Tiến hành: -Quan sát ngoài sân và nêu -Tổ chức cho hs ra sân trường cho hs q/s và nói cây nào là cây gỗ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Trần Quốc Toản -Cho hs q/s cây gỗ và trả lời các câu hỏi sau. + Cây gỗ này tên là gì? + Hãy chỉ thân,lá của cây.Em có nhìn thấy rễ cây không? +Thân cây có đặc điểm gì(to,nhỏ,cứng hay mềm so với cây hoa đã học)? -KL:Cây gỗ cũng có thân,rễ,lá,hoa như các cây đã học nhưng cây gỗ có thân to,cho ta gỗ... -MT:Hs biết đặt câu hỏi và trả lời câu +HĐ2:Làm hỏi dựa vào các hình SGK việc với -Tiến hành: SGK B1:Cho hs q/s tranh hỏi và trả lời các câu hỏi SGK -Một em hỏi 1 em trả lời và thay đổi nhau B2:-Gọi hs trả lời cá câu hỏi sau: +Cây gỗ được trồng ở đâu? +Kể tên một số cây gỗ thường gặp ở địa phương? +Kể tên các đồ dùng được làm bằng gỗ? +Nêu ích lợi khác của cây gỗ? (*)So sánh bộ phận chính,hình dạng ,kích thước,ích lợi của cây rau và cây gỗ? -KL:Cây gỗ trồng để lấy gỗ làm đồ dùng và nhiều việc khác.Cây cho bóng mát... C.Củng cố -Khắc sâu nd của bài -Dặn về nhà học bài cb bài sau Dặn dò (2’). Trần Thị Minh Nguyệt - Trả lời các câu hỏi gv đưa ra. -Nhận xét bổ xung. -Thảo luận nhóm đôi. -Các nhóm trình bày -nhận xét bổ xung. (*) Hs so sánh -Hình dạng cây gỗ to hơn cây rau -Kích thước lớn hơn -Ích lợi để làm nhà,đóng đồ... -nghe. Tiết 3: HĐNGLL Chủ điểm: Gìn giữ truyền thống văn hoá dân tộc GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG I. Mục tiêu 1. Kiến thức:- Hs biết tham gia giao thông an toàn. Biết đi bộ và qua đường an toàn. - HS biết cách đi bộ qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau. 2. Kỹ năng:- Rèn kỹ năng tham gia đúng luật giao thông. 3. Thái độ: -Giáo dục hs có ý thức khi tham gia giao thông. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Trần Quốc Toản ND - TG Hoạt động của thầy A.ổn định (3’) B.Bài mới :30’ GTB - GĐB +Hoạt động1 Khi tham gia giao thông các em cần đi Cung cấp đúng phần đường dành cho người đi bộ, khi qua đường các em cần chú ý các thông tin phương tiện giao thông để tránh xảy ra tai nạn. Cho hs thảo luận nhóm, nêu tình huống đúng, sai. Gọi các nhóm trình bày kết quả Tình huống 1: Đi bộ phải đi trên hè phố, nắm tay người lớn. Tình huống 2: Khi qua đường phải theo tín hiệu đèn, đi trên vạch đi bộ. Tình huống 3: Qua đường gần phía trước hoặc sau ô tô đang đỗ là không an toàn. Nhận xét, kết luận: Khi đi bộ cần có người lớn đi cùng. +Hoạt động 2 Tổ chức cho hs đóng vai các tình huống Đóng vai tình Gọi các nhóm lên đóng vai Tình huống 1: Nhà em và nhà Lan ở huống cùng một ngõ hẹp, khi đi học Lan đi dưới lòng đường. Em cần nói như thế nào để Lan đi đúng phần đường của mình? Tình huống 2: Em và mẹ cùng đi chợ, trên đường về đi qua đoạn đường có nhiều vật cản trên vỉa hè, em sẽ nói gì với mẹ để đi cho đúng mà không xảy ra tai nạn? Nhận xét, tuyên dương 2 2 C. C - D (2’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau.. Trần Thị Minh Nguyệt Hoạt động của trò. Các nhóm thảo luận tình huống Các nhóm trình bày Sai Đúng Đúng Các nhóm đóng vai tình huống Đi sát lề đường, đường hẹp phải đi một hàng, chú ý tránh xe đạp, xe máy.. Đi tránh xuống lòng đường, đi sát vào lề đường. -Nghe. Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012 Tiết 1: Đạo đức(4B) GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Hiểu: + Các công trình công cộng là tài sản chung của XH mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt 2.Kỹ năng: + Biết những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. 3.Thái độ: - GD hs có ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương. II- Đồ dùng dạy học. - SGK đạo đức 4 III- Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC (3’) -1 hs trả lời -Gọi hs đọc bài học giờ trước -Nhận xét ghi điểm B.Bài mới:(30’) -Giới thiệu bài - ghi đầu bài -Nghe +HĐ3:B¸o c¸o - B¸o c¸o kÕt qu¶ ®iÒu tra vÒ nh÷ng - Làm BT 4 (SGK) về kết quả điều công trình công cộng ở địa phương. -Báo cáo kết quả điều tra - Gọi các nhóm lên báo cáo tra. + Thực trạng của từng nhóm. -Gọi nhóm khác nhận xét bổ xung -> GVKL: ViÖc thùc hiÖn gi÷ g×n những công trình công cộng ở địa phương. +HĐ4: Bµy tá ý - Y/c hs thảo luận nhóm 2 - HS thảo luận. kiÕn - Chia nhãm; th¶o luËn c¸c ý kiÕn -Làm bài tập 5 VBT đúng sai. -Gv đọc từng ý kiến cho hs dơ thẻ -Hs dơ thẻ xanh,đỏ => GV kÕt luËn chung. ->ý kiến a là đúng (*)Em cần làm gì khi các bạn không có ý thức giữ gìn các công trình công cộng? -Gọi hs đäc phÇn ghi nhí C. Cñng cè, dÆn dß:(2’). - NX chung tiÕt häc.Liên hệ - Dặn về nhà học bài CB bài sau.. ý kiến b, c là sai. (*)Em sẽ nhắc các bạn cần bảo vệ,giữ gìn các công trình công cộng. -> 1, 2 học sinh đọc to phần ghi nhớ. -Nghe. Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu 1. Kiến thức:Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. Vận dụng giải bài toán có hai phép tính. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính toán cho hs +TCTV: Đọc yêu cầu BT 3. Thái độ:- Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Trần Quốc Toản ND - TG Hoạt động của thầy AKTBC Gọi 2 hs lên làm BT (5') Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới GTB - GĐB (35') Bài 1: +TCTV: Gọi hs nêu yêu cầu Đặt tính rồi tính Cho hs thực hiện bảng con. Trần Thị Minh Nguyệt Hoạt động của trò 2 hs lên bảng 6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000 -Gọi hs nêu y/c 3284 4 821 a) 08 821 x. b). Nhận xét, sửa sai. Bài 2: Đặt +TCTV: Gọi hs nêu yêu cầu tính rồi tính Cho hs làm bài cá nhân Gọi hs lên bảng làm. -Y/c lớp làm vào vở. 1012 x 5 5060. c). 308 x 7 2156. d). 1230 x6 7380. 04 0 5060 00 06 10 0. 2156 05 56 0 7380 13 18 00 0. 4691 06 09 11 1. 2 2345. c). 7 308. 6 1230. 1230 03 00 0. 3 410. 1038 03 38 3. 5 207. d) 1607 00 07 3. +TCTV: Gọi hs nêu yêu cầu Yêu cầu giải vào vở Gọi hs lên bảng làm bài Nhận xét, sửa sai. 5 1012. 2 hs nêu yêu cầu bài tập a) b). -Gọi hs nhận xét Bài 4 Giải toán. 4 3284. 4 401. hs nêu yêu cầu bài tập Tóm tắt Chiều rộng: 95m Chiều dài gấp: 3 lần Chu vi: …m? Bài giải Chiều dài sân vận động là: 95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x 2 = 760 (m) Đáp số: 760 m. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Trần Quốc Toản (*) Bài 3 +TCTV: Gọi hs nêu yêu cầu Giải toán Cho hs làm bài nhóm 4 Gọi các nhóm trình bày kết quả. Nhận xét, sửa sai. Trần Thị Minh Nguyệt 2 hs nêu yêu cầu Tóm tắt Có: 5 thùng sách Mỗi thùng: 306 quyển Chia đều : 9 thư viện Mỗi thư viện: …quyển ? Bài giải 5 thùng có số sách là: 306 x 5 = 1530 (quyển) Số sách mỗi thư viện nhận được là: 1530 : 9 = 170 (quyển) Đáp số: 170 quyển. -Nghe. C. C2 D2 -Khắc sâu ND của bài (2') Về nhà học bài chuẩn bị bài. Chiều:Tiết 2:Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết 2). I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Củng cố lại những kiến thức đã học ở tiết 1. 2.Kỹ năng:- Hs biết ứng xử khi gặp đám tang. 3.Thái độ: - Hs có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mới mất. II.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức. - Các thẻ hoa 2 màu xanh đỏ. III.Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS A.KTBC +Các em cần làm gì khi gặp đám tang ? (3’) +Vì sao phải tôn trọng đám tang ? -2 hs trả lời. -Nhận xét. B.Bài mới -GT bài. (30’) -MT: Hs biết trình bày những quan niệm HĐ 1 đúng về cách ứng khi gặp đám tang và biết Bày tỏ ý bảo vệ ý kiến của mình. -Tiến hành: kiến -Gv lần lượtđọc từng ý kiến ở bài tập 3, vở bài tập trang 37, suy nghĩ và bày tỏ thái độ -Hs chú ý lắng nghe, suy nghĩ, bày tỏ thái độ bằng thẻ màu. tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa màu -Thảo luận lí do tán thành hoặc đỏ, màu xanh(theo quy ước). -Sau mỗi ý kiến, hs thảo luận về lí do tán không tán thành. thành, không tán thành, lưỡng lự. -Gv kết luận: -Nên tán thành với các ý kiến b, c. -Không tán thành với ý kiến a. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Trần Quốc Toản HĐ 2 -Mục tiêu: Hs biết lựa chon cách ứng xử Xử lí tình đúng trong các tình huống gặp đám tang. -Tiến hành: huống -Gv chia nhóm, phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm thảo luận về cách ứng xử một trong các tình huống bài tập 4, vở bài tập đạo đức trang 39. -Tình huống 1: Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đi đằng sau xe tang. -Tình huống 2: Bên nhà hàng xóm có tang. -Tình huống 3: Gia đình bạn học cùng lớp em có tang -Tình huống 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám tang, cười nói, chỉ trỏ. -Mời đại diện các nhóm trình bày. -Kết luận: -Tình huống 1: Em không nên gọi bạn hoặc chỉ trỏ, cười đùa. Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn, nếu có thể, em nên đi cùng với bạn một đoạn ngắn. -Tình huống 2: Em không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti- vi, chạy sang xem, chỉ trỏ. -Tình huống 3: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. -Tình huống 4: Em nên khuyên ngăn các bạn. HĐ 3: -Mục tiêu: Củng cố bài. Trò chơi -Tiến hành: Nên và -Gv chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ không nên giấy to, bút dạ và phổ biến luật chơi: trong thời gian nhất định (5,6 phút), các nhóm thảo luận, liệt kê những việc nên và không nên làm khi gặp đám tang theo 2 cột: “ Nên” và : “ Không nên”, nhóm nào ghi được nhiều việc, nhóm đó sẽ thắng cuộc. -Hs tham gia trò chơi. -Gv nhận xét, khen nhóm thắng cuộc. -Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá. Lop3.net. Trần Thị Minh Nguyệt -Hoạt động theo nhóm để xử lí các tình huống gv giao.. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Hs lắng nghe.. -Hs tham gia trò chơi theo nhóm. -Cả lớp nhận xét kết quả của mỗi nhóm. -Hs lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Trần Quốc Toản -Gọi một hs đọc lại phần ghi nhớ, vở bài tập trang 38. - Nhận xét tiết học. C.Củng cố -Dặn hs ghi nhớ những điều đã học. dặn dò(2’) -Chuẩn bị bài sau:. Trần Thị Minh Nguyệt -1 hs đọc.. Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2012 Tiết1: Tập đọc TIẾNG ĐÀN I. Mục tiêu 1. Kiến thức:- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh (trả lời được các câu hỏi trong bài). 2. Kĩ năng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. +TCTV: Đọc đoạn 3.Thái độ:- Giáo dục hs yêu thiên nhiên và cuộc sống xung quanh. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ ND bài đọc SGK. III. Các hoạt động dạy học ND TG Hoạt động của thầy A.KTBC(5') Gọi hs đọc bài: Đối đáp với vua Nhận xét - ghi điểm B. Bài mới GTB - GĐB (35') Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài Đọc từng câu Rút ra từ khó - HD đọc -Gọi hs chia đoạn +TCTV: Gọi hs đọc đoạn nối tiếp. GV hướng dẫn ngắt, nghỉ đúng -Gọi hs nêu giọng đọc Gọi hs đọc đoạn nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ Đọc đoạn trong nhóm Gọi các nhóm thi đọc Nhận xét, tuyên dương Cho hs đọc ĐT đoạn 1 Tìm hiểu bài Cho hs đọc thầm trả lời câu hỏi Lop3.net. Hoạt động của trò Hs đọc. hs nối tiếp đọc từng câu trong bài hs đọc CN - ĐT Bài chia làm 2 đoạn hs đọc nối tiếp đọan -Hs đọc câu văn dài -Hs nêu giọng đọc hs đọc nối tiếp đọan nối tiếp kết hợp giải nghĩa hs đọc theo nhóm 2 Thi đọc giữa các nhóm Đọc ĐT cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Trần Quốc Toản 1. Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào phòng thi? 2. Tìm những từ ngữ miêu tả âm thanh của cây đàn? 3. Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều gì? 4.Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng nhạc đàn? Luyện đọc Cho hs luyện đọc trong nhóm 2 lại Gọi các nhóm thi đọc Nhận xét, tuyên dương -Gọi hs nêu ND của bài C. C2 - D2 -Khắc sâu ND của bài (2') Về nhà học bài, chuẩn bị bài.. Trần Thị Minh Nguyệt Thuỷ nhận đàn, lên dây, và kéo thử vài nốt nhạc. Những âm thanh trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng. Thuỷ rung động với gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn. Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền giấy trên những vũng nước… Luyện đọc trong nhóm. Thi đọc giữa các nhóm hs nhận xét -Hs nêu ND của bài – nhắc lại -Nghe. Tiết 2 :Toán LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Bước đầu làm quen với chữ số La Mã. Nhận biết được các chữ số La Mã từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết “ thế kỉ XX, thế kỉ XXI”) 2. Kĩ năng Rèn kĩ năng đọc viết số la mã. +TCTV: Đọc yêu cầu BT, đọc các chữ số La Mã 3. Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC Gọi 2 hs lên làm BT 2 hs lên bảng làm (3') Nhận xét ghi điểm 1607 : 4 1038 : 5 B. Bài mới GTB - GĐB (35') Giới thiệu Giới thiệu mặt đồng hồ là các hs quan sát về chữ số số ghi bằng chữ số La Mã. La Mã Các số ghi trên mặt đồng hồ là nghe các số ghi bằng các chữ số La Mã. Viết bảng các chữ số La Mã hs nghe I: một V: năm X: mười Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Đọc mẫu +TCTV: Gọi hs đọc Viết 2 chữ số I với nhau đọc là 2 Viết 3 chữ số I với nhau được số III, đọc là 3 Ghép vào bên trái chữ số V một chữ số I, được số nhỏ hơn V 1 đơn vị đó là số 4, đọc là 4 (IV) Cùng là V, viết thêm I vào bên phải số V ta được số lớn hơn V 1đv đó là số 6, GV đọc. Giới thiệu tương tự các số VII, VIII, X, XI, XII, như các số V, VI. Giới thiệu số XX: Viết số XX liền nhau được số 20 Viết bên phải số XX 1 chữ số I ta được số lớn hơn số XX một đơn vị đó là số XXI Luyện tập Bài 1 +TCTV: Gọi hs nêu yêu cầu Đọc các số Gọi hs nên bảng đọc chữ số La viết bằng Mã theo đúng thứ tự xuôi, chữ số La ngược bất kì. Mã sau. Nhận xét, sửa sai Bài 2 Đồng hồ chỉ mấy giờ? Bài 3 Hãy viết các số Bài 4 Viết các số từ 1 đến 12 C. C2 - D2 (2'). Trần Thị Minh Nguyệt đọc ĐT - CN hs đọc hs đọc hs đọc hs đọc hs đọc hs đọc hs đọc. hs nêu yêu cầu bài tập đọc CN - ĐT I: Một, III: ba, V: năm, VII: bảy, I X: chín, XI: mười một, XXI: hai mươi mốt, II: hai, IV: bốn, VI: sáu, VIII: tám, X: mười, XII: mười hai, XX: hai mươi. +TCTV: Gọi hs nêu yêu cầu hs nêu yêu cầu bài tập Dùng đồng hồ ghi bằng chữ số A. Đồng hồ chỉ 6 giờ. La Mã, xoay kim đồng hồ đến B. Đồng hồ chỉ 12 giờ. C. Đồng hồ chỉ 3 giờ. các vị trí đúng. Gọi hs đọc đồng hồ Nhận xét, sửa sai +TCTV: Gọi hs nêu yêu cầu hs nêu yêu cầu bài tập Cho hs viết vào vở a) Theo thứ tự từ bé đến lớn. Gọi hs lên bảng viết II, IV, V, VI, VII, IX, XI Nhận xét, sửa sai (*) b.Theo thứ tự từ lớn đến bé. XI, IX, VII, VI, V, IV, II +TCTV: Gọi hs nêu yêu cầu 2 hs nêu yêu cầu bài tập Cho hs viết bảng con I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, Nhận xét, sửa sai XII Nhận xét tiết học -Nghe Về nhà học bài, chuẩn bị bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT. DẤU PHẨY I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1). - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT2). 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng dùng từ đúng. + Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức, tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - 2 tờ phiếu khổ to viết ND bài 1. - 3 -4 tờ giấy viết BT2 III. Các hoạt động dạy học: ND & TG Hđ của Gv Hđ của Hs A.KTBC: 2HS làm bài tập 1 (5') - Nhận xét - ghi điểm B. Bài mới:- - GTB – GĐB - HS nghe (33') HD bài tập. Bài 1: Tìm - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu bài tập Từ ngữ - HS làm bài CN sau đó trao đổi theo cặp - GV dán lên bảng 2 tờ phiếu - 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức - HS nhận xét khổ to và chia lớp thành 2 nhóm - GV nhận xét, kết luận. Bài 2: đặt dấu phẩy vào đoạn văn sau.. Chỉ những người HĐ nghệ thuật Diễn viên, ca sĩ, nhà văn,nhà thơ, soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật….. - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu - GV nhận xét, ghi điểm. Lop3.net. Chỉ các HĐ Chỉ các môn nghệ thuật nghệ thuật. Đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch…. Điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, hát, xiếc,ảo thuật, múa rối, thơ,văn. + 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp - làm vào vở bài tập - 3HS lên bảng làm bài thi - HS nhận xét VD: Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh mỗi câu chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim… là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ…..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Trần Quốc Toản C. C2 D2 (2') - Nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài.. Trần Thị Minh Nguyệt Nghe. Chiều: Tiết 1:TNXH HOA. I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người.- Kể tên một số bộ phận của hoa. 2.Kỹ năng:- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa. 3.Thái độ:- Gd hs biết bảo vệ và chăm sóc hoa. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK t 90, 91. - GV và hs sưu tầm các bông hoa mang đến lớp. III.Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS A.KTBC +Kể tên một số lá cây dùng làm thức ăn cho (3’) -1 hs trả lời. người, dùng để lợp nhà, làm nón ? -Nhận xét. B.Bài mới:30’ GT bài.ghi đầu bài + HĐ 1: -MT: Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự Quan sát và khác nhau về màu sắc, mùi hương của một thảo luận số loài hoa-Kể tên các bộ phận của một bông hoa. -Tiến hành: -B1: Gv giao nhiệm vụ: mỗi nhóm quan sát -Quan sát và thảo luận , thực hiện 1 hình trong SGK t 90 và ghi vào theo nhóm, ghi vào phiếu phiếu bài tập: bài tập đúng yêu cầu. Tên hoa. HĐ 2: Làm việc với hoa. Mùi hương. Màu sắc. Các bộ phận của hoa. -Chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm quan sát và thảo luận 1hình . -B2: Mời đại diện các nhóm lên trình bày ( nêu phần khác nhau của mỗi bông hoa ). -Gv nhận xét. -Chốt ý: Mỗi bông hoa đều có những điểm khác nhau về tân hoa, màu sắc, mùi hương.Ngoài những điểm khác nhau, các bông hoa có những điểm giống nhau là: cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa. -MT: Biết phân loại các bông hoa sưu tầm được. Lop3.net. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Hs lắng nghe và nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Trần Quốc Toản thật -Tiến hành: -B1: Gv kiểm tra hoa hs sưu tầm được. -Nói: Vừa rồi, các em đã thảo luận về hoa trong tranh, bây giờ, các em sẽ tìm hiểu về hoa thật. -Chia lớp thành 4 tổ , hướng dẫn các nhóm đôi trưng bày sản phẩm trên giấy. -Gv phát cho mỗi nhóm 1 tấm giấy bìa cứng để hs dán hoa sưu tầm vào đó, Ngoài ra, các em có thể vẽ thêm vài bông hoa vào đó để trang trí cho đẹp.Nêu nhóm nào xong trước thì dán sản phẩm lên bảng, gv chọn 5 nhóm đầu tiên, thời gian cho các nhóm trình bày sản phẩm là 3 phút. -B2: các nhóm dán hoa lên giấy bìa. -B3: mời đại diện các nhóm giới thiệu sản phẩm theo cặp: 1 em hỏi, 1 em trả lời ). + HĐ 3: Thảo luận cả lớp. + HĐ 4:. -Gv nhận xét, tuyên dương. -MT: Nêu được chức năng và ích lợi của hoa. -Tiến hành: -B1: Hs mở SGK t 91, quan sát các hình từ hình 5 đến hình 8 trong thời gian 1 phút.. Trần Thị Minh Nguyệt -Hs để hoa lên bàn cho cô giáo kiểm tra. -Các nhóm đôi trưng bày sản phẩm trên giấy.. -Đại diện các nhóm lên giới thiệu sản phẩm đã trưng bày một em hỏi, một em trả lời.. -Hs quan sát các hình trong SGK t 91, tìm hiểu về lợi ích của hoa. +Hoa có lợi gì ? -Dùng để trang trí, để ăn, ướp chè, làm nước hoa. +Kể tên những loài hoa dùng để ăn, để trang -Hoa hồng, cúc, râm bụt. trí ở các hình trong SGK t 91 ? +Ngoài hoa su- lơ còn có những loài hoa -Hoa lí, hoa bí đỏ. nào dùng để ăn ? -Gv minh hoạ hoa su- lơ, hoa lí… + Ngoài hoa để ăn, hoa nào dùng để ướp -Hoa nhài, hoa hoè, hoa chè ? soái. +Hoa nào dùng để làm nước hoa ? -Hoa hồng. +Hoa có nhiều ích lợi, vậyđể hoa ở vườn -Thường xuyên tưới nước, trường, vườn nhà luôn tươi tốt, các em cần chăm bón, băt sâu cho làm gì ? cây, không bẻ hoa. +Hoa có chức năng gì ? -Hoa là cơ quan sinh sản của cây. -Gv chốt ý: Hoa là cơ quan sinh sản của cây. Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa, để ăn, ướp chè. -MT: Giúp hs biết được tên các loài hoa. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trò chơi Tìm -Tiến hành: -Bước1: Phổ biến luật chơi. tên hoa -2 đội, mỗi đội cử 6 em tham gia trò chơi dưới hình thức nêu tiếp sức. -Bước2: Hs tham gia chơi. -Nhận xét ,tuyên dương hs. -2 hs đọc lại mục: “ Bóng đèn toả sáng”. C.Củng cố -Nhận xét tiết học. dặn dò(2‘) -Dặn hs học bài. Tiết 2:Toán (T). Trần Thị Minh Nguyệt -Hs lắng nghe để hiểu cách chơi. -Hs tham gia chơi. -2 hs đọc.. LUYỆN TẬP NHÂN,CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CHIA CÓ DƯ VÀ TRƯỜNG HỢP CÓ CHỮ SỐ 0 Ở THƯƠNG) ĐỌC VÀ VIẾT CÁC SỐ LA MÃ (Từ I đến XII, XX, XXI) GIẢI BÀI TOÁN BẰNG 2 PHÉP TÍNH. I. Mục tiêu:. 1. Kiến thức: - Củng cố cho hs về nhân,chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.Bước đầu làm quen với chữ số La mã. - Nhận biết được các chữ số La Mã từ I đến XII ( để xem đồng hồ); số XX, XXI 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc viết số la mã và tính toán nhanh,thành thạo. + Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài. 3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học ND & TG HĐcủa GV HĐ của HS A. KTBC: - Gọi 2 hs lên làm BT 9845 6 4875 5 (4' ) - Nhận xét ghi điểm 38 1640 37 975 24 25 B. Bài mới Giới thiệu bài 05 0 (33') 5 Luyện tập 1608 4 2413 4 1345 5 Bài 1: 00 402 01 603 34 269 Tính 08 13 45 0 1 0 1314 1609 2007 x 5 x 6 x 4 6570 9654 8028 Bài 2:Nối - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hs đọc y/c bài tập (theo mẫu) - HS đọc theo cặp - GV gọi HS nên bảng đọc chữ - 5 - 7 HS đọc trước lớp số LaMã theo đúng thứ tự xuôi, II 6 8 ngược bất kì. VI 21 4 2 11 IX 10 20 XXI 9 12 X Lop3.net. IV VIII XI XII XX.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Trần Quốc Toản - GV nhận xét (*)Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu Giải toán - Yêu cầu HS làm vào vở + 1 HS lên bảng - GV nhận xét. C.C2 D2 (2'). Trần Thị Minh Nguyệt. - Nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài.. - HS nhận xét + 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào vở - 2 HS lên bảng làm Tóm tắt: Con : 7 tuổi Mẹ gấp : 5 lần tuổi con Mẹ hơn con : ..... tuổi ? Bài giải Mẹ có số tuổi là. 7 x 5 = 35 ( Tuổi ) Mẹ hơn con số tuổi là. 35 - 7 = 28 ( Tuổi ) Đáp số: 28 tuổi Nghe. Tiết 3: Chính tả (nghe viết) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. 2.Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng viết đúng, đẹp. + Tăng cường cho HS đọc bài viết, yêu cầu bài. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - 3Tờ giấy khổ to viết ND bài tập 3 (a) III. Các HĐ dạy học: H§ cña thÇy H§ cña trß ND - TG A. KTBC (5') Đọc; lưỡi liềm, non nớt, lưu luyến HS viết bảng con GV nhận xét. B.Bài mới:33 Giíi thiÖu bµi HD viết - GV đọc đoạn văn 1 lần - HS nghe + 2HS đọc lại - Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? - Vì nghe nói cậu là học trò chính tả: - Hãy đọc câu đối của vua và vế - HS nêu đối của Cao Bá quát ? - Đoạn văn có mấy câu ? - 5 câu - Trong ®o¹n v¨n cã nh÷ng ch÷ - Nh÷ng ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng nµo ph¶i viÕt hoa? V× sao? Cao B¸ Qu¸t. - HS luyÖn viÕt vµo b¶ng con. - GV đọc 1 số tiếng khó: - HS nghe viÕt vµo vë. Học trò, nước trong không bỏ…. - GV quan sát sửa sai. -GV đọc bài Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Trần Quốc Toản - GV quan sát uốn nắn cho HS - ChÊm, ch÷a bµi - GV đọc lại bài HDlàm bài - GV thu vở chấm điểm tập Bài 2 (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu. Bài 3: (a). - GV gọi HS làm bài tập - GV nhận xét. - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV dán 3 tờ phiếu khổ to - GV nhận xét.. C.C2 D2 (2'). - Nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài.. Trần Thị Minh Nguyệt - HS dùng bút chì soát lỗi + 2HS nêu yêu cầu - HS làm vào SGK. - 4HS lên bảng thi viết nhanh - HS đọc lời giải : sáo - xiếc - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm SGK + 2nhóm HS lên thi tiếp sức. - HS nhận xét s: san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc… x: xé vải, xào rau, xới đất…. Nghe. Thứ năm ngày 23 / 2 / 2012 Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết đọc, viết, nhận biết giá trị của các số La Mã đã học. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc số la mã. + Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài. 3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học: - 1số que diêm, đồng hồ. III. Các hoạt động dạy học: ND & TG. A. KTBC: (5' ) B.Bài mới: 33’ HD bài tập Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ ?. Bài 2: đọc các số sau.. HĐ của GV. HĐ của HS. 2HS Viết các số La Mã từ 1- 12 - Nhận xét - ghi điểm Củng cố về đọc số LaMã/đồng hồ.. - GV gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS quan sát ĐH trong SGK - GV gọi HS đọc - GV nhận xét - Yêu cầu HS đọc giờ/ đồng hồ Củng cố về viết số LaMã, đọc số LaMã. Lop3.net. + 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát - HS đọc giờ a. 4giờ b. 8 giờ 15' c. 8 giờ 55' hay 9 giờ kém 5 phút + 2 HS nêu yêu cầu bài tập.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>